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REVISTA YA| MERCURIO OCTUBRE 2012

El caso de Felipe Capurro

Agresin escolar historia de una recuperacin


Tena siete aos y estaba en segundo bsico cuando un adolescente de 16, irritado porque lo molestaba, golpe y zarande a Felipe Capurro. El nio qued con esguinces y contusiones. Como el colegio nunca le dio explicaciones, su madre demand. Luego de un juicio de diez aos que le dio la razn, Eliana Ros cuenta cmo en esta dcada su hijo deambul entre psiclogos, neurlogos y psiquiatras para que le ayudaran a superar el shock emocional que vivi.
Por Karim Glvez. Fotografas: Sergio Lpez. Con fecha 20 de julio de 2012, la Corte Suprema dict sentencia: -Se rechaza el recurso de casacin interpuesto por lo que nuestra sentencia condenatoria de primera instancia ha quedado firme y ejecutoriada. Cuando Mara Eliana Ros -asistente social, separada, tres hijos- ley el correo que le haba enviado su abogado, Fuad Halabi, no entendi. Tuvo que llamarlo por telfono. -Qu significa eso? -le pregunt. -Que el juicio contra el colegio se encuentra definitivamente concluido y debern pagar la suma demandada dentro de los prximos 60 das -le dijo Fuad. La Corte acord que el colegio Chaytor de Temuco deba pagar poco ms de siete millones de pesos a Eliana Ros y su hijo como indemnizacin por no haber cumplido con su obligacin de cuidar y auxiliar a su hijo, cuando diez aos atrs, en 2002, Felipe Capurro, haba sido golpeado por un compaero. Era medioda cuando recibi aquel correo y Felipe, quien acaba de cumplir 18 aos, estaba en clases. Apenas lleg, le dio la noticia: -No te imaginas: Ganamos! Agreg: -Esta plata es tuya, Pipe, quizs podras ir a Disneylandia con eso. Te mereces un viaje despus de diez aos de espera. Felipe, en cambio, le respondi que prefera que compraran un auto sin tener que endeudarse y llenar de lea a sus abuelos de Temuco para que pasaran el invierno. Hoy, sentada en el living de su departamento en Coln, y casi dos meses despus, dice: -Me siento feliz, porque hemos logrado salir adelante y demostrar que si uno hace una denuncia, porque un hijo ha sufrido bullying o una agresin escolar, es posible hacer justicia. Era el 7 de agosto de 2002 en la maana, estaba terminando el recreo, cuando Felipe Capurro, entonces de siete aos y en segundo bsico, con unos compaeros comenzaron a molestar a un estudiante de tercero medio que estaba muy carioso con su polola. Les tiraban besos, les gritaban: "Son pololos". Repentinamente Montero -ese era el apellido del escolar adolescente- se par y comenz a perseguir a los nios. Todos arrancaron menos Felipe. Mala suerte para l, porque como dira ms tarde Montero en el parte policial -"Reconozco que hubo un forcejeo, que efectivamente lo tom, que perd la paciencia"-, lo tom y lo golpe duro. Felipe qued con esguinces en su codo y su mueca, adems de contusin dorsal. -Hasta hoy me acuerdo de la escena cuando el tipo me pesc, pero de ah en adelante no tengo imgenes. Mi mam dice que fui a declarar, pero no me acuerdo. Lo que me marc fue el miedo. Felipe tiene chispazos en su mente: como cuando el agresor se abalanz sobre l, cuando su hermano mayor fue volando a la inspectora para ver qu haba

pasado, cuando lo atendi el mdico en el hospital. A su madre, Eliana Ros, no le avisaron del colegio sino que se enter por Jorge, su hijo mayor. Se fue directo a la Mutual de Seguridad de Temuco donde atendieron a Felipe. All estuvo hasta pasadas las nueve de la noche sin entender por qu ningn profesor le haba explicado qu y cmo haba pasado. Ms bien recuerda que un pap del colegio, con quien se cruz, le dijo que no debera quedarse tranquila con lo que haba pasado. Al llegar la noche, decidi estampar la denuncia en la tenencia de Coilaco, en la comuna de Pucn. El caso lo tom la SIP de Carabineros de Cautn, pero poco podan hacer porque Montero era menor