ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 0329

PABLO GALEANA

PLAN ANUAL
HISTORIA UNIVERSAL
PROFRA. MARIA DE JESS MALDONADO CEDILLO
CICLO ESCOLAR 2012-2013 A GOSTO DE 2012.

JUSTIFICACIN
En la enseanza de la Historia se conserva el enfoque formativo y la diversidad de los sujetos histricos y mbitos de anlisis. Los programas hacen hincapi en la idea de que el conocimiento histrico est sujeto a diversas interpretaciones y a constante renovacin a partir de nuevas interrogantes, mtodos y hallazgos. En historia es necesario contrastar y analizar puntos de vista diversos sobre un mismo acontecimiento o proceso histrico. Adems, se incluyen nuevos elementos que representan un avance significativo. Las competencias propias de esta asignatura son:

Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia, y la multicausalidad. Manejo de informacin histrica para desarrollar habilidades y un espritu crtico que permita confrontar diversas interpretaciones; competencia para comunicar los resultados de una investigacin y responder a interrogantes del mundo actual. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia democrtica e intercultural.

Los elementos incorporados a la enseanza de la Historia en secundaria y el trabajo permanente en el aula para el logro de las tres competencias pretenden formar alumnos que comprendan y se expliquen su sociedad desde una perspectiva histrica.

Propsitos generales de la enseanza de la Historia en la educacin bsica

Desarrollar nociones y temporales para la comprensin de los principales hechos y procesos histricos del pas y el mundo. Desarrollen habilidades para el manejo de informacin histrica para conocer y explicar hechos y procesos histricos. Reconozcan que son parte de la historia, con identidad nacional y parte del mundo, para valorar y cuidar el patrimonio natural y cultural. Participen de manera informada, crtica y democrtica en la solucin de problemas de la sociedad en que viven.

Propsitos de la enseanza de la Historia en la educacin secundaria.

Enfoque
Hablar de una Historia formativa implica trabajar para que los alumnos analicen el pasado para encontrar respuestas a su presente y entender cmo las sociedades actan ante distintas circunstancias, y a considerar que los conocimientos histricos no son una verdad absoluta y nica, ya que al comparar diversas fuentes descubren que existen diferentes puntos de vista sobre un mismo acontecimiento. Tambin significa estudiar una historia total que tome en cuenta las relaciones entre economa, poltica, sociedad y cultura, con mltiples protagonistas que van desde la gente del pueblo hasta los grandes personajes. Desde esta perspectiva, la historia contribuye a entender y analizar el presente, planear el futuro y aproximar al alumno a la comprensin de la realidad y sentirse parte de ella como sujeto histrico. La historia permite hacer del aprendizaje un proceso de construccin permanente, tanto personal como social, mediante el desarrollo y fortalecimiento de los valores para la convivencia democrtica, la identidad nacional y el legado histrico de la humanidad.

Recursos didcticos
La enseanza de la historia debe ofrecer al adolescente una variedad de experiencias de aprendizaje que contemplen el uso de los siguientes recursos: Lneas del tiempo y esquemas cronolgicos. Son importantes para desarrollar la nocin de tiempo histrico, ya que permiten establecer secuencias cronolgicas e interrelaciones entre distintos sucesos en el tiempo y el espacio. Fuentes escritas. Para el manejo de informacin histrica es esencial que los alumnos lean y contrasten diversos documentos oficiales, crnicas o fragmentos de obras historiogrficas, biografas, novelas, etctera, para apropiarse de conceptos e interpretaciones histricos. Los acervos de la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula cuentan con ttulos para trabajar temas de Historia I y II que pueden apoyar al maestro. Fuentes orales. Se refieren a mitos, leyendas, consejos y tradiciones que se transmiten de generacin en generacin. Este material permite ampliar el conocimiento histrico al proveer informacin de la memoria colectiva no incluida en los textos impresos, recupera elementos de la propia identidad y comprende la historia desde un enfoque intercultural al rescatar las formas de pensar de personas de culturas diferentes. Mapas histricos y croquis. Son de apoyo para desarrollar la nocin de espacio. A travs de su lectura e interpretacin se puede obtener y organizar informacin histrica, describir relaciones espaciales, hacer comparaciones y realizar inferencias para comprender por qu un suceso se produce en un lugar especfico. Tambin permiten visualizar de manera sinttica los cambios en el espacio. Grficas y estadsticas. Son recursos que posibilitan trabajar con la nocin de tiempo histrico mediante la observacin de los cambios cuantitativos y cualitativos de distintos sucesos y procesos relacionados con la poblacin o la economa de una sociedad. Imgenes e ilustraciones. La lectura y comprensin crtica de imgenes ayuda a los alumnos a conocer de manera visual otras pocas, a identificar cambios y permanencias en las sociedades y a comprender algunos valores del pasado. Museos. Ofrecen la oportunidad de acercar a los estudiantes a objetos de otras pocas. Al visitar estos lugares el alumno debe observar y describir los objetos para conocer su uso e importancia en el pasado y comprender por qu forman parte del patrimonio cultural. El maestro no debe pedir que copien las cdulas de identificacin de los objetos sino promover actividades que les permitan elaborar sus propias conclusiones. Sitios y monumentos histricos. Son espacios con vestigios de la actividad humana, como sitios arqueolgicos, conventos e iglesias, casas y edificios, plazas, fbricas, etctera. Todo espacio puede convertirse en un recurso para que los alumnos analicen la relacin entre el ser humano y la naturaleza. Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC). Constituyen una alternativa para el conocimiento histrico y son herramientas que desarrollan habilidades relacionadas con el manejo de informacin. Ofrecen a la clase de historia una

