TEMA

INSTRUMENTACIN DE LA ENTREVISTA EN CMARA GESELL EN EL ABORDAJE DE NIOS NIAS Y ADOLESCENTES VICTIMAS DE DELITOS CONTRA LA INTEGRIDAD SEXUAL. CONSIDERACIONES EN TORNO A LAS INTERVENCIONES DEL GABINETE PSICLOGICO DEL CUERPO MEDICO FORENSE DE LA PROVINCIA DE MISIONES. Comisin: 3 A y 4 B Autores: Lic. Marialba Lacour, Lic. Paula Legua, Lic. Mariana Martnez Llano y Lic. Ariadna Moreira. Provincia: Misiones Pas: Argentina Correoelectrnico:marianamartinezllano@hotmail.com,moreari@hotmail.com,
mblacour@hotmail.com,paulaleguia@hotmail.com

Resumen:
Esta comunicacin desarrolla brevemente algunas de las experiencias profesionales de los psiclogos que se desempean dentro del Poder judicial de la provincia de Misiones, y especficamente las asociadas a la implementacin de las entrevistas en Cmara Gesell con menores victimas de delitos contra la integridad sexual. En principio se har referencia a la conformacin del gabinete psicolgico y en que consiste el trabajo que realizan los integrantes de este equipo profesional desde su reciente conformacin. Sin dejar de mencionar las preguntas surgidas en la cercana con la prctica. Particular importancia merecer la referencia a la implementacin en el medio local, de un procedimiento hasta el momento nico en su tipo, para la obtencin de la declaracin de menores vctimas de delitos de ndole sexual que se legitim a partir de la modificacin del Cdigo de Procedimiento Penal de la provincia de Misiones. Por ultimo se har referencia a las respuestas que se elaboraron para sortear los diferentes obstculos. Finalmente se pone en consideracin una propuesta de abordaje.

FUNDAMENTACIN El presente trabajo tiene por objeto comunicar las experiencias profesionales dentro del mbito judicial, y especficamente las asociadas a las intervenciones con menores victimas de delitos contra la integridad sexual que viene llevando a cabo el equipo de psiclogos que conforman el Gabinete Psicolgico del Cuerpo Mdico Forense del Poder Judicial de la Provincia de Misiones. Las mismas se encuadran en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos y ms especficamente en la Declaracin de los Derechos del Nio que reconoce que este por su falta de madurez fsica y mental, necesita proteccin y cuidados especiales, incluso la debida proteccin legal de igual modo La ley N 26.061 prev la Proteccin Integral de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes los derechos aqu reconocidos estn asegurados por su mxima exigibilidad y sustentados en el principio del inters superior del nio entendido este como la mxima satisfaccin integral y simultnea de los derechos y garantas reconocidos.
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Asimismo se destaca la importancia que reviste para este gabinete participar de este primer CONGRESO LATINOAMERICANO SOBRE NIEZ, ADOLESCENCIA Y FAMILIA bajo la conviccin de que en estos espacios promueven el intercambio y consecuente enriquecimiento a nivel profesional e institucional de sus participantes. Del mismo modo que posibilita materializar el esfuerzo de todos aquellos que de una u otra forma trabajan en pos de la proteccin, defensa y garanta de los derechos de los nios, nias y adolescentes. SOBRE LA CONFORMACION DEL GABINETE En una apretada sntesis diremos que el Gabinete Psicolgico del Cuerpo Mdico Forense comenz a funcionar en la prctica en el mes de Agosto de 2007, con la incorporacin de un numero reducido de psiclogas que desempeaban funciones a cargo de la Subjefatura del Cuerpo Medico Forense, dependencia que entre otras funciones, es responsable de realizar el examen ginecolgico y la pericia psicolgica a los menores victimas de delitos de ndole sexual. De esta manera qued conformado por primera vez dentro del organismo judicial de la provincia un

Derechos del Nio. Convencin y Protocolos Facultativos. Ley de Proteccin Integral de los Derechos

de las Nias, Nios y Adolescentes.