de edad. Luego de darle muchas vueltas, Eliana demand al colegio. El argumento era que no cumplieron con su responsabilidad de cuidado y vigilancia, que forma parte del contrato de prestacin y servicios educacionales. Adems, el Cdigo Civil responsabiliza al colegio por los actos cometidos por los discpulos mientras estn bajo su cuidado. Los descargos del Chaytor durante el juicio fueron que el accidente no fue posible de prevenir ni evitar. Tambin que no tenan personal suficiente para evitar ese tipo de situaciones y que no se poda atribuir al colegio culpa o descuido por un hecho aislado "propio de la convivencia entre escolares". En 2006, la Corte de Apelaciones de Temuco acogi la demanda de la madre de Felipe y en 2009 dictamin que el colegio debera indemnizar. Por primera vez la justicia chilena fallaba un caso de este tipo. La Sociedad Educar S.A., propietaria del colegio, sin embargo, interpuso un recurso de casacin ese mismo ao que busc anular el proceso basndose en que el colegio haba cambiado de sostenedor, por lo que el nuevo sostenedor no era continuador legal ni poda considerrsele como sucesor en las deudas del anterior. Pero el 9 de noviembre de 2011 la Corte de Temuco fall nuevamente la causa; nuevamente a favor de Eliana Ros. -Contra este fallo, el colegio nuevamente recurri a la corte, y este recurso fue el que fall la Corte Suprema el 20 de julio pasado -explica el abogado Elas Letelier, quien realiz el alegato en Santiago. -El recurso fue rechazado y qued a firme lo resuelto en el sentido que el colegio deba pagar la indemnizacin. Adems, se hizo ver que la sentencia dictada haba dejado establecido que la sociedad Educares s era la continuadora legal del anterior sostenedor y por ello estaba obligada a responder. Aunque el monto inicial de 40 millones fue finalmente rebajado a poco ms de siete, a Eliana eso no es lo que le importa: -Esto no lo hice por un tema de plata. Yo demand por una sensacin de justicia. Le tena cario al colegio, pero me sent decepcionada. Haba depositado mi confianza en ellos, en que cuidaran a mi hijo, pero fallaron. Luego de la agresin, Felipe recuerda que volvi a clases. -Y qu hago si me lo cruzo? -le pregunt a su mam. -Nada, pasar por delante y seguir como si nada -ella le respondi. Eliana quera que su hijo siguiera adelante. -Al principio lo molestaban y decan: cuidado con el nio, capaz de que a uno lo metan preso. Yo llamaba altiro al colegio para reclamar. Ni siquiera eso me hizo dudar de lo que estaba haciendo. Nunca tampoco pens en cambiarlo. -Para m sacarlo de un colegio para llevarlo a otro como una forma de protegerlo es peor, porque siento que ests evitando que el nio enfrente una situacin, y la vida no es as. Es cierto que puede haber momentos dolorosos, tremendos, pero una de las cosas que puedo dejarle a mi hijo en la vida es que aprenda a poner lmites, a decir que no cuando algo no le gusta o no le parece. Y creo que el Pipe, por la experiencia que vivi, ha aprendido a hacerlo, incluso ms que sus hermanos mayores. Cuando Jorge, su hermano grande egres del colegio, fue un momento duro. Eliana pidi a un psiclogo amigo que conversara con Felipe, que entonces tena diez aos. -Senta que con su hermano, se iba su sentido de proteccin. Comenc a trabajar con l que la vida tena que seguir, que adems el agresor tampoco estara en el colegio. Pero fue difcil, se senta tan inseguro que lleg un momento, que quera que su hermano estudiara en la universidad desde el colegio. Felipe se vino abajo, recuerda su mam. Sus notas se fueron a pique. Justo en ese perodo, adems, Eliana tuvo que venirse a Santiago por trabajo. Muchas veces iba y volva a Temuco por el da mientras sus hijos permanecan al cuidado de sus abuelos. -Entre knder y segundo bsico Felipe siempre fue muy despierto, muy lder, pero luego cambi su conducta, le costaba concentrarse. Notaba que se senta solo.

