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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA
Ing. CESAR LOAYZA MORALES
Est. RAFAEL NEZ ARZAPALO
HUANCAYO - PERU
MANUAL DE LABORATORIO
FISICA GENERAL II
INDICE
PROLOGO 01
RECOMENDACIONES 02
SILLABO 02
PRIMERA PRCTICA
Uso del Multimetro (Identificacin - Teora de errores) 02
SEGUNDA PRCTICA
Determinacin de la Carga de Electrn 02
TERCERA PRCTICA
Curvas Equipotenciales 03
CUARTA PRCTICA
Curvas Caractersticas Voltaje-Corriente 04
QUINTA PRCTICA
Fuente Unificar de Wheaststone 05
SEXTA PRCTICA
Fuerza Electromotriz Resistencia Interna
Eficiencia y Potencia de una Fuente de Corriente Continua 06
SEPTIMA PRCTICA
Simulacin de un circuito elctrico 07
OCTAVA PRCTICA
Determinacin del Campo Magntico 48
NOVENA PRCTICA
Corriente Alterna 52
DECIMA PRCTICA
Osciloscopio 64
BIBLIOGRAFA 65
PROLOGO
Los experimentos propuestos en el presente Manual de Laboratorio de Fsica II han
sido seleccionados con la finalidad de conseguir en los estudiantes del curso bsico de
Fsica II propsitos, Tales como:
- La realizacin de experimentos que permitan comprobar leyes fsicas.
- La metodologa de las observaciones y de las medidas cuantitativas, con la
finalidad de obtener los resultados y conclusiones que afiancen sus conocimientos
tericos adquiridos en los textos de Fsica.
- Someter a estudio a una serie de interrogantes relacionados con los experimentos,
que ayuden al alumno a aplicar posteriormente los principios observados en cada
prctica.
La descripcin y desarrollo de los experimentos comienza fijando los objetivos, luego una
relacin de los materiales y reactivos, seguida de una fundamento terico, posteriormente
se procede a explicar el procedimiento o tcnica experimental, para luego realizar los
clculos y resultados, y finalmente, absolver preguntas sobre el tema relacionado.
Para cumplir con los propsitos del presente Manual de Laboratorio de Fsica II es
necesario realizar, en lo posible, algunas adaptaciones a fin de cumplir con los objetivos
propuestos.
Deseamos expresar nuestros ms sinceros agradecimientos a nuestros colegas docentes y
estudiantes de la Facultad de Ingeniera Qumica por las sugerencias que nos hicieron
llegar, los que contribuyeron al desarrollo del present Manual de Laboratorio de Fsica
II.
Agradeceremos hacer llegar ccualquier sugerencia al respect, gustoso la atenderemos en
los siguientes correos personales:
Ing. Cesar Loayza Morales cloayzam@hotmail.com
Est. Rafael Nez Arzapalo raffo1174@latinmail.com
Los Autores
RECOMENDACIONES
DIRECTIVAS PARA LOS ALUMNOS
El laboratorio de Fsica II esta a cargo del Departamento Acadmico de Ingeniera, de
la Facultad Ingeniera Qumica
Leer cuidadosamente
Los alumnos del curso de Laboratorio de Fsica II respetaran escrupulosamente las
siguientes normas:
1. El uso del laboratorio es de uso exclusivo del encargado del curso de Fsica II
designado oficialmente en el semestre acadmico, ayudantes y personal debidamente
autorizado por el docente encargado del curso de Fsica II. El uso del laboratorio se
extiende a los alumnos debidamente matriculados en el curso de Fsica II e inscritos
adecuadamente en el laboratorio respectivo y solo en sus grupos y horarios.
2. El alumno acudir a la prctica de laboratorio con su respectivo guardapolvo de
color blanco, de no ser as ser considerado como inasistencia y/o falta, el alumno que
no tenga nota de laboratorio queda automticamente desaprobado del curso.
3. El alumno deber velar por el buen mantenimiento y conservacin del laboratorio
en corresponsabilidad con su profesor de laboratorio.
4. Esta terminadamente prohibido, prestar sacar o remover equipos, y/o herramientas
del ambiente del laboratorio, bajo responsabilidad. Esto rige para cualquier usuario
del laboratorio.
5. El curso de Fsica II es integral: Teora y Laboratorio. Las prcticas de
laboratorio constituyen parte esencial del curso, NO HAY CONVALIDACIONES.
6. Los grupos establecidos y horarios sern cubiertos por los alumnos del curso de
Fsica II, salvo excepciones consideraciones por el Docente del curso, tendrn un
promedio de 6 grupos dependiendo de la cantidad de alumnos matriculados en el
curso de Fsica II.
7. El alumno recibir como material de trabajo para el semestre acadmico un libro:
Manual de Laboratorio de Fsica II.
8. El alumno deber de presentarse a cada prctica habiendo estudiado la teora y
ledo la teora correspondiente. Los trabajos de laboratorio son los programados por el
docente del curso en el silabo y ejecutados por el coordinador de laboratorio.
9. El inicio de las prcticas de laboratorio tienen una tolerancia de cinco (5) minutos
para el profesor y ocho (8) minutos para el estudiante. Esta disposicin se respetara
rigurosamente.
10. El alumno deber demostrar cumplimiento, disciplina, buena presentacin y
buenos modales. No abandonara el ambiente da laboratorio durante las horas de clase,
salvo razn eventualmente extrema, justificada y con autorizacin.
11. La asistencia a laboratorio es obligatoria y quedara registrada por el docente, el
30% conlleva a su anulacin del curso. La inasistencia injustificada a clases es
responsabilidad nica del alumno. Las prcticas por inasistencias son
irrecuperables.
12. El alumno recibir instrucciones sobre la manera adecuada de realizar el recojo y
la entrega de equipos y material de trabajo, as como la forma del aseo como debe
quedar el ambiente de trabajo despus de su uso. El grupo es responsable y solidario
de cualquier perdida de las herramientas y equipos usados en la prctica de
laboratorio, en caso de perdida o deterioro el grupo deber reponerlo de manera
inmediata, En caso contrario el grupo ser desaprobado en la prctica correspondiente.
13. El trabajo en clases y la entrega de reportes es grupal y los cuestionarios y trabajos
de investigacin son de entrega individual y obligatoria. Los trabajos sern
entregados de dos maneras impreso y en disquete, el trabajo en clase ser evaluado
permanentemente. La evaluacin es integral, considerndose los siguientes criterios
bsicos: trabajo en el laboratorio, reportes, disciplina, puntualidad.
DE LA PRESENTACIN DEL INFORME DE LABORATORIO
A. HOJA DE PRESENTACIN:
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
FACULTAD DE INGENIERIA QUMICA
(Logotipo de la Facultad)
ASIGNATURA: CICLO:
TEMA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
NOMBRE DEL JEFE DE PRATICA:
NOMBRE DE LOS ALUMNOS INTEGRANTES:
FECHA DE PRESENTACIN DEL INFORME:
HUANCAYO - PERU
B. TITULO
C. RESUMEN
D. INTRODUCCIN
E. OBJETIVOS
a) OBJETIVO GENERAL
b) OBJETIVOS ESPECIFICOS
F. INDICE
G. LISTADO DE SMBOLOS USADOS EN LA PRACTICA
H. MARCO TEORICO
I. PARTE EXPERIMENTAL
a) METODOLOGA
- DIAGRAMA DE FLUJO
- DESCRIPCIN DE CADA PARTE DEL EQUIPO
- PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
- TRATAMIENTO DE DATOS
- GRAFICO DE LAS CURVAS CARACTERISTICAS
b) ANLISIS DE ERROR
J. RESULTADOS OBTENIDOS
K. DISCUSIN DE RESULTADOS
L. CONCLUSIONES
M. RECOMENDACIONES
N. BIBLIOGRAFIA
O. ANEXOS (DONDE SE APLICA EJEMPLOS)
DE LOS EXMENES
14. La presentacin de su examen y su propiedad gramatical influir en la
calificacin.
15. El trabajo en limpio, se presentara solo en la cara derecha de la hoja.
16. Presente lo mejor posible su examen y en forma ordenada.
17. Explique de la mejor manera el procedimiento seguido.
18. El tiempo de duracin del examen es de dos horas (100 minutos). No pierda
tiempo en copiar las preguntas del examen al cuadernillo.
ADVERTENCIA:
Queda determinantemente prohibido utilizar otro tipo de material de trabajo que no
sea solo el cuadernillo del examen: as como prestar calculadora y/o tiles de
escritorio a otro alumno. En caso de incumplimiento ser anulado su examen.
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA
SILABO
NONBRE DE LA ASIGNATURA: FISICA II CODIGO: 022B
I. INFORMACION GENERAL
1.1 Profesor del curso : Ing. Csar Loayza Morales
1.2 Plan de Estudios : 2001.
1.3 Jefe de prctica : Ing. Csar Loayza Morales
1.4 Carcter del curso : Obligatorio
1.5 Nmero de crditos : 06
1.6 Total de horas semanales : Ocho
1.6.1 Horas Tericas : 04
1.6.2 Horas de Seminario : 02
1.6.3 Horas de Laboratorio : 02
1.7 Centro de Prcticas : Laboratorio de Fsica (Aula # )
1.8 Fecha de inicio del ciclo : 23/08/04
1.9 Fecha de finalizacin del ciclo : 18/12/04
1.10 Semestre Acadmico : II Semestre
1.11 Pre-requisito : Ninguno
II. SUMILLA
La asignatura tiene como finalidad estudiar los tpicos de electricidad y magnetismo; explicando
sus propiedades en conjunto; as como los fenmenos fsicos que observamos en la naturaleza.
La asignatura de Fsica II sirve de base para posteriores asignaturas de ciclos superiores ya que
permite tener una visin amplia de los fenmenos naturales y su aplicacin en la interpretacin y
elaboracin de las operaciones y los procesos que permitan un eficiente desenvolvimiento del
futuro Ingeniero Qumico.
El curso tiene una duracin de un Semestre Acadmico; donde se estudiara, La carga, materia y
Ley de Coulomb, Campo elctrico, Ley de Gauss, Potencial elctrico, Condensadores y
dielctricos, Corriente, Fuerza electromotriz y circuitos elctricos de corriente continua; Ley de
Ampere, Ley de Faraday e inductancia y la teora electromagntica Fundamentos de Corriente
Alterna, Transmisores, Medidores de Temperatura, Presin Volumen, Aplicaciones.
III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
3.1 Generales
- Orientar al estudiante el manejo de los mtodos y tcnicas de la ciencia fsica en relacin a
las dems corrientes cientfica.
- Capacitar a los alumnos sobre simbologa, nomenclatura y lenguaje de las magnitudes
fsicas.
- Estudiar y comprobar la generacin de la electricidad y electromagnetismo y aplicar sus
principios y fundamentos.
3.2 Especficos
- Describir y explicar la estructura de la materia y su contenido energtico.
- Entender lo que es carga elctrica y los fenmenos relacionados con las partculas
electrizadas.
- Plantear y poner en prctica las leyes de la electroesttica, continuar con el estudio de
algunas propiedades generales del campo elctrico y las interacciones de las partculas
electrizadas dentro de un campo elctrico.
- Entender y aplicar la ley de Gauss.
- Comprender y utilizar el potencial elctrico en los diferentes problemas de aplicacin.
- Comprobar las caractersticas y usos de los capacitores y dielctricos. Aplicacin de las
leyes de Ohm y de Kirchhof.f
- Comprobar los principios de la fuerza electromotriz y tipificar los circuitos elctricos.
- Diferenciar terica y experimentalmente un campo elctrico y un campo magntico. Ley
de Ampere.
- Estudiar la induccin de Faraday e inductancia y sus aplicaciones.
- Conocer y desarrollar la teora de electromagnetismo, sus reglas, leyes y sus aplicaciones.
- Conocer y aplicar los fundamentos de la corriente alterna.
- Conocer y aplicar los diferentes tipos de medidores elctricos y electrnicos.
IV. EVALUACION
Momentos de evaluacin: Prueba de entrada, pruebas de procesos con las siguientes
caractersticas:
4.1 Tres Exmenes parciales escritas como mnimo:
I Examen Parcial : Octubre 2004
II Examen Parcial : Noviembre 2004
III Examen Parcial : Diciembre 2004
4.2 Exmenes orales, en cada clase.
4.3 Evaluacin de informes de trabajos bibliogrficos.
4.4 Practicas Calificadas.
4.5 Evaluacin de trabajos prcticos (Informes).
4.6 Evaluaciones de exposiciones de: Trabajos bibliogrficos, prcticos e investigaciones.
4.7 Trabajos de investigacin.
4.8 Participacin en clases.
4.9 Lecturas complementarias.
4.10 Promedio parcial: P = 0.6(Examen Parcial) + 0.3(Promedio de practicas) + 0.1(Promedios de
Trabajos).
4.11 Promedio Final: PF = (P
1
+ P
2
+ P
3
)/3
V. REQUISITOS DE APROBACION
5.1 Asistencia mnima a clases tericas y prcticas en un 70%
5.2 Rendir tres Evaluaciones Parciales Escritas como mnimo.
5.3 Rendir todas las prcticas calificadas programadas, para luego obtener un promedio nico.
5.4 Cumplir con los trabajos fijados y exposiciones orales que se programen; lo cul saldr un
promedio nico de todos ellos.
5.5 Obtener un promedio final de 10.5 como mnimo, para la aprobacin de la asignatura.
VI. METODOLOGIA DE ENSEANZA - APRENDIZAJE
Los mtodos didcticos y metodolgicos a emplearse en el proceso de enseanza-aprendizaje
sern:
Inductivo-deductivo, analito-sinttico y el activo aplicando un plan de clases de acuerdo a la
programacin del silabo.
Tcnicas: Dictado, expositivo, seminario, investigacin.
Procedimientos: Observacin, experimentacin, anlisis, aplicacin.
VII. MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Pizarra acrlica, mota, plumones, textos, separatas; desarrollo de problemas, anlisis de artculos
cientficos; informe y discusin de resultados de prcticas; con el apoyo de slide y
transparencias, videos, computadora.
VIII. CALANDERIZACION DE UNIDADES TEMATICAS
Semana Horas Capitulo #
Tema
CONTENIDO TEMATICO %
Avance
1
0
2 I
1
I CARGA, MATERIA Y LEY DE COULOMB
- Estructura del tomo.
6%
3
2
2
2
3
- Carga, materia e interacciones.
- Electrizacin por contacto y por induccin.
- Ley de Coulomb.
- Expresiones de la ley de Coulomb para un sistema de n
