Presentado por: Mara Dorelby Torres Franco Carmen Luz Carrillo Cabanzo.

Robinson Machado Rodrguez

Docente Tutor: OSCAR MAURICIO MORA ARROYO Email: ommoraa@unal.edu.co

Los resultados en las pruebas aplicadas por el ICFES en la Institucin Educativa Alfonso Lpez Pumarejo de la ciudad de Palmira - Valle del Cauca, requieren mejorar el desempeo en los componentes y competencias de las reas evaluadas, lo cual pone de manifiesto la necesidad de generar estrategias pedaggicas para retroalimentar el desempeo de los estudiantes en dicha prueba.

La experiencia en la enseanza de Estadstica en la I.E permite identificar la necesidad de estimular el pensamiento Aleatorio y Sistema de datos, para que los estudiantes afronten situaciones mediante la seleccin y uso de mtodos estadsticos apropiados para desarrollar, inferir, evaluar y predecir sucesos o eventos

Todo esto conlleva a que la Estadstica como ciencia transversal se convierta en un valioso elemento y herramienta para el aprendizaje significativo, dado que es aplicada en las diferentes reas del conocimiento. Por tanto se hace necesario introducir en la I.E, objetos virtuales de aprendizaje que mejoren el proceso de enseanza - aprendizaje de la Estadstica en el aula de clase

OBJETIVO GENERAL Ofrecer a los estudiantes de la Institucin Educativa Alfonso Lpez Pumarejo, una alternativa de interpretacin y desarrollo de competencias en el campo estadstico, entendido como ciencia transversal, apoyado en el uso e implementacin de ambientes virtuales. (recurso digital propuesto Power Point)
OBJETIVOS ESPECIFICOS Analizar tablas de datos y grficos para deducir informacin. Calcular datos representativos de tablas de distribucin de frecuencias Favorecer el desarrollo transversal de los contenidos estadsticos bsicos para interpretacin y anlisis de textos en Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemticas e Ingls. Mejorar la interpretacin en los estudiantes de la Institucin Educativa Alfonso Lpez Pumarejo en el desarrollo de cuestionarios estadsticos.

La educacin en tecnologa debe darse como un campo de naturaleza interdisciplinar que constituye un poderoso factor de integracin curricular, ya que todas las reas de conocimiento de una u otra forma estn siendo sistematizadas con el objetivo de hacerlas ms dinmicas y eficaces; la Estadstica es, por ende, una ciencia que aporta y hace parte importante de este proceso.

Aunque el primer paso para solucionar un ejercicio, suele ser entenderlo, esto no se consigue con solo leer; entre otras cosas interpretar datos implica traducir informacin presentada en diferentes formas, como diagramas, grficos estadsticos y/o tablas; es por eso que el presente aplicativo se delimitar a la interpretacin estadstica en los siguientes procesos:

Reconocimiento y obtencin de datos

(medidas estadsticas, comparacin de datos)

Comparacin representacin

(Formas de representacin)

de

formas

de

Relacin de datos Contexto

(lectura de tabla, lectura de grficas)

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ESCUELA DEPORTIVA "PROMESAS DEL DEPORTE" El director de la escuela deportiva "promesas del deporte" desea realizar un estudio sobre sus inscritos y disponer de la informacin en forma clara. Para esto contrata el trabajo de un especialista, quien le enva por correo los resultados de su investigacin pero por diferentes situaciones, parte de la informacin se perdi.

INSCRITOS

De acuerdo con la grfica, se puede afirmar que en la escuela:

Hombres 45%

Mujeres 55%

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

A

Hay cinco hombres ms que mujeres Hay cien inscritos. Por cada 20 inscritos, 9 son mujeres
.

Ofrece ms deportes masculinos que femeninos

CATEGORIAS MASCULINAS
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

infantil

juvenil

mayores

Ahora se presenta una nueva grfica. escoge la afirmacin que NO se puede precisar (ten en cuenta ambas grficas)

la escuela tiene 400 inscritos

la categora infantil posee el 50% de hombres inscritos

INSCRITOS

por cada 6 hombres en la categora juvenil existen cinco en la de mayores

el inters de los inscritos por el deporte decae al pasar de una categora a la siguiente

Hombres 45%

Mujeres 55%

GRAFICA ANTERIOR

De acuerdo con la grafica, la afirmacin correcta es:

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

hombres mujeres

Infantil Juvenil Mayores

A

hay 117 mujeres en la categora Juvenil

hay 180 mujeres en la categora juvenil.

hay 65 mujeres en la categora Juvenil

la categora Infantil es muy exigente para las mujeres y por eso desisten

Entre los documentos tambin apareci la siguiente tabla:

Estatura (cm)
[120,130) [130,140) [140,150) [150,160) [160,170)
A

Frecuencia relativa(fr)
25% 31,25% 18,75% 18,75% 6,25%

El director comenta que las tres cuartas partes de sus inscritos tiene estaturas mayores a 130 cm. Esta afirmacin es:

falsa, ya que no se tiene el dato de la frecuencia relativa acumulada

verdadera, ya que un cuarto de sus inscritos est por debajo de esta estatura

verdadera, aunque se demostrara mejor con las frecuencias absolutas.

