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Normes
1. Prescription, rgle 2. Ngatif, restrictif : limites, interdits, devoirs, obligations, contraintes 3. Mode binaire ou numrique (digital) : oui/non, permis/interdit, conformit/violation, juste/injuste 4. Exigences prcises : formulables en codes, chartes, rgles de conduite, procdures 5. Les ractions suscites par une mauvaise conduite: colre, culpabilit, sanctions, punitions.
Valeurs
1. Idal, bien ou but suprieur 2. Positif, attractif : idaux, vertus, attachements, admiration, approbation 3. Mode analogique, chelle gradue : plus ou moins important, proche du but ou fidle lidal 4. Exigences imprcises : objectifs trs gnraux, modles de conduite (vertus) 5. Les ractions suscites par une mauvaise conduite: mpris, honte, dception, rprobation, rejet.
protection de l'environnement (valeur). Imposer le port du casque vlo (norme de scurit) risque de faire diminuer la pratique du vlo (valeur de sant).
Michel Mtayer
chances de correspondre une valeur. Exemple : Pourquoi est-il important de jeter ses dchets dans les poubelles? Parce que lcole va devenir un dpotoir. Pourquoi nest-il pas bon que lcole soit un dpotoir? Parce que a va tre dgueulasse, a va puer et on se salir partout. Pourquoi est-il mauvais que a pue et que lon se salisse? Parce quon veut vivre dans un milieu propre et sain. Donc la propret et la salubrit de votre environnement sont des valeurs importantes pour vous? 2. Demander une justification explicite de la norme considre. Cette justification peut tre rtrospective lorsquil sagit dune norme dj en place (Au nom de quoi a-t-on tabli cette norme? Quel tait le but recherch?), ou elle peut tre prospective dans le cas dune nouvelle norme (Au nom de quoi veut-on instaurer cette norme? quoi veut- en arriver en instaurant cette norme?). Ce procd nous fait retrouver le but sous-jacent la norme et la considration des buts nous rapproche de la dimension des valeurs. C. Aborder avec les lves le ct pratique de la dfense ou de la promotion de valeurs (engagement personnel, dbats publics, diffusion dinformation, ducation populaire, campagnes de sensibilisation, manifestations, etc.) et son ct symbolique (objets ou gestes symboliques, expression artistique, etc.). Ces aspects aident comprendre ce qu'est une valeur. Stratgies concernant les normes A. Voici des questions typiques susceptibles damener llve formuler des normes : Quest-ce qui vous parat inacceptable dans cette situation? Quest-ce qui devrait tre absolument interdit cet gard? Quelles limites la libert dexpression ou la libert daction devrait-on imposer dans ce contexte? B. Inviter les lves tre le plus prcis possible dans la formulation des normes quils dfendent ou quils proposent et examiner le ct pratique de lapplication de la norme : Comment va-t-on procder pour limplanter? Qui va en assurer lapplication? Comment peut-on sassurer que cette application seffectue de faon juste et quitable? Quelles sont les ractions prvisibles des personnes concernes l'instauration de cette norme? Vont-ils bien ou mal laccepter? Que doit-on prvoir comme mesures en cas de violations de la norme (sanctions, punitions, information, etc.)? Cette norme risque-t-elle de venir en conflit avec dautres normes existantes et reconnues? Ces questions aident comprendre ce qu'est une norme.
Michel Mtayer
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devraient tre les limites de ses interventions? Quelle ligne de dmarcation faut-il tracer entre la sphre publique et la sphre prive? Les deux tableaux qui suivent rassemblent un certain nombre d'ides opposes caractristiques de ces deux grands dbats. Cependant, il existe beaucoup de divergences de vues entre les divers courants d'ides que l'on peut associer respectivement l'thique de normes ou l'thique de valeurs et ces tableaux ne sauraient en rendre compte.
thique de normes
1. Priorit des normes : les normes sont des principes de base qui simposent pralablement toute valeur et tout projet daction. 2. Vision troite de la morale : les exigences morales doivent rester minimales (droits fondamentaux, respect, justice). 3. Dmarcation nette entre la sphre morale et les sphres non morales. 4. Priorit de la forme et de la procdure sur le contenu substantiel. 5. Approche rationaliste et cognitiviste de la morale, priorit accorde la question de lobjectivit, de la vrit et de la justification des jugements moraux.
thique de valeurs
1. Priorit des valeurs : les normes servent protger ou promouvoir des valeurs importantes. 2. Vision large de la morale : les exigences morales sont tendues (idaux de socit, vertus, conceptions de la vie). 3. Frontire floue entre la sphre morale et les sphres non morales. 4. Priorit du contenu substantiel sur la forme et la procdure. 5. Approche non rationaliste et non cognitiviste de la morale (sentiments, attitudes, identit), priorit accorde la question de la motivation morale.
Michel Mtayer
doit rester neutre lgard des valeurs sous peine de violer les droits la libert et lgalit de tous les citoyens et dimposer certains groupes de citoyens les valeurs dun autre groupe ou de sombrer dans larbitraire, la partisanerie et le favoritisme.
partagent pas un certain nombre de valeurs fondamentales composant une identit collective. En plus, la socit civile ne cesse dadresser ltat des revendications qui mettent en jeu des valeurs substantielles, revendications auxquelles celui-ci ne peut rester insensible.
Michel Mtayer
Bibliographie
Baertschi, Bernard, La place du normatif en morale , Philosophiques, printemps 2001, p. 69-86. Kymlica, Will, Les thories de la justice, Montral, Boral, 1999. Mtayer, Michel, La philosophie thique Enjeux et dbats actuels, 3e dition, SaintLaurent, ERPI, 2008. Mtayer, Michel, La morale et le monde vcu. Pour une thique concrte, Montral, Liber, 2001. Surtout les chapitres 2 et 3. Mtayer, Michel, Guide dargumentation thique, Qubec, PUL, 2011, p. 109-119. Ogien, Ruwen, L'thique aujourd'hui. Maximalistes et minimalistes, Paris, Gallimard, 2007. Taylor, Charles, Le juste et le bien , Revue de mtaphysique et de morale, janvier-mars 1988, p. 33-56.
Michel Mtayer