I.E.

Palmas Reales

PLAN LECTOR INSTITUCIONAL

rea: Historia, Geografa y Economa

Un pueblo que olvida su historia, est condenado a repetirla

Apellidos y Nombres: __________________________________ Ao y Seccin: _______

INTRODUCCIN
Por qu estudiar Historia?
En el colegio me fue muy bien en esta materia. La verdad, y no es por drmelas, no tena que estudiar mucho para sacar buenas calificaciones en esta rea, ojal me hubiera pasado lo mismo con las Matemticas. Siempre he pensado que la Historia es til, no creo que slo sirva para rellenar los programas acadmicos. Ms an, pienso que una forma eficaz para resolver los actuales problemas es conociendo las enseanzas que nos deja sta. La Historia no es nicamente un cmulo de datos, es una comprensin de procesos, saber de dnde venimos nos permite comprender para dnde vamos. Creo, sin embargo, que no se ha inculcado en los estudiantes en debida forma esta rea del conocimiento, y para muchos, no es ms que otra de las torturas que se inventaron para causar dolor. Totalmente lo contrario, la Historia es muy interesante, y es un placer leerla y estudiarla, por lo que siento de verdad pesar por aquellos que sufren con ella. El papel de los profesores, por lo tanto, es incentivar a sus discpulos a leer sobre Historia, o por lo menos que no le tomen asco. Por eso hago una serie de propuestas, algunas ya ensayadas, para crear entusiasmo por el conocimiento del pasado de la humanidad: 1. Los datos en la Historia son lo de menos, las fechas, los nombres, slo son instrumentos adicionales, que precisan los acontecimientos pero son secundarios. Aunque dar una clara gua sobre cundo fue que ocurri tal cosa es importante, para ubicarse, pero no debe ser lo principal. 2. Incentivar la investigacin es conveniente, ver la Historia como una continua indagacin es necesario. A veces la curiosidad es un aliciente para estimular el estudio. 3. Mostrar los nexos entre los hechos pasados y los presentes, muestran la utilidad de la Historia, y hacer notar que posiblemente nos aclaren el futuro. 4. Las ancdotas en la Historia o la petit histoire, generan cierta frivolidad en el estudio, pero mueve a ciertas personas sobre estos detalles, a muchos no les gustan los procesos pero s los chismes, algo es algo. 5. La discusin sobre la Historia es interesante, aunque primero se debe conocer sta, sin embargo, el debate anima a muchos a ahondar sobre los temas debatidos. 6. Y sobre todo, ver el conocimiento como un placer y no como una carga es fundamental, es cierto que para conocer hay que hacer un esfuerzo, pero que no sea como el de levantar un camin con una mano. El conocimiento se puede infundir de manera juguetona, pero no se trata de hacerle perder su importancia sino de darle un enfoque ms creativo. En fin, para m leer de Historia es un gusto, como comer, o ir al cine, o escuchar msica, me gustara que a otros tambin les pareciera un gusto, para que la sociedad entienda como se ha llegado a un punto determinado, para no repetir sus errores y para construir el futuro basado en las experiencias que ya tuvieron nuestros antepasados. Francisco Bermdez Guerra

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Fecha: __ /__ /__

Lectura N 1

Rgulo: Hroe romano.

Atilio Rgulo fue general y estadista romano (siglo III a.C.) durante la Primera Guerra Pnica entre Roma y Cartago*. Su legendaria fidelidad a la palabra empeada lo inmortaliz en la historia romana. Sucedi que Rgulo fue capturado y llevado a Cartago. Enfermo y solitario, soaba con su esposa y sus hijos, que estaban allende el mar, y tena pocas esperanzas de volver a verles. Amaba entraablemente su hogar, pero crea que su primer deber era hacia su patria. Un da, algunos notables de Cartago fueron a la prisin para hablar con l. Nos gustara pactar la paz con los romanos dijeron y estamos seguros de que tus magistrados aceptaran con gusto si supieran el estado en el que va la guerra. Te pondremos en libertad y te dejaremos regresar, si aceptas hacer lo que decimos. Y en qu consiste? pregunt Rgulo. En primer lugar, debes contar a los romanos acerca de las batallas que habis perdido, y debes aclararles que con la guerra no han ganado nada. En segundo lugar, debes prometernos que, si no aceptan la paz, regresars a tu prisin. Muy bien. Prometo que, si no aceptan la paz, regresar a la prisin. Y lo dejaron en libertad, sabiendo que un romano cumplira su palabra. Cuando lleg a Roma, todo el pueblo lo salud con regocijo. Su esposa y sus hijos estaban muy felices, pues pensaban que no se separaran nunca ms. Los canosos senadores que redactaban las leyes de la ciudad fueron a verle. Le preguntaron acerca de la guerra. Fui enviado de Cartago para pediros que acepteis la paz dijo Rgulo, pero no sera aconsejable aceptarla. Nos han derrotado en algunas batallas, es verdad, pero nuestro ejrcito gana terreno da a da. Los cartagineses tienen miedo, y con buena razn. Continuemos la guerra un poco ms, y Cartago ser nuestra. En cuanto a m, he venido para despedirme de mi esposa, de mis hijos y de Roma. Maana regresar a Cartago y a la prisin, pues lo he prometido. Los senadores trataron de persuadirlo de que se quedara. Enviemos a otro hombre en su lugar dijeron. Acaso un romano faltar a su palabra? respondi Rgulo. Regresar tal como lo promet.
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Su esposa y sus hijos lloraron, y le rogaron que no los abandonara de nuevo. He dado mi palabra dijo Rgulo. Ser lo que deba ser. Luego, se despidi y regres a la prisin y la cruel muerte que le esperaba. A su llegada a Cartago, se dice que fue condenado a muerte en medio de las torturas ms atroces. Se relata que fue colocado en un cofre cubierto en el interior con clavos de hierro, donde pereco, y otros escritores afirman adems, que despus de que sus prpados haban sido cortados, fue arrojado primero a una cuarto oscuro, y luego, de repente, expuesto a los rayos de un sol ardiente. Cuando la noticia de la muerte brbara de Rgulo lleg a Roma, el Senado se dice que habra dado a Amlcar y Bostar, dos de los generales cartaginenses presos, a la familia de Rgulo, la que se vengaron sobre ellos con crueles tormentos. Esta historia convirti a Rgulo en prototipo de resistencia heroica, puesto de ejemplo para generaciones posteriores de romanos. Muchos historiadores dudan de su veracidad, al carecer de pruebas fidedignas (el mismo Polibio guarda silencio sobre la misma). Quiz se tratara de una historia inventada por analistas romanos para infundir moral a las tropas y alimentar el odio a Cartago, excusando as el cruel tratamiento de los prisioneros cartagineses. ___________________________________________________________ * Cartago.- Antigua Civilizacin desarrollada en el Mediterraneo Occidental. A finales del siglo III a. C. entr en contacto con la otra gran repblica de su tiempo, Roma, la cual tambin estaba inmersa en un gran proyecto de crecimiento territorial. Las aspiraciones opuestas de ambas repblicas provocaron el odio y una gran rivalidad entre ambos pueblos. Su enfrentamiento se materializ en las tres Guerras Pnicas, consideradas como las guerras ms trascendentes de la antigedad clsica. Cartago siempre result derrotada y los enfrentamientos no cesaron hasta el desmantelamiento de la Repblica de Cartago y la destruccin de su capital en el146 a. C..
Relaciona a. Polibio b. Cartago c. Amilcar d. Regulo ( ( ( ( ) General Romano ) General Cartaniense ) Antigua Civilizacin desarrollada en el Mediterraneo Occidental ) Uno de los Historiadores griegos ms importantes

Qu opinin te merece la lectura? _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Crees que el hroe romano actu bien regresando para cumplir su palabra? Por qu? _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Investiga acerca de Polibio.