cargas puntuales.
- Ley de Coulomb para distribuciones Continuas de
carga.
1
er
Trabajo de investigacin.
Primera Prctica Calificada.
2
0
2
2
2
2
II 1
2
3
4
5
6
7
II CAMPO ELECTRICO
- Introduccin. Definicin de campo elctrico.
- Lneas del campo elctrico.
- Reglas para construir las lneas del campo
elctrico.
- Campo elctrico debido a una carga distribuida.
- Campo elctrico de un dipolo elctrico
- Ecuacin de las lneas de fuerza del dipolo.
- Torque sobre un dipolo.
Laboratorio 1
12%
3
0
6
2
III
1
III LEY DE GAUSS
- Introduccin. La ley de Gauss. Aplicaciones
Segunda Prctica Calificada
18%
4
0
1
1
1
1
1
2
IV
1
2
3
4
5
6
IV POTENCIAL ELECTRICO
- Energa potencial elctrica: Definicin de
diferencial potencial
- Potencial elctrico de un sistema de n cargas
puntuales.
- Potencial elctrico debido a las distribuciones
continas de cargas.
- Superficies equipotenciales.
- Definicin del electrn-voltio.
- Potencial elctrico de un dipolo.
Laboratorio 2
24%
5
0
1
1
1
1
1
1
2
2
V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
V CONDENSADORES Y DIELECTRICOS
- Condensadores. Clases de condensadores.
- Energa electrosttica. Energa electrosttica
almacenada en una regin con cargas distribuidas.
- Fuerza electrosttica que se ejerce sobre los
conductores. Dielctricos.
- Vector de polarizacin.
- Mecanismo principal de polarizacin.
- Efecto de un material dielctrico sobre la
capacidad de un conductor o de un condensador.
- Densidad de cargas ligadas o cargas latentes.
- Ley de Gauss en dielctricos.
- Clasificacin de los dielctricos.
- Expresiones de la energa electrosttica en
dielctricos.
2
do
Trabajo de investigacin.
Laboratorio 3
Tercera Practica Calificada
29%
6
0
3
1
2
PRIMER EXAMEN PARCIAL: Octubre 2004
Solucionario del examen.
Actividades.
32%
2 Sustentacin de Laboratorio.
7
0
8
0
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
2
VI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
VI CORRIENTE, FUERZA ELECTROMOTRIZ Y
CIRCUITOS ELECTRICOS DE CORRIENTE
CONTINUA
- Intensidad.
- Transporte de cargas en los conductores.
- Intensidad de corriente en funcin de la carga.
- Densidad de corriente.
- Ley de Ohm microscpica. Conductividad
elctrica.
- Resistencia. Ley de Ohm macroscpica.
- Variacin de la resistividad con la temperatura.
- Ecuacin de continuidad.
- Agrupamiento de resistencias en serie y en
paralelo.
- Aspectos energticos de la corriente elctrica.
Laboratorio 4
Cuarta Practica Calificada
- Fuerza electromotriz.
- Ley de Joule.
- Sentido positivo para la fuerza electromotriz
para la circulacin de una corriente convencional en
un circuito.
- Aparatos de medicin elctrica: El
galvanmetro, el voltmetro y ampermetro.
- Circuitos de corriente contina. Reglas de
Kirchhoff, Maxwell.
- Regla de los nudos. Regla de las mallas.
- Estudio del circuito R-C.
Laboratorio 5
41%
47%
9
0
1
1
1
1
1
1
1
2
VII
1
2
3
4
5
6
7
8
9
VII CAMPO MAGNETICO Y LEY DE AMPERE
- Flujo de campo magntico.
- Fuerza magntica sobre una corriente.
- Torque sobre un dipolo magntico.
- Cargas aisladas en movimiento.
- Ley de Ampere.
- Induccin magntica cerca de un conductor
largo.
- Lneas de induccin magntica.
- Induccin magntica de un solenoide.
- Ley de Biot - Savart.
3
er
Trabajo de investigacin.
Quinta Prctica Calificada.
53%
10
0
11
0
2
1
2
1
2
2
2
2
2
VIII
IX
1
2
3
1
2
3
4
5
VIII LEY DE FARADAY
- La ley de la induccin de Fraday.
- Ley de Lenz.
- Campos magnticos variables con el tiempo.
IX INDUCTANCIA
- Inductancia. Inductancia mutua.
- Fuerza electromotriz de un generador.
Laboratorio 6
- Combinaciones de bobina.
- Energa magntica. Densidad.
- Circuito L R
59%
65%
2 Sexta Practica Calificada
12
0
3
1
2
2
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL: Noviembre 2004
Solucionario del examen.
Actividades.
Sustentacin de Laboratorio
71%
13
0
14
0
2
2
2
2
2
2
2
2
X
1
2
3
4
5
6
X CORRIENTE ALTERNA
- Fasores y corrientes Alternas.
- Resistencia y Reactancia.
- Circuito L-R-C
4
to
Trabajo de investigacin.
Laboratorio 7
- Potencia en circuitos de corriente alterna.
- Resonancia de circuitos de corriente alterna.
- Transformadores.
Laboratorio 8
77%
82%
15
0
3
3
2
XI
1
XI TRANSMISORES
- Medidores de Temperatura, Presin, Volumen y
caudal.
5to Trabajo de investigacin.
Laboratorio 8
88%
16
0
6
2
XII XII APLICACIONES DE LA ELECTRICIDAD
Laboratorio 9
94%
17
0
3
1
2
2
TERCER EXAMEN PARCIAL: Diciembre 2004
Solucionario del examen.
Actividades.
Sustentacin de Laboratorio
100%
IX. BIBLIOGRAFIA
1. ALONSO FIN FISICA II CAMPOS Y ONDAS
Editorial Fondo Educativo Interamericano. 1990
2. BUECHE FREDERICK FISICA
Editorial McGRAW HILL. 1985
3. McKELVEY GROTCH FISICA PARA CIENCIA E INGENIERIA II
Editorial Harla. 1992
4. HALLIDAY RESNICK FISICA II
Editorial Continental S.A. 1994
5. SERWAY RAYMOND FISICA
Editorial Interamericana S.A. 1989
6. YAVORSKI DETLAF MANUAL DE FISICA
Editorial MIR Mosc. 1989
7. SERWAY FISICA II
Editorial McGRAW HILL. 1997
8. SEARS ZEMANSKY FISICA UNIVERSITARIA II
Editorial Addison Wesley Longman. 1999
9. TIPLER PAUL A. FISICA II
Editorial Reverte S.A. 1995
10. EDMINISTER, JOSEPH A. ELECTROMAGNETIMO
Editorial McGRAW HILL. 2000
11. ASMAT, HUMBERTO FISICA III
Edicin Editorial Hozlo S.C.R.L, Per
Internet
www.elprisma.com
Programas
ELECTRONIC WORKBENCH con la colaboracin de Efran Robles Cayllahua
Ing. Csar Loayza Morales
LABORATORIO # 1
USO DEL MULTIMETRO
(IDENTIFICACION TEORIA DE ERRORES)
OBJETIVO
- Aprender a determinar las funciones y caractersticas del multimetro o multitester
(Analgico y/o digital).
- Observacin y mediciones directas e indirectas, realizadas a los resistores con el
multitester.
MATERIALES
- Un multitester o multimetro analgico.
- 05 Resistencias diferentes (cdigo de colores).
- 03 Diodos.
- 03 Pilas usadas.
- 02 Bateras de diferente voltaje.
FUNDAMENTO TEORICO
El multitester ser de gran importancia en el transcurso de las prcticas, generalmente se
usa para la medicin de magnitudes elctricas como Tensin, Corriente y Resistencia
elctrica; la escala esta graduada y su lectura se realiza por indicacin de una aguja
(multitester analgico, lo que no pasa con una digital que te da los resultados exactos) la
corriente elctrica se convierte en un campo magntico, es decir, la energa elctrica se
convierte en energa mecnica; los instrumentos principales en la deteccin y medicin de
la corriente. Se basan en las interacciones entre una corriente elctrica y un imn. Este
mecanismo est diseado de forma que un imn permanente o un electroimn produce un
campo magntico, lo que genera una fuerza cuando hay un flujo de corriente en una
bobina cercana al imn. Debido al constante aumento de la ciencia, encontramos
multitester de diversas tecnologas; Los multmetros analgicos son instrumentos de
laboratorio y de campo muy til y verstil, capaz de medir voltaje en corriente alterna
(C.A.) y corriente directa (C.D.), corriente, resistencia, ganancia de transistor, cada de
voltaje en los diodos, capacitancia e impedancia.
Este tipo de medidores emplea mecanismos electromecnicos para mostrar la cantidad
que se est midiendo en una escala continua. Es decir, el proceso que realizan es
analgico y la salida es analgica (agujas). Los multmetros digitales han tomado el lugar
de la mayora de los multmetros con movimientos de D' Arsonval por dos razones
principales: mejor exactitud y eliminacin de errores de lectura.
Partes de un Multimetro
En las practicas de laboratorio las cifras significativas de las medidas tienen ciertas
limitaciones que dependen de la precisin especifica la repetibilidad de un conjunto de
lecturas, hechas cada una en forma independiente con el mismo instrumento. Se
determina una estimacin de la precisin mediante la desviacin de la lectura con
respecto al valor promedio y la exactitud de una medicin especifica la diferencia entre el
valor medido y el valor real de una cantidad. La desviacin del valor verdadero es un
ndice de que tan exactamente se ha llevado a cabo una lectura, que parecen iguales pero
que no lo son, entre otras cosas conoceremos las diferentes clases de errores como por
ejemplo del instrumento utilizado, la destreza del operador, etc. En el trabajo cientfico,
Esfera de la escala
(Mediciones graduadas)
Caja trasera
Aguja indicadora de
medida
Selector de funciones
y rango
Corrector mecnico al
cero
Control de ajuste a
cero Ohmios
Panel de control
Conector hembra (+)
rojo
Conector hembra (-)
negro
Cubierta metacrilica
Conector hembra
(0.1V/50A de C.D.)
como en cualquier otro, es indispensable sealar las limitaciones en forma cuantitativa, ya
que otras personas podrn utilizar nuestras medidas o nuestros resultados del trabajo y
necesitaran saber cual es la precisin y cual es la exactitud de esas medidas.
Esta figura ilustra de modo esquemtico los conceptos de precisin y exactitud. Los
centros de los crculos indican la posicin del verdadero valor del mesurando y las
cruces los valores de varias determinaciones del centro. La dispersin de los puntos da
una idea de la precisin, mientras que su centro efectivo (centroide) est asociado a la
exactitud. a) es una determinacin precisa pero inexacta, mientras d) es ms exacta pero
imprecisa; b) es una determinacin ms exacta y ms precisa; c) es menos precisa que a).
En este experimento, haremos referencia expresa a la clase de errores, errores absolutos y
relativos o a la propagacin de los mismos. Como en toda accin del hombre, existen
errores que debemos reconocer y analizar para enmendarlos y reducirlos al mnimo y as
perfeccionar nuestra practicas de laboratorio.
PROCEDIMIENTO
MEDICIN DE RESISTENCIA
Para medir resistencia elctrica con un ohmimetro se debe seguir el manual de
instrucciones del instrumento.
En este caso usaremos un multitester o multimetro (instrumento de varias funciones, entre
ellas el ohmimetro), estos son los pasos generales que se siguen para medir resistencia.
1. Gire el selector de funcin y escala a la posicin de ohmios.
2. Ponga a cero el ohmimetro o multimetro de la siguiente manera:
Cortocircuite las puntas de prueba para obtener cero ohmios.
Haga girar la perilla de ajuste a cero hasta que la aguja indique cero ohmios, en la
escala de ohmios.
3. Conecte las puntas de prueba al resistor.
4. Lea los valores en la escala de ohmios.
5. Cada vez que cambia de escala debe poner a cero el ohmimetro.
ADVERTENCIA
Cuando utilice la funcin ohmimetro, nunca introduzca las puntas de prueba en un
circuito energizado si desea medir resistencias, el resistor debe estar aislado.
MEDICION DE LA TENSION
Para medir la tensin continua con un voltmetro se debe seguir el manual de
instrucciones del instrumento.
En este caso usaremos un multitester o multimetro (instrumento de varias funciones, entre
ellas el voltmetro), estos son los pasos generales que se siguen para medir tensin
continua.
1. Gire el conmutador selector a la funcin tensin continua.
2. Gire el conmutador selector a la escala de tensin continua ms alta. Usted puede
elegir una escala menor si conoce el valor aproximado de la tensin.
3. Conecte la punta de prueba negra al borne negativo (- o COM) de la batera.
4. Lea el valor de la escala del voltmetro analgico de la pantalla del mutimetro
digital.
MEDICION DE LA CORRIENTE
Para medir la corriente continua con un ampermetro se debe seguir el manual de
instrucciones del instrumento.
En este caso usaremos un multitester o multimetro (instrumento de varias funciones, entre
ellas el ampermetro), estos son los pasos generales que se siguen para medir corriente
continua.
1. Gire el conmutador selector de funcin a la escala ms alta de corriente DC.
2. Abra el circuito.
3. Inserte el ampermetro en la parte del circuito.
4. Lea el valor de la escala.
ADVERTENCIA
El ampermetro siempre se conecta en serie con la carga.
CALCULOS Y RESULTADOS
1. Se realizan unas 5 a 10 mediciones preliminares y se determina el error promedio
de cada medicin.
2. Calcular el promedio X y su incertidumbre estadstica.
3. Calcular el valor del error efectivo.
2 2
nom X
X +
4. Escribir el resultado de la forma X X X t
5. Se calcula el error relativo porcentual
x X
x
/ * 100
6. Si se desea verificar que la distribucin de valores es normal, se compara el
histograma de distribucin de datos con la curva normal correspondiente, es decir con
una distribucin normal de media x y desviacin estndar (graficar las campanas de
Gauss)
7. Analizar las posibles fuentes de errores sistemticos y se corrige el valor medido.
8. Se evala la incertidumbre absoluta de la medicin combinando las
incertidumbres estadsticas y sistemticas.
2 2
int
2 2 2 2 2
nom def ap est nom est
Z + + + + +
LABORATORIO # 2
CAMPO ELECTRICO
OBJETIVO
- Analizar y graficar las lnea del campo elctrico.
EQUIPO
- Una cubeta de plstico.
- Una fuente de poder.
- Electrodos.
- Soluciones: CuSO4
FUNDAMENTO TEORICO
Se considera una carga o un sistema de cargas, estas originan en el espacio
circundante ciertos cambios fsicos. Las manifestaciones medibles que tienen lugar en
cada punto del espacio circundante es la intensidad de campo elctrico.
q
F
E

