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GRADO
MES ORGANIZADO RES COMPETENCIAS CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTO CONTEXTUALIZADO ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMNEN TOS DE EVALUACIN
Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso
Expresa con pronunciacin y entonacin adecuada textos orales narrativos relacionados a la conservacin y cuidado del agua.
al sus y
Ficha de observacin
Prcticas calificadas.
Produccin de textos
Produce textos narrativos sobre temas de estudio e investigacin relacionados a la conservacin del agua.
Pruebas escritas.
reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su Comprende las ideas principales de diversos textos orales instructivos relacionados a la higiene. Manifiesta sin temor sus opiniones respetando la de sus compaeros. Expresa alternativas de solucin para mejorar la higiene personal y ambiental.
Ficha observacin
de
sobre e
ABRIL
Comprensin de textos
Lee textos instructivos que selecciona voluntariamente relacionados a acuerdos e instrucciones sobre la prctica de la higiene.
Pruebas escritas.
Produccin de textos
Escribe textos instructivos sobre la preparacin de platos tpicos usando correctamente los signos de puntuacin.
Elabora un texto instructivo (receta) Puntos suspensivos Dos puntos Punto y coma Uso de b v
Conoce la estructura de una receta identificando sus partes. Escribe una receta empleando signos de puntuacin y regls de ortografa.
Prcticas. calificadas.
Textos informativos, peridicos, revistas, internet Expresa pronunciacin con y Respeta las opiniones de sus Escucha atencin con las
Expresin
comprensin oral
MAYO
discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.
compaeros un debate.
en
opiniones dems .
de
los
Ficha de observacin.
Comprensin de textos
Comprende el mensaje de textos informativos relacionados a la madre y la Virgen Mara utilizando tcnicas de lectura.
Tcnica de sumillado
lectura:
el
Prcticas calificadas.
Produccin de textos
Produce textos informativos sobre la madre y la Virgen Mara aplicando reglas de ortografa. (Tildacin-Separacin de palabras en slabas. Escribe textos de situaciones comunicativas estableciendo relacin entre las ideas.
Produccin de revistas y peridico escolar Acentuacin de palabras (agudas, graves, esdrjulas) Hiato diptongo triptongo La comunicacin: elementos, medios de comunicacin, clases de comunicacin
Prcticas calificadas.
Pruebas escritas.
Expresin
Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de
Descripciones sobre costumbres y tradiciones. Comprende las ideas principales de diversos textos orales descriptivos relacionados a la Identifica caractersticas diferentes las de
Ficha de observacin.
comprensin oral
escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.
JUNIO Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Comprende textos descriptivos sobre costumbres y tradiciones de su pas.( Ricardo Palma) Reflexiona sobre la importancia de las tcnicas de comprensin lectora. Muestra inters por conocer las costumbres de su localidad y pas Participa en un debate formulando y respondiendo preguntas. Conoce la estructura de un texto descriptivo identificando sus partes.
Comprensin de textos
Prcticas calificadas.
Estructura y funcin del texto descriptivo: Higiene en el consumo de los alimentos. Formula y responde preguntas (Niveles de comprensin)
Formula y responde preguntas usando los niveles de comprensin. Escribe textos descriptivos identificando la funcin que cumple el adjetivo. Elabora un mapa semntico jerarquizando las ideas.
Prcticas calificadas.
Produccin de textos
Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.
Produce textos descriptivos sobre la importancia de los alimentos tpicos de las diferentes regiones. Produce organizadores visuales para explicar sus investigaciones.
Escritura de un texto descriptivo El adjetivo: Clases: calificativo, demostrativo y posesivo, accidentes gramaticales: Gnero y nmero, persona. Elabora un mapa semntico
Pruebas escritas
Prcticas calificadas.
Expresin
Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de
Textos narrativos(historietas, diarios, comics, libreto) Argumenta con claridad y fluidez temas referidos al aniversario patrio. Recibos de compra y venta, entre otros. Participa con emocin en dramatizaciones.
comprensin oral
escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.
Expresa la importancia y la finalidad que tiene el uso de los recibos de compra y venta.
Ficha de observacin.