gran variedad de recursos: videos, canales de TV especializados, paquetes computacionales, internet, discos compactos interactivos con bases de datos, msica o imgenes. Los procesadores de textos, hojas de clculo y programas para elaboracin de presentaciones son herramientas fundamentales para organizar la informacin; permiten seleccionar y ordenar ideas y mostrar en forma creativa los resultados de las investigaciones mediante recursos como los cuadros, esquemas, estadsticas y mapas. Internet brinda acceso a pginas relacionadas con temas histricos: documentos, testimonios, ensayos o visitas virtuales a museos y sitios que difcilmente los alumnos podran consultar o conocer de manera directa. En su pgina de internet, la SEP ofrece a los alumnos de secundaria algunas alternativas para su empleo, y proyectos de trabajo relacionados con la asignatura de Historia como es el caso de la Red Escolar.

DISIFICACIN SEMANAL BLOQUE 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin del tiempo y del espacio histrico. Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

TEMA
ANTECEDENTES:

SUBTEMA
Las civilizaciones de la Antigedad en Amrica, Europa, Asia y frica, y de la Edad Media al inicio del mundo moderno. DEL Ubicacin espacial y temporal del mundo moderno y del surgimiento de procesos de integracin del mundo.

HABILIDAD ES DEL PENSAMIEN TO Valora

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SEMANA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Valorar los aportes de las civilizaciones de la Antigedad y de la Edad Media a los inicio del mundo moderno. Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena cronolgicamente y localiza los sucesos y procesos relevantes relacionados con la integracin del mundo hasta principios del siglo XVIII. Explicar las caractersticas de sociedades asiticas y europeas, y sus relaciones en el siglo XV.

PANORAMA PERIODO

Ubica Localiza

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TEMAS COMPRENDER PERIODO

PARA EL

Cmo cambiaron las sociedades a raz de la expansin europea? EL CONTEXTO DE ASIA Y EUROPA; El imperio otomano, el imperio mongol y China. El surgimiento de la burguesa. Las rutas comerciales entre Europa y Asia. EL FIN DEL ORDEN MEDIEVAL Y LAS SOCIEDADES DEL ANTIGUO RGIMEN; La formacin de las monarquas nacionales. Las ciudades- Estado europeas. RENOVACIN CULTURAL Y RESISTENCIA EN EUROPA: Renacimiento, humanismo y difusin de la imprenta. Los principios del pensamiento cientfico y los avances tecnolgicos. La reforma protestante y la contarreforma. Inglaterra y la primera revolucin burguesa.

Explica

Explica

Explica las caractersticas de las sociedades del Antiguo rgimen y su proceso de formacin. Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios polticos, culturales y cientficos de los siglos XVI Y XVII.

Reconoce

LA PRIMERA EXPRESIN DE UN MUNDO GLOBALIZADO. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. Expediciones martimas y conquistas (costas de frica, India, Indonesia, Amrica). Colonizacin europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especies. NUESTRO ENTORNO: Los virreinatos de Nueva Espaa y Per. El mestizaje. El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el comercio con China. LA RIQUEZA DE LAS EXPRESIONES ARTSTICAS: La herencia del Renacimiento. El arte barroco. Las expresiones artsticas en Nueva Espaa y Per. El arte islmico, chino y japons. DE LA NAVEGACIN COSTERA A LA ULTRAMARINA DE LOS CABALLEROS CONQUISTADORES ANDANTES A LOS

Describe

Describe el proceso de integracin econmica del mundo en el siglo XVI.