El campo elctrico ( ) E

, aplicado en una regin en donde haya la manifestacin de


una F

, y por ello iones positivos llamados cationes que se mueven hacia el electro
negativo Ctodo, y otros hacia el electrodo positivo o nodo.
A este fenmeno se le conoce como ELECTROLISIS y sugiere que las
molculas de la sustancia disuelta se han separado en dos partes diferentemente cargadas.
La disociacin se realiza de la forma siguiente:
+
+ B A AB
Los iones positivos se mueven en direccin del campo elctrico, y los iones
negativos en direccin opuesta a la del campo elctrico.
PROCEDIMIENTO
1) Lijar las dos placas de cobre hasta que la superficie sea brillante. Identificar cada
placa con una marca hecha por medio de una lima o clavo, en el extremo de
dichas placas. Lave con agua destilada las placas y proceda a secarlas
cuidadosamente sobre la llama del mechero. No debe colocar la placa dentro de la
llama, para evitar as la oxidacin del cobre. No toque la parte de los electrodos
(placas) limpios, se opera solo en la parte marcada de los mismos.
2) Pesar con precisin los electrodos limpios y completamente secos, en una balanza
de platillos con aproximacin hasta de 0.01g.
3) Colocar en la cubeta electroltica la solucin de Sulfato de Cobre, adicionando
unas gotas de Acido Sulfrico concentrado.
4) Colocar los electrodos previamente pesados de forma que estn paralelos y
suspendidos dentro de solucin, cuyas marcas de identificacin deben estar sobre
el nivel de la solucin, la distancia entre los electrodos deben ser de 10cm.
5) Proceda a la electrolisis de la solucin por un tiempo no menor de 30min y
tomando lectura del ampermetro cada 5min. El transformador de corriente debe
estar regulado a 3 voltios.
6) Registre exactamente el tiempo transcurrido para la electrolisis.
7) Despus de la electrolisis enjuagar con mucho cuidado los electrodos
(especialmente el ctodo), por sumergimiento en agua destilada, secarlos con
sumo cuidado en una llama baja del mechero.
8) Enfriar y pesar los electrodos.
NOTA: No tome ninguna pieza del metal o alambre del circuito, mientras el aparato
se encuentra conectado a la corriente. Registre con regularidad las lecturas
del ampermetro a intervalos cortos de tiempo durante la electrolisis.
Instale el equipo de acuerdo al siguiente esquema:
CALCULOS:
1) Peso del ctodo antes de la electrolisis. :
g
2) Peso del ctodo despus de la electrolisis. :g
3) Peso de Cobre depositado.(2) - (1) :g
4) Peso del nodo antes de la electrolisis. :
g
5) Peso del nodo despus de la electrolisis. :g
6) Peso de Cobre perdido. :
g
7) Tiempo total de la electrolisis. :
s
8) Amperaje promedio
lecturas de Numero
amperios lecturas de Suma

:A
9) Cantidad de corriente que pasa a travs del circuito:
Coulomb (C) = Amperio (A) * tiempo (s) = (8)*(7) :C
10) # de moles de Cobre depositados:
54 . 63
3
) (

Cu
n :.moles
11) # de Avogadro = 6.023*10
23
tomos de Cu/mol
12) Carga del electrn (Valor terico).
C
Avogadro de
Faraday
q
e
19
23
10 * 6 . 1
10 * 023 . 6
96493
#


13) # de electrones transferidos: (10)(11)*2
#
e
- = (# moles) (2
e
-/tomos de Cu) (6.023*10
23
tomos/mol)
14) Carga del electrn (Valor experimental):
s tranferido electrones de
circuito del travs a corriente de cantidad
q
e
#
(exp)

) 13 (
) 9 (
(exp)

e
q
:C
15) Porcentaje de error:
% 100 *
) 13 (
) 14 ( ) 12 (
%

error
:...%
16) Carga de los electrodos (nodo - Ctodo).
RESULTADOS:
1. Cul serie el efecto de cada uno de los siguientes factores en la
determinacin de la carga del electrn?
a) El Cobre depositado no se adhiere al ctodo.
b) El ctodo (electrodo en el cual los iones Cu
+2
se convierte en Cu)
no se seca totalmente.
c) Durante el secado, el ctodo se transforma en un oxido de Cobre.
d) En el nodo, parte de Cu se disuelve en forma de iones Cu
+
en
vez de iones Cu
+2
.
e) El Sulfato de Cobre utilizado es de menor concentracin que el
especificado.
2. A partir de las observaciones de los electrodos durantes la electrolisis,
cul de los dos resultados: el del nodo o del ctodo podra esperarse que fuera mas
preciso? Explique su respuesta.
3. Por qu es necesario que los electrodos se encuentren en posiciones fijas
durantes la electrolisis?
4. Demuestre mediante un anlisis dimensional, que la respuesta debe
indicarse en Coulombs por electrn.
5. Expresar la carga del electrn determinada experimentalmente de
Coulombs a u.e.s.
LABORATORIO # 3
CURVAS EQUIPOTENCIALES
OBJETIVO
Graficar las curvas equipotenciales de varias configuraciones de carga, dentro de una
solucin conductora.
EQUIPO
- Una bandeja de plstico.
- Una fuente de poder D.C. (3V).
- Un galvanmetro.
- Electrodos. (2 alambres, 2 placas, un par de anillos como electrodos)
- Solucin de sulfato de cobre 0.1N, 0.2N, 0.3N, 0.4N, 0.5N, segn el grupo.
- Tres laminas de papel milimetrado.
FUNDAMENTO TEORICO
Si consideramos una carga o un sistema de cargas, estas originan en el espacio
circundante ciertos cambios fsicos. Es decir cada punto del espacio que rodea las cargas
adquiere propiedades que no tenan cuando las cargas no estaban presentes y esta
propiedad que adquiere el espacio se manifiesta cuando colocamos cualquier otra carga de
prueba q
0
. En un punto cualquiera, esto es, se ejercen fuerzas sobre la carga de prueba
debido a la presencia de las otras.
Las manifestaciones medibles que tienen lugar en cada punto del espacio circundante son
la intensidad del campo elctrico E

y el potencial elctrico V, cuyas definiciones se dan a


continuacin:
El campo elctrico E

en un punto del espacio se define como


q
F
E

; o sea la magnitud
de E

en un punto P(x,y,z) es numricamente igual a la magnitud de la fuerza F

que
experimentara una carga testigo positiva de carga, unidad colocada en dicho punto, con
la condicin de que la carga testigo sea muy pequea que no afecte a la distribucin de
cargas que produce E

.
El valor del potencial elctrico V en un punto dado P(x,y,z) es numricamente igual al
trabajo necesario para trasladar una carga positiva unitaria desde el infinito (donde el
potencial es cero) hasta el punto P(x,y,z), venciendo naturalmente las acciones
electroestticas que sobre ella ejercen las cargas del sistema que produce el campo E

.
En general el potencial elctrico (funcin escalar) varia de una punto a otro. No obstante
en todo caso real podemos encontrar un conjunto de puntos que tienen el mismo
potencial. Al lugar geomtrico de los puntos de igual potencial lo denominaremos
Superficie equipotencial.
Analizaremos el trabajo realizado por la fuerza elctrica en un campo de una carga
puntual Q.
Sea una carga puntual Q inmvil colocada en un punto 0del espacio libre, como
indicamos anteriormente la presencia de esta carga modificara ciertas propiedades del
espacio circundante. Si colocamos una carga de prueba q
0
que se desplaza por el campo
de la carga Q desde el punto a al punto b la distancia seria ds y debido a que el
desplazamiento es infinitamente pequeo este puede considerarse rectilneo y despreciar
la variacin de la fuerza F

aplicada a la carga q
0
considerndola constante en magnitud y
en direccin durante el desplazamiento.
Figura # 1
Por definicin de trabajo, el trabajo elemental dW de la fuerza F

en el desplazamiento
s d

es:
cos . Fds s d F dW

(1)
En donde es el ngulo formado por la direccin de la fuerza F

(que coincide con la


direccin de la intensidad del campo E

) y de la direccin del desplazamiento s d

.
De la figura vemos:
cos ds s d

0
Q
r

r d

E d

b
Por lo tanto:
Fdr dW (2)
Como F es la fuerza de Coulomb, entonces:
2
0
0
4 r
Q q
F

De donde obtenemos que:


2
0
0
4 r
dr Q q
dW

,
_

(3)
Si ahora queremos calcular el trabajo finito en desplazar la carga q
0
desde el punto A
hasta el punto B y que se encuentran a la distancia r
A
y r
B
de la carga Q.
Figura # 2
El trabajo W en todo el trayecto AB ser la suma de todos los trabajos elementales, es
decir:

B
A
r
r
B A
r
dr Q q
W
2
0
0
4
(4)
De la definicin de la diferencia de potencial elctrico podemos obtener:



B
A
B
A
B
A
B
A
r
r
r
r
r
r
e
r
r
ext B A
ds E s d E
q
s d F
q
s d F
q
W
P V . .
. .
) (
0 0 0

(5)
Se debe tener en cuenta que E

es radial.
Si r
A
, por ser 0

F , entonces V
A
0. Con esta consideracin:


B
A
B
A
r
r
r
r
B
r
Q
r
Qdr
dr E V
0
2
0
4 4
.