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N2

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El Tao Te King.
En el ao vigsimo tercero del reinado de Zhao, Lao Tse percibi que la guerra terminara por destruir el lugar donde viva. Como haba pasado aos meditando sobre la naturaleza de la vida, saba que en ciertos momentos es preciso ser prctico. Decidi, entonces, tomar la decisin ms simple: mudarse. Adnde va tan importante sabio? pregunt el guardia. Lejos de la guerra. No puede irse as. Me gustara mucho saber qu fue lo que aprendi en tantos aos de meditacin. Solo lo dejar partir si comparte conmigo lo que sabe. Lao Tse escribi ah mismo un pequeo librito, cuya nica copia le entreg. Despus, continu su viaje, y nunca ms se oy hablar de l. El texto fue copiado y recopiado, atraves siglos, atraves milenios y lleg hasta nuestro tiempo. Se llama Tao Te King, est publicado en muchos idiomas y es una lectura placentera e iluminadora. Aqu va una de sus pginas: Aquel que conoce a los otros es un sabio. Aquel que se conoce a s mismo es un iluminado. Aquel que vence a los otros es fuerte. Aquel que se vence a s mismo es poderoso. Aquel que conoce la alegra es rico. Aquel que conserva su camino tiene voluntad. S humilde, y permanecers ntegro. Inclnate, y permanecers erguido. Vacate, y permanecers repleto. Prodgate, y permanecers nuevo. El sabio no se exhibe, y por eso brilla. No se hace notar, y por eso es notado. No se elogia, y por eso tiene mrito. Y porque no est compitiendo, nadie en el mundo puede competir con l. Comenta la lectura brevemente ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 3

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Pequeas ancdotas histricas

Digenes: En una ocasin le preguntaron a Digenes por qu la gente daba limosna a los pobres y no a los filsofos, a lo que respondi: "Porque piensan que pueden llegar a ser pobres, pero nunca a ser filsofos". Confucio: Un prncipe pregunt a Confucio sobre cmo gobernar bien un Imperio. El Maestro contest: "Para gobernar bien un Imperio has de empezar primero con un pueblo y, antes de ello, trabajars primero en su familia. Para gobernar bien una familia has de ser ejemplo de rectitud y de moral; para ser ejemplo de rectitud y de moral has de adornar tu alma con las ms bellas virtudes, has de buscar y profundizar en la esencia de las cosas. Una vez que hayas profundizado en la naturaleza de las cosas, entonces adornars tu alma con las ms bellas virtudes. Al adornar tu alma con las ms bellas virtudes sers un ejemplo de rectitud y de moral. Si eres ejemplo de rectitud y de moral, gobernars bien tu familia y, por ende, un pueblo. Si gobiernas bien un pueblo, gobernars bien un Imperio". El diario ms antiguo: El cnsul romano Cayo Julio Csar fue quien, habiendo advertido el desinters del pueblo por las notables reformas e innovaciones por l realizadas durante su consulado, fund una especie de diario oficial (Acta Diurna), que subsisti durante muchos siglos (la palabra diurna es el origen de diario). El periodismo entonces, estaba en sus comienzos, y entre las noticias que la gente de aquellos remotsimos tiempos lea es de suponer que con avidez, figuran el atentado contra Pompeyo, el matrimonio de Csar con Calpurnia, su tercera mujer, y otras graciosas ancdotas ms o menos sensacionalistas que eran la comidilla de todos. Cmo lleg la cruz a ser el smbolo del cristianismo? Muchos piensan que fue por la crucifixin de Jess, pero la historia nos dice lo siguiente: Cuando Constantino I El Grande se diriga a la batalla de Puente Milvio se encontr con una cruz rodeada con la frase "in hoc signo vinces" (con este signo vencers). Mand entonces poner una cruz cristiana con este texto en todos sus estandartes y aos ms tarde, durante el Concilio de Nicea el emperador decret que la cruz sera el smbolo del cristianismo. Elige la ancdota que ms te haya gustado y responde: Qu aspecto de la Historia abarca? Crees que es importante conocer esto? Justifica tu respuesta. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Investiga una o ms ancdotas histricas y comntalas con tus compaeros
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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 4

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Cundo vivi San Valentn?

Probablemente, nunca. O al menos no con la imagen popular que se suele tener del po varn. Todos hemos odo en algn momento una historia similar a sta: En el ao 270 el emperador de Roma Claudio II prohibi el matrimonio para los soldados. Entonces Valentn, obispo de Interamna Nahartium (Terni hoy en da en Umbria), se atrevi a casar a solados y sus parejas en secreto. Descubierto por el emperador, es condenado a muerte y encerrado hasta que se cumpla su condena. All conoce a Julia, la hija ciega de un carcelero, y Valentn, el mrtir, la educa en su sapiencia. Adems, le dice que rece para recuperar la vista, y as sucede, pero desgraciadamente Valentn muere ajusticiado. Incluso se dice que sus restos estn en la Baslica de San Valentn en Terni. La historia es bonita, sin duda. Pero es cierta?. Ms bien parece una bonita fantasa. En tiempos de Claudio II vivieron tres mrtires llamados Valentn (un obispo romano, un mrtir africano y el mrtir antes mencionado en la historia. Tanto el obispo como el sacerdote estn enterrados en la va Flaminiana de Roma, en distintos puntos. Y poco ms se sabe. Su festividad se establecio en 498 por el papa Gelasio I, y se elimin del calendario eclesistico en 1969 dadas las incertidumbres sobre su existencia, aunque oficiosamente se sigue celebrando a nivel popular. El origen del da de San Valentn como da de los enamorados parece que hay que buscarlo ms adelante en el tiempo, y no en Italia, sino en Inglaterra y Francia. En la Edad Media en ambos pases se crea que el apareamiento de las aves comenzaba el 14 de febrero (exactamente en el medio del mes), y as en el Parlamento de las aves de Chaucer aparece escrito: Por esto que fue enviado el da de San Valentn Cuando cada ave su pareja ha de elegir. En esa poca era comn escribir cartas de amor y enviar muestras del mismo, y hay varias alusiones en la literatura inglesa y francesa a esta costumbre. Los amantes escogidos en tales fechas se llamaban Valentines. As pues parece que San Valentn es el patrn de los enamorados por estar colocado propiciamente en el calendario; no fue Valentn quien cre el da de los enamorados, sino que se comenz a celebrar tal tradicin a raz de una creencia popular sobre las aves, y casualmente San Valentn era el santo situado a mediados del mes (da 14 de un mes de 28 das.

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 5

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La Hereja de los Cataros en el siglo XII