JULIO Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Comprende textos narrativos referidos a nuestro aniversario patrio elaborando organizadores visuales. Comprende un texto narrativo adelantndose a los hechos (predicciones ) y descubriendo e interpretando palabras nuevas. Elabora un organizador visual jerarquizando las ideas principales.
Comprensin de textos
Pruebas escritas
Lee un texto narrativo. Elaboramos un organizador Realizo predicciones e inferencias Uso del diccionario palabras nuevas.
Prcticas calificadas.
Produccin de textos
Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su
Produce libretos para la creacin de historietas y novelas haciendo uso de reglas de ortografa. Elabora un mapa conceptual usando reglas de ortografa.
Escribe textos narrativos (historietas, diarios, novela, libretos) Uso de la h, g y j Elabora un conceptual. Uso de la diresis. mapa
Elabora un libreto teniendo en cuenta la secuencia de los hechos. Elabora un mapa conceptual respetando reglas de ortografa.
Pruebas escritas.
Expresa pronunciacin
con y
Participa
en
un
Ficha
de
discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.
entonacin adecuada textos orales informativos sobre autoestima extradas de enciclopedias y conferencias.
coleccionables) Autoestima.
observacin.
Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas
Leen textos informativos Esquemas para organizar informacin(mapa conceptual) Estructura y secuencia lgica de textos informativos
Elabora un mapa conceptual para resumir un texto informativo respetando la secuencia lgica de los hechos.
Prcticas calificadas.
Produccin de textos
Produce textos informativos Gramtica y ortografa: las preposiciones; uso de los signos de puntuacin (puntos suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y coma) Eladverbio.Circunstanciales. Vocabulario: sinnimos y antnimos.,homofnas, homgrafas, parnimas. Uso de c, s , z Textos poticos(verso, estrofa, rima, poema, caligrama, acrstico) Declamo un poema
por su y
Prcticas calificadas.
Se expresa con entonacin y expresin adecuada al recitar textos poticos referidos a la primavera y aniversario de nuestra I.E.
Ficha de observacin.
SETIE MB.
Comprensin de textos
Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin .
Reconoce y utiliza en un texto potico conectores cronolgicos. Reconoce el mensaje de un texto potico haciendo uso de tcnicas de lectura y elaboracin de mapas mentales. Crea un poema referido a nuestro aniversario teniendo en cuenta sus partes. Produce textos poticos haciendo uso de concordancias entre las oraciones y aplicando reglas de ortografa. Expone textos instructivos e informativos respetando su estructura formal sobre temas de la creacin de su distrito y comunidad de Maritegui.
Estructura del texto potico Comprendo las metforas del texto potico. Empleo conectores cronolgicos: luego, primero, inmediatamente, en seguida... Estrategias de comprensin lectora: Lectura parafraseada. Elaboracin de mapas mentales. Crea un poema Uso de conectores cronolgicos Empleo la concordancia en las oraciones Diferencia las palabras simples y compuestas Construyo un mapa mental Uso de la tilde diacrtica y enftica. Uso de la j, g Textos instructivos informativos. Aniversario de la Comunidad de Maritegui. Situaciones comunicativas: programas de televisin, radio, conversaciones, exposiciones,entrevistas.
Identifica conectores cronolgicos diferenciando su finalidad. al sus Identifica el mensaje de un texto potico haciendo uso de tcnicas de lectura.
Practicas Calificadas.
Produccin de textos
Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.
Crea una poesa diferenciando sus partes. Elabora un poema haciendo uso de reglas de gramtica y ortografa.
Pruebas escritas.
Conoce y explica la historia de creacin de su comunidad a travs de entrevistas con sus dirigentes.
Ficha de Observacin
Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin .
Lee y diferencia textos instructivos e informativos relacionados a la creacin de su distrito y comunidad de Maritegui. Comprende el contenido de textos instructivos e informativos haciendo uso de tcnicas de lectura.
Comparo textos instructivos e informativos. (estructura, funcin, materiales, procedimientos). La lectura por placer, de estudio e investigacin. Tcnica de lectura:El subrayado, las anotaciones y el resumen. Esquemas sencillos para organizar informacin: mapa de ideas, diagrama de rbol, esquema causa efecto
Establece diferencias entre textos instructivos e informativos identifiacando su finalidad y estructura. Identifica a las ideas principales de un texto haciendo uso de la tcnica del subrayado.