equipo de cuatro profesionales que se desempeaban como psiclogos forenses2. En un principio la labor se orient a la prctica pericial en el fuero Penal y Correccional. Progresivamente debido a la demanda de otros fueros se fue diversificando el campo de accin lo cual redund en la necesidad de incorporar ms profesionales del rea disciplinar llegando a duplicar el nmero de integrantes. En la actualidad son trece los psiclogos afectados en los Juzgados de Familia, las Defensoras, los Juzgados Correccionales y de Menores, los Juzgados de Instruccin y el Registro nico de Adoptantes de la provincia. La exigencia de los vertiginosos cambios devino en el desarrollo de estrategias para dar respuesta a las solicitudes emergentes de las diferentes dependencias, repercutiendo esto en la intervencin que se fue haciendo cada vez ms especficas y acordes a las particularidades de cada fuero. Paralelamente tambin se fueron recepcionando los requerimientos provincia. Las demandas tenan la particularidad de ser variadas y muchas veces superpuestas e indiferenciadas de la intervencin del rea de Psiquiatra Forense o del Servicio Social, por lo que los esfuerzos se enfocaron en distinguir y establecer en que consistan los distintos tipos de abordajes, sus caractersticas, los alcances y limitaciones. Esto propuls un intenso y sostenido trabajo de equipo que llev a la confeccin de instructivos explicativos con la finalidad practica de poder llegar de manera ordenada y en un lenguaje aprehensible a los diferentes operadores que requeran de la intervencin. Estos explicitan en qu consiste la misma, diferencindola de otras interpretaciones que la confundan con el tratamiento psicolgico de las vctimas. El desconcierto asociado a la inclusin de los profesionales psiclogos en el mbito judicial se reflejo tambin en las diferentes nominaciones que fue adquiriendo el grupo a lo largo de su breve pero intensa historia, pasando de ser eventualmente el equipo tcnico, el grupo interdisciplinario, las psiclogas, hasta que lleg a la actual denominacin de Gabinete Psicolgico. Esta denominacin tom cuerpo a partir de una acordada del Superior Tribunal de Justicia que a principios del 2009 dio sustento y lugar dentro del organigrama de una estructura mayor como el Cuerpo Mdico Forense de la provincia, especficamente como un gabinete a cargo de la Subjefatura del Cuerpo Mdico Forense y parte del departamento de psicopatologa forense. Este hecho marc un antes y un despus otorgando una entidad a los
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de

los diferentes juzgados del interior de la

Varela Osvaldo y Otros. Psicologa Jurdica. JCE Ediciones. 2005.

integrantes de este equipo. Con el transcurrir del tiempo y como consecuencia de una ardua pero gratificante tarea el equipo se fue consolidando, traslucindose esto afuera, comprometidos con una practica profesional responsable dentro del mbito judicial provincial . ALGUNOS OBSTACULOS Y CUESTIONAMIENTOS. ACERCA DE LA PRACTICA Desde un principio existi por parte de los funcionarios y magistrados el inters que se tradujo en la demanda de colaboracin por parte de los psiclogos en relacin a las declaraciones de nios, nias y adolescentes, con tal motivo se implemento un dispositivo que consista en que el profesional psiclogo acompaara al nio durante la declaracin. Profesional que ms tarde, si el juez lo ordenaba, realizaba la pericia correspondiente. Al mismo tiempo fueron surgiendo algunos interrogantes en torno a los efectos negativos resultantes de las mltiples intervenciones a las que eran sometidos estos nios en el mbito judicial penal. Cmo podra repercutir en el psiquismo de un nio el ser interrogado en varias oportunidades, por proceso judicial: diferentes actores del secretarios, jueces, mdicos forenses, psiclogos, trabajadores

