PROYECTO 2013

Elecciones FEUAH

Roberto Quiroga
Candidato a Consejero Acadmico FEUAH 2013 NOVIEMBRE 2012

Presentacin GOU
Genera Opcin Universitaria (GOU) es un movimiento poltico de estudiantes de la Universidad Alberto Hurtado que surge en el contexto de un debilitado estado de la poltica universitaria, carente de proyectos colectivos y propuestas concretas, que no ha dado el ancho para realizar transformaciones profundas en la universidad y el pas. Asimismo, este movimiento surge a raz del movimiento estudiantil y las movilizaciones sociales del 2011, que han evidenciado una profunda crisis de representacin a nivel nacional -expresado en un sistema poltico que no est a la altura para realizar los cambios que el pas necesita- y la falta, al interior de la universidad, de un referente poltico de izquierda autnoma que valore la diversidad, tenga vocacin de transformacin y amplitud en su organizacin. La Universidad Alberto Hurtado cuenta con un preocupante estado de la poltica universitaria. Centros de Estudiantes y Coordinadoras debilitadas, estudiantes desencantados con los espacios de participacin poltica y la hegemona de transformar la poltica en un espectculo poco responsable, nos ha llevado a organizarnos mediante un movimiento que posibilite nuevas formas de hacer poltica. Buscamos revolucionar la sociedad y la universidad desde la construccin de una izquierda autnoma, impulsando transformaciones estructurales reflejadas en un nuevo modelo de educacin, pblico, gratuito y de calidad, como tambin la democratizacin de los espacios de gobierno al interior de la U. Alberto Hurtado, con innovaciones radicales y creativas a la forma de hacer poltica, para as potenciar al estudiante como agente de cambio social, orientado al trabajo colectivo y la participacin en sus entornos. Queremos una participacin estudiantil en base al respeto, la tolerancia y la democracia. Entendemos la prctica poltica como aquella que pone el nfasis en la participacin estudiantil informada para la toma de decisiones, en la transparencia de los procesos y que valora la autonoma y responsabilidad del universitario. Un movimiento poltico que aspira a construir una izquierda autnoma y amplia se hace entre los distintos. Esto no implica ocultar las crticas y esconder las diferencias que existan en quienes compongan este movimiento. Valoramos la diversidad y buscamos ser un movimiento que proponga objetivos claros a la universidad y el pas. Somos un movimiento autnomo, sin vinculacin con partidos polticos y autofinanciado por sus miembros. Es nicamente a travs la Asamblea de Movimiento en donde se decide y se discuten los lineamientos polticos y acciones del GOU. Creemos en la colaboracin en conjunto. Estamos convencidos que una universidad mejora cuando participa toda su comunidad en la construccin de sta. Respetamos la condicin jesuita de la Universidad, pero no la compartimos cuando no existe la voluntad de ampliar el proyecto universitario a los distintos actores que participan en ella da a da. La UAH debe hacer posible una comunidad activa y participativa. Y un proyecto universitario desarrollado y potenciado solamente por las autoridades de la Universidad termina daando la comunidad universitaria y generando una mayor lejana entre

trabajadores, estudiantes y acadmicos. La Universidad la hacemos entre los distintos, no entre los iguales. Y es por esta razn que abogamos por construir una UAH ms abierta, tolerante y una generacin democrtica de su proyecto. Como Genera Opcin Universitaria, entendemos de la complicada situacin financiera de la universidad y de cmo esta situacin nos afecta como estudiantes. Pero no nos parece justo que la mala gestin de los balances de presupuesto recaiga en los estudiantes mediante el alza sostenida de los aranceles y el pago ao a ao de la matrcula. Es urgente encontrar soluciones a esta problemtica, a cuyo trabajo nos comprometeremos intensamente. Manifestamos la necesidad de potenciar el rol de la Universidad como actor relevante en el pas. No puede ser que sus funciones recaigan solamente en el profesionalismo de sus programas acadmicos, la innovacin en docencia y la investigacin sin un fin poltico de cara al pas. Debemos construir una universidad, que potencie su extensin a espacios en la sociedad donde hoy no est presente. Queremos generar una opcin universitaria que se replantee el carcter del Estado. Creemos que el Estado debe ser garante de derechos y potenciado por una soberana popular activa y participativa en la construccin de un Chile ms justo e igualitario. Asimismo, abogamos por la construccin de un nuevo modelo de desarrollo que supere efectivamente al neoliberalismo en los mbitos de la vida cotidiana. Te invitamos a participar de este movimiento poltico. A generar una opcin universitaria con vocacin de transformacin, que valore la diferencia, la democracia, la autonoma.