Reconoce Describe

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TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

Reconoce

Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto en los siglos XVI y XVII, y describe las caractersticas comunes de Nueva Espaa y Per bajo el orden virreinal. Reconoce el legado de las formas de expresin artstica de los siglos XVI al XVIII. Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia

Investiga

Bloque 2. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin del tiempo y del espacio histrico. Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

TEMA
PANORAMA DEL PERIODO

SUBTEMA
UBICACIN TEMPORAL Y ESPACIAL DE TRANSFORMACIONES EN LA INDUSTRIA, REVOLUCIONES Y LA DIFUSIN DEL LIOBERALISMO. Qu importancia tuvo el liberalismo econmico y poltico en el mundo? TRASFORMACIONES DE LOS SISTEMAS POLTICOS Y NUEVAS IDEAS: El absolutismo europeo. La Ilustracin y la Enciclopedia. El despotismo ilustrado. La guerra de los Siete Aos y la modernizacin de las administraciones imperiales. REVOLUCIONES LIBERALES: La independencia de las Trece Colonias inglesas, La Revolucin Francesa. El liberalismo: De sbditos a ciudadanos. UNA NUEVA GEOGRAFA POLTICA Y ECONMICA: Las guerras napolenicas. La invasin francesa a Espaa. Las independencias americanas. El

HABILIDAD ES DEL PENSAMIEN TO

Identifica Ubica Localiza

SEMAN A

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los siglos que comprende el periodo, ordena cronolgicamente y localiza los lugares de sucesos y procesos relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII a mediados del XIX. Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusin del conocimiento y en la transformacin de los imperios europeos.

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TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

Reconoce

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Analiza

Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones liberales. Describe las consecuencias de las guerras napolenicas en la reorganizacin del mapa mundial y

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Describe

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TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

congreso de Viena y la Santa Alianza. Las revoluciones de 1830 y 1848. El nuevo colonialismo en Asia y frica. EXPANSIN ECONMICA Y CAMBIO SOCIAL: La Revolucin Industrial: Su impacto en la produccin, el comercio y las comunicaciones. Las clases trabajadoras y los primeros movimientos obreros. Contrastes entre el campo y las ciudades, y cambios demogrficos. NUESTRO ENTORNO: Los nuevos estados en Amrica y los proyectos polticos. Los intentos monarquistas europeos y la doctrina Monroe. La bsqueda de la unidad hispanoamericana. CULTURA E IDENTIDAD: Sociedad y cultura del neoclsico al romanticismo. El mtodo cientfico. La difusin de las ideas y de la crtica: Peridicos, revistas y espacios pblicos. La secularizacin de la educacin y las nuevas profesiones. LAS EPIDEMIAS A TRAVS DE LA HISTORIA MODA, VESTIDO Y CAMBIOS EN SU PRODUCCIN

en la difusin de las ideas liberales. Explica Explica las consecuencias sociales y econmicas de la Revolucin Industrial.

Analiza

Identifica

Analiza los retos que tuvieron los pases iberoamericanos para constituirse como naciones independientes. Identifica la influencia de la ilustracin y del liberalismo en las expresiones artsticas y cientficas de la poca. Investiga las trasformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

Investiga Valora

Bloque 3. De mediados del siglo XIX a principios de 1920

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin del tiempo y del espacio histrico. Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para

TEMA
PANORAMA DEL PERIODO

SUBTEMA
UBICACIN TEMPORAL Y ESPACIAL DEL AVANCE DEL IMPERIALISMO EN EL MUNDO.

HABILIDAD ES DEL PENSAMIEN TO

Ubica localiza Identifica

SEMAN A

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar la duracin y secuencia de los procesos relacionados con el imperialismo, aplicando los trminos siglo, dcada, lustro y ao, y localiza los pases en expansin y el reparto del mundo al final de la Primera Guerra Mundial. Describir la multicausalidad en los procesos de industrializacin e imperialismo

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TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO.

