Concluyendo Introduccin Debido a los acelerados cambios de la actualidad, es menester introducir a nuestros alumnos en los diversos medios de conocimiento,

en los que se encuentra, obviamente la internet y la amalgama de lneas de comunicacin, espacios cada vez ms frecuentados por la sociedad, debido a los avances pedaggicos y sociales que se presentan.

Gracias a esta participacin, los nios y jvenes se ven ms envueltos hacia lugares ms propicios del conocimiento, ello, favorablemente a los pocos condicionamientos que hay en la Internet, y a las facilidades para adquirir lo que desean. Sucesos que colocan cada da ms retos a los docentes, no importnatdo el contexto en que estos se desenvuelvan, s, lo importante es que el maestro tenga las herramientas para conducir adecuadamente a los estudiantes hacia su progreso y el de la sociedad, claro, sin sobre pasar los lmites morales que nos identifica como hombres y mujeres enrutados al mejoramiento social, y de sus multifuncionalidad.

Objetivo General

Apoyar procesos de aprendizaje de estudiantes presenciales en la Universidad Santo Toms, acompaamiento que apoya los medios virtuales de la web 2.0, como una manera de crecer conjuntamente en la consecucin del proceso intelectivo- aprendizaje, en que los estudiantes automticamente por su libertad y deseo de aportar y aprender, ofrezcan sus capacidades en las aulas y en lugares cibernticos

Objetivos especficos

Generar incentivos en los estudiantes hacia la funcin del enriquecimiento de sus saberes en nuestras aulas virtuales. Implementar capacitaciones en los estudiantes, para que puedan desenvolverse adecuadamente a las exigencias de la propuesta. Crear oficios particulares en los participantes de la propuesta, con los cuales ellos puedan sentirse ms comprometidos con las herramientas ofrecidas y las obligaciones que les corresponde.

Conciliar una propuesta que comprometa a todos sus usuarios al enriquecimiento comunitario de dicha propuesta.

Actividades

Se dividir los estudiantes en grupos de a tres, cada sujeto deber ir a la biblioteca o a los docentes de la universidad Santo Toms e investigar un tema adecuado sobre Historia de la Filosofa, all, en sta rea ser brindado un personaje en especfico, al cual debern extraer su biografa, los antepasados de quienes estructuraron su filosofa, adems de sus aportes intelectuales a su tiempo; llegado el caso de que el autor sea hoy reconocido por diversos crculos filosficos, deber exponer cul es su importancia intelectual para que sea referenciado por aquellos crculos investigados.

Luego de dicha investigacin, han de subir sus trabajos a Scribd, blogger, y por ltimo, han de crear un video en Movie Maker, luego subirlo a You Tube, este tendr doble evaluacin, la de los compaeros que lo observaron y luego por el docente que les asign el trabajo.

Herramientas Libros, (siempre que sean referenciados). Internet, (siempre que se utilice, colocar fecha, hora y direccin de abstraccin). Entrevistas. Apuntes de clases (Plasmar la fecha y el docente quien lo expres). Films. Tutoras.
Evaluacin La capacidad interactiva que pueda haber entre los estudiantes para trabajar mancomunadamente. La evaluacin ser individual y comunitaria. La recepcin y aprendizaje personal. Se evaluar las competencias expresivas. La comunicacin con el docente y el grupo. La preocupacin por el rea que investiga. La alimentacin de la pgina y el aula de clase. La creacin y participacin en el video tendr elevados porcentajes de nota.