CIENCIAS NATURALES

Ejemplo 1 de Tarea 2 Bsico

TAREA NIVEL 1

Caractersticas de los seres vivos

Nombre:

1. Recorta las partes de estos seres vivos que aparecen marcadas con la lnea
punteada.

2. Pega en el recuadro los pares que tenga una funcin similar

Para qu le sirven
estas partes?

Ejemplo 1 de Tarea 4 Bsico

TAREA NIVEL 2

Estructura y funcin de los seres vivos

Nombre:

Observa el siguiente dibujo, donde hay un gato persiguiendo un ratn.

a) Marca en el dibujo todas las partes del cuerpo del ratn que le permiten
arrancar del gato y las partes del gato que le ayudan a perseguir al
ratn.

b) Elige uno de los dos animales y explica para qu le sirven cada una de
las partes del cuerpo que marcaste.
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Ejemplo 1 de Tarea 6 Bsico

TAREA NIVEL 3

Nombre:

ACTIVIDAD:
1. En el recuadro de abajo dibuja un diagrama del sistema digestivo indicando
sus principales estructuras y funciones. Utiliza palabras, dibujos, flechas, figuras
o lo que ms te acomode para construirlo.

Preguntas:
1. Describe los procesos que permitieron llevar al msculo sangre rica en
glucosa, oxgeno y dixido de carbono.
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2. Elige una de las estructuras mencionadas en la pregunta 1. Imagina que

esa estructura no est funcionando bien y responde: Qu podra haber
producido el mal funcionamiento de esa estructura?, Qu consecuencias
tendr el problema para la salud de la persona?
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Ejemplo 1 de Tarea 8 Bsico

TAREA NIVEL 4

Nombre:

En una hoja aparte, contesta las dos preguntas relacionadas con el

texto siguiente.
Un profesor de Ciencias pide a sus alumnos, como todos los aos, que elaboren
una investigacin relacionada con los requerimientos de oxgeno de las clulas,
el organismo y la salud. Un grupo de alumnos seala al profesor que desean
investigar la cantidad de glbulos rojos en la sangre de diferentes personas,
pues saben que el hematocrito (porcentaje de glbulos rojos en la sangre) es
un buen indicador del aporte de oxigeno que los sistemas respiratorio y
circulatorio llevan hasta las clulas. En el desarrollo de su investigacin miden el
hematocrito en varias personas, sabiendo que el valor normal es de
aproximadamente 45%. Obtienen la siguiente informacin:

Fumador crnico de 40 aos, sedentario

60%

Joven de 19 aos, seleccionada de hockey-patn

43%

Joven de 25 aos. Vive en ciudad costera

44%

Mujer de 28 aos, vive hace tres aos en ciudad situada en altura

65%

Mujer de 33%, desnutricin crnica

25%

Hombre de 55 aos, deshidratacin aguda y severa

75%

Mujer de 76%, hemorragia digestiva leve de 6 meses de evolucin

28%

No fumador de 30 aos, deportista

46%

Consideremos que t eres un miembro del grupo de alumnos que realiza la

investigacin:

1. Observa los datos y organzalos: recuerda que la informacin puede

ordenarse de distintas maneras. Busca el ordenamiento que sea ms til
y elabora una tabla o grfico para mostrarla.

2. A partir de la organizacin que hiciste, Qu conclusiones se pueden

sacar acerca de la relacin entre la cantidad de glbulos rojos en la
sangre, los requerimientos de oxigeno y las distintas caractersticas y
hbitos de las personas?

Ejemplo 1 de Tarea 2 Medio

TAREA NIVEL 5

Requerimientos fisiolgicos en el movimiento muscular

Nombre:

ACTIVIDAD:
1. Las clulas musculares requieren de glucosa y oxgeno para su
funcionamiento. Estos se obtienen gracias a la participacin de diversos
sistemas y procesos del organismo.
a. Cules son estos sistemas?
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b. Explica cmo interactan estos sistemas para proveer de oxgeno y
glucosa a las clulas musculares.
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2. Lee atentamente en las siguientes tablas las concentraciones de glucosa,

oxgeno y dixido de carbono que se presentan.
Sangre entrando
al msculo. (100
ml)
100 mg
19.5 ml

Sangre saliendo del

msculo. (100 ml)

Dixido de
carbono

50.2 ml

53 ml

Tabla 2

Sangre entrando
al msculo. (100
ml)
100 mg
19.5 ml

Sangre saliendo del

msculo. (100 ml)

50.2 ml

58.1 ml

Tabla 1
Glucosa
Oxgeno

Glucosa
Oxgeno
Dixido de
carbono

87 mg
14.5ml

72 mg
11.8 ml

a. Qu diferencias observas entre ambas tablas?

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b. A partir de las diferencias observadas Qu puedes deducir con respecto
al grado de actividad de estos msculos? Justifica tu deduccin.
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3. Explica por qu la sangre que entra al msculo contiene menos dixido de

carbono que la que sale.
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Ejemplo 1 de Tarea 4 Medio

TAREA NIVEL 6

Mecanismos de respuesta inmune

Nombre:

ACTIVIDAD:
Cuando el organismo se siente amenazado por el ingreso de algn agente
patgeno, se activan una serie de mecanismos que le permiten protegerse de
una posible infeccin.
A continuacin te presentamos el esquema de un experimento realizado por
unos investigadores que queran descifrar el comportamiento del sistema
inmune.

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Preguntas:
1. Explica por qu sobrevive el cobayo 2 y muere el cobayo 3.
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2. Cul o cules serian las hiptesis de esta investigacin?
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3. Qu pasar con el cobayo 2 despus del experimento, si se le inyecta suero
de un cobayo inmune a la tuberculosis?
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4. Cules seran las conclusiones de este experimento?

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