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PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING

Mdulo 5 Modelo PACIE - Capacitacin


Programa de Capacitacin Docente para el adecuado uso educativo de las TIC en la Universidad Beta de Panam

TECNOWEB
EQUIPO DE ASESORA TECNOPEDAGGICA
Formando y orientando en la virtualidad para construir en la realidad!!

www.fatla.org

Miembros del Equipo:


Irene Tustn

Edery Rodrguez

Dalvis Prez

Huvilmar Salazar

Giovanni Mongella

OCTUBRE 2012

Introduccin
La educacin virtual, formacin virtual, elearning o simplemente educacin mediada por las tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC), se ha convertido en una alternativa a la educacin tradicional desarrollada en las aulas de clases, especialmente para aquellos grupos de personas que no han podido culminar sus estudios universitarios de pregrado, desean desarrollar estudios de cuarto nivel o simplemente requieren de cursos de capacitacin, actualizacin y/o mejoramiento. Las tecnologas de informacin y comunicacin han permitido dejar completamente a un lado las limitaciones de espacio fsico, las distancias geogrficas y el cumplimiento de un horario rgido de clases, promoviendo nuevos modelos de enseanza y aprendizaje que implican novedosas practicas para el desarrollo de las actividades, una nueva presentacin del contenido, nuevos esquemas de planificacin, cambios en las estrategias didcticas y la aplicacin de mtodos de evaluacin novedosos. Las instituciones de educacin superior no pueden escapar de esta nueva realidad, impulsada por la globalizacin y el establecimiento de lo que se ha denominado la sociedad del conocimiento. Cada da se hace ms necesario que los docentes universitarios desarrollen habilidades y competencias en el uso educativo del computador y la red de redes: Internet. El nuevo papel del docente actual exige una capacitacin en alfabetizacin tecnolgica, diseo de contenidos multimedia, planificacin educativa adaptada a estos nuevos entornos, diseo de estrategias didcticas soportadas en los recursos de Internet y evaluacin de los aprendizajes mediada por el computador. En panam existen aproximadamente 9 universidades privadas con campus virtual, que han aumentado su matricula a 100% permitiendo la expansin de sus conocimientos y servicios educativos. Es por ello que el rea de estudios de

Postgrado de la Universidad Beta de carcter publico, consciente de todo lo sealado anteriormente, se ha trazado dentro de las metas principales a lograr en los prximos doce meses, el desarrollo en el mbito de la educacin a distancia, con miras a extender sus alcances a nivel nacional e internacional. En tal sentido, el equipo profesional TECNOWEB, Formando y orientando en la virtualidad para construir en la realidad!! Realiza el siguiente proyecto Beta: la Universidad Virtual de Calidad con el propsito de apoyar los esfuerzos de la Universidad en su camino a la educacin virtual. Mejorando sus plataforma tecnolgicas y realizando el Diseo de un Programa de Formacin Tecnopedaggica para las y los docentes de la Universidad Beta, Panam, que les permite incrementar su matricula y ofrecer el mejor servicio publico y a bajos costos que permitan ser competitivos en el pas.

PROBLEMTICA
El surgimiento de nuevos sistemas de comunicacin caracterizados por su alcance mundial y la integracin de todos los medios de comunicacin y su interactividad potencial, estn cambiando nuestra cultura y en consecuencia, introducen nuevos interrogantes y desafos en el sistema educativo. Las prcticas de la enseanza se ven hoy fuertemente impactadas por el desarrollo de las nuevas tecnologas, tanto por la influencia que ejercen en la vida personal y profesional de los docentes, como por el rol que han asumido en el marco de la cultura global y particularmente, de la cultura del estudiante universitario de cuarto nivel. Actualmente el proceso educativo requiere de nuevas estrategias que permitan potenciar el quehacer educativo y mucha ms para los programas de postgrado, por consiguiente los docentes de la universidad Beta, no se encuentran debidamente actualizados en el uso correcto de las TICS, lo cual no contribuye a la dinamizacin del proceso de enseanza aprendizaje y al uso potencial de la tecnologa actual. La Universidad Beta tiene el inters de mejorar su

oferta de carreras de postgrado, mejorar la calidad de la educacin que actualmente imparte, e incorporar procesos e-learning a su modelo educativo, desarrollando y poniendo en uso las plataformas Moodle que posee. Situacin Actual

En la Universidad Beta, trabajan 160 docentes que imparten las asignaturas de todos los programas de postgrado que la institucin ofrece. Luego de haber realizado una investigacin en el Departamento de Personal, junto a los resultados de las entrevistas y encuestas aplicadas, se determin que la cantidad de docentes que posee habilidades en el uso de la PC y del software no llega a la mitad del total, por lo que se requiere de un plan de capacitacin para incorporar las TICs al proceso de enseanza en la institucin.

