UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Per, DECANA DE AMRICA

Psicolingstica
INFORME: Lectura: La Gnesis del Lenguaje Ideas principales Profesor: Jos Chvez Zamora Alumno: Quispe Vargas, Berlin Omar. Grupo: Lunes
Lima Per 2012

LA GNESIS DEL LENGUAJE

1. La nocin de gnesis en el estudio psicolgico del lenguaje: Muy importante la acepcin micrognetica ya que nos da a conocer la secuencia mentales en cada momento de los que constituyen la actividad lingstica, tambin sumado a ste una segunda perspectiva, la acepcin ontognica pues que determina los factores exgenos y endgenos en los procesos de desarrollo del lenguaje, la importancia de la maduracin y el aprendizaje, de los mecanismos innatos y de la experiencia, y por ltimo la acepcin filogentica que se refiere a la evolucin del lenguaje en la especie humana la concepcin microgentica: sta, se refiere a la secuencia de procesos mentales que en cuestin de milisegundos constituyen la actividad lingstica. Es un proceso totalmente inconsciente, pero permitir comenzar todo un proceso de comprensin lingstico de asignacin de relaciones gramaticales. Para la micrognesis su temporalidad se mide, como ya se haba mencionado, en milsimas o centsimas de segundos. En s, la micrognesis permite descubrir cmo se emplean procesos, conocimientos y funciones lingsticas (los procesos del uso del lenguaje y las competencias. La concepcin ontogentica: sta acepcin determina la formacin del lenguaje a lo largo del desarrollo del nio, es la evolucin del lenguaje en la especie humana, es decir, sus estudios se miden en aos, para saber qu mecanismos y desarrollos posibilitan el perfeccionamiento de las competencias lingsticas. Las investigaciones ontognicas sobresalen procesos como: aprendizaje, imitacin, prerrequisito, factores activantes y formantes del desarrollo. 2. Las relaciones entre los planos genticos: Las perspectivas microgeneticas del procesamiento de la informacin y el conexionismo: definen de forma muy molecular procesos de cmputo, es decir, procesos de informacin y transformacin de representacin simblica mental de conocimiento que van a dar finalmente en la actividad lingstica manifiesta. Proceso llevado en milisegundos. La gnesis del lenguaje desde una perspectiva formalista: propone que, Segn Chomsky, hay la existencia de un rgano del lenguaje, que la

evidencia lingstica de ese rgano del lenguaje, innato y comn a todos los miembros de la especie, se basa en la existencia de una gramtica universal que se refleja, a su vez, en un conjunto de principios formales comunes a todos los lenguajes. La gnesis del lenguaje desde una perspectiva formalista: Chomsky propuso como prueba de la existencia de este rgano innato para la adquisicin del lenguaje la presencia de una gramtica universales decir, de un conjunto de principios formales que son comunes a todas las lenguas, como son la distincin entre sujeto y verbo, entre verbo y objeto, la presencia de nombres, verbos, adjetivos etc. De la misma forma Vygotsky atribua a la interaccin un papel formante en todas las funciones superiores humanas, que incluye el lenguaje. La gnesis del lenguaje desde una perspectiva formalista: Postulan tambin que el nio adquiere la lengua de su comunidad lingstica y que, por lo tanto, en su proceso de adquisicin intervienen mecanismos de aprendizaje e incorporacin de principios y reglas del lenguaje que vienen de fuera, pero tales principios y reglas son susceptibles de aprendizaje en tanto que constituyen concreciones de la gramtica universal. Conexionismo e interaccin de niveles en el procesamiento del lenguaje: este teora tambin llamada procesamiento distribuido en paralelo , esta teora se sita mas en un nivel explicativo que es an ms microgentico que el de las teoras de procesos de computo sobre representaciones simblicas Conexionismo e interaccin de niveles en el procesamiento del lenguaje: se refiere a la microcognicin, de tal manera que sus unidades son an mucho ms minsculas y moleculares que los procesos de cmputo de los enfoques clsicos: y stos actan esencialmente de forma serial y sobre representaciones simblica. La gnesis del lenguaje del lenguaje y la perspectiva funcionalista: Para esta: una de las postura que asume es que sta asigna a la interacciones lingsticas del nio con los adultos un papel mucho ms decisivo y formante del lenguaje. En este enfoque la estructura del lenguaje tiende a verse como configurada por las funciones socio-comunicativas cumplidas por ste en la evolucin filogentica y el desarrollo ontogentico. La importancia de lo que hace mencin Bruner: que hace falta una competencia comunicativa del lenguaje para que sta se adquiera y que adems, el lenguaje se concibe como un instrumento cultural ms que como sistema natural.

3. La evolucin del lenguaje:

 Nos hace saber Rivire que es muy limitada y carente, los datos detallados sobre la evolucin del lenguaje de nuestros ancestros. Hay que tener en cuenta que el lenguaje humano emerge, como un complejo y riqusimo oasis simblico, en el contexto de desierto evolutivo. El desarrollo del lenguaje es muy especfico y corresponde a una fase evolutiva posterior a la separacin biolgica, a partir de un ancestro comn, esto hace ms de siete millones de aos, y esto hace su germinacin. La evolucin del habla: lo que refiere es que Rivire que esta actividad especfica de la produccin del lenguaje, va a depender de adaptaciones especficas que se han estado dando en un proceso histrico, slo as se podr reconstruir el posible origen evolutivo de este rgano. Los procesos de produccin del habla se produce con gran fidelidad, rapidez y estabilidad, gracias a adaptaciones tambin especficas del aparato fono-articulatorio, que presenta particularidades especficas en el hombre, que no en otros primates. El lenguaje se ensea/aprende a travs de la comunicacin. La caracterstica principal de los intercambios nio-adulto durante los primeros aos es una interaccin mutua