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Para as organizaes, o grande desafio entender o processo de transferncia pelo qual o conhecimento e a aprendizagem individual e coletiva so incorporados em sua memria e em sua estrutura.
APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
Busca desenvolver o conhecimento e habilidades que capacitem as pessoas a compreender e agir eficazmente dentro das organizaes.
Organizaes deste gnero estimulam as pessoas a conseguirem os resultados que desejam, primando pela criao de novos padres de raciocnio que as tornem mais competitivas. ( Peter Senge)
Fonte: ARAUJO, Luis Csar G. de. Tecnologias de gesto organizacional. So Paulo: Atlas, 2008.
Em fim......
...uma organizao capaz de adaptar-se e evoluir atravs da aquisio de novos conhecimentos, competncias ou comportamentos e assim se autotransformar
Aprendizado Organizacional
aprende continuamente; Esse processo deve sempre envolver todos os membros da organizao, desde a presidncia at o cho de fbrica; e As organizaes podem e devem trocar entre si o que aprendem.
Senge, aponta as cinco disciplinas requeridas s organizaes para ativarem o ciclo de aprendizado
Domnio pessoal; Modelos mentais; Objetivo comum; Aprendizado em equipe; e Pensamento sistmico.
Aprendizagem Organizacional
Domnio pessoal, continuamente esclarecer e aprofundar a viso pessoal, de concentrar as energias, de desenvolver pacincia e de ver a realidade objetivamente. Na prtica significa ter o esprito aberto realidade e a vida com uma atitude criativa e no reativa.
Aprendizagem Organizacional
Aprendizagem Organizacional
aprendizagem em equipe: comea com o dilogo, desenvolver a capacidade dos membros de deixar de lado idias, preconceitos para que haja o pensamento conjunto.
Aprendizagem Organizacional
Viso partilhada, importante a co-criao e a viso partilhada por todos e por cada um dos membros da organizao.
Aprendizagem Organizacional
Pensamento sistmico, capacidade de
perceber que as aes inter-relacionadas fazem parte do todo, ou seja, compreender que tudo est interligado e que as organizaes so sistemas complexos.
SOMOS UMA CONSEQNCIA DO QUE FAZEMOS REPETIDAMENTE. A EXCELNCIA, ENTO, NO UM ATO, MAS UM HBITO. Aristteles
O conhecimento agora perde seu valor em um ritmo crescente, e qualquer empresa que parar de desenvolver conhecimento no est indo a lugar nenhum.
As empresas mais competitivas mantm o tempo a seu favor pelo ajustamento pr-ativo de metas do conhecimento.
A concentrao na competncia tcnica que importante hoje pode trazer o fracasso de amanh. Portanto, as empresas devem preservar um equilbrio entre concentrar seus esforos nas necessidades presentes e estar prontas para mudar.
Cultivo da viso holstica; holstica; Incentivo participao plena; plena; Patrocnio de programas que levem ao aperfeioamento das pessoas; e Melhorias nos processos especficos pelos quais ocorre o aprendizado.
ICEBERG COMPORTAMENTAL
Como?
Os problemas de hoje provem das solues de ontem; A cura pode ser pior que a doena; Pequenas mudanas podem produzir grandes resultados; No existem culpados;
Fonte: John Peters
Aprender sobre o trabalho na organizao e como faz-lo melhor; Aprender sobre alinhamento organizacional; Aprender sobre o futuro; Aprender sobre o ambiente operacional; Aprender a questionar os paradigmas; e Aprender a desenvolver a memria organizacional.
Fonte: John Peters
O aprendizado no reativo; O aprendizado oportuno; O aprendizado cria flexibilidade e agilidade para a organizao; H motivao para as pessoas; Existncia de infra-estrutura de aprendizagem Promovem-se mudanas que criam razes;
Fonte: ARAUJO, Luis Csar
Peter Senge
Falta de tempo; Falta de ajuda; Falta de relevncia; Agir conforme o discurso; Medo e ansiedade; Fanticos e descrentes; O desafio da gesto; O desafio da difuso; e Estratgia e propsito.
O processo de aprender sem fim na vida. O vida. SER HUMANO comea a aprender quando d o primeiro chorinho e continua at a morte. morte. Learning Company, uma organizao que Company, facilita a aprendizagem de seus membros, e que de forma consciente, se transforma e transforma o seu contexto. contexto.
Uma organizao como uma cano; no formada por sons individuais, mas pelas relaes entre eles."
Peter Drucker