SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SECTOR: IV ZONA ESCOLAR: 036 CICLO ESCOLAR: 2011-2012

ESCUELA PRIMARIA: LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS CLAVE: 25EPRO586W GRADO Y GRUPO: 2 A BLOQUE I PROYECTO III: Hacer un juego con ilustraciones y descripciones .

AMBITO: PARTICIPACIN COMUNITARIA Y FAMLIAR. PERIODO DE EJECUCIN: DEL 19 AL 28 DE SEPTIEMBRE DE 2012. ASIGNATURAS TEMAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES PERMANENTES

ESPAOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un juego de mesa con descripciones e ilustraciones.

- Interpretacin de indicaciones y descripciones. -Caractersticas y funcin de tablas de registro. -Maysculas al iniciar la escritura.- Valor sonoro convencional. Correspondencia entre escritura y oralidad. -Correspondencia grafo fontica.

TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO

Emplear el lenguaje para comunicarse y como forma para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

-Selecciona palabras o Lectura de las frases adjetivas para actividades de la rutina elaborar descripciones. diaria. -Colabora en la realizacin de tareas conjuntas. --Corrige reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en textos.

Escritura convencional de palabras con dgrafos. -NUMEROS Y SISTEMAS DE Competencias NUMERACIN. favorecen: -Identificacin de las caractersticas de hasta de tres cifras que forman un numero para compararlo con otros nmeros. PROBLEMAS ADITIVOS. Resolucin de problemas que involucren distintos significados de la adicin y la sustraccin. PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. Resolucin de problemas que involucren sumas iteradas o repartos entre procedimientos diversos. FIGURAS Y CUERPOS MEDIDAS se -Determina la cardinalidad Formar palabras de colecciones numerosas letras justas. representadas Resolver problemas grficamente. de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente. que con

MATEMTICAS

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

MI VIDA DIARIA.

Mi regreso a la escuela. Mis recorridos en el lugar donde vivo. El lugar donde vivo esta en Mxico.

Competencias favorecen:

se - Identifica cambios en su Lectura y armado de vida escolar y los compara frases cortas escritas. con el ao anterior. Relacin entre la naturaleza y la -Representa, en croquis sociedad en el recorridos de lugares cercanos con smbolos tiempo. Exploracin de la propios. naturaleza y la --Reconoce que el lugar sociedad en fuentes donde vive se encuentra de informacin. en una entidad de Mxico. Aprecio de s mismo, de la naturaleza y la sociedad Conocimiento y cuidado de s mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y a la humanidad. Identifica y valora las Lectura y escritura de caractersticas fsicas palabras y frases. de las personas que lo rodean.

que

FORMACIN CIVICA Y ETICA Nias y nios que crecen y se cuidan. AMBITO: Aula

-Conozco a alguna persona con discapacidad. -Cmo viven las personas con discapacidad. - que actividades y limitaciones tienen las personas con discapacidad. -Reconocimiento de la importancia de su expresin corporal como vehculo de comunicacin

Competencia que se favorece:

EDUCACIN FISICA

-Expresa sus ideas para contribuir en la creacin Manifestacin global de propuestas colectivas en actividades de

Lectura de los nombres de otros.

Nos reconocemos y comunicamos.

e interaccin personal.

de la corporeidad.

expresin corporal.

EJES: EDUCACIN ARTISTICA Lenguaje Artstico: Artes visuales, expresin corporal y danza. BIBLIOTECA Apreciacin Expresin. Contextualizacin

Competencia que se favorece: artstica y cultural

-Reconoce las cualidades Lectura de palabras del sonido en la msica similares con estructura regular e que escucha o interpreta. silbica irregular.

Identificamos en la Analizar la informacin en biblioteca escolar libros diversos tipos de texto. que contengan informacin sobre diversos temas. Los alumnos en equipo, utilizando el material sugerido elaboraran un dibujo , insertndole imgenes, cambiando su tamao, etc. El alumno desarrollara habilidades en el manejo del mouse a travs de varios ejercicios.

Analizar en los libros de Copia y lectura de biblioteca temas diversos. indicaciones y tareas.

COMPUTACIN Proyecto: Diverticomputo Etapa 1: Conozco, me divierto y aprendo.

