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I Encontro Nacional de Catalogadores (ENACAT) e III Encontro de Estudos e Pesquisa em Catalogao (EEPC)

Biblioteca Nacional Rio de Janeiro, RJ 4-5/10/2012

Panorama da pesquisa em Catalogao nos programas de ps-graduao brasileiros: o caso da UFMG


Cristina Dotta Ortega Escola de Cincia da Informao/UFMG

Sumrio da apresentao 1 Abordagem adotada para o tema e percepes sobre a pesquisa O que Organizao da Informao O que Catalogao Movimentos de pesquisa 2 Principais eventos da UFMG (cronologia) 3 Produo na UFMG Graduao Ps-graduao Pesquisa Consideraes finais sobre a pesquisa em Catalogao na UFMG

ABORDAGEM ADOTADA PARA O TEMA E PERCEPES SOBRE A PESQUISA: O que Organizao da Informao: Estudo do conjunto de procedimentos e instrumentos sobre documentos que propiciem uso por pblicos especficos segundo necessidades de informao de ordem cientfica, educacional, profissional, esttica, de entretenimento, utilitria.

Organizao da Informao envolve: - pesquisa terica-conceitual: a questo da funo de socializao da informao e os aportes tericos que sustentam os meios de realiz-la - pesquisa terica-procedimental: -- fundamentos dos instrumentos -- proposio de metodologias rigorosas -- estudo de instrumentos normativos - pesquisa aplicada ou emprica: experimentos e estudos de casos

O que Catalogao: Estudo de modelos de registros de sistemas e dos aspectos tericoprocedimentais da representao descritiva, visando aderncia entre registros produzidos segundo caractersticas dos documentos e previses de busca e as buscas efetivas Elementos que compem o estudo do tema: - estrutura de campos - descrio + pontos de acesso descritivos

Desenvolvimento histrico da pesquisa: - produo de catlogos de acervos de bibliotecas e produo de bibliografias (no eram tarefas articuladas) - princpios de catalogao e normas decorrentes (comunidades de bibliotecas) e modelos e formatos de registros para bases de dados (comunidade de informao cientfica) - propostas de esquemas de metadados bibliogrficos, arquivsticos e museolgicos - modelagem de bases de dados - modelos como taxonomias e ontologias - modelos para o ambiente da Internet como um todo, como os motores de busca

Desafios para a pesquisa: - resgatar e reforar o aspecto intelectual do processo de produo e gesto de registros de sistemas, de modo a avanar na elaborao de fundamentos gerais e a contemplar os diversos tipos de sistemas em suas especificidades

PRINCIPAIS EVENTOS DA UFMG (cronologia): 1950: incio do curso de Biblioteconomia, com durao de 1 ano Contexto: Nos primeiros anos da dcada de 1950, havia 9 cursos de Biblioteconomia no Brasil 1976: incio do Curso de Ps-Graduao em Biblioteconomia (Administrao de Bibliotecas), nvel Mestrado; reas de concentrao: Biblioteca e Educao e Biblioteca e Informao Especializada Contexto: Aes da CAPES para a criao de cursos de Mestrado. O primeiro criado foi o do IBBD (atual IBICT) no Rio de Janeiro, em 1970, seguidos dos cursos da UFMG, PUCCamp, UFPb e UnB, entre 1975 e 1978. O Mestrado em Comunicao da USP passou a oferecer, a partir de 1972, uma rea de concentrao em Biblioteconomia e Documentao.

1991: mudana de nome do Curso de Ps-Graduao em Biblioteconomia para Curso de Ps-Graduao em Cincia da Informao (CPGCI), nvel Mestrado. Criao da rea de concentrao Organizao da Informao.

1997: incio do Doutorado. Nova denominao do curso: Programa de Ps-Graduao em Cincia da Informao (PPGCI/UFMG). Posteriormente aprovao do Curso, foi criada a rea de concentrao Produo, Organizao e Utilizao da Informao e as linhas de pesquisa: Informao e Sociedade; Informao Gerencial e Tecnolgica; e Tratamento da Informao e Bibliometria (hoje: Organizao e Uso da Informao-OUI). Contexto: At este momento, havia apenas o curso de Doutorado da USP, de 1980, e o do IBICT, de 1992.