Presentacin Roberto Quiroga

Estudiante de 4to ao de Pedagoga en Historia y Ciencias Sociales Secretario General Genera Opcin Universitaria 2012

Durante este ao, el cargo del Consejero Acadmico desde la gestin poltica de Genera Opcin Universitaria, con Pablo Flores a la cabeza, logr un notable posicionamiento a nivel de la comunidad universitaria. Y hoy ms que nunca es necesario seguir potenciando. Esto, por el histrico avance en materia de Democracia Universitaria que logr el Consejero Acadmico 2012, con un fundamental cambio en la estructura de gobierno de la universidad, donde despus de 15 aos, el Consejo Acadmico Universitario logr aprobar el derecho a voto de los/as estudiantes.

Del mismo modo, avanzamos de una manera notable en Derechos Universitarios, logrando la participacin estudiantil en las Causales de Eliminacin en las dos instancias de apelacin, planteando reformas al reglamento de Estudiantes de Pregrado para que Consejeros Acadmicos de organizaciones de carrera y el Consejero Acadmico FEUAH, puedan participar en los espacios deliberativos que resuelven la expulsin o la integracin del estudiante a la Universidad. Tambin avanzamos en transparencia, logrando desarrollar un Portal de Transparencia en Aula Virtual, con todas las actas, reglamentos e intervenciones que se realizan en las discusiones entre Decanos, Autoridades, Acadmicos y Estudiantes. Adems desarrollamos planes de comunicacin para resolver, asesorar y defender ms de 120 malas prcticas acadmicas. Desde nuestra mirada, la UAH debe generar ms polticas de inclusin a los/as estudiantes de sectores populares. Si bien extender la universidad de manera ms igualitaria corresponde fundamentalmente a una lucha nacional por cambiar el actual sistema de educacin de mercado, debemos igualmente influir en polticas acadmicas internas, aunque tengan un bajo impacto; como lo es integrar el ranking de notas quitndole ponderacin a la PSU en la mitad de las carreras de la Universidad y apoyar a estudiantes va Propedutico y becas de Admisin Complementaria. Hoy asumo como candidato a Consejero Acadmico FEUAH 2013 para seguir potenciando el trabajo responsable de la Consejera Acadmica para construir una universidad ms democrtica, que integre un proyecto educativo hacia las grandes mayoras del pas y a los sectores donde hoy la universidad no est presente.

