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RESUMO DE MONOGRAFIA

O resumo do trabalho monogrfico ou de concluso de curso tem em sua melhor definio como um condensado da monografia. Ele funciona justamente como um modelo ultra compacto da pesquisa realizada. Neste, devem estar presentes as principais informaes presentes nas monografias: deve conter algo da introduo, da metodologia, dos resultados e da concluso da pesquisa monogrfica ou do TCC. Assim, ele seria um sumrio dos dados constantes na monografia. A qualidade de um bom resumo monogrfico avaliada pela capacidade de oferecer ao leitor condies de analisar o contedo da monografia sem a necessidade de leitura de todo o texto. Um erro muito comum praticado por autores de monografias, TCC e artigos cientficos ao redigirem seus resumos torn-los demasiadamente prolixos. Um bom resumo deve ter no mximo 300 palavras, e no pode fugir, em hiptese alguma, do tema da pesquisa. Outro ponto comum a todos que geralmente ele preparado em um nico pargrafo. Isto facilita a leitura do mesmo, sem riscos de se desviar do assunto. No entanto, certas publicaes cientficas esto comeando a exigir, na publicao dos resumos de artigo cientifico que este seja formado por pargrafos curtos. Em monografia e TCC, apesar disto, a regra a do pargrafo nico, sequencial. No entanto, apesar de seguirem sempre uma estrutura mais ou menos comum, alguns autores classificam os resumos de modo distinto, ou seja, para estes, existiriam mais de um gnero de resumo. Teramos, assim, os tipos informativos e os descritivos. A diferena entre ambos residiria no contedo do mesmo. Um resumo informativo aquele que oferece uma pincelada de cada tpico ou de cada elemento de importncia da monografia ou do artigo cientfico, J o descritivo enfocaria mais as razes pelas quais o tcc foi elaborado, quais os elementos fundamentadores do mesmo, em detrimento das informaes metodolgicas e dos resultados. Se voc notar, ns sempre damos preferncia ao resumo informativo, sendo este o conceito abordado em nossas monografias. No concordamos com a preferncia de alguns professores pelos resumos descritivos, alegando que isto foraria o leitor a buscar todo o texto para encontrar o que deseja. Porm, nos dias de hoje, em que a informao deve ser rpida (saiba mais sobre a informao nos dias de hoje), e que o leitor precisa encontrar o mais rpido possvel o que deseja, desestimulandose ao ler um resumo elaborado da forma descritiva. A partir de sua estrutura, o tpico em questo necessitar demonstrar: O objetivo geral (que deve est relacionado ao problema da pesquisa), ou se coloca o problema, ou os dois. O objeto de pesquisa da monografia Descrever brevemente a metodologia utilizada, apontar brevemente os resultados e Enunciar a concluso fundamental. Tem-se que, os resultados conclusivos, no cmputo geral, esto presentes em trs momentos em uma monografia ou um TCC, no resumo, na introduo e na concluso propriamente dita. praxe, tambm, que o tempo verbal utilizado para a escrita seja o pretrito perfeito do indicativo, j que a pesquisa monogrfica j foi realizada e as concluses j foram isoladas. Por seu carter profundamente sinttico, o resumo de uma monografia ou de um TCC no poder jamais conter informaes novas que no faam parte do corpo do texto. E por sua profunda pessoalidade, coligada ao esforo direto do autor de monografias, este no ter citaes bibliogrficas, salvo se o trabalho monogrfico ou o artigo cientfico for uma reviso bibliogrfica apoiada fortemente em um autor especfico.

MODELOS DE RESUMO

RESUMO 1 JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAO INFANTIL: Uma possibilidade didticopedaggica na construo do conhecimento matemtico

O presente construto monogrfico defende que jogos e brincadeiras so indispensveis para o desenvolvimento integral da criana, principalmente na Educao Infantil. Neste intuito traz uma discusso demonstrando a importncia desses recursos na construo de conceitos matemticos. Observa-se que atravs da brincadeira a criana aprende com mais espontaneidade, por isso aprende melhor e constri conhecimento pertinente. Os jogos e brincadeiras constituem-se atividades primrias que trazem grandes benefcios do ponto de vista fsico, satisfaz as necessidades de crescimento e da competitividade da criana; do ponto de vista intelectual essas atividades contribuem para a desinibio, produzindo uma excitao mental. Deve-se, nesse sentido respeitar o nvel de desenvolvimento de cada criana, para que os objetivos sejam alcanados. Palavras-Chave: Jogos e brincadeiras; conceitos matemticos; construo do conhecimento.