En general, para cualquier punto P (que no se encuentre en el infinito):
Con un voltmetro. No obstante es posible medir una diferencia de potencial entre estos
puntos si establecemos entre ellos una corriente, como es el caso de nuestra experiencia.
En efecto, mediante un par de electrodos conectados a una fuente de tensin se estable
0
Q
r
A
r
B
A B
una corriente a travs de una solucin de sulfato de cobre (los iones formados hacen
conductora al agua).
En las condiciones establecidas es posible medir la diferencia de potencial entre dos
puntos del lquido mediante un voltmetro y como es nuestro caso solo nos interesa saber
que pares de puntos tienen diferencia de potencial cero, nos ser ms util un
galvanmetro.
PROCEDIMIENTO
Coloque debajo de la cubeta papel milimetrado en el que se haya trazado un sistemas de
coordenadas cartesiana, haciendo coincidir el origen con el centro de la cubeta; vierta en
la cubeta la solucin de sulfato de cobre que es el elemento conductor de cargas, haciendo
que la altura del liquido no sea mayor de un centmetro; establezca el circuito que se
muestra a continuacin.
Figura # 3
Equidistantes del origen sobre un eje de coordenadas y establezca una diferencia de
potencial entre ellos mediante una fuente de poder.
r
Q
P V
0
4
) (

Para dos puntos A y B que no estn en el infinito:


1
]
1


A B
A B
r r r
Q
V V V
1 1
4
0

(6)
(b)
(a) (a)
(d)
0
c
y
x
a) Electrodos.
b) Fuente de Poder.
c) Galvanmetro.
d) Cubeta de platico
LINEAS DE FUERZA
Como hemos indicado anteriormente cada punto del campo electroesttico tiene el
correspondiente vector intensidad del campo elctrico E

. Se entiende por lnea de fuerza


aquella en que cada uno de sus puntos el vector E

esta dirigido segn la tangente en el


punto dado.
Finalmente, demostramos que el vector E

es perpendicular a las superficies


equipotenciales. El trabajo que se realiza al trasladar una carga q
0
a una distancia
infinitesimal ds por la superficie equipotencial segn la ecuacin (1) ser:
dW = Fdscos = q
0 E

dscos = q
0
(V
A
- V
B
) = 0
Debido a que el punto A y el punto B estn sobre la superficie equipotencial. Por lo tanto
q
0 E

dscos = 0 y como q
0
0, E

0, ds 0, entonces cos = 0, esto es:


2

; de
donde decimos que E

es perpendicular a la trayectoria s d

.
As tenemos que las lneas de fuerza son una familia de lneas normales a la familia de
superficies equipotenciales.
En la definicin de potencial elctrico y en la determinacin de la ecuacin (5) hemos
considerado que las cargas que producen el campo E

estn en reposo en todo instante. Si


tomamos dos puntos del espacio en los cuales existen potenciales debido a las cargas
estticas colocadas en el vaci, veramos que no podramos medir diferencia de potencial
entre estos puntos. Para establecer las curvas equipotenciales deber encontrar un mnimo
de nueve puntos equipotenciales pertenecientes a dicha curva estando cuatro de ellos en
los cuadrantes del semi eje Y positivo y cuatro en los cuadrantes del semi eje Y
negativo, y en punto sobre el eje X.
Las siguientes recomendaciones facilitaran al experimentador una mejor facilidad del
manejo del equipo y mejor redaccin del informe:
1. Para encontrar dos puntos equipotenciales, coloque el puntero fijo en un punto
cuyas coordenadas sean nmeros enteros, mantenindolo fijo hasta encontrar 7 puntos
equipotenciales.
2. El puntero mvil deber moverse paralelamente al eje X, siendo la ordenada Y
un nmero entero, hasta que el galvanmetro marque cero de diferencia de potencial.
3. Para el siguiente punto haga variar en puntero mvil en un cierto rango de
aproximadamente 2cm, en el eje Y, luego repita la operacin anterior (2).
4. Para establecer otra curva equipotencial, haga variar el puntero fijo en un rango de
2 a 3cm, en el eje X y repita las operaciones anteriores (1), (2) y (3).
5. Para cada configuracin de electrodos deber encontrarse un mnimo de 5 curvas
correspondiendo 2 a cada lado del origen de coordenadas y una que pase por dicho
origen.
CALCULOS Y RESULTADOS
1. Establezca las curvas equipotenciales para los siguientes casos:
a) Para dos puntos usando 2 alambres como electrodos.
b) Para 2 placas paralelas al eje Y.
c) Para un par de anillos.
2. Para cada uno de los casos (a), (b) y (c) grafique aproximadamente 4 lneas de
fuerza.
3. Calcular los potenciales para cada uno de los casos.
LABORATORIO # 4
CURVAS CARACTERSTICAS VOLTAJE-CORRIENTE
OBJETIVO
Obtener las graficas Voltaje-Corriente de elementos resistivos y estudiar sus
caractersticas.
EQUIPO
- Una fuente de corriente continua (6V).
- Un restato para utilizarlo como potencimetro.
- Un ampermetro de 0 a 1A.
- Un voltmetro 0 a 10V.
- Tres elementos para obtener caractersticas diferentes.
- Ocho cables.
- Dos hojas de papel milimetrado.
FUNDAMENTO TEORICO
Al aplicar una diferencia de potencial en los extremos de un elemento aislante, se obtiene
una intensidad de corriente que depende de la resistencia elctrica de dicho elemento.
Dicha resistencia en ciertos materiales es independiente de la intensidad de corriente que
por ellos circula. En estos casos al variar la tensin aplicada se obtendr una variacin de
la intensidad de corriente que es directamente proporcional a la variacin de la tensin; es
decir, si por ejemplo, se duplica el voltaje aplicado tambin se duplicara la respectiva
intensidad de corriente.
Existen otros materiales cuya resistencia depende de la intensidad de corriente; en ciertos
casos la resistencia aumenta con el aumento de la intensidad de corriente y en otros casos
disminuye con el aumento de corriente. Es decir, se duplicara la diferencia de potencial, la
nueva intensidad de corriente ser menor que el doble de la original para ciertos
materiales y para otros la nueva intensidad de corriente ser mayor que el doble de la
corriente original.
Valores instantneos de Voltaje y la corriente en una resistencia.
El valor instantneo de i se obtiene mediante la relacin:
t sen I t sen
R
V
R
V
i
M
M
(2)
La corriente y el voltaje intervienen su direccin al mismo tiempo e igualmente alcanzan
sus valores mximos y sus valores mnimos simultneamente.
Comparando las ecuaciones de i y de V se concluye que:
R I V
M M

Es conveniente pensar en el voltaje y en la corriente en circuitos de corriente alterna en
funcin de la idea de un vector rotante. As por ejemplo, trazaremos un vector de longitud
I
M
a lo largo del eje X e imaginemos que este vector rota en el plano X-Y con una
velocidad angular , en direccin contraria a las agujas del reloj. El valor instantneo de
la corriente i esta dado entonces por la proyeccin de este vector sobre el eje de las Y.
As, si el vector de corriente esta dirigido a lo largo del eje X cuando t = 0, el valor
instantneo de i en dicho tiempo es i = 0 como se muestra en la figura 2.
V
M
R
V
I
M
M

v
I
W
T

2
t
t
V = V
M
senWt
i = I
M
senWt
V
M
= I
M
R
f
V
M
I
M
Wt
I
M
Figura 2
Este valor esta de acuerdo con el valor (1). Despus de algn tiempo t el vector corriente
habr rotado un ngulo t, y la proyeccin del vector sobre el eje de las Y tendr un
valor:
t sen I i
M
(3)
que es el mismo valor de (2). El voltaje V entre los extremos de la resistencia es
igualmente la proyeccin de un ventor de longitud V
M
sobre el eje de las Y, dicho vector
gira con la misma velocidad, (velocidad angular ). Como el voltaje y la corriente se
encuentra en fase (comparte 1 con 3), los vectores
M
V

e
M
I

rotan juntos.
VALORES EFICACES DE CORRIENTE Y VOLTAJE
Uno de los efectos importantes al paso de la corriente por unas resistencias es la
produccin de calor. Este efecto calorfico se usa para definir el valor eficaz de una
corriente alterna en comparacin una corriente continua.
Figura 3
Se describen estas relaciones de fase diciendo que el voltaje a travs de un inductor esta
adelantado en 90
0
con respecto a la corriente. La palabra adelantadoes asociada con el
hecho que para el tiempo t cuando el ngulo de fase para la corriente es de t, el ngulo
de fase para el voltaje esta dado por
2

t , (ver ecuacin (6)).esta relacin de fases


puede describirse con la ayuda de los vectores apropiados. Si el valor mximo de la
corriente se representa por un vector en la direccin +X, el valor mximo del voltaje a
travs del inductor se representa por un vector en la direccin +, el valor mximo del
voltaje a travs del inductor se representa por un vector en la direccin +, como el la
figura 4. Si ambos rotan en sentido contrario a las agujas del reloj, en cualquier instante t,
su proyeccin sobre el eje Y nos dar los valores instantneos de i y de V.
i
v
t
Figura 4
PROCEDIMIENTO
1. Arme el circuito como se muestra en la figura y regulando la fuente que entregue
6V.
2. Gire el cursor del potencimetro a fin de que la tensin de salida sea nula.
3. Conecte a los puntos a y ba la lmpara a fin de averiguar el comportamiento
de la resistencia de su filamento.
4. Vari el cursor del restato para medir la intensidad de corriente que circula por el
filamento del foquito cuando la diferencia de potencial es de un voltio. Sugerencia:
emplear una escala de 5 o 6V (en el voltmetro).
5. Repita el paso anterior para 2, 3, 4, 5 y 6V.
6. Repetir los pasos 4 y 5 para la resistencia del carbn.
7. Repita los pasos 4 y 5 para el diodo pero teniendo cuidado de no pasar de 0,9A (se
quema). Obtenga los datos de voltaje para corrientes de 0.0, 0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5,
0.6, 0.7, 0.8, 0.9A.
NOTA: Si no pasa corriente y solo marca voltaje, invertir la polaridad.
90
0
tw
I
M
X
V
M
Y
w
I
M
Elementos V
A
0 - 6V
CALCULOS Y RESULTADOS
1. Grafique I = f(V), con los valores obtenidos en los pasos 4, 5, 6 y 7.
2. En cual de los elementos se cumple la Ley de Ohm y en cuales no?, explique su
respuesta.
3. Para un diferencial de 0.8 voltios, Halle las resistencias de los tres elementos.
LABORATORIO # 5
FUENTE UNIFILAR DE WHEATSTONE
RESISTENCIAS EN SERIE Y PARALELO
OBJETIVO
Estudiar el dispositivo llamado Puente de Wheatstone, que sirve para medir
capacidades, inductancia y resistencias elctricas, y utilizarlo para determinar el valor de
algunas resistencias.
EQUIPOS
- Una fuente de corriente contina.
- Un Puente Unifilar.
- Un galvanmetro.
- Una caja de 6 resistencias (x), desconocidas.
- Una caja de 6 resistencias (R), conocidas.
- 10 alambres de conexin.
FUNDAMENTO TEORICO
El circuito del dispositivo llamado Puente de Wheatstone, consta esencialmente (figura
1) de los siguientes smbolos:
Una resistencia variable R
v
, cuyo smbolo es:
Figura 1
Un par de resistencias R, Rcuya relacin entre ellas se estable a voluntad.
Un Galvanmetro
Una resistencia Rx, cuyo valor se desea determinar.
Figura 2
Estando colocada la resistencia la resistencia Rx en el lugar del circuito indicado en la
figura 2, se elige convenientemente la relacin
R
R

, lo mismo que el valor que Rv de


manera de que por el galvanmetro no circule corriente. En estas condiciones se dice que
el puente esta equilibrado o balanceado.
Teniendo en cuenta que al no circular corriente por el galvanmetro los puntos A y B del
circuito estn al mismo potencial; entonces
NA NB
V V
y
BM AM
V V (1)
de donde:
2 1
I R I R
X
y
2 1
I R I R
V