Propuestas
1) Creando conocimiento
Una de las caractersticas principales de una Universidad es la generacin de un conocimiento particular. Con la dictadura y la Concertacin, el conocimiento generado por las universidades gir principalmente hacia las valoraciones del mercado y sus rankings econmicos. La lucha por democratizar el conocimiento es una tarea muy ambiciosa que necesita responsabilidades y propuestas concretas. A nivel externo, es necesario derogar el DFL 2 que impide a los estudiantes participar en rganos de gobierno directivos, para poder incidir en estructuras que cuestionen la forma de generar conocimiento en las universidades. A nivel interno, es necesario generar reformas al proyecto educativo, desde nuestras mallas y prcticas hasta los modelos de docencia, investigacin y extensin. Es fundamental darle un sentido social y poltico a la Universidad, acercndose a espacios en la sociedad donde hoy no est presente. Esto tiene que ver con la relacin que la Universidad mantiene con la sociedad, que a nivel de extensin, queda vinculada solamente a espacios institucionales de la Compaa de Jess o a instituciones consolidadas en el pas. La presencia de la Universidad como agente de cambio social en los territorios y en el fortalecimiento de comunidades locales es nulo. Debemos volcar la UAH a la sociedad desde el conocimiento y las polticas de extensin. A 15 aos de la fundacin de la Universidad Alberto Hurtado, no existe claramente una lnea social y poltica concreta de investigacin. Es necesaria evaluarla no solamente desde los estudiantes, sino que en espacios de encuentro con toda la comunidad universitaria, en donde el potencial acadmico se vincule a las problemticas sociales, tanto estructurales como contingentes, y que nuestro estudio sea parte del mismo proceso de preparacin para la transformacin de la sociedad. Para crear conocimiento, nos debemos posicionar desde nuevos horizontes y reformar las estructuras que modelan la universidad. Un ejemplo de ello es reformando en Comits Curriculares los Planes de Formacin General, Modelos de Docencia, Investigacin y Proyecto Educativo, que valore el conocimiento hacia lo pblico y la construccin de una sociedad distinta, con un sentido de recomposicin del tejido social perdido con la Dictadura y el sistema neoliberal de la Concertacin.

2) Construyendo democracia para una nueva Universidad

La universidad no est llamada a ser solamente un proyecto acadmico, est fundamentalmente llamada a constituir una comunidad universitaria, donde participen activamente todos los actores de la Universidad. Es as como generamos un proyecto universitario representativo de su comunidad y en peridica evaluacin. No obstante, existen trabas que impiden la consolidacin de una efectiva comunidad universitaria. La imposibilidad de participar en rganos directivos y eleccin de las autoridades urge a luchar ms que nunca por la derogacin del DFL 2, para construir un gobierno universitario que se vincule con los niveles de participacin poltica de su comunidad. A nivel interno, estamos como universidad pasando por un proceso de reforma interna, donde se elaboraron nuevos estatutos de la Universidad que mantienen un gobierno de autoridades unipersonales, con rganos colegiados directivos homogneos polticamente y rganos colegiados consultivos con participacin efectiva de un 7% de poder estudiantil (Consejo Acadmico). Si bien hay un avance -con respecto al nulo poder que tenamos antes como estudiantes en el Consejo Acadmico Universitario- no existen modificaciones profundas al modelo de gobierno, ni tampoco a la eleccin de autoridades. Si bien existe una traba legal por la que hay que seguir luchando como movimiento estudiantil, es necesario a la par generar reformas internas que permitan construir democracia para una nueva universidad. En la eleccin del Decano de Educacin el qurum de votacin es de una persona: el Rector. Adems, no es posible conocer a los tres candidatos, tampoco los criterios de eleccin, ni menos su programa de gobierno. Para qu decir si tenemos derecho a voto: ni siquiera los acadmicos de la Facultad del Decano lo tienen. Por tanto, es necesario reformar los estatutos de eleccin de autoridades unipersonales, con tal de que la eleccin cumpla con criterios de participacin de la comunidad universitaria, con informacin y transparencia. Asimismo, creemos necesario impulsar espacios de encuentro de la comunidad universitaria. El ao 2013 se realizar un nuevo Claustro Acadmico desde Vicerrectora Acadmica y Vicerrectora de Integracin. En los aos 60 los Claustros Acadmicos potenciaban la discusin de manera democrtica (votos y eleccin de representantes) en materia de conocimiento, misin y planes estratgicos. Para que el Claustro Acadmico sea realmente participativo, hay que integrar a todos los estamentos. Es as como construimos una verdadera universidad.

3) Organizacin y Derechos Universitarios

En la Federacin de Estudiantes no solamente existe el Consejo de Federacin para la discusin
de la poltica universitaria, tambin existe el espacio del Consejo Acadmico Estudiantil. Potenciado por el Consejero Acadmico 2012, este espacio an cuenta con una lgica de informacin y poca deliberacin. Es fundamental, dada la relevancia del cargo dentro del Consejo Acadmico Universitario, que se potencie con Consejeros Acadmicos y representantes de carreras para mayores intervenciones de las carreras en materias de polticas universitarias, a la par de generar insumos a los Consejos de Facultad y Consejos de Escuela. Si las mesas de negociacin logran formalizar la participacin con voz y voto de los estudiantes en los espacios colegiados de la universidad, hay que dotar de una estructura orgnica a las Coordinadoras por Facultad dependiendo de sus particularidades. Y para eso es necesario colaborar.