Los veinte aos de cruzada contra los ctaros comenzaron bajo el pontificado de Inocencio III. A los primeros cruzados se les redujo en elsur de Francia, en Bziers y Carcasona, con grandes matanzas. Los ctaros rechazaban la iglesia establecida por muchas cosas, tanto teolgica como polticamente hablando. En ltima instancia, la destruccin del movimiento ctaro ayud a instituir una inquisicin encargada de erradicar las herejas. Tomando el ejemplo de la iglesia primitiva descrita en los Hechos de los Apstoles, los ctaros rechazaban el lujo de la iglesia catlica del siglo XII. Su nombre cathari, significa puro. Sin embargo, al mismo tiempo, los ctaros aceptaban una forma de dualismo, influenciado por las herejas anteriores que persistan en el Imperio Romano. Los ctaros crean que la Tierra haba sido creada por Satans, y por lo tanto, toda la materia era mala. Slo el espritu haba sido creado por Dios, que ofreca la luz eterna. Esta creencia los llev a rechazar la plenitud de Cristo, as como su resurreccin. Las consecuencias de de las creencias ctaras comenzaban ya a ser muy graves para la iglesia catlica. Rechazaban los sacramentos, as como el matrimonio, y crean en la reencarnacin. Al crecer en popularidad y en nmero, sobre todo en el sur de Francia y el norte de Italia, varios papas tomaron cartas en el asunto, y enviaron a predicadores, como Bernardo de Claraval, para convertir de nuevo a los herejes. Fue el Papa Inocencio III quien tom las medidas ms severas, sobre todo tras el asesinato de un legado pontificio. La expansin ctara fue ayudada por los obispos y abades del sur de Francia, cuando stos impusieron un nuevo impuesto para la iglesia, hasta ahora desconocido en la regin. Adems, a diferencia de la iglesia catlica, no practicaban la disparidad de gnero, permitiendo que las mujeres pudiesen participar en todo. Este aspecto puede explicar porqu comenz a crecer el movimiento ctaro. El movimiento ctaro se hizo fuerte en los pueblos fortificados de Bziers y Carcasona, donde sus habitantes comenzaron a debatir sobre las cuestiones religiosas, fundamentalmente en el mercado de la ciudad. Algo que se repiti ms tarde, en el siglo XVI, con la reforma protestante y el movimiento de los hugonotes franceses. En 1209 el Papa Inocencio III logr asegurarse el apoyo militar francs para dar una solucin definitiva al problema de los ctaros. La iglesia no dud en tomar la decisin de matar a todos, matar a todos, y Dios ya dara cuenta de ellos. Toda la poblacin de Bziers fue masacrada. Carcasona, sin embargo, se entreg, y el conde, Raymond Roger, fue encarcelado. Despus de erradicarse el movimiento, los terrenos se aadieron a la corona francesa. La supresin de los ctaros llev consigo la creacin de la Inquisicin, organizada por los dominicos, encargados de investigar las herejas. El experimento ctaro no se volvi a repetir nunca ms.

Investiga acerca del tema y comenta con tus compaeros I.E Palmas Reales | Plan Lector Institucional

Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 6

Fecha: __ /__ /__

COSAS QUE CRESTE SABER PARTE I

Cul fue el primer invento humano en romper la barrera del Sonido? Normalmente nos imaginamos algn avin, no? Pero la respuesta es ms simple: el ltigo. Si bien se invent en China hace 700 aos, slo en 1927, con la invencin de la Fotografa del Alta Velocidad se pudo comprobar que el conocido chasquido que produce, se deba a una mini explosin snica. En ese momento alcanza una velocidad de 742 mph (millas por hora). De qu nacionalidad era Cleopatra? Es cierto, gobern con el ttulo de Faran, y hasta es considerada como la ltima reina del Antiguo Egipto; pero Cleopatra, era en realidad Helnica, es decir, griega. Sucede que perteneca a la Dinasta fundada 300 aos antes por Ptolomeo I Ster, un general griego que sirvi bajo las rdenes de Alejandro Magno y a quien le fue encargado el mando del Pas. La pureza de esta estirpe fue cuidada de tal modo que la gran mayora de las uniones eran entre sus propios integrantes (incluso, Cleopatra estaba casada con su hermano, Ptolomeo XIII) y hablaban exclusivamente el griego, siendo ella la primera en saber, adems, el idioma egipcio. Por qu fue condena a la hoguera Juana de Arco? La versin ms comn de la historia dice que la quem bajo el cargo de Hereja; pero, en realidad, tras tratar por todos los medios de encontrar algn motivo para condenarla, terminaron sentencindola a muerte por Travestismo. Resulta que, ya sin saber que excusa usar, sus jueces le preguntaron si se vesta como los hombres durante las batallas. Inocentemente, ella respondi que s y, basndose en el Deuteronomio 22:5 que condena esta prctica, la sentenciaron a morir calcinada. Coprnico fue el primero en afirmar que la Tierra giraba alrededor del Sol? Aunque no se le puede restar crdito a Coprnico por sus investigaciones y descubrimientos, los cuales realiz por s solo; resulta que las primeras teoras que sugeran la idea del Heliocentrismo se descubrieron en una serie de documentos de origen Snscrito, que datan del siglo VII A.C. Lamentablemente, su autor o autores permanecen desconocidos.

Investiga acerca de los hechos mencionados en la lectura. Plantea argumentos dando la razn o en contra, basndote en tu investigacin

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 7

Fecha: __ /__ /__

Crean en la Edad Media que la Tierra era plana?

Contrariamente a lo que dice la cultura popular, en la Edad Media la gente no crea que la Tierra fuese plana. Ni en la Edad Media, ni antes, ni despus. Este mito surgi en el siglo XIX. Se sabe que la Tierra no es plana desde aproximadamente el siglo IV a.C. Su esfericidad fue defendida ya por Pitgoras y Aristteles, y en este premisa se basan muchas discusiones de la antigedad, como la medida del permetro del planeta (por Eratstenes), o su posicin en el Universo. De hecho, los marinos griegos tenan perfecta constancia de la curvatura del planeta puesto que lo primero que vean en las costas eran las montaas, y en el horizonte, las velas de otros barcos. En la Edad Media, tanto los cristianos como los musulmanes tenan un conocimiento astronmico suficiente para saber que la Tierra no era plana. Algunos escritos ponan en duda la esfericidad, pero no eran ms que anecdticos. En la edad media la medida del tiempo en el mar era bastante importante para medir la velocidad y navegar, y era un hecho conocido que en distintas zonas del mar, al este y al oeste, la hora era ms tarda o ms temprana. La idea de que en la Antigedad y la Edad Media se crea que la Tierra era plana parece provenir de la obra de semi-ficcin "La vida y viajes de Critbal Coln", publicado en 1828 y escrito por Irvin Washington; en este libro se sugiere errneamente que el viaje de Coln era para demostrar que la Tierra era esfrica. Pero el astuto lector de nuestro blog ya sabe para qu viaj Coln... Y as desde ese momento existe la creencia popular de que antes de la Era de los Descubrimientos se crea que la Tierra era plana. Tampoco es cierto que la Iglesia catlica sostuviera que la tierra era plana: La Iglesia catlica sostena que la Tierra, esfrica, estaba en el centro del universo. Pero Nicols Coprnico tuvo la gentileza de poner al sol en su lugar. Elabora un resumen de la lectura, incluye una opinin. ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Investiga acerca del tema

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 8

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Demostr Coln que la Tierra no era plana?

No. En tiempos de Coln no se crea que la Tierra fuese plana. Coln crea que la Tierra tena forma de guisante. Saba que tena forma de pelota, pero sin llegar a ser perfecta. Mucha gente cree que Coln parti hacia el oeste en barco para demostrar que la Tierra era redonda y no plana. Pero la verdad es que Coln no tena que demostrar nada, porque ya era bien sabido que la Tierra no era plana. Su primer viaje tena por objetivo demostrar que haba una ruta navegando hacia el oeste para llegar a las Indias, hacia Asia. En aquella poca las rutas comerciales con Asia se realizaban por Tierra, con la ruta abierta por Marco Polo. Esas rutas eran muy lentas, y peligrosas por los saqueos. Los portugueses se esforzaban en rodear frica para llegar al ocano ndico, y de all a Asia. Por qu no dirigirse hacia el oeste para llegar al mismo punto, pero ahorrndose rodear frica?. Pues la respuesta no es porque creyeran que la Tierra era plana, sino porque los clculos indicaban que cruzar todo el ocano desde Europa hacia Asia sera muy largo (lgicamente, no se saba que habia todo un continente de por medio sin descubrir). Sin embargo Coln pensaba que los clculos eran errneos, y Asia debiera de estar ms cerca por el oeste de lo que se pensaba. Puede ser que Coln hubiera oido a marinos contar historias de una terra ignota mucho ms cercana de lo que se supona en la poca. l crey que esa tierra era Asia, y que estaba por tanto mucho ms cerca por el que lo calculado, y as se dispuso a demostrarlo Coln estaba en un error! No solo Asia no estaba ms cerca de lo que se pensaba (estaba su extremo oriental exactamente donde se haba calculado), sino que por el medio haba todo un continente, Amrica. Esas tierras eran las que haban alcanzado espordicamente algunos marinos europeos, y no Asia. Sin embargo su error fue genial, como demuestra la historia. Coln muri en Valladolid en 1506 sin saber que haba descubierto un nuevo mundo. l vivi en la poca en la que an se crea que l mismo haba abierto una ruta comercial hacia alguna parte desconocida de Asia. El nombre de Amrica tambin tiene su historia, que ser narrado en otra ocasin. Hoy en da se sabe que la Tierra no es redonda, ni tiene forma de guisante, sino que tiene forma de geoide. La ciencia que estudia con precisin la forma de nuestro planeta es la geodesia, y sus aplicaciones ms relevantes, el posicionamiento por satlite, tan til en navegacin terrestre, area y martima.

