2012. Ao del Bicentenario de El Ilustrador Nacional ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.

749 ADOLFO LOPEZ MATEOS NOMBRE DEL PROFESOR: Ignacio Luna Jurez ASIGNATURA: Espaol GRADO: 1 TEMAS: BLOQUE: I Elaborar un reglamento interno del saln. Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal. PERIODO: Del 3 al 28 de Septiembre del 2012. NMERO DE HORAS-SEMANA-MES: 5-19

MENSUARIO: Septiembre

TURNO: Vespertino

GRUPO: A

SUBTEMAS: Importancia de reconocer el carcter legal de los documentos que establecen las normas de comportamiento en la sociedad. Caractersticas y funcin de los reglamentos (biblioteca escolar, deportivos y trnsito, entre otros). Tipos de verbos, modos y tiempos verbales (imperativo, infinitivo o verbos conjugados en futuro de indicativo) que se emplean en la redaccin de derechos y responsabilidades en los reglamentos. Uso de recursos grficos para organizar un reglamento (numerales, letras, vietas y variantes tipogrficas). Significado de mitos y leyendas. Funcin del mito y la leyenda como fuentes de valores culturales de un grupo social. Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo que vara y lo que se conserva segn la cultura. Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas.

PROPSITOS: Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva crtica y reflexiva, utilicen el dilogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables. Valoren la riqueza lingstica y cultural de Mxico, y se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y dinmica. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones DESARROLLO DE ACTIVIDADES Discusin sobre la importancia de los reglamentos y las condiciones para su elaboracin. Reglamentos recopilados para su anlisis (organizacin del documento, aspectos que norman, quin lo emite, a quines se dirige, cundo se emite y su vigencia). Esquema de planificacin del reglamento (lista de los apartados que deber contener, enunciacin de los derechos, responsabilidades y sanciones). Borrador de reglamento interno que cumpla con las siguientes caractersticas: Presentacin que describa los propsitos, destinatarios y apartados del reglamento. Redaccin precisa de las normas, responsabilidades y sanciones que se establecen. Uso correcto de recursos grficos para organizar el texto. Reglamento interno del grupo para ser expuesto y empleado en el saln de clases. Seleccin de mitos y leyendas (escritos y orales). Transcripcin de mitos y leyendas recuperados oralmente. Cuadro comparativo de las caractersticas textuales de los mitos y las leyendas. Discusin sobre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en diferentes culturas. Compilacin de los mitos y leyendas que renan las siguientes caractersticas: ndice. Organizacin en apartados de mitos y leyendas. Introduccin, donde se indique el propsito, la organizacin de los textos y la procedencia de cada mito y leyenda (fuente de consulta y origen). Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico APRENDIZAJES ESPERADOS Comprende la funcin regulatoria de los reglamentos en las sociedades. Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos para destinatarios especficos. Identifica las caractersticas de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. Reconoce la funcin de mitos y leyendas en relacin con los valores de un grupo social. Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en funcin del grupo social al que pertenece. RECURSOS DIDCTICOS TRANSVERSALIDAD Valores morales: Libros Antologas Cuaderno Hojas blancas Procesador de textos Diccionario Respeto Responsabilidad Honestidad Solidaridad Justicia
RUBRICA Localizacin y lectura de reglamentos. Escritura de borrador de reglamento del grupo. Uso de verbos en reglamentos, organizacin grfica del reglamento, y uso de mayscula al inicio de texto y despus de punto. Respeto de los derechos y las obligaciones de los integrantes de la comunidad escolar (estudiantes, maestros, directivos y padres). Identifica los recursos empleados para describir aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente en un mito o una leyenda La puntuacin y la ortografa son adecuadas. NIVEL DE DESEMPEO Nivel de desempeo 1 2 3 4 Deficiente Bajo Aceptable Destacado

EVALUACIN POR RUBRICAS

Parmetros de valoracin por rubricas Calificacin 6.0 7.0 8.0 9.0 y 10

Observaciones:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Elabor Revis Vo.Bo. Subdirector Escolar Directora Escolar ____________________________________ Profr. Ignacio Luna Jurez ____________________________________ Profr. Florencio Gil Velasco. ____________________________________ Profra. Mara de Jess Vsquez Martnez.