Asimismo, es necesario seguir fortaleciendo los derechos universitarios. Esto no solamente

tiene que ver con la disposicin del Consejero Acadmico a ayudar, informar y defender a estudiantes que van a ser expulsados o eliminados acadmicamente, sino que fundamentalmente por la incorporacin del Consejero Acadmico a las estructuras de decisin de la universidad. Este 2013 el Consejero Acadmico de las carreras y de la FEUAH podr participar en las Causales de Eliminacin; pero eso no basta en materia de Derechos Universitarios. Hoy se necesitan profundos cambios para la participacin de los estudiantes en el reglamento de conducta y convivencia, en las malas prcticas acadmicas que surgen da a da en la universidad, la Evaluacin Docente, y muchas otros temas. Hoy las ELAB son un problema para muchos estudiantes de la UAH. Si bien existen

reglamentos, estos no se cumplen, debido a que la estructura de ELAB cuida ms los vnculos institucionales de establecimientos y la universidad, y no privilegia un seguimiento constante, de acompaamiento y respaldo al estudiante en prctica. No puede ser que estudiantes en su prctica tengan que realizar labores de inspectores generales, reemplazar a profesores de otras asignaturas, o labores de oficina como compaginar guas, corchetear pruebas, sacar fotocopias, entre otros similares. Hay que crear un nuevo sistema de ayudantas. Debido al poco tiempo del Consejero Acadmico 2012, esto no se pudo lograr, pero es fundamental regularizar el trabajo realizado por los ayudantes, a travs de mecanismos de postulacin transparentes establecidos por cada unidad acadmica que distingan y favorezcan el mrito, el inters y las capacidades de los estudiantes, ms que la arbitrariedad y el favoritismo. En un sistema de ayudantas a nivel de universidad debe existir tambin una evaluacin constante de los ayudantes, que est disponible pblicamente, transparentando desde un principio los criterios y mecanismos de pago. Esto se debe garantizar mediante la formalizacin de contratos estudiantiles como los contratos de aprendizaje.

Proyectos
1) Creando conocimiento para una nueva sociedad
Vincular cursos curriculares a los territorios: Esto tiene relacin con la potenciacin de los cursos A+S, para as compartir -con comunidades locales, juntas de vecinos, sindicatos, etc- en un sentido ms amplio el conocimiento entregado dentro de la Universidad y el desarrollo de polticas investigativas que vinculen a estos cursos como cursos mnimos ya existentes. Jornadas interdisciplinarias: Crear jornadas de discusin con toda la comunidad universitaria sobre Planes de Formacin General, polticas de investigacin, perfiles de egreso y modelos de docencia, para proponer formas distintas de guiar el conocimiento del proyecto acadmico. Nuevas alternativas en OFGs: Posibilitar, en la toma de ramos, la inscripcin de Optativos de Formacin General vinculados a temas de gnero y diversidad sexual, medioambiente, sindicalismo, entre otros. Ctedras Abiertas: Realizar durante el ao ctedras de acadmicos -de la universidad y externos- sobre distintos temas y problemticas sociales con el fin de potenciar nuevas formas de entender el aprendizaje ligado a lo social.