Qu consecuencias tuvo el avance del imperialismo a nivel mundial? INDUSTRIALIZACIN E IMPERIALISMO: Nuevas fuentes de energa y transformaciones en la industria y comunicaciones. Hegemona britnica y la conformacin de intereses imperialistas en

Describe

la convivencia
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Asia, frica Y Oceana. La modernizacin de Japn. El capital financiero. CAMBIOS SOCIALES. Burguesa, clase obrera y movimientos socialistas. El crecimiento de las ciudades, el impacto ambiental y nuevos paisajes. El impulso de la educacin primaria. La popularizacin del deporte. IDENTIDADES NACIONALES Y PARTICIPACIN POLTICA: Los estados multinacionales. La unificacin de Italia y Alemania. Constitucionalismo y sufragio. NUESTRO ENTORNO: Dificultades en la consolidacin de los pases en Amrica. La guerra civil norteamericana y sus consecuencias. Inversin extranjera y expansionismo norteamericano y europeo. Las dictaduras iberoamericanas. CONFLICTOS DE LA TRANSICIN DE LOS SIGLOS: La Paz Armada. Primera Guerra Mundial. El REPARTO DEL Medio Oriente. Las primeras revoluciones sociales en Mxico, China y Rusia. EL CONOCIMIENTO CINETFICO Y LAS ARTES: La influencia de Darwin, Marx y Freud en el pensamiento cientfico y social. Avances cientficos. Del impresionismo al arte abstracto. Bibliotecas y museos en la difusin del conocimiento. LAS FERIAS MUNDIALES Y LA FASCINACIN POR LA CIENCIA Y EL PROGRESO. CAMBIOS DEMOCRTICOS Y FORMAS DE CONTROL NATAL.

Analiza

Analiza las causas de los movimientos obreros y de los cambios en el paisaje y la vida cotidiana. Explica las caractersticas de los estados multinacionales y nacionales, y la importancia del constitucionalismo y el sufragio para su conformacin. Explica la multicausalidad en la expansin imperialista en Amrica.

Explica Reflexiona

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Explica

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Explica

Explicar las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y delas revoluciones mexicana, rusa ychina. Reconoce la importancia de la difusin del conocimiento cientfico en las manifestaciones artsticas y el pensamiento social de la poca. Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

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Reconoce

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TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

Investiga Valora

Bloque 4. El mundo entre 1920 y 1960 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin del tiempo y del espacio histrico. Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia

TEMA
PANORAMA DEL PERIODO

SUBTEMA
UBICACIN TEMPORAR Y ESPACIAL DE CONFLICTOS INTERNACIONALES Y DE AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS. LOS LOS

HABILIDAD ES DEL PENSAMIEN TO

Identificar Aplica Localiza

SEMA NA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar la duracin t secuencia de los procesos relacionados con el periodo de entre guerras, la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fra, aplicando los trminos siglo, dcada, lustro y ao. Localiza los principales pases protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la divisin del mundo en capitalistas y socialistas. Explica las caractersticas del periodo de entre guerras como causas de la

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TEMAS PARA COMPRENDER EL

Durante el siglo XX el mundo cambi ms que en siglos pasados?

Explica

histrica para la convivencia

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PERIODO

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TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

EL MUNDO ENTRE LAS GRANDES GUERRAS: Debilitamiento del podero europeo y presencia de Estado Unidos. La gran depresin. Socialismo, nazismo y fascismo. Estado de bienestar. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: El conflicto armado y sus efectos en el mundo. El papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial. El Plan Marshall, la recuperacin de Europa y Japn. La formacin de los organismos financieros internacionales. La descolonizacin de Asia y frica. GUERRA FRIA. Capitalismo y socialismo en la conformacin de bloques geoeconmicos y militares y sus conflictos. La fundacin de Israel y el conflicto rabe-israel. Los pases productores de petrleo. NUESTRO ENTORNO: El populismo en Mxico, Argentina y Brasil. Las dictaduras en Amrica, intervencionismo estadounidense, y movimientos de resistencia. La participacin de la OEA en los conflictos de la regin. La Revolucin Cubana. TRASFORMACIONES DEMOGRFICAS Y URBANAS: Desigualdad social y pobreza en el mundo. Salud , crecimiento de la poblacin y migracin. La aparicin de las metrpolis y los problemas ambientales. EL CONOCIMIENTO, LAS IDEAS Y EL ARTE: Avances cientficos y tecnolgicos y su aplicacin en la guerra, la industria y la vida diaria. Desigualdades en el desarrollo y uso de la ciencia y tecnologa. Los cambios en el pensamiento: existencialismo, pacifismo y renacimiento religioso. Expresiones artsticas, los medios de comunicacin y la cultura de masas. Alcances de la educacin pblica. HISTORIA DE LA ALIMENTACIN Y LOS CAMBIOES EN LA DIETA. DEL USO DEL FUEGO A LA ENERGA ATMICA.