sociales, teniendo este que revivir una y otra vez el evento traumtico?Cmo evitar que algunos operadores, por el afn de esclarecer el caso o por desconocimiento de sus particularidades, realicen preguntas impropias, inductivas o de difcil comprensin para el desarrollo cognitivo y emocional de un nio?. Mas all de estos interrogantes que ponen en tela de juicio el lugar del nio dentro del proceso judicial no esta en discusin el valor que tiene el testimonio del nio victima o testigo sobre todo si se considera que muchas veces es el nico material probatorio con el que cuenta la justicia. Recordemos que este tipo de delitos habitualmente ocurren en mbitos privados y pueden no existir testigos mas all de la supuesta victima o victimario. A su vez hay ocasiones en que los exmenes mdicos no arrojan evidencias fsicas, ya sea debido al tipo de abuso (manoseos, exhibicionismo, frotamientos, apoyaturas, sexo oral, etc.) o por el tiempo transcurrido desde el acontecimiento hasta el momento de la denuncia. IMPLEMENTACION DE LA CAMARA GESELL ACERCA DE LA LEY En Junio de 2008, se sanciono la ley que modificara el Cdigo Procesal Penal. A

partir del cual se logr incorporar el procedimiento de la entrevista en Cmara Gesell como intervencin regular en los casos que se debiera efectuar la recepcin del testimonio de nios, nias y adolescentes vctimas de delitos contra la integridad sexual. Se trat sobre la Implementacin de la Cmara Gesell para lo cual se modific un artculo del Cdigo Procesal Penal (234) y se incorpor otro artculo (235 bis y 235 ter). Estas modificaciones especifican que los sujetos a los que comprende sern nicamente las vctimas de los delitos tipificados en el Cdigo Penal, Libro Segundo, Ttulo III, Captulo II, III, IV y V que a la fecha en que se requiera su comparecencia no hayan cumplido los diecisis (16) aos de edad. La misma destaca la funcin del psiclogo ya que son estos los autorizados a llevar a cabo la conduccin de la entrevista en un gabinete acondicionado con los implementos adecuados para tal fin. Por otra parte se establece que en el caso de que se tratara de vctimas de delitos contra la integridad sexual, cuya edad se encuentre entre los 16 y los 18 aos, y se deba recepcionar su testimonio en sede judicial, intervendr un psiclogo a fines de evaluar su estado psquico y el potencial riesgo que ello pudiera representar para su salud psicofsica. La entrevista en Cmara Gesell apunta a establecer criterios de credibilidad y competencia a partir del relato del nio, articulando el mismo con lo comportamental y afectivo. Lo surgido de esta es vertido en un informe detallado con las conclusiones a las que arriba el profesional. Este mtodo se sustenta en la necesidad de privilegiar el inters superior del nio, preservar su integridad e intimidad considerando que de esta forma se evita provocar nuevos daos a los menores que resultaren vctimas de este tipo de delito; y de igual forma no afectar el derecho de defensa del/os imputados, todo segn las normativas vigentes a nivel provincial y nacional. A nivel estrictamente disciplinar la modificacin de la ley implico la necesidad de investigar sobre los antecedentes a nivel nacional como los existentes en provincias de Rio Negro, Crdoba y Capital Federal. Fue as como motivados por una necesidad de formacin especifica en el novedoso instrumento, los miembros del gabinete elevaron sus inquietudes y fue a partir del Centro de Capacitacin Judicial de la provincia, que en 2008 se llevo a cabo un seminario dictado por una profesional especialista en la temtica la Lic. Norma Miotto, jefa del servicio de psicopatologa del Cuerpo Mdico Forense del Poder Judicial Nacional. Mas tarde participaron, de los talleres organizados en forma conjunta por UNICEF, Asociacin por los Derechos Civiles, y la Junta Federal de las

