GRUPO DE ESTUDOS: TECNOLOGIA EDUCACIONAL (G5) PROFESSOR: EDUARDO ELISALDE TOLEDO LNGUA PORTUGUESA - 3 SRIE DO ENSINO MDIO

RELATO DE EXPERINCIA: USO DO SOFTWARE PREZI EM SALA DE AULA

INTRODUO O uso de novas tecnologias (blog, wiki, youtube, quadro interativo, etc.) em sala de aula apresenta-se para o professor como uma alternativa ao formato tradicional de aula, em que se alternam aula expositiva e uso da lousa. O carter de novidade dessas mdias pode ser um timo recurso contra o desinteresse e a falta de envolvimento dos alunos. Conforme Conboy et al. (2012), a linguagem visual mais utilizada em editores de apresentao de slides segue o padro de tpicos, expostos de forma linear e fragmentada, cujo caso mais comum o Power Point. Para os autores, esse tipo de apresentao no parece ser a mais efetiva quando se discute ensino e aprendizagem em sala de aula. Aparentemente, os alunos aprendem mais com mapas conceituais e em outros softwares de apresentao, nos quais h visualizao do contedo em um formato no linear e integral, construindo uma hierarquia de conceitos e no apenas uma lista de tpicos. Nesse sentido, o Prezi, software para editar apresentaes em slides, surge como uma ferramenta bastante efetiva para provocar um maior engajamento por parte dos alunos. Em combinao com o uso do quadro interativo, esse software oferece uma abordagem mais dinmica em comparao ao conhecido Power Point: em vez de transies estticas de slide a slide, h utilizao de uma ferramenta de zooming que se aproxima e afasta dos slides, dotando a apresentao de movimento e energia. Esse software tambm apresenta a vantagem de armazenamento de apresentaes em nuvem e de colaborao coletiva, caractersticas importantes quando se planeja atividades de educao a distncia. Em vista disso, foram elaboradas cinco aulas utilizando esse software para trs turmas da 3 srie do Ensino Mdio.

MTODO Consulta a vdeos e tutoriais do software Prezi. Elaborao de cinco apresentaes.

RELATO Um total de 5 aulas para trs turmas de 3 srie do Ensino Mdio foram realizadas utilizando o Prezi. As aulas trataram dos seguintes temas: prvia de contedos do terceiro trimestre, colocao pronominal, coeso textual, ambiguidade e ferramentas para a leitura e a interpretao de textos. Primeiramente, os alunos demonstraram estranhamento em relao ao modo como o software fazia a transio entre os slides, pois desconheciam essa tecnologia. Em seguida, indagaram, curiosos, como eram feitas as apresentaes que estavam visualizando, questionando o endereo do site e como eles poderiam tambm elaborar apresentaes assim para outras disciplinas. Nessas aulas, os alunos demonstraram uma maior ateno, participando mais da discusso sobre os contedos e apresentando mais dvidas do que nas outras aulas.

CONCLUSES O uso dessa ferramenta permite que haja mais envolvimento dos alunos porque lida com imagens em movimento, reproduzindo a experincia cinemtica, a qual eles j esto habituados a serem expostos em filmes e clipes, e a linguagem no verbal, na qual eles esto mais envolvidos no cotidiano (quadrinhos, revistas, fotos, etc.). Tambm possibilita uma visualizao mais integral do contedo, distribuindo o material numa hierarquia de conceitos que facilita o aprendizado. Para o professor, h a facilidade de elaborar as apresentaes e ter acesso a elas pela internet, sem necessidade de carreglas em pen drive, por exemplo.

REFERNCIAS Conboy, C.; Fletcher, S.; Russel, K.; Wilson, M. An evaluation of the potential use and impact of Prezi, the zooming editor software, as a tool to facilitate learning in higher education. In: Inovations in Practice. Vol. 7, Maro 2012. FECL: Liverpool, Inglaterra.

PREZI. Software para edio de apresentaes. Disponvel em: <www.prezi.com>