Dice Felipe que andaba muy inseguro en clases. Entenda las materias, pero llegaba el momento de la prueba y se bloqueaba, dudaba de todo. "Me quedaba mirando sin entender". En sptimo, toda la familia se traslad a Santiago. En su nuevo colegio, la psicloga Iris Barrios fue la primera en darse cuenta de la inseguridad de Felipe. Lo vio desadaptado, un poco perdido y lo llam. En las clnicas pedaggicas que suele tener con los profesores analizan los casos que necesitan atencin y el de Felipe era uno de ellos. -Es un nio con muchas caractersticas positivas: muy agradable, caballero, con mucha capacidad social -de hecho termin siendo un lder, como parte del centro de alumnos y delegado de deportes-, pero vena con un desfase pedaggico enorme. l nunca me cont directamente sobre la agresin, no quera hablar de eso, ms bien expresaba lo mal que se senta, lo difcil que sera para l tener amigos en su nuevo colegio. Se senta con una desconfianza tremenda -dice Iris Barrios. A travs de las conversaciones que tuvo con l, not que Felipe se senta un poco decepcionado de sus antiguos profesores, senta que nadie lo haba ayudado. -Cuando un nio sufre una agresin en el entorno escolar, es normal que se retrotraiga y tenga el sentimiento de: Cmo voy a confiar en los adultos si no me apoyaron cuando tena miedo. En esa poca era tanta su ansiedad que poda comerse una barra de chocolates mientras conversaban con l o iba a comprar una cassatta de helados y llegaba sin nada, cuenta su mam. Le inquietaba que hubiera algo emocional. El trabajo psicoteraputico con la psicloga apunt a la recuperacin de la confianza, para que le gustara ir al colegio de nuevo. Antes le haban tambin aplicado tests cognitivos y haban descartado problemas de aprendizaje. Lo suyo no tena que ver con su capacidad acadmica. Su mam le dio Flores de Bach y la psicloga escolar Iris Barrios instaur una poltica de puertas abiertas para que Felipe fuera a hablar con ella cuando quisiera. Eliana tambin consult con una neurloga que le recet Aradix, un medicamento para nios con dficit atencional. -No le hizo nada y ms que nada le provoc dolores de cabeza. Llegamos a la conclusin de que cuando estaba con compaeros andaba todo sper bien, pero se quedaba solo y algo le pasaba -dice su mam. Para Felipe ese fue el peor perodo. Estaba a punto de repetir por segunda vez primero medio. -Yo andaba bajoneado y no saban qu tena; algunos decan que era dficit atencional, otros que no, me mandaban a un especialista, despus a otro; me daban medicamentos. Con una autoestima baja en lo acadmico, estresado, Iris Barrios lo vio flaqueando y le recomend un psiquiatra. Luego de varias sesiones le dijo que su desarrollo emocional no haba ido a la par con el desarrollo fsico. Le suspendi el medicamento, porque consideraba que lo suyo era totalmente emocional, un bloqueo que vena de antes y que deton en la adolescencia. Recuerda Felipe: -El psiquiatra me deca: te apuesto que te pasa esto, s le deca yo. Era muy certero. Me explic que lo que me pasaba era lo normal en los nios que sufren shock emocional. Segn la psicloga Iris Barrios, una agresin escolar como la vivida por Felipe no podra ser responsable nica de su inseguridad o su mal desempeo acadmico, pero indudablemente influy. "Muchas veces, cuando a los nios les va mal en el colegio no necesariamente tiene que ver con su capacidad cognitiva sino con alguna caracterstica del colegio, con cun firmes o acogedores son; con si hacen o no intervenciones teraputicas a tiempo, y tambin con factores afectivos personales del mismo nio". Felipe, como dice la