Cortes y Superiores tribunales de justicia de las provincias argentinas y ciudad autnoma de Bs. As. Recientemente el Superior Tribunal de Justicia y la Subjefatura del Cuerpo Mdico Forense propusieron a la provincia como sede del taller regional organizado por las instituciones arriba mencionadas sobre Medidas para la Proteccin de los Derechos de Nios, Nias y Adolescentes vctimas y/o testigos de delitos, en instancias judiciales, encuentro que cont con la participacin de equipos tcnicos de las Provincias de Formosa. Chaco, Corrientes y Entre Ros. Este procedimiento legal novedoso significo no solo la necesidad de formacin especfica sino tambin cierto grado de exposicin personal, habitualmente ajena a la prctica del psiclogo. Generalmente los psiclogos estn acostumbrados a trabajar en ambientes que privilegian la intimidad, o a puertas cerradas. El hecho de incluir preguntas formuladas por terceros, el ser observados, y en oportunidades cuestionados representa un desafo y un consecuente trabajo a nivel personal. En igual direccin se dirime la cuestin en relacin a los medios tecnolgicos y audiovisuales, ya que en ms de una oportunidad se han tenido que sugerir modificaciones en la utilizacin de cierta aparatologa que pudiese resultar inconveniente. Cmo hacer uso de intercomunicadores, que aunque puedan ser de ltima generacin podran resultar sumamente invasivos para el entrevistado y hasta para nosotros mismos? Cmo puede sentirse un nio que vive en contextos donde el acceso a las nuevas tecnologas es limitado o en sectores sociales sumamente carenciados, frente a aparatos tecnolgicos tan sofisticados y extravagantes? Se vuelve imprescindible en este punto redefinir la intervencin del psiclogo, que de otra manera podra correr el riesgo de confundirse con meros instrumentos para la obtencin de informacin. Lo anterior es solo un ejemplo ms que da cuenta de la constante tensin existente entre la preservacin del psiquismo del nio y la necesidad de la obtencin del material probatorio, entre el discurso psicolgico y el discurso jurdico puesto que El sentido ltimo de todas las disciplinas que intervienen en la formacin de la verdad jurdica marcan en nuestra prctica de peritos psiclogos ese lugar de entrecruzamiento discursivo. El lugar de trabajo, es el hueco que deja el acto del que no puede dar cuenta solamente el decir jurdico. Ese es nuestro lugar de insercin: el entrecruzamiento. El objetivo es sumar discursos que conformen un solo decir, el del acto del sujeto, del cual luego y sin duda, es el juzgador, el que tendr la misin de medir, segn su intima conviccin, ese s, espacio exclusivo. 3
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Gardiner, Graciela Construir puentes en Psicologa Jurdica, Buenos Aires. JVE Ediciones. 2003

Poco a poco los diferentes actores del proceso han empezado a aceptar los tiempos de la entrevista psicolgica, tiempos que varan de sujeto a sujeto, y dependen de la edad del nio, el nivel de desarrollo cognitivo, emocional y lingstico. Y en los que influye, obviamente, el estado psquico del nio al momento del encuentro. Coincidimos en que El abuso sexual no impacta del mismo modo en cada uno, no es significado igual. Aunque parezca obvio, es importante decir que el sujeto responde desde su singularidad. Particularidad que representa cada sujeto, singularidad de su historia, de su discurso familiar, su secreto, lo imposible de transmitir, que en la genealoga, como en las contingencias, determinan su modo de responder. El trauma, es preciso aclararlo, no se reduce a la mera nocin del acontecimiento, a los hechos ocurridos objetivamente. El trauma, no es solamente un elemento exterior que opera en un ser pasivo, sino que supone una respuesta, segn las particularidades subjetivas, de quien lo ha sufrido. 4 En este transcurrir tambin se destaca el esfuerzo que para algunos funcionarios ha representado el entender que este tipo de entrevistas tienen por finalidad ofrecer al menor un espacio de proteccin y escucha y no un espacio de interrogacin. Otros se han mostrado renuentes a la hora de delegar al psiclogo la direccin de la entrevista y aceptar ciertas decisiones inherentes al campo de la disciplina que le es propia, decisiones que podran consistir en descartar alguna pregunta, en modificarla o interrumpir el encuentro debido al alto nivel de angustia observado en el nio. Es muy importante destacar que esta tcnica requiere por parte del psiclogo un doble esfuerzo ya que ste durante el transcurso de la entrevista no solo debe estar atento al relato, a la actitud corporal, tono de voz y a cualquier manifestacin afectiva del nio (angustia, ansiedad, miedo,) sino tambin a las preguntas que realiza el funcionario a cargo del procedimiento. Preguntas que inmediatamente deben ser valoradas para finalmente traducirlas e intercalarlas en el intercambio verbal con el nio en el momento oportuno.

