PETITORIO PRIVADAS MOVILIZADAS Los estudiantes de las Universidades, Centros de Formacin Tcnica e Institutos Profesionales Privados representamos ms del

70% de la matrcula en el pas y estudiamos bajo un sistema desregulado y poco fiscalizado que tiene grandes contrastes y diversidad de modelos y calidad educativa. Presentamos estas ideas para ser parte del debate educacional en nuestro pas y con el fin de potenciar el Movimiento Estudiantil y la demanda ciudadana por una mejor educacin con propuestas de nuevos sectores. Este petitorio se respaldar en movilizaciones y acciones lo ms amplias posibles para lograr un sistema educativo mejor para los chilenos. Finalmente recalcamos: este petitorio es parte y se suma a las demandas de la CONFECH, de la cual algunas de nuestras orgnicas son parte y de las propuestas de los secundarios, los profesores, los trabajadores de la educacin y la ciudadana en general. No estamos solos, con unidad y propuestas las Privadas hoy se movilizan. PETITORIO A CORTO PLAZO Fin Efectivo al Lucro en la educacin, La educacin debe ser un derecho; educacin con acceso igualitario para todos los chilenos, de calidad y sin discriminacin por la situacin econmica de las familias. DEMOCRATIZACIN 1. Autorizacin Inmediata a la organizacin estudiantil en todas las Universidades, IP y CFTs del pas. Trmino a las amenazas y persecuciones que existen en algunas Casas de Estudio. Que el estado garantice de manera inmediata la libre asociacin estudiantil en todas las casas de estudio privadas del pas. Modificando el DFL 2 2009, eliminando los artculos 56 letra e), 67 letra e), y 75 letra e) que limitan la participacin de los estudiantes en los espacios de decisin de las instituciones educacionales, que prohbe que la comunidad educativa construya y ejerza democracia triestamental. 2. Eliminacin de todos lo reglamentos internos (aadidos generalmente al contrato de matrcula) de las Instituciones Privadas que no permiten la libre asociacin de los estudiantes, as tambin de todos los artculos que no la fomentan o que la criminalicen. Prohibir la manipulacin de rectoras y DAES de la organizacin estudiantil. 3. Las organizaciones estudiantiles no solo deben recibir reconocimiento institucional de inmediato, si no tambin financiamiento, para esto se exige el traspaso de recursos directos de las Universidades a las organizaciones de estudiantes, garantizando as un libre desarrollo y un prspero trasmite de su gestin. Adems de un espacio fsico propicio para el desarrollo de la organizacin estudiantil.

FINANCIAMIENTO ESTUDIANTIL 4. Congelamiento automtico de aranceles y matrculas en todas las Ues, CFT e IP de Chile, mientras no se realice una fiscalizacin real de todas las instituciones privadas. 5. Modificar la forma en que se calcula el Arancel de Referencia, incluyendo criterios sociales en su elaboracin. 6. Fin a la libre atribucin de fijar Arbitrariamente los Aranceles de Cada Casa de Estudio: cada ao, las instituciones modifican (siempre para arriba) la situacin arancelaria en base a sus supuestas necesidades. Ante esto, exigimos la participacin de toda la comunidad educativa en la planificacin de la casa de estudios en cuanto a la inversin presupuestaria, es decir, incidir en las decisiones que tengan que ver con la utilizacin de recursos econmicos. El conocimiento pblico de todas las cuentas indicar si es necesario modificar aranceles, con la consecuente participacin de estudiantes, acadmicos y funcionarios en la planificacin de la estratgica institucional. 7. Condonacin del crdito CORFO a los estudiantes afectados por esta deuda tanto en la rebaja de los intereses al 0%, trmino de las sanciones por la modificacin unilateral del contrato y trmino inmediato a los procesos de embargo a las familias morosas. 8. Exclusin de la Banca Privada en la Educacin: mientras los bancos existan ligados a la educacin, la posibilidad de que stos vuelvan a proponer el aumento de los intereses crediticios. OTRAS DEMANDAS 9. Respeto por parte del Gobierno y los Empresarios del Transporte a los Decretos que regulan la TNE. Existencia real de una Tarjeta Nacional Estudiantil. Aumento de los fiscalizadores para este respecto en la locomocin colectiva. POR UN NUEVO SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN FINANCIAMIENTO UNIVERSITARIO - Exigir al Estado que vuelva a ejercer su rol Garante de la educacin para as terminar con el Estado subsidiario, que lo nico que ha conseguido desde sus inicios, es la incorporacin del lucro y el empeoramiento de la calidad de la educacin. Consagrar en la Constitucin el Derecho a la Educacin, para terminar con la estrangulacin econmica de la que fueron vctima sistemticamente las universidades estatales desde 1981, con la creacin de la Ley General de Universidades, la que fue acompaada por la intromisin de privados con fines comerciales ms que educativos en las Educacin Superior Privada.