PRODUO NA UFMG (graduao, ps-graduao e pesquisa): Graduao: Trabalhos de concluso de curso Atividade obrigatria - 1956 a 1972 - curso tinha 3 anos de durao Monografias temticas propriamente ditas, algumas com relatos de experincia, e bibliografias, catlogos e ndices de publicaes

Temticas dos trabalhos que se aproximam da produo de registros de bases de dados: - tcnicas e histrico de elaborao de bibliografias e de ndices especializados; - caracterizao e tratamento de materiais como obras raras, mapas, microfilmes, audiovisuais, patentes; - organizao da informao e demais atividades realizadas em bibliotecas pblicas, infantis, infanto-juvenis, escolares, universitrias e especializadas, alm de outras como rurais e religiosas; - atividades cooperativas de organizao da informao; - papel, histria, operao, vantagens e limites do catlogo sistemtico, da indexao e da elaborao de resumos, incluindo processo de mecanizao de resumos; -traduo automtica e traduo como um problema lingustico para a prtica documentria; e - recuperao da informao (em sistemas manuais, mecnicos e eletrnicos)

Alguns trabalhos foram publicados como artigos. As monografias temticas representam a histria da Biblioteconomia no Brasil e os relatos de experincia de bibliotecas e outros servios da regio fazem parte da histria dos mesmos. J as bibliografias compem ainda hoje o interesse de pesquisadores envolvidos com o contedo das mesmas. A atividade optativa no currculo atual implantado em 2009.

Reestruturaes do curso de graduao: - dcada de 1950: 3 disciplinas + contedos de Bibliografia - dcada de 1960 at 1973: 3 disciplinas + ampliao dos contedos de Bibliografia, tanto em disciplinas obrigatrias quanto optativas - currculo de 1974: 2 disciplinas, diminuio das disciplinas de Bibliografia, Tratamento de Materiais Especiais como optativa - currculo de 1985: 1 disciplina, 1 de temtica incluindo a produo de catlogos, 1 optativa de tratamento de colees especiais - currculo de 1998: 1 disciplina; aumentaram as disciplinas de Tratamento Temtico, incluindo construo de tesauros - currculo de 2009: 1 disciplina, mais disciplinas optativas de 2 crditos: Catalogao Descritiva II (formatos de registro e padres de metadados) e disciplina e Tratamento de Materiais Especiais; diminuram as disciplinas de Tratamento Temtico; disciplinas de orientao tecnolgica

Ps-graduao (proposta inicial e anlise dos trabalhos produzidos) Proposta inicial: O curso de ps-graduao teve como orientao inicial a Administrao de Bibliotecas, tendo por base a inteno de formar profissionais que gerenciassem os sistemas. O Programa foi composto por duas reas de concentrao: - Biblioteca e Educao: formao de bibliotecrios para o planejamento e administrao de bibliotecas pblicas, escolares e infantis; enfatizava o papel social da biblioteca na comunidade -Biblioteca e Informao Especializada: formao de planejadores e administradores de sistemas de informao especializada

Duas questes aparecem aqui: - o foco na formao de gerentes (portanto profissionais) menos que na formao de pesquisadores (no sentido acadmico) - a opo pelos estudos de aspectos da gesto dos sistemas e no daqueles relativos sua produo Posteriormente, entendeu-se que o ambiente da biblioteca era limitante para uma pesquisa sobre a rea. Trabalhou-se ento no sentido de: - contemplar um mercado de trabalho mais diversificado - secundarizar os referenciais que envolvem o ambiente da biblioteca, em prol do elemento informao - inserir contedos de diversas reas que permitissem a ampliao desejada

Anlise de trabalhos produzidos: Procedimentos metodolgicos: Gomes (2006) - dissertaes - curso de Mestrado em Cincia da Informao da UFMG - 1990 e 1999: opes metodolgicas: pesquisa emprica e abordagens quantitativas procedimentos metodolgicos: 50% so estudos de caso, enquanto que a pesquisa terica contou com apenas 3 dissertaes (5%) Temas recorrentes: gesto de servios e unidades de informao (30%); estudos de usurio, demanda e uso da informao e de unidades de informao (23%), e comunicao, divulgao e produo editorial (19%)