Da un comentario pertinente. _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ I.E Palmas Reales | Plan Lector Institucional

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 9

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Duele la decapitacin?
S, la decapitacin duele, y en gran medida depende de cmo suceda. Si es por ejecucin depende adems de si es con hacha o de si es con guillotina, adems de la propia habilidad del verdugo. Cuando Mara Estuardo, reina de los escoceses, fue decapitada en el castillo de Fotheringay en 1587, un verdugo sin mucha maa le dio tres hachazos en el cuello sin seccionrselo. Entonces tuvo que usar su machete para serrar la piel y los nervios antes de poder tomar su trabajo por completado. El alarido de Mara al primer hachazo horroriz a los testigos, y por seguro, su dolor debi de ser terrible. Hay acuerdo en que la decapitacin duele, pero no se puede precisar una intervalo de tiempo en el cual la persona ejecutada siga consciente. Se suele aceptar que la consciencia se pierde a los 3-5 segundos en el caso de la guillotina, que se supone que es el mtodo de decapitacin ms rpido. Ha habido muchos intentos para medir el tiempo que tarda un ser humano en perder la conciencia tras ser decapitado. Antoine Lavoisier, el famoso qumico francs que naci en 1743 y muri en la guillotina en 1794. Dice la leyenda que antes de ser ajusticiado, como buen empirista, pidi a sus amigos que observasen si pestaeaba una vez seccionado su cuello; estos llegaron a contar 15 pestaeos. Pero esta accin herica en nombre de la ciencia... no es muy veraz. No hay ningn registro de la poca que lo confirme. Sin embargo s que existen intentos veraces y plenamente documentados, como el que cito a continuacin, relatado por el Dr. Beaurieux quien, en circunstancias de laboratorio a las 5.30 am del 28 de junio de 1905, observ la decapitacin de un reo llamado Languille: "Aqu, entonces, fue cuando fui capaz de anotar inmediatamente mis observaciones tras la decapitacin: los prpados y los labios del hombre guillotinado se movieron arrtmicamente durante unos 6 7 segundos [...] Esper entonces por bastantes segundos. Los movimientos espasmdicos cesaron. Su cara se relaj, los prpados se entrecerraron, y los globos oculares solo se entrevean. Todo exactamente igual que cualquier cadver que hubiera examinado anteriormente en otras circunstancias. Fue entonces cuando, con voz firme, le llam: "Languille!". Sus prpados se abrieron despacio, sin espasmos [...] A continuacin los ojos de Languille rotaron y fijaron su pupila en mi mirada. Tras varios segundos, los prpados se cerraron lentamente de nuevo, quedando como antes." "Entonces le llam de nuevo, y sin espasmos, nuevamente abri los prpados y fij su mirada en la ma, tal vez con incluso ms fijacin que la primera vez. Otra vez cerr los prpados pero ahora dejndolos ms entreabiertos que antes. Intent llamarle por tercera vez, pero no hubo ninguna respuesta, y sus ojos eran claramente los de un difunto." "He relatado con exactitud lo que observ. Todo el asunto dur entre 25 y 30 segundos." La guillotina fue denominada as por JosephIgnace Guillotin, que la introdujo como elemento de la pena capital durante la revolucin de 1789, pero contrariamente a lo que se cree, no fue l su inventor. Este utensilio macabro ya era empleado antes en Italia, Alemania, Francia y Escocia durante al menos el siglo XVI. Guillotin* consideraba que era la forma ms rpida, indolora e igualitaria de ajusticiar a los reos, fueran mendigos o fueran reyes. LA muerte en la guillotina se produce por la separacin en dos partes de la columna vertebral y el sistema nervioso. Esto causa dolor durante varios segundos. La muerte sobreviene por la rpida cada de presin sangunea en el cerebro, y eventualmente, ausencia de sangre. _____________________________________

*Es de ley aclarar que Guillotine muri el 26 de marzo de 1814 de una infeccin de carbunco en su hombro izquierdo, tras un tiempo preso. No muri, como se suele decir, en la guillotina. Joseph Ignace Guillotine estaba contra la pena de muerte, y sus descendientes de hecho solicitaron el cambio del nombre de la mquina; como podris anticipar el nombre no se cambi, aunque se les permiti modificar su apellido.

Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 10

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La Guerra de los Tropecientos Aos

Es curioso como una guerra no tiene un nombre claro hasta que esta ya ha pasado. De hecho, pocas veces una guerra ha sido bautizada cuando suceda. Cuando esto ocurre el nombre el obvio: guerra del Golfo, guerra de Vietnam... En ocasiones, una guerra no tiene un nombre definitivo hasta que no han pasado muchos aos. Y muchas veces el nombre es errneo. Cunto crees que dur la Guerra de los Cien aos? No. Un poco ms. 116 para ser exactos. Esta guerra sucedi entre 1337 y 1452, a causa de una disputa entre las familias Valois y Plantagenet, disputndose los tronos de Francia e Inglaterra. Esta guerra acab con dos tercios de la poblacin francesa. En realidad fueron 61 aos de guerra y 55 de tregua. Digamos que fue la guerra mundial del siglo XIV y XV. Lo sorprendente es que esta guerra (en la que Castilla, Mallorca y Navarra participaron en el bando franco - escocs) no recibi su nombre moderno hasta mediados del siglo XIX! Y qu hay de la "Primera Guerra Mundial"? Esta guerra no se conoci con este nombre hasta pasados unos aos de la misma. De hecho, hasta que lleg la segunda. Porque, quien bautizara con tal nombre a una guerra sin saber si era la primera de dos o la nica? As, en muchos pases an tiene su nombre original: la Gran Guerra.

Da un comentario breve acerca de la lectura ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Investiga puntualmente acerca de las guerras en mencin Guerra de los Cien aos.-__________________________________________________ ________________________________________________________________________ Gran Guerra.-____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Guerra de Vietnam.-_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ Guerra del Golfo.-_________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 11

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COSAS QUE CRESTE SABER PARTE II

Quin invent la Imprenta? Siglos antes que Gutenberg creara su imprenta, estas ya eran usadas frecuentemente en China y Corea; y hasta haban conseguido los primeros avances en tipos mviles. El grado de desarrollo fue tal que en 1234 un grupo de artesanos del reino de Koryo (actual Corea), conocedores de los avances chinos con los tipos mviles, crearon un juego de tipos que se anticip a la imprenta moderna. Sin embargo, Gutenberg tiene el mrito enorme de haber perfeccionado todo esto y de lograr desarrollar una imprenta apta para la produccin industrial a gran escala. Otro error comn: Lo primero que imprimi Gutenberg no fue la Biblia; para cuando hizo esto, ya haba realizado una gran cantidad de Documentos de la Iglesia Catlica y cartas papales a pedido. Quin invent la bombilla elctrica? Thomas Edison no invent la bombilla elctrica. Es ms, no invent una gran parte de lo que se le atribuye, pero su habilidad con los negocios y un carcter inescrupuloso le permitieron robar, mejorar y patentar muchos descubrimientos ajenos, al tiempo que se encargaba de desacreditar a sus respectivos dueos. Antes de que Edison patentara su supuesto invento (1880), un qumico y astrnomo ingls, llamado Warren de la Rue coloc un espiral de platino dentro de un tubo de vaco y logr hacer pasar electricidad a travs de ella, creando la primera bombilla. Esto ocurri en 1840, es decir, exactamente 40 aos antes de que Edison se adjudicara el mrito. Napolen era una persona de baja estatura? Aunque la imagen que nos ha llegado de l, muchas veces gracias a pelculas o dibujitos animados, es la de un hombrecitoqus de no ms de 1,50; en realidad, Napolen meda alrededor de 1,70 m, lo cual, para la poca era una estatura ligeramente ms elevada que la del hombre francs promedio. El error sobre su altura se debe a la confusin entre el sistema de medicin del Pie francs (que en el caso de Napolen sera 5,2 pies) que al traducirse; al Pie Ingls o Imperial sera de 5,7. Los diversos historiadores, entonces, tomaron equivocadamente la primera cifra pensando que estaba expresada en Pies Da un breve comentario pertinente _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 12