Los docentes poseen destrezas en el uso de las TIC?

40% 60% SI NO

La Universidad Beta tiene 3 sedes que estn en ubicaciones fsicas diferentes. Dos de estas sedes estn conectadas a Internet mediante enlaces de banda ancha, mientras que la tercera no posee este tipo de conexin a la red mundial. De la investigacin, las entrevistas y encuestas anteriormente citadas, se determin que el 70% del personal

docente posee una PC personal con acceso a Internet. Esto les permitira aprovechar los recursos disponibles en la red para mejorar sus destrezas en las TIC.

Los docentes poseen una PC con acceso a internet?

30%

70%

SI NO

Anlisis FODA

En base a los hechos expuestos, se determina la matriz de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA) para la institucin: FORTALEZAS
- Existe el inters por parte de los directivos y docentes de mejorar el nivel de educacin e incluir procesos e-learning. - El 40% de los docentes s poseen destrezas informticas. - El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a Internet. - Dos sedes tienen conexin de banda ancha a Internet. - El tiempo para ejecutar el proyecto es suficiente.

OPORTUNIDADES
- Existe disponibilidad de recursos econmicos necesarios para ejecutar este proyecto a travs de un fondo gubernamental al que la institucin tiene acceso. - En los ltimos aos ha aumentado la penetracin de Internet en la sociedad. - El pas dispone de servicio de Internet gratuito y privado. - Existen herramientas y recursos tecnolgicos y de investigacin orientados al fortalecimiento e innovacin pedaggica.

DEBILIDADES
- La institucin cuenta con 2 plataformas Moodle para la educacin virtual, pero no estn configuradas ni han sido usadas. - El 60% de los docentes no tienen destrezas informticas. - El 30% de los docentes no poseen un ordenador personal con conexin a Internet. - Una sede no tiene conexin de banda ancha para el acceso a Internet. - El personal no tiene conocimientos sobre procesos educativos elearning.

AMENAZAS
- Asignaciones de recursos econmicos retrasados que podran impedir el acceso oportuno a los recursos tecnolgicos necesarios. - Costos por contrato de acceso a Internet corporativo o individual. - Costos por ordenadores destinados a docentes que no los poseen. - Desarrollo constante de nuevas plataformas tecnolgicas que dejaran rpidamente obsoletas a las actuales. Escasa asesora tcnica para servicios Web en educacin a distancia.

JUSTIFICACIN
La era del Internet exige cambios en el mundo educativo, y los profesionales de la educacin deseosos de aprovechar las bondades que proporciona el uso de las TICs, se ven motivados a caminar hacia un nuevo paradigma educativo, ms personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. El uso de TIC en el entorno educativo promueve y mejora el proceso en las siguientes reas: Enseanza aprendizaje colaborativo. Auto-aprendizaje. Investigacin. Manejo de software y hardware.

La Universidad Beta consciente de esta realidad y aprovechando que posee 2 plataformas Moodle para educacin virtual, ha visto la necesidad de capacitar a su planta docente en el uso de las TIC y en los procesos educativos virtuales, para afrontar las exigencias de la educacin actual.

FUNDAMENTACIN TERICA
Que el auge del Internet haya roto fronteras y abierto las autopistas de la informacin en la red ha significado un avance importante en el desarrollo y aplicacin de nuevas herramientas en todos los mbitos de la vida diaria. En el caso de la educacin, las TIC sirven de epicentro no solo para generar conocimientos y contenidos actualizados, sino tambin para transformar medios y formas de comunicacin.

Actualmente, estas se hacen necesarias en el trabajo de docentes y padres de familia a fin de dinamizar los procesos de educacin en nios y adolescentes.

Con la inclusin de las nuevas tecnologas en los procesos educativos, es importante que los docentes e instituciones acadmicas reconozcan en estas herramientas el complemento en el aprendizaje educativo. Sin embargo, no se trata de incluir computadores o dictar clases de informtica avanzadas, sino de establecer polticas, estilos y mtodos de aprendizaje que sean integrados como prcticas pedaggicas a travs de las TIC.