Levantamento e anlise de trabalhos: Seleo pela temtica Organizao da Informao, segundo ttulo e resumo, com consulta ao texto completo quando necessrio 416 teses e dissertaes defendidas entre 1978 a 2011 (primeira tese defendida em 2000): - 55 sobre Organizao da Informao - 33 sobre modelos de registros de bases de dados (excetuando-se as que tratam de representao temtica) - 9 sobre Catalogao em sentido estrito (excetuando-se as que tratam de representao temtica e os estudos com fins de anlise da produo cientfica, sobre ontologias e taxonomias, e de abordagem arquivstica)

33 sobre modelos de registros de bases de dados - estudo de uso de catlogo reviso de literatura sobre princpios de catalogao: dissertao Marysia Fiuza - estudos sobre ontologias em geral, com aporte dos estudos de representao temtica, ou da Arquivstica (12) - modelos de registros: ttulo uniforme, em sites, estudo de informaes para produo de registros, anlise de padres para produo de registros (7) - modelos de registros sob abordagem arquivstica (5) - modelos para recuperao por motores de busca ou usando minerao de dados (3) - modelos de registros para fins de anlise da produo cientfica (2) - estudos sobre taxonomias com aporte dos estudos de representao temtica, ou da Arquivstica (2) - estudo de obras raras, incluindo representao descritiva (1)

Alguns destaques: - primeira dissertao que incluiu contedos de Organizao da Informao, embora no fosse o tema principal, foi defendida em 1980 pela professora Marysia Fiuza - a segunda foi defendida apenas em 1995 e trata de obras raras, incluindo tratamento tcnico, sendo orientada pela mesma professora - a terceira foi defendida em 1999, orientada pela Ldia Alvarenga, sobre Representao Temtica, como primeiro trabalho efetivamente sobre Organizao da Informao; da para frente, a produo sobre Organizao da Informao contnua (anual) - primeiro estudo sobre ontologias de 2002, orientado pelo Marcello Bax - o primeiro estudo sobre Catalogao em sentido estrito de 2005, da Cntia Loureno; foi o primeiro no Brasil a tratar do modelo FRBR, seguido do trabalho da Fernanda Moreno

Pesquisa: Anlise dos trabalhos apresentados no ENANCIB entre 2001-2010 (SILVA, 2012): - 1% do total das comunicaes orais corresponde a temticas relacionadas Catalogao em sentido estrito - assuntos predominantes: esquemas de metadados (5 trabalhos), Catalogao (aspectos histricos e conceituais) (3) e modelo FRBR (2) - aumento do nmero de trabalhos sobre o tema aps o ano de 2008 - produo de cada universidade: UNESP e UnB (28% cada) e UFMG (24%), enquanto as outras apresentam menos de 10% da produo total

Produo dos professores da linha Organizao e Uso da Informao (OUI) sobre Catalogao em sentido estrito:
- Marysia Fiuza: artigos publicados entre 1978 e 1995 - Ldia Alvarenga: traduo para a lngua portuguesa de trabalhos sobre Catalogao produzidos pela IFLA e pela Library of Congress, aps convite destas instituies - Beatriz Valadares Cendn (formato MARC) - Cntia Azevedo Loureno (modelo FRBR) - Gercina ngela Borm de Oliveira Lima: arquitetura da informao; prottipo hipertextual para ensino do AACR2 - Maria Aparecida Moura: estudo de informaes para produo de registros - Maurcio Barcellos de Almeida: converso de registros, ontologias - Cristina Dotta Ortega: aspectos histricos e conceituais da Catalogao; base de dados segundo padro AACR2/MARC para uso didtico, e manuais de uso - Clia da Consolao Dias: organizao da informao, enfoque arquivstico

Contribuio da professora Marysia Malheiros Fiuza: Breve biografia: Fez o curso da Escola de Biblioteconomia de Minas Gerais na segunda dcada de 1950 Foi professora de 1970 a 1990 dos cursos de graduao e psgraduao Trabalhou nas bibliotecas da universidade Defendeu dissertao de mestrado em 1980 Fez estgio de 4 meses dos Estados Unidos

Sobre os trabalhos produzidos pela prof. Marysia: -distinguem-se pelas problematizaes e pela qualidade do texto e articulao das ideias - questionou o apego s normas sem a verificao de sua validade em cada situao - no mbito da Representao Temtica, mostrou clareza no entendimento da funo da classificao bibliogrfica, como ordenao de documentos - na dissertao: -- verificou a funo de um catlogo segundo o uso que se faz dele -- apresentou reviso dos princpios de Catalogao significativamente abrangente (entre outros, retomou Panizzi na Inglaterra); 2 artigos foram publicados - esta reviso ainda atual e deve ser retomada no pas para fundamentar pesquisas em curso