-Identificar las partes de la Separacin convencional computadora y habilidad de palabras. para el manejo del mouse.

CLASES DIARIAS DEL 1 AL 12 DE SESIONES O CLASES ACTIVIDADES Se dar a conocer el propsito y las actividades a realizar durante el proyecto a los alumnos. SESIN 1 Da: 1 DE OCTUBRE Lunes Se le pedir a los alumnos que dibujen su juguete favorito en hoja blanca, dependiendo del dibujo se reunirn en equipo. Se analizaran algunas caractersticas de los objetos dibujados como: Tamao, forma, color, etc. Jugaremos con botellas de plstico para ver qu equipo acumula mayor cantidad de puntos. Dibujaran en hoja blanca como los cuida su familia para no enfermarse o accidentarse. Leeremos de manera grupal el texto: cudate de quemarte! Y cuidado con el dengue! Para que reflexionen en medidas preventivas

OCTUBRE DE 2012. MATERIAL DE APOYO Pintarrn hojas blancas lpiz borrador Lectura en voz alta. EVALUACIN Observacin permanente de las actividades a realizar.

Libro de matemticas pg. 20 Botellas de plstico 2 aros para bordar. Libreta Libro de formacin cvica y tica pg. 17 y 25

Participacin en clase.

Bitcora

contra esta enfermedad y riesgos en el hogar. Los alumnos resolvern de manera individual las actividades en el libro de espaol, las cuales socializaran despus, para analizar diferencias y similitudes. Posteriormente se sentaran en crculo para jugar a las adivinanzas de descripciones se colocaran diversos objetos en el centro y a travs de descripciones tendrn que acertar de que se trata, gana el equipo que ms objetos adivine. Iremos al aula de cmputo para continuar con las actividades del proyecto. Los alumnos realizan un recorrido por la escuela para identificar cambios del ao anterior a este. Posteriormente realizan la actividad propuesta en el libro de texto. Observacin Libro de espaol pgs. 32 y 33. participacin libreta Diversos objetos lpiz Aula de computo Libro de espaol pg.31 Libro de matemticas pg. 20 y 21 Libro de exploracin de la naturaleza y la sociedad pg.22 y 23 Observacin permanente delas actividades a realizar. Participacin en cada una de las actividades. Bitcora

SESIN 2

Da: 2 de OCTUBRE

MARTES

Los alumnos contestaran las actividades de descripciones propuestas en libro de texto de espaol. Se le entregara a cada alumno unas tarjetas con nmeros para que las analice y mencione las caractersticas de estos. Despus la ubicaran en un cuadro expuesto en el saln. Por ultimo contestaran su libro. Realizaran en hoja blanca los cambios que ha tenido la escuela en un ao.

Libro de matemticas pgs. 22 lpiz LIBRETA Tarjetas con nmeros con diferentes cantidades.

habilidades actitudes Valores Bitcora dibujos realizados

SESIN 3 Da: 3 de OCTUBRE MIERCOLES

Salen a educacin fsica. Realizaremos las actividades propuestas por el libro de educacin fsica, que consiste en expresar distintas emociones al dar abrazos. Se contestaran las interrogantes planteadas, para continuar con la evaluacin de la actividad. Posteriormente los alumnos elaboraran un memorama con objetos que se encuentran en el saln de clases. Los alumnos ya terminado el memorama

Material humano Libro de educacin fsica pg. 24 25 Cartulina Tijeras Dibujos o recortes.

Habilidades, actitudes y valores presentados en la resolucin de las actividades. Observacin permanente en cada una de las actividades. Resolucin de las actividades propuestas en el libro de texto y las escritas en el pintarrn. Bitcora

SESIN 4 Da: 4 DE OCTUBRE JUEVES

jugaran con l. En matemticas les planteare dos problemas de suma y dos de resta para que razonen que es lo que se debe hacer en cada uno de los casos

Los alumnos elaboran tablas de registro para llevar un control de juegos jugados y del putaje acumulado por parte de cada uno de los participantes. SESIN 5 Da: 5 de OCTUBRE VIERNES Despus realizaremos algunos problemas en el pintarrn, para continuar con la resolucin de manera individual por parte de los alumnos, en el libro de texto. Por ultimo resolveremos las actividades de educacin artstica relacionadas con los sonidos. ( agudos y fuertes) Segn escuchen en el medio que les rodea