(2)
y por consiguiente:

,
_

R
R
R
X
(3)
En el laboratorio se emplea un tipo de puente denominado puente unifilar Figura 3; en
el que el tramo MBN es un alambre de seccin constante dispuesto sobre una regla
graduada y en el que las resistencias R y R son proporcionales a los segmentos a y b,
luego:
. b R
(4)
. a R
(5)
donde es la resistencia por unidad de longitud de alambre. Finalmente, de las
ecuaciones (3), (4) y (5) se obtiene:
V X
R
a
b
R
que nos da la resistencia R
X
a partir de los segmentos a y b, y del valor R
V
.
B
A
M
N
R
V
R
X
R
R
I1
I2
G
Figura 3
El mtodo que acabamos de describir es nicamente un ejemplo de una familia completa
de dispositivos que utilizan el mismo principio de nulo (Balance). Se conocen como
puente y varan ampliamente. Reemplazando algunas de las resistencias por
condensadores, inductancias, se pueden construir puentes para la medicin de
capacitanca e inductancia. Muchos de ellos utilizan corriente alterna en vez de continua.
Todos estos mtodos tienen la ventaja de que no se requieren medidores calibrados para
la medicin de la cantidad desconocida.
La precisin de la medida de R
X
depende principalmente de la precisin de R
V
, R y R y
tambin de sus valores, as como de la sensibilidad del galvanmetro.
RESISTENCIAS EN SERIE Y PARALELO
Las combinaciones ms simples entre resistencias son las que estn en serie y paralelo.
Una combinacin de resistencias que estn una a continuacin de otra se conoce como
resistencia en SERIE.
Figura 4
Cuando se alimenta con una batera, las caractersticas son:
1. La corriente que circula por cada resistencia es la misma e igual a la corriente total
(ya que no se acumula corriente):
I
T
= I
1
= I
2
= I
3
2. La cada de tensin a travs de todas las resistencias es igual a la suma de las
cadas de tensin de cada resistencias:
V
0
= 1.5V
I
1
I
2
V
T
= V
1
+ V
2
+ V
3
++ Vn
3. Las resistencias en serie se pueden reemplazar por una nica resistencia, llamada
resistencia equivalente que se define como:
T
T
eq
I
V
R
Por ejemplo se tiene en la figura, cuatro resistencias en serie R
1
, R
2
, R
3
y R
4
.
T T
T
eq
I
V V V V
I
V
R
4 3 2 1
+ + +

5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
R
V
R
V
R
V
R
V
R
V
V
I I I I I
V
I
V
R
eq
+ + + +

+ + + +

Donde:
.........
1 1 1 1 1 1
5 4 3 2 1
+ + + + +
R R R R R R
eq
O sea el inverso de la resistencia equivalente es igual a la suma de los inversos de
cada resistencia en paralelo:

n
i eq
R R
1 1
1 1
PROCEDIMIENTO
1. Disponga el equipo como se muestra en la Figura 2.
2. Equilibre el puente, observando que entre los puntos A y B no solo existe la
resistencia propia de R
X
, sino tambin la resistencia de los conductores y contactos
que solo pueden despreciarse en el caso de que la resistencia que se desea medir sea
comparativamente; grande del mismo, modo debido a la resistencia que presentan los
puntos del contacto del alambre, es aconsejable que el punto del contacto B este
cercano al punto central del alambre, para esto es necesario colocar el contacto B en el
punto medio del alambre, luego elegir un valor adecuado para Rv tal que la aguja del
galvanmetro experimentalmente la menor desviacin posible a uno u otro lado de la
posicin de equilibrio que ser recobrada posteriormente con pequeos movimientos
del contacto B. Presione el botn para mejorar la sensibilidad del galvanmetro.
3. Tome nota de las longitudes a y b, lo mismo que de Rv. Los dos ltimos pasos
deben repetirse para cada valor de R
X
que desee medirse.
Construya tablas de acuerdo a la representada en la figura (3), para los esquemas (a), (b) y
(c).
Por la ley de Ohm:
4
4
4
3
3
3
2
2
2
1
1
1
, , , R
I
V
R
I
V
R
I
V
R
I
V

Reemplazando y reconsiderando que I
T
, se denota por I:
I
V
I
V
I
V
I
V
R
eq
4 3 2 1
+ + +
4 3 2 1
R R R R R
eq
+ + +
En general:

n
i
i eq
R R
1
RESISTENCIAS EN PARALELO
Son combinaciones de resistencias que tienen como caracterstica principal, que dos
frentes comunes entre todas segn las figuras 5(a), 5(b) y 5(c), son iguales.
Figura 5
En las resistencias en paralelo cuando se alimenta con una f.e.m. (batera):
1. La cada de tensin V en todas las resistencias en la misma.
2. la corriente que circula en cada resistencia es diferente y depende del valor de la
resistencia y la suma de las corrientes que circulan a travs de cada resistencia es igual
a la corriente total en los dos puntos comunes de las resistencias.
n
I I I I I + + + + ...
3 2 1
Por lo tanto, la resistencia equivalente para el caso de cuatro resistencias en paralelo de
acuerdo a la figura 6 es:
Figura 6
Segn la Ley de Ohm:
4
4
4
3
3
3
2
2
2
1
1
1
, , ,
R
V
I
R
V
I
R
V
I
R
V
I
y
4 3 2 1
V V V V V + + +
se tiene:
R R
v
a (cm) b (cm) Rx
RESISTENCIA EN SERIE
R
12
R
23
R
34
R
45
R
56
R
67
R
17
RESISTENCIA EN SERIE Y PARALELO
R
xy
R
xy
CALCULOS Y RESULTADOS
1. Determine el valor de cada una de las resistencias que se presenta segn el
esquema (a).
2. Determine la resistencia total para el esquema (a).
3. En el esquema la resistencia (b), determine la resistencia total (R
xy
) y comprobar
este resultado mediante un procedimiento analtico utilizando los valores calculados
para el esquema (a).
4. En el esquema (c), determine la resistencia equivalente R
xy
y comprobar
analticamente.
Figura 7
5. Cul es la influencia de la f.e.m. y, de la resistencia interna en este mtodo?
6. Explique la variacin de la sensibilidad del galvanmetro.
NOTA: Comprobar los resultados analticos con los resultados experimentales,
expresando en caso el error respectivo en porcentaje.
R67
LABORATORIO # 6
FUERZA ELECTROMOTRIZ, RESISTENCIA INTERNA,
EFICIENCIA Y POTENCIA DE UNA FUENTE DE
CORRIENTE CONTINUA
OBJETIVO
Determinar la fuerza electromotriz (F.E.M.), la resistencia interna y la eficiencia de una
fuente continua.
EQUIPO
- Una fuente de corriente continua (Pila).
- Un Voltmetro (escala mxima tres voltios, se recomienda usar un multitester
digital).
- Un ampermetro (tambin Multitester).
- Una resistencia variable (puente unifilar).
FUNDAMENTO TEORICO
Son fuerzas de naturaleza no elctrica las que en el interior de las fuentes de corriente
llevan a las cargas desde un potencial mas bajo hacia un potencial mayor. Al efectuar este
trabajo interno hay que vencer la resistencia interna r de la fuente. Toda fuente tiene una
resistencia interna r. cuando se dice que la fuente tiene, por ejemplo 3 voltios, quiere
decir que cada unidad de carga (Coul. en el sistema internacional) tiene el borne positivo
tiene una energa potencial de 3 Joules respecto al borne negativo cuyo nivel de energa
potencial se toma igual a cero.
Cuando se pone en funcionamiento al circuito, la corriente i (las cargas elctricas) fluyen
de mayor a menor potencial, fuera de la pila atravesando la resistencia externa (carga) R.
dentro de la pila, son fuerzas liberadas por reacciones qumicas (FEM)las que llevan las
cargas elctricas de (-) a (+), venciendo a la resistencia interna r de la fuente. La ley de
Kirchhoff para este circuito se escribe as:
0 iR ir E
R r
E
i
+

Donde E es la fem de la pila:


Supongamos la resistencia externa R es la de un voltmetro, entonces el voltaje V = iR
indicado por le voltmetro es el que hay entre los bornes (-) y (+) de la pila, ms no la
(FEM), la cual ser mayor que V en la magnitud ir (E = iR + ir). De donde se ve que con
un voltmetro (salvo que fuera electroesttico) no se pueda medir directamente la FEM E.
V seria igual a E solo cuando i = 0, pero en ese caso el voltmetro no indicara nada pues
no pasara corriente a travs de l.
NOTA: La resistencia
A
L
R de los alambres a menudo es pequea y por eso no se
la toma en cuenta.
Para hallara la resistencia interna r y la fuerza electromotriz E hay que armar el circuito
de la figura 2.
Teniendo en cuenta que:
amp V
R R >>
+
-
E
r
R
i
V
Figura 1
r
R
E
V
i
i
c.c
Figura 2 Figura 3
entonces:
i i i
amp V
<<
que es la corriente que estamos considerando en las ecuaciones.
Armando este circuito se proceder a tomar datos simultneos de V y del ampermetro A.
los resultados se graficaran; de acuerdo a la ecuacin:
ir E V (1)
debe ser una recta que no toca ni a la abscisa i, ni a la ordenada V.
Prolongando o (extrapolando) se halla el valor de E y tambin la corriente de cortocircuito
la cual es aquella que fluye por el circuito cuando la resistencia de carga R es cero.
Entonces:
r
E
i
c c

. .
(2)
POTENCIA
La potencia de cualquier dispositivo es la rapidez con la cual esta cede o absorbe energa.
En el Sistema Internacional (S.I.) la unidad de potencial es el
Segundo
Joule
VATIO
.
La potencia (exterior) o sea la disipada en R es:
2
2
2
) ( R r
R E
R i iV P
ext
+

(3)
de la ecuacin (3) se obtiene tericamente el valor de aquella resistencia R, para la cual la
potencia disipada en el exterior del circuito es mxima. Es decir:
0
) (
2
2

1
]
1

R r
R E
dR
d
dR
dP
ext
de donde R = r para que P
ext
sea mxima.
Es decir, la potencia disipada es mxima y vale:
R
E
r
E
P
ext
4 4
2 2
max .

Empero, en la utilizacin prctica es importante no solamente la POTENCIA sino
tambin la EFICIENCIA (coeficiente de Accin til). Durante el funcionamiento del
circuito, la corriente fluye tambin por el interior de la pila, y por eso cierta potencia
interior se disipa inevitablemente en el interior de la pila, esta potencia es:
r i P
2
int

La potencia total disipada en el crculo es:
fuente la por entregada iE R i r i P P P
ext total
+ +
2 2
int
y por eso, la EFICIENCIA (Coeficiente de Accin til) de la fuente es:
E
V
iE
iV
P
P
e
total
ext

y puesto que siempre V < E, e > 1
Vemos con mas detalle como depende la P
ext
y la eficiencia e de i. La potencia
exterior que es la potencia til se puede representar as:
) (
2
int
ir E i R i iE P P P
total ext

o sea la potencia exterior depende (cuadrticamente de i. La P
ext
= 0 cuando I(E ir) =
0), lo cual da dos valores de i para P
ext
= 0
0
1
i y
r
E
i
2
i
1
Corresponde al circuito abierto (R >> r) R
i
2
Corresponde al corto circuito (R = 0)
La eficiencia depende de i segn:
E
ir
iE
r i iE
P
P
e
total
ext

1
2
de donde se ve que la eficiencia se acerca a 1 cuando i tiende a 0; seria mxima cuando i
= 0 (circuito abierto) y que luego disminuye linealmente y se vuelve cero durante el
corto circuito, cuando se disipa toda la energa en el interior de la pila (fuente).
En el grafico se ha dibujado las dependencias de P
ext
y P
total
de i.
Figura 4
r
E
2
r
E
i
c c

.
i
P y e
0
P
ext
= iE =i
2
r
1
P
total
= iE
E
ri
I e
Vemos que las condiciones para obtener la potencia til mxima y la eficiencia en ese
punto es:
% 50
2
1
r
E
e
r
e
y cuando la eficiencia se acerca al 100% la potencia til P
ext
es pequea. En las
instalaciones elctricas de gran potencia es condicin importante la obtencin de una alta
eficiencia y por eso debe cumplirse la condicin:
R r
r R
r
i r R
ir
E
ir
<< <<
+