El o la docente que plantea como eje del trabajo de aula el aprender a aprender ayuda a sus estudiantes a reflexionar acerca de cmo mejorar su propio trabajo, no solo con el conocimiento conceptual, sino con las tecnologas disponibles en cada momento para construirlo y consolidarlo.

Si se considera las TIC como herramientas, se hace referencia al cambio que producen en el objeto o proyecto al cual se aplican y a una interaccin solitaria entre el estudiante y la computadora para hacer el trabajo en forma ms eficiente: una herramienta para dibujar un diagrama o para escribir un informe de laboratorio. Si se reconceptualizan como medios, o mas aun, como metamedios, que son soportes de datos y que permiten procesar y difundir esos datos, tanto individualmente como en colaboracin, intercambindolos, compartindolos y compartiendo el proceso, se puede ver que facilitan la informacin de comunidades de aprendizaje, tanto de estudiantes como de docentes que pueden enriquecerse profesionalmente a travs de la participacin en intercambios sobre la practica de la enseanza con otros docentes.

OBJETIVOS
Objetivo General.Desarrollar un programa de capacitacin docente para el adecuado uso educativo de las TIC en la Universidad Beta de Panam durante un lapso de 12 meses.

Objetivos Especficos. Crear el Departamento de Educacin en Lnea que se encargar, conjuntamente con TECNOWEB, de implementar el proyecto de capacitacin propuesto para los 160 docentes de la institucin. Configurar y poner en uso la plataforma elearning Moodle. Capacitar al personal docente en el uso de las TICs. Capacitar al personal docente en la aplicacin de las TIC en la educacin y en el diseo de sus cursos sobre la plataforma elearning disponible. Crear el Centro de Interaccin para que los participantes puedan interactuar y generar conocimiento.

PROPUESTA
El programa de capacitacin que se busca desarrollar se basa en la metodologa P.A.C.I.E. originaria de la Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica (FATLA), en sus cinco fases, y cumplir secuencialmente lo siguiente: Fase de Presencia Presentar contenidos educativos con eficiencia. Usar herramientas adicionales a la plataforma. Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias Dar un impacto visual con el aula virtual. Usar correctamente los recursos en lnea. Fase de Alcance Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. Categorizar el uso de las aulas virtuales propias. Planificar el alcance de un aula virtual. Decidir la practicidad del aula virtual. Definir estndares y marcas acadmicas. Fase de Capacitacin Conocer el Ciclo del Diseo. Planificacin correcta de las tutoras. Crear EVA's que generen conocimiento. Implementar una investigacin permanente. Fomentar el auto aprendizaje mediante los EVA's. Fase de Interaccin Eliminar la sobrecarga intil de actividades.

Generar EVA's interactivos. Generar interaccin real en un EVA. Motivar la participacin estudiantil en Lnea. Fomentar la socializacin por Internet. Fase de E-learning Fomentar la autoevaluacin crtica. Automatizar procesos de evaluacin. Conjugar tutora en lnea y evaluacin. Conocer tcnicas de evaluacin por Internet. Usar evaluaciones mixtas virtuales -presenciales

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS:


Algunos mtodos de aprendizaje a travs de las TIC. Colombia Digital. [Consultada el 10 de octubre de 2012] [en lnea] Disponible en Internet: <http://www.colombiadigital.net/aprenda-tic/formadores/como-incluir-lastic/item/3870-algunos-m%C3%A9todos-de-aprendizaje-a-trav%C3%A9s-de-lastic.html>

CiberHbitat, Internet 2.0. [Consultada el 08 de octubre de 2012] Disponible en Internet: <http://www.ciberhabitat.gob.mx/universidad/internet2/lideShare> FATLA, Metodologa P.A.C.I.E. [Consultada el 05 de octubre de 2012] Disponible en Internet: <http://www.fatla.org> Matriz FODA. [Consultada el 09 de octubre de 2012] [en lnea] Disponible en Internet: <www.matrizfoda.org>

NTICs: [Consultada el 08 de octubre de 2012] Disponible en Internet: <http://proyectoeducativo.iespana.es/Innovacion/NTICs.html> PACIE y Aulas Virtuales. [Consultada el 08 de octubre de 2012] Disponible en Internet: <http://www.slideshare.net/jedelgado/pacie-y-aulas-virtuales>

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ZAMBRANO, A. Planificacin Estratgica: Presupuesto y Control de la Gestin Pblica. Caracas, Venezuela 2007.