Fecha: __ /__ /__

COSAS QUE CRESTE SABER PARTE III

Quin escribi la conocida frase "el fin justifica los medios"? Si dijiste Nicols Maquiavelo, te equivocaste. Lo que l escribi, en realidad fue Uno debe considerar el resultado final; lo que luego, gracias a una muy libre interpretacin termin siendo la frase que ahora conocemos. Cundo se firm la Independencia Norteamericana? El 3 de Septiembre de 1783. (Pero y el 4 de Julio? Las pelculas yanquis me han engaado!) No. Calma. Las colonias declararon su Independencia el 4 de Julio del 76, pero no fue hasta el 1783 en que se concluy la guerra para lograrla y que, finalmente, el Rey George III de Inglaterra reconoci que los estados americanos conformaban una nacin distinta. Cundo ocurri la Revolucin de Octubre Rusa de 1917? En Noviembre. Aclaremos, los Bolcheviques tomaron el control del pas entre el 26 y el 27 Octubre de 1917, pero ellos todava seguan el Calendario Juliano, mientras que el resto del mundo segua y sigue, el Gregoriano, el cual estara 13 das adelantado. Es cierto que los Nazis usaron la grasa de los judos en la fabricacin de jabn? Eso es una leyenda. El error viene del hecho de que los jabones alemanes de aquella poca tenan grabadas las iniciales R.I.F., que, se deca, significaba Grasa Pura Juda en alemn. En realidad sera Grasa del Tercer Reich. A los incrdulos: se han analizado los jabones de la poca y nunca, ni siquiera en uno, se ha encontrado un mnimo rastro de A.D.N humano. Quin invent el antibitico Penicillina? Howard Flory, ayudado por Ernest Chain, lograron purificar la Penicillina y convertirla en un antibitico viable para humanos. Alexander Flemming, a quien se le atribuye generlamente la creacin del antibitico, fue, en realidad, quien descubri las propiedades curativas que tena.

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luna 4 meses despus y tiene el mrito ser los Profesor(a) a cargo: ___________________________ primeros en enviar gente /__ /__ Fecha: __ all. LECTURA N 13

Eligiendo contraseas complicadas para el enemigo

Ya saben aquello del santo y sea para controlar el paso por un determinado punto o para verificar el permiso de acceso de una determinada persona. Estos controles son muy comunes en los conflictos y, como el enemigo siempre est al acecho, en muchos casos las palabras escogidas tienen una pequea vuelta de tuerca. De todos es sabido que debido a la lengua materna, bsicamente, unos tenemos ms fcil pronunciar unas palabras que aquellos cuyo idioma es otro. Por ejemplo, en Espaa la letra r, muy sonora en muchas palabras, es un problema para muchos extranjeros. As, los australianos que combatieron en el Pacfico en la Segunda Guerra Mundial, usaron durante algn tiempo la palabra "Woolloomooloo", que es el nombre de un suburbio de Sydney, para poder acercarse a los puntos de control. Si no se deca la palabra bien, con la debida pronunciacin, el puesto sospechaba de aquel que se acercaba y se pona en alerta. Durante la batalla de Normanda, en 1944, los estadounidenses utilizaron "welcome" como contrasea, que como sabrn significa bienvenido, por lo que es una palabra muy adecuada en cualquier caso. Pero, adems, los alemanes no tienen facilidad para pronunciarla, ya que en su boca suele sonar ms bien como "velcome". Siguiendo con la lista, los finlandeses usaron "Hyryjyr", que al parecer se le atragantaba, casi literalmente, sospecho, a los rusos. Tambin las tropas israeles han usado este truco, utilizando como contrasea palabras que contenan el sonido "p", que segn parece es complicado de pronunciar para aquellos cuya lengua materna es el rabe.
Despus de leer atentamente responde: Por qu eran importantes las contraseas complicadas? _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Crees que una contrasea complicada garantizaba mxima seguridad en los momentos de conflicto? Justifica tu respuesta. _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Investiga acerca de otras contraseas que se hayan dado durante conflictos. I.E Palmas Reales | Plan Lector Institucional

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 14

Fecha: __ /__ /__

Bushido, el camino del guerrero

El Bushido o "camino del guerrero" es un cdigo de conducta militar y personal, adoptado por los guerreros japoneses. Partiendo de principios budistas y confucionistas, los adapta a la casta guerrera exigiendo siempre a esta honestidad, lealtad, justicia, piedad, deber y honor. Hasta la muerte. Incumplir estos principios lleva al deshonor, que nicamente puede ser borrado con el seppuku, es decir, con un ritual de suicidio. El samuri debe guiar toda su vida, tanto personal como militar, basndose en este cdigo. A partir de 1866 el Bushido tom como punto central el respeto mximo a la autoridad del emperador y se convirti en parte del nacionalismo japons. Tambin en este cdigo hay que buscar una explicacin a los terribles tratos y torturas que aplicaron los soldados japoneses a los enemigos capturados durante la Segunda Guerra Mundial. El Bushido desprecia al guerrero que se rinde y por ello el valor de un soldado capturado que se haba rendido era nulo. Los siete principios del Bushido son:
GI - Honestidad y justicia. YU - Coraje heroico. JIN - Compasin. REI - Amable cortesa. MAKOTO o SHIN - Sinceridad absoluta. MEIYO - Honor. CHUGI - Deber y lealtad.

Responde. Qu opinin te merece esta forma de pensamiento? Da argumentos. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Investiga acerca de ideologas anlogas en el mundo. I.E Palmas Reales | Plan Lector Institucional

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 15

Fecha: __ /__ /__

Murcilagos-bomba, el terror vena del cielo

Louis Frederick Fieser fue un reputado qumico, profesor e inventor estadounidense, que naci en 1899 y muri en 1977. En 1943, durante la Segunda Guerra Mundial, cre el napalm para usos militares, junto con otros investigadores de la universidad de Harvard. Pero no se par aqu su carrera y no todas sus aportaciones a la ciencia estuvieron relacionadas con el mundo de las armas, a pesar de lo que pueda parecer despus de leer esta entrada. Tambin en aquel tiempo de la Segunda Guerra Mundial, Fieser fue parte del equipo que propuso crear los murcilagos-bomba. Su propuesta era lanzar desde aviones a un gran nmero de murcilagos sobre una ciudad, con pequeas bombas incendiarias adheridas a su cuerpo. Los murcilagos, desorientados y aturdidos, buscaran refugio en las casas y construcciones y una vez all, las bombas, dotadas de temporizador, haran explosin creando miles de pequeos incendios. Segn parece, se llegaron a hacer pruebas de este modelo de ataque animal, pero no fueron del todo bien. Algunos murcilagos escaparon y causaron incendios en las instalaciones militares propias. Aquello dio al traste con el proyecto, supongo que en parte por la incapacidad de controlar "el arma" con suficiente seguridad.

