Captulo 4 Fase inicial. Primeras sesiones con el nio Encuadre, material y equipo para iniciar el tratamiento del nio.

Equipo Para inicial el tratamiento se necesita un armario o un gabinete dentro del consultorio para guardar el material de juego, pues no se requiere de exhibicin, ya que distrae y sobre estimula al nio. Material de juego Algunos nios no juegan y prefieren hablar. Suelen ser muy inteligentes, expresivos, con un yo precoz, un lenguaje rico y amplio vocabulario. Los juguetes sirven de vehculo de expresin de los conflictos inconscientes. Ser necesario entender bien la dinmica del nio que reproducir con su terapeuta. Debe de haber juguetes propios de cada fase.

Material de la fase oral Biberones, juguetes que simulan comiditas o helados, juegos de t, animales con dientes, etc. Fase anal Plastilina, gises, colores de agua para dedos, pinceles, parejas que estn en bandos opuestos de malos y buenos para el manejo de la ambivalencia. Fase edpica Casa de muecas, tteres, marionetas, familia, superman, batman, etc. Latencia Juegos de mesa, material constructivo, serpientes y escaleras, damas chinas, etc. Sesiones iniciales Se deben plantear metas a corto y a largo plazo, tareas que hay que resolver y algunos puntos con el terapeuta se va a enfrentar en las primeras sesiones. Entre los pasos que hay que seguir se encuentran:

a) b) c) d)

Reafirmar al nio. Manejar las preguntas de nio Manejar las preguntas sobre el terapeuta Manejar el deseo del nio de llevarse objetos ala casa.

Pasa tiempos, clases y otras actividades. Una de las formas de evaluar la fortaleza del yo sugiere observar el tipo y la calidad de los intereses que la persona posee. Es importante el desarrollo de estas actividades para el nio, que les permite salirse del mbito familiar, expandir el mundo propio. El terapeuta se debe apoyar en los recursos del nio, sin sustituir su papel con el del maestro. Manejar las pertenencias especiales para cada nio. Debe haber material para cada fase y an para cada nio cuando se conoce qu desearan tener y est al alcance del terapeuta. El nio sabr que cuenta con material general como la casa de muecas y piezas que son compartidas. Es importante que en la primera sesin seleccione dos p tres juguetes o proporcionarle al terapeuta los que le interesen y le sirvan de vehculo de expresin. El uso de muro para los dibujos. Cuando hay muchos nios que comparten un saln de terapia a distintas horas, es posible manejarlo, dicindole al nio que puede dejar su dibujo por una semana y despus guardarlo en su casillero. Otra forma de manejarlo sera no permitir que lo deje en exhibicin para evitar que sea estropeado. Evitar el uso de preguntas directas.

Captulo 5 Algunos abordajes tiles de la primera fase EL juego Es el vehculo por excelencia, similar a los sueos de los adultos, considerados por Freud como la va al inconsciente. El juego hay que entenderlo en varias dimensiones, como parte del desarrollo infantil con su derecho propio y formulado a travs de diferentes perspectivas metapsicolgicas. El juego simblico implica la representacin de un objeto ausente, cuyo apogeo se sita entre los dos y cuatro aos, poca en la que el nio tiene conciencia de la ficcin, es decir, que haga como que duerme, por ejemplo. Panksepp ampla el rango de la teora psicoanaltica a siete circuitos emocionales bsicos, que son innatos relacionados con diferentes estructuras cerebrales y neuroqumicas, y pueden entrar en oposicin uno con otro. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Rabia Lascivia Miedo Vnculo social/pnico Bsqueda Juego Nutrimento o cuidados maternos.

A su vez, los divide en dos conjuntos primordiales: miedo, rabia, y bsqueda, bsicos para la supervivencia; y el conjunto social: lascivia, cuidado, vnculos sociales y jugar. La tcnica de juego es comparable, a la asociacin libre en el adulto. Chetnik lo resume en cuatro pasos: 1. 2. 3. 4. Periodo inicial de envolvimiento. Fase temprana del envolvimiento afectivo Seguimiento de fantasas centrales Periodo de elaboracin. Recomendaciones tcnicas de Neubauer son pertinentes: a) Permitir que el nio complete el juego para observar si se le da una solucin aceptable o si lo interrumpe prematuramente por el monto de ansiedad.

b) Cuando se presenta un juego repetitivo por un periodo largo nos damos cuenta de que el nio es incapaz de encontrar una solucin. Sugerencias. Arbol de la familia. Este dibujo permite identificar las relaciones del nio, su significado y todo lo que l desea aadirle. Dibujo de la familia Mascotas En algunas ocasiones llevar a la sesin a sus mascotas puede servir para compartir una experiencia gratificante, o dolorosa, dependiendo de la habilidad del terapeuta.

Cuntame tu primer recuerdo Se le pide al nio que cuente el recuerdo ms temprano de su vida. Sueos Se pueden tomar los sueos, pesadillas, ensoacin o fantasas como una forma de entender el inconsciente del nio. Los tres deseos La idea es que el terapeuta no censure la fantasa, sino que puede jugar con ella y abrir las puertas a elaborar deseos, sueos y necesidades. Historias favoritas Juego del garabato Juego de tteres o marionetas Casita de muecas Juegos estructurados.