especialista, es un adolescente "muy autoafirmativo", pero no se senta capaz de salir adelante solo, unido a que no suele quejarse ni pedir ayuda, aumentaba su ansiedad de tal modo, que le produca un bloqueo. El adolescente comenta que ya llegando a educacin media tuvo un clic emocional. -Me pas algo curioso. Cuando empezaron a salir ms casos de bullying en la televisin y los diarios, me empec a dar cuenta de que lo mo no era aislado. Cuando los entrevistaban y decan que tenan miedo, que andaban inseguros, me di cuenta de que a m me pasaba lo mismo. Pero para l ya es una etapa superada: "Ahora estoy seguro de lo que hago, lo que digo, lo que siento". Tambin le ayud entrar a Bomberos. Hace un ao y medio pertenece a la Unidad de Rescate de la 15 Compaa. -Fui a un charla en que contaban lo que hacan y me interes. Me ensean a

identificar heridas, sacar personas atrapadas. Aprender a confiar en m mismo, en mis compaeros, ha sido sper bueno. Segn la psicloga Iris Barrios, es posible que un nio se recupere luego de un bullying o una agresin escolar, pero depende de varios factores, como la edad, las caractersticas personales del nio, el apoyo temprano y el seguimiento del colegio y de los padres. La etapa ms complicada sera entre los ocho o nueve aos y los 12. -Es un perodo crtico porque a esa edad, en plena prepubertad, es muy importante la relacin con los dems, algo que va en paralelo a los cambios personales. Son cursos clave en que quizs se producen las mayores dificultades, pero con una buena intervencin, al final, los nios deberan salir adelante. A Eliana muchas veces le dijeron que no siguiera con el juicio, que qu iba a ganar, qu sacaba, pero ella senta que tenan que cerrar un captulo. -Felipe se enfrent a una situacin difcil y sali airoso. Si viera otras mams en la misma situacin, les dira que vayan hasta el final. Habra sido fatal quedarme con la duda de no haber hecho todo lo que pude. Aunque a uno le incomode o salga perjudicada, uno termina ms tranquila, por eso no me he arrepentido jams. Hoy a Felipe incluso le gustara dar charlas para hablar de su experiencia. Ley el libro "Una vida sin lmites", la sorprendente historia de Nick Vujicic, un orador motivacional quien narra cmo se super a pesar de nacer sin brazos ni piernas, y qued inspirado. Dice: -Quiero transmitir lo que me pas. Hablar con nios, sus mams, para decirles que uno puede aprender de esta experiencia y salir adelante. Como agrega su mam, tras el juicio, su hijo gan seguridad en s mismo. -El tema del bullying est muy mal manejado socialmente. Yo me parara ante mil personas a decir: "Denuncien la agresin que han sufrido sus hijos!". Piensa un momento antes de responder si cree que Felipe habra tenido un desarrollo diferente sin la agresin. -Habra sido un nio querendn y carioso como ha sido siempre, pero quizs s le marc el atropello, el abuso de poder de un grande con un dbil. Le naci un sentido de proteccin con los nios. l no lo cuenta, pero en los recreos da vueltas para ver que los nios no peleen, y si ve a un mayor molestando a uno chico, no puede dejar de intervenir. No tengo duda que le influy, pero lo canaliz positivamente. Entre los ocho y 12 es un perodo crtico: "pero con una buena intervencin, al final, los nios deberan salir adelante", dice la psicloga Iris Barrios. "quiero transmitir lo que me pas. uno puede aprender de esta experiencia y salir adelante", dice felipe. la edad y caractersticas del nio, el apoyo del colegio y de los padres son bsicos para recuperarse luego de una agresin escolar.
Por Karim Glvez. Fotografas: Sergio Lpez..