Responde. Por qu esta forma de ataque no era viable? Qu opinin te merece sta? _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Da un breve comentario acerca de la lectura en general. _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 16

Fecha: __ /__ /__

1939. Las mentiras de la invasin de Polonia - I

La Segunda Guerra Mundial es con total seguridad el evento blico mas estudiado en la historia moderna, y sin embargo el papel de Polonia queda en la sombra para la mayora de las personas. En gran parte nos guiamos por ideas preconcebidas, muchas veces simplemente falsas. La Segunda Guerra Mundial comenz oficialmente el 1 de septiembre de 1939 cuando las tropas alemanas de la Wehrmacht pusieron su pie en territorio polaco. Anteriormente Alemania ya haba invadido Chequia, y su crecimiento armamentstico no poda ser interpretado mas que de un modo muy preocupante; para comenzar, por romper todas las clusulas del Tratado de Versalles al respecto (tratado, que por otra parte, no sirvi ms que para humillar a la Alemania vencida en la Primera Guerra Mundial, y fomentar lentamente el odio hacia todos sus vecinos). Para empezar, Alemania exiga un corredor para comunicar Prusia con el resto de la nacin; desde la recuperacin de Polonia como estado independiente, con una salida al mar, Prusia haba quedado aislada por tierra. Adems, exigan que la Ciudad Libre de Danzig volviera a formar parte de Alemania. Estas exigencias amenazaban claramente a Polonia, y durante 1939 la tensin aumentaba sin Comenta con tus compaeros acerca de la lectura cesar: La guerra era inminente, solo era cuestin de tiempo. De hecho, Alemania pact el mismo verano, el 23-24 de agosto con la URSS la particin de Europa Central y del Este entre ambas potencias, en el pacto Molotov-Ribbentrop (aunque pblicamente era un tratado de no agresin); la respuesta polaca a este pacto, ante la evidencia de lo que supona un pacto de no agresin entre Alemania y la URSS, fue firmar dos das ms tarde, el 25, un tratado de alianza con el Reino Unido. En Alemania se fomentaba el odio hacia Polonia, y se la acusaba de ser una nacin beligerante (que haba atacado a la Unin Sovitica para saciar su expansionismo), y revolucionaria. Incluso miembros de las SS disfrazados de polacos atacaron la estacin de radio de Gleiwitz en Silesia, como parte de la Operacin Himmler, con el fin de acusar a Polonia de provocar revueltas en Alemania. En agosto de 1939 la tensin ya era tan elevada y la pronta confrontacin tan evidente, que Polonia moviliz a decenas de miles de reservistas. Es muy importante ser conscientes en este punto de la aplastante maquinaria propagandstica de los Nazis, dirigida por Joseph Goebbels. De hecho, muchas de sus tergiversaciones han llegado hasta nuestros das, como veremos a continuacin.

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 17

Fecha: __ /__ /__

1939. Las mentiras de la invasin de Polonia - II

Muchas veces se ha dicho que la aviacin alemana, la Luftwaffe, barri a los mediocres aviones polacos en el primer da de la guerra, sin darles oportunidad de despegar. Otra creencia popular es que la caballera polaca carg de un modo inconsciente y arrogante contra los poderosos tanques de las Panzerdivision cuando stas entraron en Polonia. Primero, la Fuerza Area Polaca, ante la inminente invasin, decidi retirar los aviones de los aerdromos principales, y esconderlos en campos de pasto, para contraatacar a los alemanes por sorpresa. As fue, y adems se conserv intacta la aviacin para poder combatir contra los rusos en la invasin iniciada el 17 de septiembre. En aquel momento era evidente que la aviacin polaca era ms anticuada y lenta que los modernos Messerschmitt alemanes, y los aviadores polacos eran conscientes de esto. Sin embargo, nada de esto fue conocido fuera de Polonia, pues astutamente Goebbels dio al mundo la versin de la incompetencia de los aviadores polacos. La incompetencia de los polacos era rotundamente falsa. Eran sencillamente los mejores aviadores en el mundo de la poca. La guerra contra la URSS a principios de los aos 20 les haba dado esa ventaja. Fue la primera guerra en el mundo en que la aviacin tuvo un papel determinante en la contienda. Hasta entonces, los aviones en las guerras haban sido usados como elementos de reconocimiento, y en batallas areas ms propias de ricos pudientes alemanes y franceses, casi como entretenimiento extico. Pero los polacos introdujeron en la guerra moderna el uso comn de los aviones para atacar tropas de tierra y bombardear al enemigo. En cuanto a las cargas de la caballera polaca a los tanques alemanes fueron simplemente inexistentes. nicamente se registraron cargas en las situaciones en las que los jinetes polacos se encontraban sin escapatoria, como medida de desesperacin. No es difcil imaginar a un grupo de jinetes tratando de escapar en una llanura, rodeado de tanques, y tratando de meterse entre los huecos que podran quedar entre los blindados. Estos dos argumentos fueron fomentados por el gobierno Nazi para desacreditar a los polacos, y lograr que no tuvieran apoyo por parte de ningn ejrcito internacional. Incluso llegaron a congregar a la prensa britnica y francesa ante cadveres de caballos y hsares junto a restos de carros de combate inutilizados para demostrar esta idea; la realidad era que los tanques haban sido volados por la aviacin polaca, y los hsares haban sido ametrallados all posteriormente. Es evidente que la reputacin de la caballera polaca, una de las unidades militares m eficientes de Europa durante siglos, se derrumb en unas semanas de campaa de ocupacin, y nicamente por la superioridad de los tanques. A estos dos argumentos, hay que aadir un tercero que ha sido si cabe ms injusto; la velocidad de la invasin. No es raro leer en muchas fuentes, incluso en revistas como suplementos dominicales, que tanta llegada tienen al pblico general, que Polonia sucumbi en una semana, o incluso en un solo da. Nada ms lejos de la realidad. Por una parte, la ofensiva alemana dur hasta el da 5 de octubre, cuando ocuparon Varsovia. Por otra parte, el gobierno de Polonia jams capitul;

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logr escapar a Rumana, y de all a Londres, donde se instal el gabinete de gobierno. Sin embargo, las potencias europeas que declararon rimbombantemente la guerra a Alemania ms que nada para no quedar en evidencia (pues haban firmado acuerdos previos de defensa con Polonia) el 3 de septiembre, no hacan ms que mofarse de la indecisin e incompetencia del ejrcito polaco. Los aviadores polacos, que lograron salir del pas cruzando los Crpatos, y embarcando en Rumana rumbo a Francia, seran integrados all en el Ejrcito francs. La propaganda de Goebbels haba sido tan intensa en el resto de Europa, que los franceses relegaban a los polacos a un segundo plano, no dejndoles ni siquiera subir a los aviones. Fue entonces cuando los polacos, tras las negociaciones del Gobierno polaco en Londres con la RAF (Royal Air Force), lograron encuadrarse junto a los britnicos. La RAF les daba la oportunidad (que no fue fcil de conseguir) de pilotar aviones ingleses con sus propias insignias, pero como escuadrones de la RAF. Meses ms tarde de llegar los polacos a Francia, y de irse a Inglaterra a la RAF, Francia

capitulara en un mes, no en 35 das, sus aviones serian bombardeados en sus aerdromos sin ni siquiera arrancar, y la frontera NW, el borde de la famosa Lnea Maginot, seria defendido por tres divisiones de caballera francesa infructuosamente. El gobierno francs, s se rindi. Los aviadores polacos s restauraron parte del dao propagandstico: los aviadores polacos, con experiencia en la guerra contra la URSS veinte aos atrs, experiencia que haba pasado de instructores a pilotos jvenes, defendieron a su pas de acogida en la Batalla de Inglaterra, y pronto se convirtieron en hroe para la prensa y las chicas inglesas. Sus bajas eran mnimas, y los derribos, superaban con creces los de cualquier escuadrn britnico. Eran ases de ases, y as lo demostraron en toda la contienda. La historia, no siempre es justa. Es vergonzoso que Polonia, abandonada a su suerte con el tratado de Yalta, tuviera que pagar adems 68 millones de libras esterlinas al Gobierno britnico, por el privilegio de poder defender a su propio pas, en concepto de material empleado y manutencin, cuando la realidad es que Polonia, la cuarta Fuerza Area aliada en nmero de aviadores, lo que hizo fue defender a Gran Bretaa.