De igual forma se destacan las diversas reacciones que se suscitan frente a esta prctica que fueron oscilando desde cierta suspicacia hacia el instrumento hasta la depositacin de una masiva demanda sobre el rol del psiclogo, de quienes se espera que obtengan la verdad objetiva sobre los hechos.
Pero todas estas vicisitudes han contribuido a la consolidacin y fortaleciendo de los
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Marandino M Laura. Rol del Psiclogo Forense en las declaraciones de nios y adolescentes victimas

en el fuero penal- ley N 25.852. Cuaderno de Medicina Forense. Ao 4 N2 (21-30)

miembros del gabinete. La tarea ha sido ardua, conjunta e interdisciplinaria, y ha implicado la incorporacin de conocimientos, vocabulario y algunas cuestiones tcnicas especficas de las otras disciplinas. El trabajo interdisciplinario apunta a evitar el aumento del riesgo que de por si corren los nios victimas, por ello se ha hecho hincapi en propiciar espacios de intercambio en los casos en que se comprometen mdicos legistas, forenses, incluso personal policial, con quienes se mantienen intercambios cotidianos y recprocos. Con el mismo propsito se realizan reuniones semanales del gabinete y se estn que instrumentando reuniones interdisciplinarias para trabajar sobre los casos requieren un abordaje multidisciplinar. A MODO DE PROPUESTA En la actualidad se ha logrado construir un dispositivo que contempla no solamente el cumplimiento del cdigo procesal, sino tambin los requerimientos tcnicos especficos de nuestra profesin en este mbito. A partir de la reflexin sobre las dificultades y los aportes que fueron surgiendo as como del dilogo con otros interlocutores, se han implementado estrategias de abordaje propias al equipo. Entre ellas se destaca, como condicin el acceso a los expedientes con el suficiente tiempo, lo cual permite contemplar aspectos como: edad de la vctima, indicadores de que presente algn tipo de deficiencia fsica o cognitiva, tiempo transcurrido desde la denuncia, etc. que harn a la posibilidad y caractersticas de la entrevista en Cmara Gessell. Con igual propsito se ha instrumentado en forma sistemtica una breve entrevista previa a la intervencin, que nos permite establecer si el nio est en condiciones de afrontar este tipo de procedimiento y que tambin tiene la finalidad de informar tanto al nio/a-adolescente como a los adultos que lo acompaan respecto a las caractersticas de la entrevista. Tambin es necesario destacar que en los casos que requieran posteriores actuaciones respecto de un nio/a-adolescente, en pos de mantener los mismos principios que rigen nuestro quehacer a lo largo de toda la intervencin judicial, se propone que estas sean llevadas a cabo siempre por el mismo profesional que tomara inicialmente el caso. A modo de propuesta se quiere compartir una modalidad de abordaje posible que intenta contribuir de algn modo, a partir de la experiencia hecha hasta aqu como equipo, en lo que se vislumbra como una intervencin mas del psiclogo en el mbito jurdico. De ms esta decir que resta camino por recorrer hacia el establecimiento de pautas

comunes y criterios compartidos que consoliden el manejo de la tcnica y otorguen lineamientos generales, que posteriormente puedan ser objeto de reflexin y adaptacin de acuerdo a las particularidades de cada regin y equipo de trabajo. Referencias Bibliogrficas: Derechos del Nio. Convencin y Protocolos Facultativos. Ley de Proteccin Integral de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes.

Varela Osvaldo y Otros. Psicologa Jurdica. JCE Ediciones. 2005. Gardiner, Graciela Construir puentes en Psicologa Jurdica, Buenos Aires. JVE Ediciones. 2003 Marandino M Laura. Rol del Psiclogo Forense en las declaraciones de nios y adolescentes victimas en el fuero penal- ley N 25.852. Cuaderno de Medicina Forense. Ao 4 N 2 (21-30)

Sanz Diana Molina Alejandro. Violencia y abuso en la familia. Ed. Lumen. Buenos Aires. 1999.