- Avanzar en Gratuidad en todos los niveles de la educacin entendiendo que la educacin es un derecho social universal y que el cobro de la educacin atenta contra el derecho a la educacin, el progreso y el bien comn del pas, en especial a los sectores ms vulnerables de la sociedad. - Trmino automtico del AFI por hoy no tener criterios claros de entrega, aparte de ser una ambigedad en lo jurdico dado que es entregado a Universidades que lucran, cosa que por ley no debera ser, al igual que el primer punto se pide claridad y fiscalizacin real. ACCESO - Se debe mejorar la Educacin Bsica y Media como etapa fundamental para lograr una educacin igualitaria y de calidad para los chilenos. Es tarea del estado implementar polticas pblicas que avancen en esta direccin. - Fin a la PSU como mecanismo de seleccin universitaria, por sus caractersticas segregaras y de bajo estndar de medicin de capacidades puntuales y competencias para las carreras que se postula, se proponen mtodos alternativos como Bachilleratos, Propeduticos, etc. que no son dicotmicos entre si y que ayudaran a tener espacios de educacin superior mucho ms democrticos en su lgica de acceso. - El estado se ve como la figura garante de un sistema de acceso que permita un equilibrio, terminando con las discriminaciones socioeconmicas, socioculturales, etc. El estado tiene que recoger todas las visiones de la sociedad para as generar una nueva lgica en el acceso, inclusiva, participativa y no segregativa. ENDEUDAMIENTO Ratificamos la demandad de No al Lucro, como lineamiento central de la movilizacin nacional chilena. Demandamos: - Fin efectivo del lucro en la educacin superior privada, mediante mecanismos creados por el Estado que fiscalicen al conjunto de las instituciones de educacin superior del pas, prohibiendo que se generen ganancias privadas con recursos que son aportados por los propios estudiantes o por el Estado mediante mecanismos diversos como el AFI y aprobacin de proyectos. El Estado debe asegurar que la totalidad de los ingresos percibidos sean reinvertidos en la propia institucin para beneficio de los estudiantes y la investigacin profesional. - Eliminacin de las inmobiliarias del sistema de educacin superior privado, por ser un claro ente lucrativo dentro del sector. Se debe exigir el traspaso de la propiedad de los inmuebles a las mismas instituciones. Fin a las sociedades espejo o paralelas.

- Prohibicin a las fundaciones y sociedades annimas de emitir donaciones a instituciones que estn ligadas a educacin superior privada o a alguno de sus dueos o directivos. - Eliminar los factoring, vale decir, un contrato a travs del cual una empresa traspasa sus facturas emitidas y obtiene de manera inmediata el dinero a cambiolos controladores se "deshacen" de quienes le adeudan dinero y reciben a cambio fondos frescos sin tener que pagar impuestos una vez que se hacen efectivos. NUEVA INSTITUCIONALIDAD, REGULACIN - Se pide una regulacin exhaustiva del estado hacia las instituciones privadas que invierten desmesuradamente en publicidad excesiva, altos sueldos sin justificacin, etc. Todo lo que los estudiantes pagan debe retribuirse en conceptos meramente educacionales. - Reconocimiento y financiamiento del estado a todas las universidades que cumplan con el rol pblico y las normas que establezca la ley segn los avances en la modificacin del sistema educacional. Creacin de un nuevo mapa universitario que agrupe el nuevo escenario de Educacin Superior que se crear. - Esclarecimiento de todos los cobros que realizan las instituciones de educacin superior privada, siendo estos de dominio pblico principalmente por sus estudiantes y familias, detallando sus ingresos y egresos y todo lo asociado. Transparencia en los gastos institucionales a travs de Balances Financieros y Cuentas pblicas. Rol del Estado: - Garante de una educacin de calidad, pluralista, laica, intercultural y gratuita en todos sus niveles de enseanza para todos los Chilenos y Chilenas. - Fiscalizador de las instituciones tanto Estatales, Tradicionales como Privadas, de los aportes que el realiza a cada una de ellas, velando en el caso de la Universidades por que no tengan fines de lucro para poder optar a dichos fondos y que todos correspondan a aportes directos del estado. Rol de las instituciones Privadas: Estas instituciones tienen que corresponder a un perfil de Rol Pblico este rol se condice con tener un sistema de participacin en la toma de decisiones internas (siendo vital las participacin de los estudiantes), democracia en su acceso, investigacin al servicio de un proyecto pas y no mercantil, vinculacin con el medio, altos grados de docencia e investigacin, condiciones laborales justas y dignas tanto para profesores como para trabajadores, caractersticas de las Instituciones Privadas:

A) Instituciones educacionales que efectivamente No Lucren, con cuentas pblicas/transparentes hacia toda la comunidad educativa (es decir, a todos sus estamentos). sta cuenta pblica debiera ser normada a travs de una Ley de Transparencia que rija para todo lo relacionado con la educacin. As mismo, debe tenerse total conocimiento de la utilizacin de los dineros y el para qu de stos, con miras a solamente ser reinvertidos en el proyecto educacional, que adems debe contar en su planificacin con la participacin de toda la comunidad educacional. Posibilidad de creacin de Organismos Estudiantiles que tengan como objetivo la efectiva fiscalizacin de la utilizacin de los recursos econmicos de la institucin. B) Ligazn con el Medio Social: se identifica como un punto central el hecho del desarrollo de conocimiento en consonancia con las necesidades del pas. Esto deber tener coherencia con el Plan de Desarrollo Nacional y los objetivos que se tracen en l para la satisfaccin de las necesidades de la ciudadana desde un enfoque social, incentivando la Investigacin al servicio de las necesidades de la sociedad. As, las instituciones de educacin superior no sern ms un abstracto en cuanto a su funcin social, al estar organizadamente encaminadas a la colaboracin del desarrollo integral del pas. As se busca eliminar que la utilizacin del conocimiento sea solamente con el objetivo de promocionar la casa educacional, generando una ligazn concreta con los aspectos que las mayoras decidan como prioritarios democrticamente. C) Multiculturalidad: uno de los requisitos para que una casa de estudios pueda ser considerada dentro de la categora de Rol Pblico, es el reconocimiento concreto de la Multiculturalidad presente en el pas. En este sentido, se deben crear e incorporar a los planes educativos todos los elementos propios de los pueblos originarios (lengua, historia, cosmovisin) como parte de la educacin en cada institucin. D) Plan de Insercin Laboral: la incertidumbre que causa la inseguridad de encontrar un puesto laboral una vez egresados, es una realidad que aqueja a miles de tcnicos y profesionales, que se ven en muchas ocasiones obligados a laborar en actividades remuneradas mediocremente que nada tienen que ver con aqul oficio para el que se prepararon durante aos. Es por esto que le exigimos al Estado un Plan de Insercin Laboral en relacin con las necesidades del pas. rea Acadmica - Modificacin del actual Sistema Nacional de Acreditacin, por uno que garantice calidad, independencia, transparencia en la formulacin de las Agencias acreditadoras y participacin en el proceso de acreditacin de la Comunidad Universitaria. - Obligatoriedad de la acreditacin de todas las instituciones de educacin superior privada para su funcionamiento, que asegure educacin de calidad, aranceles justos y el cumplimiento de un compromiso social, ejerciendo un rol pblico al

servicio del pas, compromiso que enfrenta cada una de ellas al momento de su fundacin y de lograr su autonoma. - Regulacin de la educacin tcnico-profesional convirtiendo estas instituciones en instituciones sin fines de lucro por la importancia en el desarrollo estratgico que para el pas tienen. El Estado tiene a su vez la responsabilidad de crear Centros de Formacin Tcnica e Institutos Profesionales que sean de su propiedad y ejerzan rol pblico. - Aumento del porcentaje de profesores de planta en las instituciones de educacin superior privadas, mejorando sus condiciones laborales, para asegurar un compromiso de ellos con la calidad educacional y desarrollo institucional. - Regular y fiscalizar la oferta de mallas curriculares para asegurar que los estudiantes de estas casas de estudio no son vctimas de fraudes acadmicos, con carreras sin campo laboral, con mallas que experimentan transformaciones sin consulta de los afectados, entre otras malas prcticas que se han evidenciado en los ltimos aos. PRIVADAS MOVILIZADAS

FEDERACIN DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD ADOLFO IBAEZ FEDERACIN DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD BERNARDO OHIGGINS FEDERACIN DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD VIA DEL MAR FEDERACIN DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES FEDERACIN DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD PEDRO DE VALDIVIA ANTOFAGASTA FEDERACIN DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD, CFT E IP SANTO TOMS VIA DEL MAR COORDINADORA DE ESTUDIANTES EDUCACIN SUPERIOR PRIVADA CODESUP-