+
1
) (
es decir, la resistencia interna r debe ser mucho menor que la R de carga. En caso de un
corto circuito entonces P
ext
= 0 y toda la energa se disipa en el interior de la fuente
trayendo gran dao a las instalaciones. Por los cortos circuitos en las grandes
instalaciones son INTOLERABLES.
PROCEDIMIENTO
1. Arme el circuito de la figura 2 y usando el mximo valor de la resistencia variable
R (su mxima longitud) anote las indicaciones del ampermetro y del voltmetro.
2. Disminuya la magnitud de R de modo que V disminuya en 0.1V y anote las
indicaciones del ampermetro y del voltmetro as como la magnitud de R, esta ultima
puede expresarla en unidades de longitud por ser de alambres con seccin transversal
constante.
3. Arme el circuito de la figura 5 que es una modificacin de la figura 2.
Figura 5
4. Repita el paso 2, en cada caso la lectura del voltmetro ser 0.1V menor que la
lectura correspondiente al caso.
A
V R
r
E
-
+
CALCULOS Y RESULTADOS
1. Con los valores del paso 1 halle la resistencia por unidad de longitud del alambre
de nicrom.
2. con los valores del paso 2 grafique V = f(i) el cual, segn la ecuacin (1)debe ser
una recta de pendiente negativa. De aqu por extrapolacin obtener el valor de la FEM
y de r. Halle tambin i
c.c
.
3. Determine el valor de R para cada medida tomada.
4. con los valores de i y conociendo las constantes E y r, grafique P = f(i) similar al
de la figura 4. Cual es la resistencia para la cual la potencia exterior es la mxima.
5. de los resultados experimentales, deduzca que la relacin existe entre la
resistencia interna r y la resistencia de carga R cuando la potencia exterior disipada es
la mxima.
6. En que condiciones la potencia exterior es la mxima?
7. En que condiciones la potencia total cedida de la fuente seria mxima y que valor
tendra dicha potencia?
8. Qu diferencia existe entre los circuitos de la figura 2 y la figura 5. Sern iguales
las lecturas en los instrumentos en los dos circuitos para un mismo valor? porque?
LABORATORIO # 7
SIMULACION DE CORRIENTE ELECTRICA
(MANEJO DEL PROGRAMA ELECTRONIC WORKBENCH)
COLABORACION DE EFRAIN ROBLES CAYLLAHUA
INGRESAR A ELECTRONIC WORKBENCH:
Para ingresar al programa:
1. Hacer un clic en el botn de inicio.
2. Clic en la opcin programas.
3. Clic en la sub-opcin ELECTRINIC WORKBENCH.
4. Clic en la sub-opcin electronic workbench.
DIBUJAR Y TRABAJAR CON COMPONENTES BASICOS:
1. DIBUJAR COMPONENTES
Para dibujar componentes mas usados (resistencias, condensadores, transistores,
diodos, bateras); seguir los siguientes pasos.
a. Clic sobre la herramienta que se quiera dibujar:
Barra de
titulo
Barra de
herramientas
rea de
trabajo
Zoom
Botn activar
simulador
b. Luego otro clic sin soltar (arrastrar) en el componente que quiera dibujar
hacia el area de trabajo:
c. Repetir este procedimiento para dibujar los dems componentes.
d. Luego de dibujar los componentes deseados hacer un clic en:
2. MOVER LOS COMPONENTESDENTRO DEL AREA DE TRABAJO
Para mover los componentes dentro del rea de trabajo:
a. Hacer un clic sin soltar sobre el componente que se desea mover, luego
arrastra hasta la posicin deseada.
3. ELIMINAR LOS COMPONENTES
Para eliminar componentes no deseados:
a. Hacer un clic sobre el componente a eliminar.
b. Presionar la tecla suprimir o delete.
c. Hacer un clic en el botn si para confirmar la eliminacin de
componente.
Cerrar
4. UNION ENTRE COMPONENTES
Para realizar las uniones entre los diferentes componentes:
a. Hacer un clic sin soltar en uno de los extremos del componente, luego
arrastrarlo hasta el extremo del otro componente.
b. Repetir este procedimiento para unir todos los componentes y obtener:
5. MODIFICAR VALORES DE LOS COMPONENTES DIBUJADOS
Para modificar los valores de las diferentes componentes:
a. Hacer un clic en el botn derecho del mouse sobre el componente a
modificar valores.
b. Clic en la opcin component properties.
c. Especificar los siguientes valores del componentes en las diferentes
pestaas (label, value, etc)
5.1 LABEL
En esta opcin se especifica el nombre y el identificador del componente.
5.2 VALUE
En esta opcin se modifican los valores de la resistencia as como tambin la
tolerancia de la temperatura y tolerancia de la resistencia.
5.3 FAULT
Esta opcin permite especificar el estado del componente.
6. TRABAJAR CON INSTRUMENTOS
Para dibujar los instrumentos, especficamente el multimetro se procede como si fuese
un componente mas, haciendo un clic el botn instrumemt de la barra de
herramientas.
Una vez dibujado el multimetro de procede a trabaja r de la siguiente manera:
Para conectar o unir el multimetro con los componentes se procede de la
misma forma que se hizo al unir las componentes.
Para eliminar las conexiones del multimetro con el componente se tiene que
hacer un clic sobre la lnea de conexin hasta que esta tome un grosor notable,
luego presionar la tecla suprimir o delete.
Para poner en funcionamiento el multimetro debemos abrir el multimetro
haciendo en clic en el botn derecho del mouse sobre el multimetro, luego hacer
un clic en la opcin open y se mostrara la siguiente ventana.
En el multimetro especificar el tipo de prueba que se va ha realizar haciendo
un clic en los botones del multimetro (ampermetro, voltmetro, ohmimetro, etc.)
Para realizar la prueba correspondiente se tiene que hacer un clic en el botn
activar simulacin (clic en 1 para iniciar la simulacin hasta que aparezca
la lectura del multimetro, una vez aparecido la lectura, hace un clic en pausa o en
0 para detener la simulacin).
LABORATORIO # 8
DETERMINACION DEL CAMPO MAGNETICO
TERRESTRE
OBJETIVO
Determinar la magnitud de la componente tangencial (horizontal) del campo magntico
terrestre en el lugar donde se realiza el experimento.
EQUIPO
- Una barra magntica (imn).
- Una brjula.
- Un cronometro.
- Un soporte de madera.
- Una regla graduada de 1m.
- Un hilo delgado de aproximadamente 80cm de longitud.
FUNDAMENTO TEORICO
Teniendo en cuenta que la tierra es un imn de grandes dimensiones, tendr su propio
conjunto de lneas de fuerza al cual se representa esquemticamente en la figura 1.
Note la ubicacin de los polos magnticos con relaciona los polos geogrficos.
Figura 1
La induccin magntica B en todo punto es tangente a la lnea de fuerza que pase por
dicho punto, y esta tangente no necesariamente es horizontal a cualquier punto sobre la
superficie terrestre.
Una barra magntica suspendida por un hilo muy delgado tal como se muestra en la figura
2, esta en condiciones de oscilar debido a su interaccin con el imn tierra.
B
I
T

2
(1)
Donde:
B = Componente tangencial (horizontal) del campo magntico terrestre.
I = Elemento de inercia de la barra magntica con respecto a una eje que coincide con
la direccin del hilo.
B = componente horizontal del campo magntico de la barra.
= Momento magntico de la barra magntica.
De (1), se puede observar que conociendo T e I, se puede determinar el valor del
producto
B
.
De otro lado, vamos analizar la interaccin esttica de una brjula con la barra magntica,
para ello orientamos la barra magntica en una direccin perpendicular al campo
magntico terrestre, tal como se muestra en la figura 3.
Figura 3
Si la amplitud del movimiento
oscilatorio de barra magnticas
pequea. Su periodo de oscilacin
(T), esta dado por la siguiente
expresin oscilatorio:
B
F
- F
Figura 2
m m
L
B
B

0
d
En estas condiciones una brjula colocada a una distancia d del centro de la barra,
estar sometida a la accin de dos campos magnticos: B (componente horizontal del
campo magntico de la barra magntica). El valor de B en el punto 0, se determina
utilizando el concepto de polos magnticos, sea que B es la resultante de los campos
magnticos producidos en 0, por los polos +m y m. Su clculo es semejante al del campo
electroesttico debido a dos cargas elctricas puntuales.
Por lo tanto B esta dada por la siguiente expresin:
2
2
2
0
4
2
'

,
_

L
d
d
B

(2)
Donde = mL. Recuerde es momento magntico.
Si es el ngulo que hace la aguja de la brjula con la direccin de B, como se muestra
en la figura 3, luego:

d
L
d B
B
B
tg
4
2
4
'
0
2
2
2

,
_


(3)
Eliminando de (1) y (3) se obtiene:


Idtg
L
d T
B
4
2 .
4
2
0
2
2
1
1
1
1
1
]
1

,
_

Expresin que nos permite determinar el valor de B.


PROCEDIMIENTO
1. Suspenda la barra magntica por su centro, con un hilo muy delgado tal como se
muestra en la figura 2 (Debe tener cuidado antes de continuar la experiencia, que la
barra suspendida este horizontal adquiera un estado de reposo).
2. Haga oscilar la barra en un plano horizontal y alrededor de su direccin que tenia
un estado de reposo. La amplitud de este movimiento debe ser pequeo.
3. Mida el tiempo de 10 oscilaciones completas.
4. Repita el paso 3, cuatro veces mas.
5. Mida las dimensiones de la barra y determine su masa.
6. Coloque la brjula sobre una hoja grande de papel y trazar un eje que coincida con
la direccin de la aguja. Este eje tendr la direccin de B.
(Debe tener cuidado que el imn se encuentre bastante alejado de la brjula).
7. Sin mover la brjula, coloque la barra magntica tal como lo muestra la figura 2,
donde d toma valores de 20, 25, 30, 35, 40cmy en cada caso mida el valor de T.
CLCULO Y RESULTADOS
1. Deduzca las ecuaciones (1) y (2), explicando claramente las condiciones que se
debe cumplir en cada caso.
2. Cul es el valor del momento de inercia de la barra?
3. Determine el valor de B con su error respectivo.
4. En que lugar o lugares de la tierra el campo magntico terrestre es mximo?
Porque?
5. Por qu no se considera en este experimento la componente radial del campo
magntico terrestre?
LABORATORIO # 9
CORRIENTE ALTERNA
OBJETIVO
Familiarizar al estudiante con algunos conceptos de la corriente alterna (valores eficaces y
relaciones vectoriales).
Estudiar el comportamiento de una lmpara fluorescente.
EQUIPO
- Una caja que contenga:
Una lmpara fluorescente.
Un arrancador.
Un reactor.
- Un voltmetro de corriente alterna (220V).
- Un ampermetro de corriente alterna (0-1A).
- Un puente de Wheatstone.
- Un transportador.
FUNDAMENTO TEORICO
La realizacin del experimento requiere del conocimiento previo de algunos conceptos
bsicos de corriente alterna que se exponen a continuacin:
El voltaje producido por los alternadores es sinusoidal y su valor instantneo V puede
expresarse mediante:
t sen V V
M

donde V
M
es el valor mximo del voltaje, expresado en voltios, y es la frecuencia
angular expresada en radianes por segundo. La frecuencia angular est relacionada con
la frecuencia
f
mediante
f 2
; siendo el valor de s ciclos f 60 . Si dicho voltaje
se aplica a los extremos de una resistencia hmica la corriente en dicha resistencia varia
sinusoidalmente como se muestra en la figura 1, y se encuentra en fasecon el voltaje.
El valor eficaz de una corriente alterna
ef
I
, es igual al valor de una corriente continua que
desarrollara el mismo calor en una resistencia en un tiempo igual al periodo (T) de la
seal.
Para encontrar el valor eficaz de la corriente, se calcula el valor desarrollado en una
resistencia de un ciclo completo (periodo). La produccin de calor unidad de tiempo esta
dada por la potencia instantnea P:
t Rsen I R i P
M

2 2 2

y el calor desarrollado en un periodo T
,
_

2
esta dado por:
t Rsen I W
T
M

2
0
2

pero:
t sen t td sen 2
4
1
2
1
) (
2

luego:
RT I W
M
2
2
1

Ahora, el calor que desarrolla una corriente continua


ef
I
(denominada corriente eficaz) en
el mismo tiempo es:
RT I W
ef
2

igualando ambos valores, encontramos:


2 2
2
1
M ef
I I
es decir que la corriente eficaz el valor I
M
(valor mximo de I), se relacionan segn:
M
M
ef
I
I
I 0707 . 0
2