Opina considerando esta y la lectura anterior _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Elabora un Resumen de esta y la lectura anterior: _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________ Investiga ms acerca de este tema y comntalo con tus compaeros.

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 18

Fecha: __ /__ /__

Es cierto que Albert Einstein sacaba malas notas?

Ni por lo ms remoto. Quin no ha odo alguna vez algo como "Einstein era un mal estudiante en el colegio, sacaba notas bajas en matemticas..."?. Tal vez haya servido de consuelo a generaciones de madres de hijos con malas notas, pero Einstein no era un mal estudiante. Al contrario. No se conservan las notas del pequeo Albert en primaria, pero uno de sus profesores de secundaria recodaba que "como mnimo sacaba 2 en Latn, siendo esta su nota ms baja, y en una escala en la que 1 denotaba la mejor calificacn y 4 la peor". As pues, De dnde sale el mito de las malas notas de Einstein?. Todo indica que se trata de una confusin de uno de sus primeros bigrafos al describir su etapa escolar en Aarau, Suiza. En 1895 Einstein hizo el examen de acceso al Instituto Politcnico Federal de Zrich (ETH Zurich) para cursar all su carrera universitaria, pero lo fallo. Era un mal estudiante? No. Aparentemente el examen inclua una prueba en francs, idioma que Albert no conoca. Este es el primer elemento del mito. Volvi entonces a su escuela secundaria en la localidad de Arau, para preparar de nueo el acceso al ETH. Durante los primeros dos cuatrimestres obtuvo en casi todas las asignaturas 1 y 2 (recordemos que en ese momento 1 era la nota mxima, y 6 la mnima). A mediados de curso la escuela invirti la escala, posiblemente en algn proceso de estandarizacin de notas. A partir de ese momento, Einstein comenz a obtener 6 y 5 en todas las asignaturas... siendo 6 la nota ms alta! El problema es que muchos bigrafos pasaron esto por alto, y la descripcin de Einstein comenz a ser rutinariamente la de un mal estudiante: Repite curso y obtiene notas que no pasan del 2. Cuando lo hacen, no pasan del 6 (para alguien con una escala de notas entre 0 y 10, Einstein no sera un mal estudiante; sera un caso perdido). Otro mito asegura que Albert Einstein era tan malo en matemticas que no poda contar; cuando tocaba el violn se perda porque no era capaz de contar las notas. Esto, aparte de estar infundado, podra denotar un problema puntual de concentracin. Quin no ha dejado alguna vez la cartera en casa? Einstein era un excelente alumno y un matemtico brillante. Da un comentario pertinente. ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 19

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ANECDOTAS DE EINSTEIN
Un periodista le pregunt a Einstein"Me puede Ud. explicar la Ley de la Relatividad?" y Einstein le contest "Me puede Ud. explicar cmo se fre un huevo?". El periodista lo mir extraado y le contesta "Pues, s, s que puedo", a lo cual Einstein replic "Bueno, pues hgalo, pero imaginando que yo no s lo que es un huevo, ni una sartn, ni el aceite, ni el fuego". Durante el nazismo Einstein, a causa de ser judo, debi de soportar una guerra en su contra urdida con el fin de desprestigiar sus investigaciones. Uno de estos intentos se dio cuando se compilaron las opiniones de 100 cientficos que contradecan las de Einstein, editadas en un libro llamado "Cien autores en contra de Einstein". A esto Einstein respondi: "Por qu cien?. Si estuviese errado hara falta solo uno". En una conferencia que Einstein dio en el Colegio de Francia, elescritor francs Paul Valery le pregunt: "Profesor Einstein, cuando tiene una idea original, qu hace? La anota en un cuaderno o en una hoja suelta?" A lo que Einstein respondi: "Cuando tengo una idea original no se me olvida". Einstein tuvo tres nacionalidades: alemana, suiza y estadounidense. Al final de su vida, un periodista le pregunt qu posibles repercusiones haban tenido sobre su fama estos cambios. Einstein respondi: "Si mis teoras hubieran resultado falsas, los estadounidenses diran que yo era un fsico suizo; los suizos, que era un cientfico alemn; y los alemanes que era un astrnomo judo". En 1919, Einstein fue invitado por el ingls lord Haldane a compartir una velada con diferentes personalidades. Entre stas haba un aristcrata muy interesado en los trabajos del fsico. Tras una larga conversacin, elingls explic a Einstein que haba perdido recientemente a su mayordomo y que an no haba encontrado un sustituto. "La raya del pantaln la he tenido que hacer yo mismo, y el planchado me ha costado casi dos horas". A lo que Einstein coment: "Me lo va a decir a m. Ve usted estas arrugas de mi pantaln? Pues he tardado casi cinco aos en conseguirlas." En una reunin social Marilyn Monroe se cruz con Albert Einstein, ella le sugiri lo siguiente: "Qu dice profesor, deberamos casarnos y tener un hijo juntos. Se imagina un bebe con mi belleza y su inteligencia?". Einstein muy seriamente le respondi: "Desafortunadamente temo que el experimento salga a la inversa y terminemos con un hijo con mi belleza y su inteligencia". Se cuenta que en una reunin social Einstein coincidi con el actor Charles Chaplin. En el transcurso de la conversacin, Einstein le dijo a Chaplin: "Lo que he admirado siempre de usted es que su arte es universal; todo el mundo le comprende y le admira". A lo que Chaplin respondi: "Lo suyo es mucho ms digno de respeto: todo el mundo lo admira y prcticamente nadie lo comprende". Investiga acerca de Einstein. Considera las Las discusiones entre Einstein y Bohr
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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 20

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Cosas que creste que sabas

A quin se refiere el nombre Lucifer en la Biblia? Lucifer (que viene del griego y significa Portador de Luz) era el nombre que se le daba a la estrella de la maana, es decir, a Venus, en el Antiguo Testamento. Incluso, antes de que se popularizara como denominacin para el diablo, se lleg a usar para referirse a Jess. Irnico, no? El error viene de Isaas 14: 12 que dice: Cmo caste del cielo, oh Lucifer, hijo de la maana! Cortado fuiste por tierra, t que debilitabas a las naciones. y que, tomado fuera de contexto, parece referirse al momento en que se desterr al demonio del cielo. Pero si leen el captulo desde el principio se van a encontrar que habla de algn rey de Babilonia cuyo nombre no transmite y que, parecer ser, a pesar de su podero fue, finalmente, vencido. Quin dijo que evolucion del mono? el hombre esa poca, los polos estaban invertidos (inversin geomagntica). Para complicar ms las cosas, la ubicacin de los polos vara constantemente al azar, ya que no estn en un punto fijo. Esto se debe, probablemente, a los movimientos de las aleaciones de metales del centro del Planeta. Para cundo la Tierra estara totalmente superpoblada? La Tierra no est superpoblada y muy difcilmente llegue a estarlo. El mito de la superpoblacin viene desde el siglo XVIII y ha sido altamente explotado por organizaciones ambientalistas. Si utilizaramos un modelo de urbanizacin basado en edificios de dos pisos, cada uno de estos de 8000 pies cuadrados, es decir, exactamente 743,22432,y en cada uno habitaran familias de 4 miembros (8 personas por edificio) se poda junta a la poblacin total del mundo en un espacio algo ms extenso que las superficies de Texas y Nevada combinadas, dejando el resto de la tierra totalmente disponible para la produccin de recursos.. A eso se suma que los pueblos occidentales estn experimentando una implosin sin precedentes. Conclusin: no hay demasiada gente en el planeta Tierra, lo que no quiere decir que no haya ciertas personas que sobran De qu material estaba hecha la dentadura postiza del George Washington? Bueno, cualquiera que haya visto algn dibujito norteamericano se dice que era de madera, sepa que no. Para empezar, este presidente no contaba con una sino con cuatro juegos de dentaduras postizas y estaban hechos de distintos materiales: dientes humanos, de burro, de caballo, de hipoptamo (mezclados) y una de oro de 18k. Actualmente se encuentran en exhibicin en el Museo Nacional de Odontologa en U.S.A.

