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ATIVIDADES-COORDENAO MOTORA

SEXTA-FEIRA, 10 DE OUTUBRO DE 2008

Atividades para coordenao motora

1. Executar traados simtricos Desenha a outra metade em simetria

2. Reconhecer direita e esquerda

Observa atentamente a figura e responde .

O aluno est _______________ do pai; O balde est na mo ________________da auxiliar; O pai est _______________ da me; A pasta est _______________ do aluno.

3. Completar sequncias lgicas Este conceito pode ser trabalhado usando os dias da semana, os meses do ano e o alfabeto Continua as sequncias

4. Fazer labirintos Observa a imagem. Assinala o percurso que o coelho deve fazer para chegar cenoura

5. Distinguir letras de formas equivalentes Agrupa por cores tua escolha as letras iguais. b q b q b d p q p p q b q b b q b q d d p q b d p b q b b q b b q b q d p b q b q b b q b q d d p q b d p b q b d q b b q b q

6. Fazer a correspondncia entre letras ou conjuntos iguais Assinala as combinaes iguais ao exemplo HNNHOPRTJ 226477990

RTVGHYIO HNNHOPRTJ 226389765 226828917 HNNHOPRTJ HNNHTRGOI 226477990

RETPOUNGH TURNASDTE ERTOPYADE 226477990 HNNFGTOPT HNNRTERPO 226477990

226477990 JUTILUMIP HMMHOQHID ERTAUYRAM 224978980 458973652 226477990

TIJOPILIP 244865927 HNNHOPRTJ 589621473 226477990 598326574 HNNHOPRTJ

HMMHOQHID 224978980 HNNHOPRTJ 5487965214 HNNHOPRTJ 226477990 224587931

7. Sopas de letras Procura nesta sopa de letras o nome de 12 alimentos L E I T E A O V O S A B Z G A P A P A U O T Z N R S A N A T A S T U N E M A A I A M E L N Z A R E P

Reescreve os alimentos 1__________ 2__________ 3__________ 4__________ 5__________ 6__________ 7__________ 8__________ 9__________ 10__________ 11__________ 12__________

8. Identificar letras Assinala as letras p e a b na seguinte lista de palavras.

balo

papoila bombeiro papo sapo sabo

pacote barco sabonete sapato

9. Identificar o nmero de vezes que um elemento se repete Identifica os elementos que se repetem. Assinala-os. ? 8 \ ? ? $ * > { ! ? 8 [ + ? ] % / } ? 8 < ? # ? ? 8 & X @ ?

10. Descobre as diferenas

11. Acentuao Acentua as seguintes palavras correctamente: Alias | lenois | atraves | ananas | agua | joia

Lingua | lapis | textil |arvore |bonus |sao

Exercicio | silabas | televisao | figado | simpatico

12. Pontuao Pontua o texto e faz as alteraes necessrias: Era uma vez um sapo muito pequenino Ele queria crescer depressa depressa e ser muito grande como j grande e gordo era o seu av como j grande e forte era o seu pai Mas duvidava ele de perninha no ar naquela horta onde morava e comendo os bicharocos que comia seria possvel crescer muito muito Maria Alberta Meneres, Histrias do Tempo Vai Tempo Vem, Ed. Asa

13. Completar palavras Completa as palavras utilizando as seguintes letras: S / X / J / G Ro__eira __irafa __ibia Can__ar

Ane__ar

Fi__o

Te__oura

Para__em

14. Palavras diferentes com o mesmo som Continua as rimas Riscas rima com _________ Amor rima com _________ Bolas rima com __________

15. Melhorar velocidade e ritmo de leitura Utilizando um texto do manual escolar do aluno, determinar uma palavra e quantificar quantas vezes a mesma surge.

16. Separao de grupos sintcticos da frase Utilizando um texto do manual escolar do aluno, fotocopia-se e corta-se por pargrafos. Misturamse as tiras de papel e solicita-se ao aluno que as ordene de forma a organizar de novo o texto. O mesmo exerccio poder ser feito apenas com frases desordenadas.

17. Identificar ideias Selecciona-se um texto adequado e solicita-se ao aluno: 1 Ler o texto em voz alta. 2 Sublinhar as ideias principais. 3 Anotar na margem do texto a palavra-chave. 4 Formular questes a par com a leitura.

18. Elaborar com os alunos:

Redes semnticas / mapas conceituais / esquemas / resumos So tarefas com um certo grau de dificuldade, que aps adquiridas ajudam a sistematizao dos diferentes contedos.

19. Fazer sequncia de histrias Esta actividade pode ter diferentes formas de resoluo: 1 Um dos alunos d um tema e pede a um dos presentes que continue a histria; 2 Conta-se uma histria e solicita-se ao aluno que lhe seja dado um final; 3 Conta-se uma histria e pede-se um ttulo.

20. Ler textos com tipos de letras diferentes

21. Ordenar slabas Descobre a palavra escondida

lis

jor

me

na

ta

Julieta Pires de Lima - 2006