2) Construyendo democracia para una nueva universidad

Encuentro Universitario: Realizar un espacio de encuentro entre acadmicos, funcionarios, trabajadores subcontratados, autoridades y estudiantes, con jornadas de discusin, mesas de trabajo y plenarios, que sean insumo al Claustro Acadmico 2013, del cual es necesario formalizarlo con mecanismos de participacin y democracia. Neutralidad en conflictos internos: Proponemos crear una figura jurdica neutral que lleve a cabo las problemticas internas de la universidad. No puede ser que una autoridad de gobierno de la universidad sea el juez de problemas entre estudiantes y la institucin universitaria. Reformular nuevos mecanismos de eleccin de autoridades: Reformular los mecanismos de eleccin de autoridades (rector, decano, directores de unidades acadmicas). Proponemos

elecciones libres, informadas a toda la comunidad universitaria a travs de un programa de gobierno, que presente las candidaturas y planes de desarrollo. Sistemas de Admisin Alternativos: Solamente uno de cada diez estudiantes de la UAH proviene de establecimientos municipales no-tradicionales. Es fundamental luchar por un sistema de educacin que integre a las mayoras del pas, y un proyecto universitario que desarrolle un Sistema de Admisin Complementario nivel de Universidad, integrado el espacio de manera triestamental para fomentar polticas de inclusin y retencin universitaria (Propedutico, Becas de Admisin, Becas de seguimiento, Preuniversitario Alberto Hurtado, Ranking de notas quitndole ponderacin a la PSU, etc). Portal de Transparencia institucionalizado: Crear un portal de transparencia que sea pblico para toda la comunidad universitaria, con gastos, ingresos y egresos financieros, estructura orgnica de la universidad, decretos de Prorrectora, etc. Formalizar comits curriculares: Los espacios en los cuales se discute el conocimiento a nivel local no tiene una formalizacin ni composicin especfica. Es necesario asegurar la participacin estudiantil en esos espacios y transparentar sus discusiones. Propuesta al Plan de Desarrollo UAH 2009 - 2015: Generar desde el Consejo Acadmico Estudiantil una propuesta de modificacin al Plan de Desarrollo, dada la importancia para la conduccin estratgica de la Universidad Alberto Hurtado, del cual tenemos que participar. Participacin en el debate 2013 sobre Educacin: Entregar insumos a la FEUAH y CONFECh sobre problemticas que surgen al interior de las universidades y que estn ligadas a las demandas del movimiento estudiantil.

3) Organizacin y derechos
Nuevo reglamento ELAB: Desarrollar un nuevo reglamento ELAB que considere evaluaciones a tutores, derechos y deberes de estudiantes, para que no existan malas prcticas en las experiencias laborales.

Sistema de Ayudantas: Debe existir una poltica de ayudantes estandarizada para la universidad en la que se establezcan los tipos de ayudantes, las responsabilidades y los derechos, fijando tambin lmites en su labor y cmo se retribuir sta (dineros, creditaje,

prioridad acadmica, etc.). Adems, debe incorporarse en esta poltica la manera de seleccionar y evaluar a los ayudantes. Democratizar Consejo Acadmico Estudiantil: Los nuevos estatutos del Consejo Acadmico Estudiantil deben ser reformulados para incorporar las particularidades de la poltica universitaria y la incorporacin de los estudiantes en rganos colegiados de Facultades y Unidades Acadmicas. Trabajar en conjunto a la Federacin de Estudiantes 2013: Para potenciar la organizacin estudiantil, se necesita a una Mesa de Federacin en constante trabajo colaborativo y responsable. Para esto, es necesario trabajar con la FEUAH 2013 para colaborar en trminos de poltica universitaria y acadmica. Poltica de infraestructura: Las decisiones de modificacin y creacin de espacios e infraestructura deben ser tomadas por una comisin especfica que involucre a Servicios Generales, estudiantes, profesores y funcionarios de la universidad. Fomentar las organizaciones estudiantiles: Crear plataforma web para todas las actividades de extensin y participacin de la comunidad universitaria, con la publicacin de las Cuentas Pblicas Acadmicas, y con enlaces propios para organizaciones polticas y culturales al interior de la Universidad. Modificacin al reglamento Conducta y Convivencia: Este reglamento se debe reformular de raz, para posibilitar mayor transparencia, tiempos de defensa y roles de los actores en el proceso, adems de institucionalizar la participacin de defensores estudiantiles.

Avanza la izquierda autnoma!