ste es uno de los errores ms comunes sobre la Teora Darwinista. Charles Darwin nunca afirm semejante cosa, y ningn bilogo que se respete lo hara. l afirmo que los humanos y los simios, tenamos un ancestro comn (que vendra a ser el Sahelanthropus tchadensis, existente hace 7.000.000 de aos aprox.), pero nunca afirm que fusemos parte de la misma especie. Este error fue divulgado por varios grupos fundamentalistas para desacreditar sus avances y restarles credibilidad. El polo Norte est al norte y el Polo Sur, en el sur? Aunque geogrficamente la respuesta sera s, en trminos de Fsica y Geologa, lo que sera el Polo Norte sera, en realidad, el Polo magntico Sur de la Tierra, y, a su vez, el sur, sera el Norte. Esto ha sido as desde hace ms o menos 780.000 aos; antes de

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 21

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Las pupilas azules de Bcquer

XIII Tu pupila es azul, y cuando res, su claridad suave me recuerda el trmulo fulgor de la maana, que en el mar se refleja. Tu pupila es azul, y cuando lloras, las trasparentes lgrimas en ella se me figuran gotas de roco sobre una violeta. Tu pupila es azul, y si en su fondo como un punto de luz radia una idea, me parece en el cielo de la tarde una perdida estrella.
Gustavo Adolfo Bcquer Siempre me ha hecho gracia la rima XIII de Bcquer porque... Las pupilas son negras. Lo que es azul (o cualquier otro color) es el iris!

Da un comentario pertinente ______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________

Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 22

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Mitos de la Alimentacin

Comete las zanahorias! Te van a mejorar la vista!

Aunque las zanahorias contienen vitamina A, la cual es buena para la visin (mantenimiento), no hay manera de que su consumo te haga ver ms y mejor. El mito viene de la segunda guerra mundial. Resulta que la fuerza area inglesa sola realizar muchas de sus misiones durante la noche y, conociendo las propiedades de la vitamina A, para evitar que los alemanes supieran que sus aviones contaban con Radares (toda una novedad para la poca), comenzaron a divulgar el rumor de que los pilotos tenan una excelente visin nocturna gracias a su alimentacin a base de zanahorias. Les sali bien no?

Comete las espinacas as vas a ser fuerte como Popeye el Marino! La espinaca nunca te hizo salir esos msculos como a Popeye, en eso estamos claros, pero durante mucho tiempo se pens que s era una muy buena fuente de hierro. Pero esta fama fue atribuida al vegetal errneamente. En 1870, el Doctor E. Von Wolf escribi que la espinaca era una excelente fuente hierro, cuando errneamente se corri un lugar al poner la coma (algunos sealan que fue susecretaria), atribuyndole 10 veces ms cantidad de hierro que lo real. Quiz por eso en los aos 30 la comida favorita de Popeye era la espinaca. A pesar de esto, la espinaca, para ser un vegetal, tiene una cantidad relativamente buena de hierro. Hay 1.9 milgramos de hierro en 60 gramos de espinaca hervida. La mayora de los vegetales verdes tiene menos de 1 milgramo en porciones de servicio. Sin embargo, el cuerpo tarda mucho en absorver el tipo de hierro que contiene la espinaca. En definitiva, la espinaca es un buen vegetal, pero nada del otro mundo.

Comenta la lectura y analiza el porqu de que estos mitos estn tan arraigados en las personas ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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Profesor(a) a cargo: ___________________________ LECTURA N 23

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Usamos slo el 10 % de nuestro cerebro?

No. Usamos el 100%. Esta es una de las creencias populares ms extendidas entre nuestra cultura. Y sin embargo es falsa, total y absolutamente falsa. Nuestro cerebro funciona a pleno rendimiento, aunque s es cierto que no todas las reas funcionan al mismo tiempo. Y he aqu la confusin. Tal vez usemos para una actividad concreta (por ejemplo bailar) el 10% de nuestro cerebro, pero eso no quiere decir que el 90% restante est atrofiada; lo que quiere decir es que simultaneamente no se usa todo el cerebro a la vez. Adems, no tiene sentido hablar del "10%". A qu nos referimos?, Al volumen?, Al "potencial"?, Al nmero de conexiones neuronales por segundo?. Si slo se usase el 10% (otros dicen que es el 15%, o el 20%), Quin y cmo ha calculado el resto? Si no se usa, Cmo se sabe que est ah sin usarse?. Por otra parte, la naturaleza es bastante tacaa: Si algo no se usa, se atrofia. Y si no entra en juego en la seleccin natural, termina por desaparecer. Este mito no tiene ni pies ni cabeza. Nuestro cerebro est altamente especializado por zonas. Usamos para el lenguaje un rea muy concreta. Para la locomocin, otra. Para los sentimientos afectivos, otra... Es lgico que no usemos todo el cerebro a la vez, porque nadie baila, recita poemas, traduce del ruso al asturiano y fre un huevo a la vez. Este mito se ha alimentado por autores y aficionados al movimiento New Age, como modo de justificar que "si no usamos todo el cerebro, es porque tenemos capacidades dormidas para la clarividencia, telepata, levitacin, psicoquinesis...". El origen de tal mito parece que hay que buscarlo en los aos 70 del pasado siglo, con la publicacin de Powers of Mind (A. Smith, Ed. Random House, N.Y., 1975). Este libro de autoayuda propona aumentar el uso de nuestro cerebro desde ese msero 10% hasta cotas ms altas gracias a la meditacin y otras tcnicas que haran en el ejercitante "recordar" esas capacidades dormidas en nuestro ms profundo ser. Pronto se comenz a propagar el mito, llegando a asegurarse cosas tales como que "Usamos el diez por ciento de nuestro cerebro, y Einstein lleg a usar el veinte por ciento!". Usamos todo el cerebro, nos apellidemos Fernndez, o nos apellidemos Einsten. Podemos ejercitar habilidades, aprender idiomas, juegos, podemos adquirir una profesin, pero no tenemos una reserva cuasi-inagotable de cerebro en desuso.

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Profesor(a) a cargo: ___________________________

LECTURA N 24

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A qu animal deben su nombre las Islas Canarias?

No, no vuelan. Los perros no vuelan. Las Islas Canarias deben su nombre no a los canarios, si no a los perros. Plinio el Viejo, el gran gegrafo romano, las cita por primera vez llamndolas Fortunatae Insulae (Islas Afortunadas). En su descripcin del viaje del rey Juba II de Mauritania (regin romana del norte de frica) a las islas, llama adems "Canaria" a la que hoy conocemos como Gran Canaria, y el nombre deriva de canis (perro en latn). Por qu este nombre? Aparentemente porque las gentes de Juba II capturaron all dos grandes mastines que el rey acogi con gran aprecio. De hecho, estos perros an aparecen en el escudo de la regin. Cuando los castellanos llegaron a las islas los perros que haba all eran bastante pequeos, y sin mucha relacin con grandes mastines. Lo ms probable es que el topnimo tenga ms bien relacin con la tribu bereber de los Canarii, que habitaban el Noroeste de frica. El mismo Plinio los nombre en sus escritos, y tambin relacionndolos con perros, aunque esto posiblemente fuera su mera interpretacin, siendo el origen real de la palabra algn vocablo bereber.

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