Prcticas calificadas.
Produccin de textos
Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.
Escribe textos instructivos e informativos utilizando organizadores visuales para ordenar las ideas sobre temas referidos a la creacin de mi distrito y comunidad.
Diseo textos instructivos e informativos Elaboro un texto instructivo Elabora un mapade ideas, diagrama de rbol, rueda de atributos, esquema causa efecto, cuadro sinptico, crculos concntricos. Edito y publico un afiche Uso de las comillas .
Pruebas escritas.
Argumenta con claridad y fluidez ideas referidos a textos narrativos y descriptivos sobre temas de deberes y derechos del nio y del adolescente.
Textos narrativos y descriptivos.(Derechos del nio y del adolescente) Las cualidades de la expresin oral: fluidez, claridad, coherencia, precisin y entonacin. La conversacin y el debate. Caractersticas.
Defiende y reclama sus derechos despus de haber cumplido con sus deberes.
Opina con claridad, y coherencia sobre los derechos y deberes de los nios.
Ficha de observacin.
Comprensin de textos
Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin .
Comprende textos narrativos y descriptivos referidos a los derechos del nio y del adolescente por medio de formulacin de hiptesis y formulacin de preguntas, Interpreta el contenido de un texto narrativo y descriptivos a travs de imgenes y organizadores grficos.
Compara textos narrativos y descriptivos. (Derechos del nio y del adolescente) Los rasgos principales del texto: coherencia y cohesin. El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias. Pautas para la formulacin de preguntas, hiptesis, opiniones sobre textos. Los organizadores grficos: esquemas, cuadros comparativos, mapas y grficos.
Comprende el contenido de una lectura a travs de hiptesis ( inferencias) Se interesa por compartir y discutir los textos que lee.
Prcticas calificadas.
NOVIE M.
Produccin de textos
Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.
Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas ,de acuerdo con una secuencia lgica y temporal. . ( Derechos del nio y del adolescente) Investiga sobre la creacin de declaracin de los derechos del nio y del adolescente y lo presenta en un trabajo monogrfico.
Elabora esquemas, cuadros comparativos, mapas y grficos.( Derechos del nio y del adolescente) Textos continuos y discontinuos: cuadros, tablas, organizadores grficos. Pautas para la revisin de borradores de escritura: secuencia lgica y temporal. Elaboracin de un trabajo monogrfico. Se interesa por conocer y defender sus derechos
Pruebas escritas.
experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin .
La exposicin: coherencia entre el tema y las ideas. Secuencia lgica. (Nacimiento de Jess)
Ficha de observacin.
Lee textos narrativos y dramticos estableciendo sus semejanzas y diferencias sobre el nacimiento de Jess. Lee textos narrativos y dramticos utilizando diversas tcnicas y organizadores visuales.
Compara textos narrativos y dramticos. (Nacimiento de Jess). Comparo lo ledo con la vida real Uso imgenes visuales y textos cloze Textos cloze: para completar. Esquemas sencillos para organizar informacin: lnea de tiempo, mapa semntico, mapa conceptual, diagrama de Venn.
Identifica las semejanzas y diferencias entre textos narrativos y dramticos en cuadro paralelo.
Prcticas calificadas.
Produccin de textos
Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.
Produce textos narrativos y dramticos sobre el nacimiento de Jess aplicando tcnicas de creacin literaria. Produce textos narrativos y dramticos sobre el nacimiento de Jess utilizando organizadores grficos. Identifica aposiciones en estos textos.
Produce textos dramticos Tcnicas de creacin literaria: comparacin y exageracin. (Nacimiento de Jess) Elabora organizadores grficos como: lnea de tiempo, mapa semntico, mapa conceptual, diagrama de Venn. La aposicin.
Crea textos narrativos y dramticos utilizando tcnicas de comparacin y exageracin. Crea textos narrativos y dramticos haciendo uso de organizadores grficos. Identifica la aposicin en un texto
Pruebas escritas.