imposible de derivar de la informacin

Estatura (cm)
[120,130) [130,140) [140,150) [150,160) [160,170)

Frecuencia Frecuencia relativa(fr) acumulada(F)

25% 31,25% 18,75% 18,75% 6,25% 25% 56,25% 75,00% 93,75% 100,00%

Estatura (cm)
[120,130)
[130,140) [140,150) [150,160) [160,170)

Frecuencia relativa(fr)
25%
31,25% 18,75% 18,75% 6,25%

De la informacin de la tabla de estaturas se puede afirmar que: :

la categora mayores slo cuenta con 25 inscritos con estaturas iguales o superiores a 160cm 75 inscritos miden de 140 cm a menos de 150cm

ms del 50% de los inscritos mide de 130cm a menos de 140cm

todos los inscritos miden ms de 120cm

Se tom una muestra de los inscritos y se realiz una prueba de salto largo. El resultado se encuentra en la tabla. Seala la afirmacin correcta
A

Salto largo (cm)

[240,245) [245,250) [250,255) [255,260) [260,265)

Frecuencia relativa (fr)

24% 4% 28% 32% 12%

Frecuencia relativa Acumulada (Fr) 24% 28% 56% 88% 100%

el 56% de los competidores alcanz una distancia de 250cm a menos de 255cm todos los competidores alcanzaron distancias superiores a 240cm

ms de la mitad de los competidores logr distancias de los 250cm a menos de los 260cm
la muestra no cont con inscritos de la categora mayores

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

Cuando an no conocamos muy bien el funciona miento del pncreas, se aislaron de algunas de sus clulas dos hormonas: La insulina y el gluca gn. Pronto se sospech que ambas tenan algo que ver con el nivel de glucosa en la sangre. Para determinar la accin de cada hormona se mont un experimento cuyos resultados se muestran en la grfica. De esta grfica podemos inferir que:
A

cuando la concentracin de glucosa aumenta la concentracin de insulina disminuye no existe ninguna relacin entre la concentracin de glucosa y la concentracin de insulina

al aumento en la concentracin de glucosa antecede el aumento en la con centracin de insulina

cuando los niveles de insulina disminuyen la concentracin de glucosa que da sin control

Las plantas con flor crecen, se desarrollan y, a lo largo de su vida, florecen una o varias veces. Un experime nto que estudia el efecto de la luz sobre la floracin produjo los siguientes resultados.

Usted concluira que la floracin de esta planta se ve favorecida por

los das largos

las noches cortas

las noches largas

los das cortos

En 1910 comenzaron a llegar provenientes del frica garzas blancas a los humedales de la Sabana de Bogot. Estas garzas usan los mismos recursos de una especie de ave local (o nativa), por lo que sta puede ser desplazada o sus poblaciones reducidas en la zona de la Sabana. En el tiempo, la grfica que mejor describe la situacin de una poblacin de garzas blancas y de una poblacin de la especie nativa, sera
A

la grafica A

la grfica B

la grfica C

la grafica D

Un estudio comparativo realizado durante tres aos en una franja costera tropical, mostr diferencias en el desarrollo del tallo principal de dos especies de mangle relacionadas con diferentes rangos de concentracin salina. De esta manera fueron clasificados el mangle rojo y el mangle negro como tolerantes a salinidades bajas y altas respectivamente. En el resultado obtenido se pudo ver que tanto el mangle rojo como el negro se desarrollaron progresivamente a lo largo de los 3 aos y que el mangle rojo alcanz al final dos veces la altura del mangle negro. Entre los siguientes, el grfico que representa mejor esta situacin es
A

la grafica A la grfica B la grfica C

la grafica D

Algunos estudios muestran que los halcones tienen mayor xito capturando palomas de bandadas pequeas que de bandadas grandes , debido a que en stas ltimas las palomas los detectan ms pronto y vuelan antes del ataque. Si se tiene en cuenta el tamao de la bandada y la distancia promedio de reaccin de las palomas a la presencia del halcn, la grfica que mejor representa esta relacin es

la grafica A la grfica B la grfica C la grafica D

Las especies de peces 1 y 2 se encuentran en un lago A que ser secado para construir un relleno. Para salvarlas se propone llevarlas al lago B, en donde no hay predadores para estos peces y adems se encuentran algunos de los organismos que pueden usar como alimento. En el lago B existen otras 3 especies de peces. En la grfica se muestra el alimento disponible en cada lago y el porcentaje de ste que cada especie de pez consume.
A

Si se lleva a cabo la introduccin de las especies de peces 1 y 2 al lago B podra ocurrir que

la especie 5 sobrevivan slo si cambia su dieta la sobrevivencia de las especies 2 y 4 pueda afectarse por competencia de alimento las cinco especies puedan convivir sin competir en el mismo lago conservando su dieta la especie 1 ponga en peligro la sobrevivencia de la especie 4