Segunda Guerra Mundial.

Analiza

Analiza el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias econmicas y sociales.

Analiza

Analiza los conflictos econmicos y militares durante la Guerra Fra.

Explica

Explica las formas de control y de resistencia en Latinoamrica durante la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fra. Identifica los cambios demogrficos, las causas de los problemas ambientales y los cambios en el paisaje urbano. Explica la influencia de la guerra y los cambios sociales en las manifestaciones artsticas y culturales de la poca.

Identifica

Explica

Investiga Valora

Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

Bloque 5. Dcadas recientes

SEMANA

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

TEMA
PANORAMA DEL PERIODO

SUBTEMA
UBICACIN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIN EN EL MUNDO, LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y EL AVANCE TECNOLGICO.

HABILIDAD ES DEL PENSAMIE NTO

Identifica Localiza

APRENDIZALES ESPERADOS
Identifica la duracin, secuencia y simultaneidad de los procesos de integracin en el mundo, aplicando trminos de milenio, siglo, dcada y

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TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

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42 43 ELABOR SUBDIRECTO ESCOLAR

TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

Cules son los grandes retos del mundo en el siglo XXI? EL SURGIMIENTO DE UN NUEVO ORDEN POLTICO: Los misiles y la guerra de Vietnam. La desintegracin sovitica y la cada del Muro de Berln. La permanencia del sistema socialista en China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte, y la transicin democrtica en Europa. La guerra por el control de las reservas de petrleo y gas. LOS CONTRASTES SOCIALES Y ECONMICOS: Globalizacin, los rganos financieros internacionales y la crisis econmica. El milagro japons, China, India y los tigres asiticos. La Unin Europea. Pases ricos y pases pobres. La vida en las grandes ciudades. La vida en las grandes ciudades. El rezago tecnolgico y educativo en frica y Latinoamrica. CONFLICTOS CONTEMPORNEOS: Las guerra tnicas y religiosas en Medio Oriente, India, frica y los Balcanes. Sudfrica y el fin de la apartheid. Refugiados y desplazados. El narcotrfico y el comercio de armas. El terrorismo. El SIDA. El calentamiento global y los movimientos ambientalistas. EL CUESTINAMIENTO DEL ORDEN SOCIAL Y POLTICO: El movimientos de derechos civiles en Estados Unidos y su impacto social. Los movimientos estudiantiles. El feminismo y la revolucin sexual. El indigenismo. Las organizaciones de la sociedad civil. El futuro de los jvenes. NUESTRO ENTORNO: Las intervenciones norteamericanas. Las ltimas dictaduras militares y la transicin democrtica. La economa latinoamericana y los tratados comerciales. Mxico y su entrada a las organizaciones del mercado. LOS LOGROS DEL CONOCIMIENTO Y LA RIQUEZA DE LA VARIEDAD CULTURAL: Sociedad del consumo y la difusin masiva del conocimiento. Deporte y salud. Rock, arte efmero y performance. El avance en la exploracin del universo y la gentica. La fibra ptica, el rayo lser y su aplicacin. EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y LAS CATSTROFES AMBIENTALES DE LAS PRIMERAS MQUINAS A LAS NUEVAS TECNOLOGAS.

Identifica

ao. Localiza los principales bloques econmicos en el mundo, las regiones de conflicto petrolero y los pases ricos y pobres. Identifica las consecuencias del fin de la Guerra Fra en la conformacin de un nuevo orden mundial.

Explica

Explica el proceso de globalizacin econmica en el mundo y sus consecuencias sociales.

Identifica

Identifica las causas de los principales conflictos en el mundo y los valores que habra que poner en prctica para disminuirlos.

Reconoce

Reconoce la importancia de la participacin y organizacin ciudadana en la construccin de una sociedad ms equitativa e igualitaria.

Seala

Seala los cambios en la organizacin poltica y econmica de Amrica Latina en las ltimas dcadas.

Valora Reconoce

Valora el papel de los medios de comunicacin masiva en la difusin y apropiacin de la cultura y reconoce el impacto de los avances cientficos y tecnolgicos en la vida cotidiana. Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

Investiga Valora

Vo. Bo.

_______________________________________ ______________________________ ROFRA. MARA DE JESS MALDONADO CEDILLO PROFRA. ESTHER ROMERO GASPAR