(3)
el valor calculado de
ef
I
es la raz cuadrada del promedio del cuadrado de la corriente
instantnea evaluado en un periodo.
Verifique que
ef
I
es la raz cuadrada del valor medio del cuadrado de la corriente
instantnea en un periodo completo.
Valor medio del cuadrado de I:

dt t I
T
I
m
) (
1
) (
2 2
El valor original del voltaje entre los extremos de una resistencia puede encontrarse de
manera similar ya que la potencia instantnea puede expresarse en funcin del voltaje
como:
t sen
R
V
R
V
P
M

2
2 2

por ello:
M
M
ef
V
I
V 0707 . 0
2

(4)
Debe enfatizarse que los valores eficaces dados por las ecuaciones (3) y (4) son correctos
solamente cuando la corriente y el voltaje varan sinusoidalmente. En esta ciudad, la
potencia de corriente alterna que se suministra es de 220V, 60Ciclos/s; eso significa que
los generadores elctricos generan cuya frecuencia es de 60ciclos/s y que el voltaje eficaz
en el las casas es de 220v. El voltaje mximo es entonces de 311V.
Los voltmetros y ampermetros utilizados en corriente alterna estn calibrados para medir
voltajes y corriente eficaces. Es decir, lo que registran son los valores eficaces de
ef
I
y
ef
V
.
En circuitos de corriente alterna compuestos de resistencias, inductancias y
condensadores, el nico elemento del circuito que consume energa elctrica es la
resistencia que la convierte en calor.
La potencia consumida por una resistencia R en un circuito de corriente alterna es:
ef ef ef M
I V R I R I P
2 2
2
1
(5)
En esta expresin debe considerarse que P representa la potencia promedio.
INDUCTANCIA EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA
Si se aplica un voltaje instantneo a una inductancia L, Entonces:
dt
di
L V
si el voltaje es sinusoidal, entonces la corriente esta tambin sinusoidal. Por conveniencia
supongamos que:
t sen I i
M

luego:
t LI V
M
cos

,
_

+
2

t sen LI V
M
(6)
esta ecuacin puede expresarse como:

,
_

+
2

t Vsen V
(7)
donde el valor mximo del voltaje a travs del inductor. Si se desea relacionar el valor
mximo de la cada de voltaje a travs de un inductor y el valor mximo de la corriente
que paso por el, comparamos las expresiones (6) y (7):
L I V
M M
(8)
y reemplazando los valores de
M
V e
M
I en funcin de
ef
I
e
ef
V
en (8) se obtiene:
L I V
ef ef

(9)
es costumbre usar el smbolo Z
L
, denominado reactancia inductiva y definido por:
fL L Z
L
2
para describir el comportamiento de un inductor, luego de (9):
ZL I V
ef ef

(10)
La reactancia inductiva se expresa en Ohms cuando la inductancia se expresa en henrios y
la frecuencia en ciclos por segundo.
Debe notarse que el valor maximote la corriente en el inductor y el valor mximo de la
diferencia de potencial (voltaje) entre sus extremos no ocurren en el mismo tiempo. As el
voltaje mximo cuando la corriente es cero. Ver figura 3.
CONDENSADOR EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA
Si se aplica un voltaje alterno a los extremos de un condensador, este se carga y descarga
peridicamente, y se dice que fluye una corriente a travs del condensador a pesar de
que realmente no pasan electrones a travs del dielctrico que separa las placas del
condensador.
Si la carga en una placa del condensador es en cualquier instante que la diferencia de
potencial entre sus placas es en dicho instante V y esta dado por:
C
q
V
siendo C la capacidad del condensador.
La carga en la placa del condensador es igual a la integral de la corriente durante el
tiempo en que fluye la carga hacia el condensador, de modo que:

idt q VC
Si la corriente es sinusoidal:
t sen I i
M
(11)
y
tdt sen I CV
M

,
_

t sen
C
I
V
M
La carga inicial del condensador se ha supuesto igual a cero. Luego la diferencia de
potencial V puede expresarse como:

,
_

t sen V V
M
(12)
donde:
C
I
V
M
M

Reemplazando V
M
y I
M
en funcin de sus valores eficaces tenemos:
C
I
V
ef
ef

(13)
Es usual representar por el smbolo ZC la reactancia capacitiva, definida por:
fC C
Z
C
2
1 1

Para describir el comportamiento de un condensador en un circuito corriente alterna,
Luego de 13:
C ef ef
Z I V
(14)
Comparando las ecuaciones (11) y (12) se nota que el voltaje esta atrasado en 900 con
respecto a la corriente (ver figura 5).
Si el valor mximo de la corriente se representa por un vector trazado en la direccin +X,
el valor mximo del voltaje puede representarse como un vector trazado en la direccin
Y. una vez mas, los valores instantneos de i de V se encuentran examinando las
proyecciones de estos vectores en el eje Y, cuando rotan en sentido contrario a las agujas
del reloj con velocidad angular . Ver figura 6.
CIRCUITO EN SERIE
Si una corriente alterna fluye en un circuito en serie constituido por una resistencia R, una
inductancia L y un condensador C, entonces, si la corriente vara sinusoidalmente:
t sen I i
M
(15)
el voltaje a travs de cada uno de los elementos ser:
t Rsen I V
M R
(16)

,
_

+
2

t Lsen I V
M L
(17)

,
_

t sen
C
I
V
M
C
(18)
De la figura:
i v
t
Figura 5
I
M
I
M
V
M
V
M
Y
X tw
w
[ ] { }
2
1
2 2
) ( ) (
C L M M M
X X I R I V +
[ ]
2
1
2 2
) (
C L M M
X X R I V
La cantidad dentro del corchete se denomina impedancia Z del circuito. As:
[ ]
2
1
2 2
) (
C L
X X R Z
(19)
el valor mximo del voltaje es:
Z I V
M M
(20)
o
Z I V
ef ef

(21)
Esta ecuacin puede tomarse como la definicin de la impedancia en cualquier circuito de
de C.A.
El valor instantneo del voltaje puede verse de la figura 8 que es:
( ) + t sen V V
M L
(22)
donde el ngulo de fase esta dado por:
R
X X
arctg
C L

(23)
La potencia consumida es el producto del valor eficaz del voltaje V
R
y la corriente eficaz.
ef R
I V P
ef

y el valor del voltaje a travs del generador en cualquier instante ser la suma de
C L R
V V V + +
de acuerdo a la segunda ley de Kirchhoff. Una manera fcil de encontrar
dicho valor se logra haciendo uso del diagrama vectorial.
Si se traza un vector que representa el valor mximo de la corriente I
m
a lo largo del eje
+X, los vectores que representan los valores mximos de los voltajes se muestra en la
figura 7.
Se supone que los vectores rotan en el sentido contrario a las agujas del reloj con
velocidad angular . El valor instantneo de la corriente y el voltaje a travs de cada
elemento se encuentra determinando la proteccin del vector apropiado a lo largo del eje
Y. As el valor instantneo del voltaje generador se encuentra sumando las componentes
Y de los tres vectores.
El concepto de la adicin vectorial nos dice que la suma de los componentes de los tres
vectores es igual a las componentes de la resultante. As se puede sumar los tres voltajes
vectoriales y tener un nuevo diagrama. Ver figura 8.
( )
2
M M R
I V
P
de la figura 8:
cos ) (
M M R
V V
2
cos
M M
I V
P
cos
ef ef
I V P
(24)
El factor cos es el factor de potencia. Debe notarse que los diagramas vectoriales se
pueden trazar con los valores eficaces en lugar de con los valores de voltaje y corriente.
EL CIRCUITO DE LA LMPARA FLOURESCENTE
Para hacer funcionar una lmpara fluorescente se requiere de un reactor y de un
arrancador. El reactor esta constituido por una inductancia L que esta hecha de cobre y
por la tanto tiene en si una resistencia R. el arrancador es una ampolla de vidrio que
contiene gas Neon, dos electrodos, siendo uno de ellos bimetlico. Esta ampolla se
encuentra montada dentro de un cilindro metlico, ver figura 9.
(V
L
) = I
M
WL
I
M

(V
R
)
M
= I
M
R
C
M
M C
W
I
V ) (
W

V
M
= I
M
Z
I
M
R I
M
I
M
X
C
I
M
X
C
I
M
X
L
I
M
(X
1
- X
L
)
Figura 7 Figura 8
Figura 9
La lmpara fluorescente esta constituida por un tubo de vidrio que contiene dos
filamentos de Wolframio (resistencias), Argn y Mercurio a baja presin. La pared
interna del tubo de vidrio esta cubierta por una caja delgada de material fluorescente.
(Sustancia que emite luz visible cuando incide sobre ella la luz ultravioleta del espectro
del mercurio contenido en la lmpara). Las sustancias mas usuales son el borato de
Cadmio para el rosa, el silicato de Zinc para el verde, el Wolframio de Calcio para el azul
y la mezcla de estos para el blanco.
PROCEDIMIENTO
1
era
Parte
FUNCIONAMIENTO DE LA LMPARA FLOURESCENTE
Al chocar con electrones de una cierta energa los tomos de Argn o Mercurio se ionizan
producindose entonces radiacin electromagntica visible (pequea cantidad) y
ultravioleta. Al incidir esta sobre el material fluorescente que cubre internamente el tubo
se origina la mayor parte de luz visible dada por la lmpara. Es decir, el encendido de la
lmpara se produce cuando se inicia la ionizacion del Argn y Mercurio.
Para comprender como sucede esto considere el siguiente circuito:
Figura 10
Y haga lo siguiente:
Gas
ELEMENTO BIMETALICO
ARRANCADOR
REACTOR
N
M
S Q
P
1. Conecte la tensin de lnea a los puntos M y N o enchufe. Observe que no pasa
absolutamente nada en el tubo.
2. una lo puntos Q y S con un cable. Observara una pequea cantidad de Luz visible
pero la lmpara aun no prende.
3. Desconecte sbitamente el cable QS de cualquiera de los puntos y observara al
encendido instantneo de la lmpara.
Este mecanismo de encendido de la lmpara tiene la siguiente explicacin:
Inicialmente (paso 1) el circuito MNPQS esta abierto, por eso no circula ninguna
corriente y los filamentos permanecern a la temperatura ambiental y a un potencial
que no es suficiente para iniciar la ionizacin de los gases. Cuando se cierra el circulo
(Paso 2) circula una corriente a travs de los filamentos, razn por la cual estos se
calientan, producindose entonces una nube de electrones; debido a la tensin alterna
circularan entre uno y otro extremo del tubo sin alcanzar la energa suficiente para
ionizar los gases pero dando lugar a una cierta corriente elctrica a travs del tubo.
Finalmente (paso 3) al desconectar el cable QR se produce un cambio brusco en el
valor de la corriente, lo cual da origen a una fuerza electromotriz autoinducida entre
los bornes del reactor y consecuentemente una gran diferencia del potencial entre
ambos filamentos de la lmpara. Este potencial hace que los electrones adquieran una
energa suficiente para ionizar a los gases de la lmpara y por lo tanto encenderla.
Usualmente los pasos (2) y (3) de este experimento son realizados automticamente
por el arrancador.
4. Establezca el siguiente circuito:
Figura 11
Observara el rpido encendido de la lmpara.
El encendido de la lmpara con arrancador se explica de la siguiente manera:
ARRANCADOR
REACTOR
N
M
TENSION DE LINEA
S
Q
P
Inicialmente se establece la misma diferencia de potencial tanto entre los electrodos
del arrancador como entre los filamentos de la lmpara. Este potencial es suficiente
para ionizar el gas el gas del arrancador y hacer circular corriente a travs de l
calentndose as el elemento bimetalito; ste al dilatarse cerrara el circuito MNPQS.
En este momento empieza el calentamiento de los filamentos de la lmpara y se
establece una corriente a travs del tubo que har disminuir la corriente que circula
por el arrancador, por lo tanto el elemento bimetalico se contraer y el circuito del
arrancador se abrir automticamente, producindose entonces por auto induccin en
el reactor, una gran diferencia potencial entre los filamentos de la lmpara y por lo
tanto el encendido de la misma.
2da Parte
Aqu se medir el valor de la inductancia L del reactor, (recudrese que sta inductancia
no es pura sino que puede considerarse constituida por una inductancia pura L en serie
con una resistencia R), as como la potencia disipada a travs de l:
Para ello proceder de la siguiente manera:
1. Con el puente de Wheastone mida la resistencia del reactor.
2. Luego establecer el siguiente circuito:
Figura 12
3. Con los valores de I
ef
, de R y de V
ef
determine grficamente el valor de la
reactancia inductiva. Para ello, trazar un vector AB (cuyo valor es I
ef
R) a escala
segn el eje de las X. A partir del extremo B levante una perpendicular. Con extremo
en A y un radio vector de magnitud igual a V
ef
intercepte la perpendicular en C. BC
nos dar la cada de voltaje a travs de la inductancia L, es decir I
ef
Z
L
.
A
V
220 V REACTOR
A: AMPERIMETRO
V: VOLTIMETRO
4. A partir de la medicin de BC y el valor de I
ef
, calcule el valor de (Z
L
= L) en
henrios.
5. Encuentre el ngulo de fase
1
entre el voltaje y la corriente a travs del reactor.
6. Cul es la potencia disipada a travs del reactor? Como se compara este valor
con el anotado en su cubierta metlica?
3era Parte
Ahora se trata de determinar la potencia disipada a travs de la lmpara fluorescente. Para
ello proceder de la siguiente manera:
1. Establezca el siguiente circuito:
Figura 13
2. Con el voltmetro de C.A. mida los voltajes eficaces V
MN
, V
MP
y V
PN
.
3. Con el ampermetro de C.A. mida el valor eficaz de la corriente I.
4. el triangulo construido en la segunda parte se utilizara para encontrar la
potencia disipada a travs de la lmpara fluorescente. El ngulo
1
que hace AC con
AB es el ngulo de desfasaje entre el voltaje y la corriente a travs del reactor. Luego
sobre AC y a partir de A y a escala representar el valor del voltaje entre M y P (V
MP
).
Suponer que el extremo AC esta representado por C.
5. Con el centro en el vrtice A trace una circunferencia cuyo radio tenga el
valor del voltaje a travs de la lmpara V
NP
.
6. Con el centro C trace una circunferencia cuyo radio tenga el valor del
voltaje de entrada (tensin de lnea) V
MN
, interceptndola con la circunferencia
anterior en el punto D.
7. Trace el triangulo DAC, que ser el triangulo del circuito. Porque?
8. Por el punto D trace DE paralela a AB y mida el ngulo EDA (
2
).
TENSION DE
LINEA
N
M
P
A
ARRANCADOR
R
Q
9. utilizando los valores de VNP, I y
2
, calcule la potencia disipada a travs
de la lmpara fluorescente. Cmo se compara este valor con el que aparece impreso
sobre el tubo de la lmpara fluorescente?
10. Indique si el compartimiento de la lmpara fluorescente es inductivo
capacitivo.
11. Es posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin usar el arrancador?
12. explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente en el
arrancador aparece un alto voltaje a travs del tubo, es este voltaje mayor que el
voltaje de la lnea?
13. de acuerdo a las mediciones de voltaje efectuados, Se cumple la segunda
ley de Kirchhoff?
LABORATORIO N 10
OSCILOSCOPIO
OBJETIVO
Calibrar un generador de ondas elctricas utilizando un osciloscopio y determinar las
caractersticas de dichas ondas.
EQUIPO
- Un osciloscopio.
- Una fuente generadora de seales elctricas.
- Alambres de contacto.
FUNDAMENTO TEORICO
A. DESCRIPCION DEL OSCILOSCOPIO
El osciloscopio es un instrumento que permite analizar las variaciones elctricas que
se producen en determinados elementos o puntos de un circuito.
El componente principal de un osciloscopio es el llamado tubo de rayos catdicos
(TRC), mostrado esquemticamente en la figura 1. El tubo (dentro del cual se ha
realizado el vaci), contiene un can de electrones, dos pares de placas defectoras
y una pantalla consiste en una capa de material fluorescente.
El can genera un haz filiforme de electrones que al pasar entre placas sufre
desviaciones segn sean los voltajes aplicados a cada par de placas y posteriormente
inciden sobre la pantalla originando en ellas una luminiscencia.
Figura 1
PLACAS V
HAZ DE
ELECTRONES
PANTALLA
PLACAS H
CAON DE
ELECTRONES
Y
X
A manera de introduccin en el anlisis de la funcin que desempean las placas (ver
figura 2a), supongamos que la placa derecha tiene un potencial con respecto a la placa
izquierda que crece linealmente durante un tiempo T, y por consiguiente el punto
luminoso sufrir un desplazamiento hacia la derecha con velocidad uniforme hasta
una amplitud B, es decir, el desplazamiento X del punto estar dado por la
ecuacin
t
T
B
X