CONSIDERAES FINAIS SOBRE A PESQUISA EM CATALOGAO NA UFMG: At a dcada de 1970, fica evidente o papel da Escola para uma compreenso histrica da rea no Brasil, em funo da produo de professores e alunos e dos currculos e programas de ensino, voltados aos temas da Bibliografia, da Biblioteconomia e da Documentao, alm de questionamentos bastante interessantes em artigos sobre a recente Cincia da Informao. A partir da dcada de 1970, observamos novas orientaes que so emblemticas do quadro atual desta e de outras escolas brasileiras: 1) Deu-se menor nfase s disciplinas de Organizao da Informao na graduao na tentativa de sntese de contedos e de abandono de uma abordagem tecnicista. Apenas alguns anos depois teve incio a pesquisa cientfica sobre Representao Temtica no Brasil. As disciplinas de Catalogao em especial diminuram significativamente.

2) A proposta do curso de ps-graduao em Administrao de Bibliotecas foi orientada ao sistema como algo que deveria ser gerenciado sob o ponto de vista do uso das fontes, entre outros, portanto, no quanto a sua produo. A mudana posterior do foco na biblioteca para o foco na informao no alterou essa opo gerencial feita inicialmente. 3) Professores que ento trabalhavam com Organizao da Informao no fizeram ou no avanaram em seus estudos de psgraduao, levando a que o ensino e a produo de conhecimento sobre o tema fosse menos intenso. 4) Incio da polmica entre Biblioteconomia e/ou Cincia da Informao como norteadores do ensino e da pesquisa dificultou a compreenso e o desenvolvimento das questes de promoo do acesso e do uso da informao.

Na dcada de 1990 possvel identificar claramente a instalao dos estudos de Organizao da Informao, e depois especificamente de Catalogao, em funo dos trabalhos desenvolvidos na ps-graduao. Esta retomada sobre o tema, no entanto, no se refletiu de modo efetivo nos currculos da graduao em Biblioteconomia.

Hoje temos o seguinte quadro: Esto sendo debatidos na Escola: a pesquisa emprica como modo privilegiado da pesquisa (eventualmente atendendo busca por solues pontuais prtica profissional) e os mtodos descritivos adotados na sua realizao. O grupo de professores de Organizao da Informao est atento e preocupado em observar seus contedos especficos no curso de graduao em Biblioteconomia, na ps-graduao e nas atividades de pesquisa. Nos ltimos anos, esses professores tm trabalhado tambm na formao de alunos por meio de bolsas de iniciao cientfica, e depois em seus projetos de mestrado e doutorado, em uma poltica clara de formao de recursos humanos a mdio e longo prazo para a Escola e demais escolas do pas. O desafio que se coloca na ECI/UFMG o da ampliao e ressignificao dos estudos de Organizao da Informao.

Referncias utilizadas:
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GOMES, Maria Yda Falco Soares de Filgueiras (2006). Dissertaes defendidas no Programa de Ps-Graduao em Cincia da Informao da UFMG, na dcada de 1990: um balano. Perspectivas em Cincia da Informao, Belo Horizonte, v. 11, n. 3, p. 318-334. KRAMER, Jeannette Marguerite (2000). Cronologia da Escola de Biblioteconomia da UFMG 1950/2000. Perspectivas em Cincia da Informao, Belo Horizonte, v. 5, n. especial, p. 17-23. PAIM, sis (2000). A cincia da informao na UFMG: a trajetria do programa de ps- graduao. Perspectivas em Cincia da Informao, Belo Horizonte, v. 5, n. especial, p. 105-110. SILVA, Neiliane de Paula (2012). Panorama dos estudos de catalogao descritiva no Brasil: anlise da produo cientfica apresentada no ENANCIB entre 2001 e 2010. Monografia apresentada ao Curso de Especializao em Arquitetura e Organizao da Informao, ECI-UFMG. Orientao: Cristina Dotta Ortega. Belo Horizonte, 2012. SOUZA, Francisco das Chagas de (2009). O ensino de Biblioteconomia no contexto brasileiro: sculo XX. Florianpolis: Editora da UFSC. UFMG. Escola de Biblioteconomia da UFMG (1975). Projeto do curso de ps-graduao em Administrao de Bibliotecas. Belo Horizonte.

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