RESUMO 2 REFLEXES SOBRE A IMPORTNCIA DA EDUCAO SEXUAL NA ESCOLA E NA FAMLIA

O presente trabalho uma proposta de estudo sobre os desafios e descobertas da vida sexual dos adolescentes. Neste trabalho, ressaltamos os assuntos pertinentes a dar suporte legal proposta defendida. Tal estudo tem por objetivo investigar o porqu das causas e conseqncias dos fatos e acontecimentos a cerca da sexualidade e proporcionar reflexo sobre a orientao sexual a respeito da responsabilidade da famlia e da escola no combate aos adventos errneos impressos pela mdia. Apresentamos os aspectos da vivncia da era colonial do modo como se tratava o assunto, abordando suas controvrsias, os processos dos avanos tecnolgicos, as mudanas e transformaes, as desigualdades sociais a poltica e os interesses que eram voltados para o lucro e desenvolvimento das metrpoles. Destacamos a importncia de conhecer sobre o estudo da vida sexual dos adolescentes e entender sobre o que j foi feito e o que ainda resta fazer. Atravs de uma pesquisa de campo observando e analisando os fatos e acontecimentos da atualidade relacionados a vida sexual do jovem e do adolescente entendemos que a sexualidade deve ser encarada de forma natural para se desvelar os anseios e desafios impostos por ela. Palavras-chave: Adolescncia Sexualidade Orientao Sexual Escola Famlia.

RESUMO O presente trabalho pretende investigar quais os fatores que levam discentes da EJA terem dificuldades em desenvolver a leitura. Como procedimento metodolgico optou-se por um mtodo descritivo, no qual o instrumento da pesquisa foi uma entrevista semi-estruturada aplicada aos sujeitos, dentre eles oito discentes e trs docentes da Escola Oficina Educativa na cidade de Valena-Bahia. A partir da anlise realizada constatou-se que os discentes possuem dificuldades de leitura, devido idade avanada, cansao fsico e mental, metodologia de ensino, dificuldade de assimilao das letras e carncia de conhecimento e preparo especfico dos docentes para EJA. Nesse sentido, conclui-se que esses fatores dificultam no aprendizado da leitura pelos discentes, principalmente porque muitos educadores no se encontram preparados para trabalhar nessas classes da EJA. Acreditase que, com a realizao desse trabalho possa-se contribuir positivamente na melhoria do ensino e aprendizagem de jovens e adultos. Palavras-chave: educao, jovens, adultos, educador, educando.

RESUMO Nesta monografia buscou-se compreender quais os aspectos que levam a indisciplina dos alunos da Escola Nossa Senhora da Luz, localizada na comunidade de Morro de So Paulo Cairu-Bahia. Este estudo tem como objetivo refletir sobre os fatores que contribuem para indisciplina na sala de aula. Como procedimento metodolgico escolheu-se o mtodo quantitativo-descritivo, o instrumento de pesquisa foi uma entrevista semi-estruturada aplicada a 16 sujeitos representantes da escola e da comunidade. Acredita-se que com a realizao desse estudo poder no futuro contribuir positivamente na vida dos educando e no cotidiano escolar. A concluso desse trabalho abriu um leque para grandes oportunidades e desafios na busca por melhorias, novos conhecimentos sobre a indisciplina dos alunos e a integrao dos pais junto a escola. Essa pesquisa teve uma grande contribuio serviu para que tenhamos um olhar voltado para a raiz dos problemas de indisciplina provocados em sala aula buscando uma maior compreenso sobre o assunto. Palavras-chave: Indisciplina na escola Aprendizagem Famlia Escola