Erika Johanna Olaya Mendoza Asignatura Filosofa del Arte Presentado a Fabrizio Pineda Textos base: Weitz Morris,

Art as an open concept, y del mismo autor, The role of theory in aesthetics.

Cul es el sentido y el objeto de estudio de una filosofa del arte en el siglo XX? Se ha preguntado siempre por una definicin de arte, sobre qu criterio un objeto puede ser catalogado como tal. La pregunta parece dar un giro bastante claro en Weitz; buscar una definicin de arte es una tarea perdida, no se la puede ofrecer en tanto que es un concepto abierto, capaz de replegarse o expandirse al recibir cada vez, una considerable suma de elementos que pueden aadirse a su conjunto. No obstante, pensemos algo as: si todos los conjuntos son susceptibles de ser definidos por extensin o comprensin, hagamos pues el ejercicio de enunciar al conjunto Arte= A en estas dos modalidades. Por comprensin (que a lo mejor no nos parezca muy satisfactoria; de cualquier modo no tenemos una definicin concreta de arte) sera algo como: A= {x| x A ^ Ox} Lo que dira lo siguiente: El conjunto Arte es igual a los x que pertenecen a A y, se da que x es obra de arte (Ox). Es ciertamente una definicin circular, pero al fin y al cabo una definicin por comprensin. Ahora, si quisiramos hacerlo por extensin, nos damos cuenta rpidamente que son bastantes elementos los que caben all. As que: A= {El gran masturbador, La Gioconda, Galatea de las esferas, El campamento gitano, El patio de ejercicios, Retrato del doctor Gachet}, permite la entrada interminable de elementos, lo que sin embargo, nos dice, pero no nos dice nada sobre lo que es el arte, es decir, nos muestra que tanto el Gran masturbador como la Noche estrellada son arte, empero, no da cuenta de la caracterstica mediante la cual los objetos tienen permiso para entrar al conjunto. Qu hace que obras tan dispares como por ejemplo La ltima cena de Leonardo y Omnipresencia de Orlan pertenezcan a A? Weitz dira semejanza, pero, cul? El trato del arte y sus manifestaciones como concepto abierto parece elucidar una salida, una respuesta, lo que resulta ser, al final, insatisfactorio. Para que las obras de Orlan y Leonardo estn en el mismo saco, estas deben compartir un algo mediante el cual, por definicin por extensin, puedan ser aadidos a A1, debe haber entonces, una especie de elucidacin previa que manifieste cierta caracterstica de arte para que los elementos puedan ser contenidos.

Por si no parece muy claro an (aunque me sienta insistente) demos un ejemplo ms sencillo. S={silla, sof, butaca, silln pufs, taburete, banca,} para que todos estos elementos entren en el conjunto S, deben tener algo en comn, en este caso sera algo como son un soporte que sirve para sentarse y estn al menos un poco elevados del suelo es claro que todos comparten esa caracterstica. Con el Arte debera suceder lo mismo, una caracterstica, al menos, que haga que podamos incluir a los elementos dentro del conjunto.

Bibliografa Weitz, M. (1989). Art as an open concept. En D. George, Aesthetics. A critical anthology. New York: St.Martin's press. Weitz, M. (2001). The Role of theory in aesthetics. En M. Joseph, Philosophy looks at the arts. Pensilvania: Th Pensilvania State University Press.