,
_

. Por otro lado supongamos tambin que el potencial de la placa


superior con respecto a la placa inferior varia senoidalmente y por consiguiente el
desplazamiento Yesta dado por la relacin:
t
T
Asen Y

,
_

2
(1)
Figura 2a
El movimiento resultante del haz obtenido en la pantalla es la composicin ambos
efectos como se muestra en la figura 2a. la curva que aparece en la pantalla puede
obtenerse tambin grficamente (ver figura 2b) o analticamente eliminando t en
ambas ecuaciones:
1
]
1

,
_

x
B
Asen Y
2
Y
A
t
T
Y
X
B
X
T
t
Figura 2b
En forma semejante se puede combinar dos seales senoidales de igual frecuencia o
de frecuencias distintas. Las curvas obtenidas (si las amplitudes son iguales),
dependern de dos factores:
a) De la diferencia de fase entre ambas seales, es decir, el ngulo que
existe entre los instantes que cada una de las dichas curvas senoidales pasa del
lado negativo al lado positivo.
b) De la relacin
f
f
K

, que existe entre ambas seales, siendo f la


frecuencia de la diferencia de potencial de las placas verticales y f la frecuencia de
la diferencia de potencial de las placas horizontales.
Las figuras 3a, 3b y 3c muestran respectivamente la composicin de dos
movimientos senoidales de igual frecuencia, pero con diferentes desfasajes ( =
0
0
, = 45
0
y = 90
0
).
0
1
2
3
4
5
6
7
8
t
X
0
1 3
4
5
2
0
1 2 34
5 6 7 8
Y
t
Las figuras 4a y 4b muestran dos seales con diferentes frecuencias ( 2 k y
2
3
k )
y diferentes desfasajes.
Si a las curvas de las figuras 3 y 4, llamadas de LISSAJOUS les trazamos dos
tangentes una vertical y otra horizontal y luego contamos el numero N de puntos de
tangencia verticales y el numero N de puntos de tangencia horizontales se observa que
se cumple la siguiente relacin.
'
'
N
N
f
f

(1)
1
2
3
4
t
X
2
1
2 4
4
t
0
0
Y
) 90 (
0
+ Wt Asen Y
0
90 <
1 0
4
2
Y
Y
t
t
0
0
2
3
4
4
3
1
1
2
1
3
4.0
) 45 (
0
+ Wt Asen Y
AsenWt Y
0
45 <
0
0 <
Figura 3a
Figura 3b
Figura 3c
Figura 4a
A las placas que estn en posicin horizontal y que desvan al haz verticalmente se les
llama placas verticales, placas V o placas Y y a las placas que estn en posicin
vertical que desvan al haz horizontalmente se les llama placas horizontales, placas H
o placas X.
En el panel del osciloscopio existe bsicamente los siguientes controles: (ver figura
5).
a) Perilla de encendido y de regulacin fina (vernier) de frecuencia de las
ondas diente de sierra (o seal de barrido).
b) Perilla para variar la amplitud vertical.
c) Perilla para variar amplitud horizontal.
d) Perilla para llevar al haz al eje vertical.
e) Selector de frecuencias para las placas H; una posicin es para una seal
interna senoidal con la frecuencia de la red de alimentacin (LINESWEEP) y
variar posiciones para ondas dientes de sierra de diferentes frecuencias.
f) Perilla para llevar el haz en el eje horizontal.
Y
t
t
t
t
Y
Y
Y
t
t
X
X
0
0 <
0
45 <
0
90 <
0
90 <
2
1
2 '

f
f
fx
fy
2
3 '

f
f
ft Asen x 2
Figura 4b
2
3
2
3
2
01
3
) 90 2 (
0
+ ft Asen y
Figura 5
En los osciloscopios las placas V reciben solo seales externas mediante entradas
marcadas VERT-INPUT. En tanto que las placas H pueden alimentarse con seales
externas (HOR-INPUT) o internas. Siendo las seales internas de dos tipos: dientes de
sierra cuya frecuencia se elige a voluntad y una senoidal con frecuencia de
60ciclos/seg.
B. METODOS DE CALIBRACION
Los generadores de ondas senoidales tienen una escala graduada para indicar la
frecuencia F de la onda generada. Usualmente y hablando en rigor estas frecuencias
no corresponden exactamente a la frecuencia verdadera, por tal motivo es necesario
calibrar el instrumento a fin de poder hacer las correcciones a las lecturas observadas.
Esta calibracin la realizaremos empleando las figuras de LISSAJOUS en el
osciloscopio.
Para ello, aplicamos a las placas horizontales la frecuencia f de 60ciclos/seg de la red
de alimentacin (LINESWEEP) y a las verticales suministrando la seal de frecuencia
desconocida f extrada del generador de ondas. Mediante las figuras del LISSAJOUS
y aplicando la relacin ecuacin (2), calcularemos el valor de f que por lo general no
ser igual al valor ledo F, en el generador.
Entre F y f existe una diferencia
F f '
; es decir leemos en el generador la
frecuencia F, se debe entender que la f realmente generada es + F .
La calibracin del generador consiste en obtener una tabla o un grafico de en
funcin de F para diferentes frecuencias.
a c b
d f e
V H
PROCEDIMINETO
B. CALIBRACION
1. Alimente el osciloscopio con 220V y mediante la perilla a ponerlo en
funcionamiento (ON). Girar totalmente el sentido antihorario las perillas a y c
y mediante las perillas d y fcentrar el punto luminoso en la pantalla.
2. Mediante la perilla e seleccione la frecuencia de la red (LINESWEEP)
cuya frecuencia es f = 60ciclos/seg. para las placas horizontales.
3. Conecte el generador a la red de 200V y extraer una seal senoidal de
frecuencia F prxima a 60ciclos/seg. y aplicarla al osciloscopio la entrada vertical
(VERT-INPUT).
4. Gire las perillas b y c hasta obtener una figura en la pantalla, la cual
podra casi estabilizarse ajustando convenientemente el valor de F. La figura casi
estabilizada ser elipse, una circunferencia o una recta. Segn sea el desfasaje.
Anotar el valor de F.
5. Repita los pasos 3 y 4 con valores de F prximos a 30, 40, 80, 90, 120,
150, 180, 240 y 300 ciclos/seg. En n cada caso tratar de estabilizar al mximo la
figura de LISSAJOUS obtenida y anotar el valor de la frecuencia F leda en la
escala del generador.
C. FORMA DE ONDA DEL GENERADOR
Para observar la forma de las ondas extradas del generador es necesario aplicar a las
placas horizontales una seal llamada de barrido y que esta formada por ondas
dientes de sierra (un ciclo de dichas ondas aparece aplicndose una seal durante un
ciclo a las placas H en la figura 2a o 2b).
1. Mediante la perilla e elegir una onda diente de sierra cuya frecuencia esta
comprendida entre 20 y 200ciclos/seg.
2. aplique a las placas verticales una seal senoidal de 180 ciclos/seg. extrada del
generador de ondas.
3. Gire la perilla a (vernier) para obtener una frecuencia (que estar comprendida
entre20y 200ciclos/seg.) que permita estabilizar en la pantalla una onda senoidal
completa. Cul ser la frecuencia de la seal de barrido en este instante?
4. Mediante las perillas c y fmodifique la onda la onda para que abarque toda la
pantalla multimetrada (8 cuadritos).
5. Gire nuevamente la perilla a hasta obtener dos ondas completas y repetir los
pasos 3 y 4.
6. Repita el paso 5 con tres ondas completas.
7. Repita los pasos 2, 3, 4, y 5 pero con ondas cuadradas de 180ciclos/seg.
CALCULOS Y RESUTADOS
1. Elimine t en las ecuaciones de la figura 3 para obtener la ecuacin:
) (x f Y
de
la recta, elipse y circunferencia.
2. Con los datos obtenidos en el procedimiento de calibracin construya una tabla
donde figura el que corresponda a cada F.
3. Grafique los puntos de la tabla anterior y unirlos mediante segmentos de recta.
4. utilizando dicho grafico indique Cul ser la frecuencia generada cuando la escala
del generador indique 50, 100 y 200 ciclos/seg?
5. con relacin al procedimiento para observar la forma de onda del generador,
calcule el periodo de cada onda diente de sierra cuando se obtiene una, dos y tres
ondas senoidales.
6. Qu tiempo le corresponde a cada cuadradito en la pantalla del osciloscopio en el
paso anterior?
BIBLIOGRAFIA
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Mac Graw Hill
3. Arthur Kip Fundamentos de Electricidad y Magnetismo. Edit. Mac Graw Hill
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Edit. Limusa
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