Libro de espaol pg. 34 y 35 Libro de matemticas pg.23 . pintarrn libreta lpiz Libro de educacin artstica.Pg.18 y 19 Actividad pg.24 y 25

Resolucin de las actividades propuestas en el libro de texto. participacin en clase trabajos extra clase Observacin permanente en cada una de las actividades a realizar. Lectura en voz alta Bitcora

En una hoja blanca eligen un objeto de su agrado para dibujarlo y escribir las caractersticas del mismo en el cual no le

Libro de espaol pgs. 35 y 36.

Resolucin de las actividades propuestas en el libro de texto.

SESIN 6 Da: 8 de OCTUBRE LUNES

podrn poner el nombre solo la descripcin. Se pedir a los alumnos presentar las diversas colecciones tradas al saln de clases. Se realizaran algunas actividades con ellas en el pintarrn. Despus los alumnos contestaran su libro de matemticas. Posteriormente los alumnos comentaran acerca de personas con alguna discapacidad, se les preguntara si saben lo que hacen, como viven, las actividades que realizan. Escribirn en su cuaderno a que problemas se enfrentan las personas con discapacidad para actuar en la sociedad.

Diversas colecciones Libro de matemticas PP. 21 y 22 Pintarron libreta lpiz arena vasos de plstico pelota Hojas blancas Observacin permanente en cada una de las actividades a realizar. trabajos extra clase participacin en clase

SESIN 7

Elaboraremos las tarjetas correspondientes en el saln de clases. Despus realizaremos algunas de las actividades propuestas en el libro de matemticas. Realizaremos algunos ejercicios en el

Pintarrn

Observacin participacin

cuaderno

habilidades actitudes

Da: 9 DE OCTUBRE

lpiz

Valores

MARTES

cuaderno los cuales contestaremos de manera individual y por ultimo las resolveremos en equipo. Para finalizar las actividades de matemticas ellos resolvern los ejercicios incluidos en el libro de matemticas.

bitcora Libro de matemticas pg. 24

SESION 8 Da: 10 DE OCTUBRE MIERCOLES

Los alumnos contestaran en su libro las actividades propuestas de espaol las cuales leern en el grupo para confrontar resultados. Socializacin de resultados. Los alumnos resolvern algunos problemas de suma y resta expuestos en el pintarron, utilizando material concreto. Realizaremos las actividades incluidas en el libro de educacin fsica Pg.22 y 23

Libro de matemticas pg. pintarron libreta lpiz

Observacin permanente delas actividades a realizar.

Participacin en cada una de las actividades. Bitcora

SESIN 9 Da: 11 DE OCTUBRE JUEVES

Clase de educacin fsica. Elaboraran un ttere con calcetn y otros objetos de su agrado.

BOTELLAS DE PLASTICO TARJETAS CON NUMEROS (1 al 9) Libro de Educacin Artstica pp. 22 y

Observacin permanente delas actividades a realizar.

Los alumnos resuelven de manera individual problemas de suma y resta. De manera grupal se socializan resultados. Contestaran las actividades correspondientes en el mismo libro de texto. ACTIVIDADES DE CIERRE DE PROYECTO: VIERNES 12 DE OCTUBRE DE 2012

23 Diversas fabulas escritas por los alumnos. Hojas blancas. CARTULINA

Participacin en cada una de las actividades. Bitcora

MEMORAMA O LOTERIA (JUEGO CON DESCRIPCIONES DE OBJETOS).

ADECUACIONES CURRICULARES

CINTHIA, SERGIO Y EDUARDO.- Lectura y escritura de nombres propios, palabras y frases. Imgenes, palabras incompletas, juegos del ahorcado, sobres de palabras justas.

BERTHA, MARYANGEL, PEDRO, REY Y GIANCARLOS.- Segmentacin, escritura de enunciados, Lista de las actividades diarias, cardinalidad.

OBSERVACIONES

_____________________________________ Profesora: Yadira Margarita Hernndez Jacobo. Maestra de grupo

______________________________________ Vo. Bo. Director: Jos Alfredo Inzunza Payan.