DESARROLLO TICO-POLTICO: ACTIVIDADES SUPLEMENTARIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIOS SOCIALES K-3 EN PERODO PRE- ELECCIONARIO

UPR HUMACAO 2012 DEPTO. EDUCACIN EDPE 3010/JMEG

Conciencia cvica y democrtica: Valora y practica los principios que rigen la vida en un sistema democrtico .
Estndar 5 El estudiante es capaz de expresar nociones bsicas acerca de los conceptos: normas, reglas, derecho, deber,

participacin, comunicacin, respeto, autoridad y leyes. Adems, reconoce la importancia de stos para la convivencia pacfica en la familia, en la comunidad y en el pas.

Kindergarten: YO: JUEGO Y CANTO PARA APRENDER

K
TEMA: Pienso y decido DILEMA O SITUACION ESENCIAL

Candidata(o) a maestra(o): Elimelec Santana Rodrguez Email: elimelec.santana@upr.edu Municipio de Residencia: Naguabo, PR Universidad de Puerto Rico en Humacao (4to ao)

Qu caractersticas debe poseer un lder?

INTRODUCCION La actividad a desarrollarse brinda a los educandos la oportunidad de crear un partido poltico y escoger las cualidades que debe poseer el lder del mismo. Los estudiantes trabajarn activa y colaborativamente en la construccin de su propio aprendizaje al desarrollarse el mtodo de laboratorio. El desarrollo de esta actividad es indispensable ya que el objetivo de la misma es crear conciencia poltica en los educandos para as romper con el circulo vicioso que la sociedad (por falta de conocimiento) frecuenta. El desarrollo tico y socio-poltico del educando es la meta primordial de esta actividad; por lo tanto esta actividad le brinda al estudiante las herramientas necesarias para escoger a un lder: el conocimiento y el desarrollo de conciencia. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE RELACIONADAS A LA ACTIVIDAD El estudiante y la estudiante: CCD.K.1 CCD.K.3 Observa reglas y normas al participar en actividades familiares, en los juegos y en la escuela. Desarrolla actitud de cooperacin como miembro de la familia y del grupo escolar. (derechos, respeto, responsabilidad, deberes y reglas).

DESARROLLO TICO-POLTICO: ACTIVIDADES SUPLEMENTARIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIOS SOCIALES K-3 EN PERODO PRE- ELECCIONARIO

UPR HUMACAO 2012 DEPTO. EDUCACIN EDPE 3010/JMEG

Conciencia cvica y democrtica: Valora y practica los principios que rigen la vida en un sistema democrtico .
Estndar 5 El estudiante es capaz de expresar nociones bsicas acerca de los conceptos: normas, reglas, derecho, deber,

participacin, comunicacin, respeto, autoridad y leyes. Adems, reconoce la importancia de stos para la convivencia pacfica en la familia, en la comunidad y en el pas. CONCEPTOS BASICOS normas, reglas, derecho, deber, participacin, comunicacin, respeto, autoridad y leyes. ENTENDIMIENTO: 1. Qu caractersticas debe poseer un lder? 2. Qu debemos hacer para seleccionar un buen lder? 3. Te consideras un lder? Explica TAREAS O EJERCICIOS INTELECTUALES 1. Escuchar y seguir instrucciones 2. Expresar ideas y opiniones ROL PRINCIPAL DEL MAESTRO(A) AL MEDIATIZAR EN EL PROCESO Propiciar la interaccin, comunicacin y cooperacin de los estudiantes entre s y con el maestro, a travs del dilogo y el trabajo. (El maestro como mediatizador debe promover un ambiente de trabajo en el que los educandos interacten, se comuniquen y cooperen para convertir la clase en un laboratorio social). PROCEDIMIENTO DE LA ACTIVIDAD 1. Dividir al grupo en tres subgrupos (tcnica de discusin de mesa redonda). Proveerle a cada subgrupo de estudiantes diversos materiales (lminas, pega, tijeras, lpices en cera, papel de construccin). 2. Cada subgrupo escoger una imagen y disear el logo de un partido con los materiales provistos. 3. Cada partido estar representado por un color. Los colores sugeridos son los tres primarios. El maestro har un sorteo para determinar el color correspondiente de cada grupo. 4. Luego de que cada grupo termine de disear el logo de su partido, stos presentarn los mismos y explicarn porqu escogieron cierta imagen. 5. El maestro colocar los partidos creados por los estudiantes en la pizarra y proceder a realizar la segunda parte de la actividad. 6. En la sala de clases habr diferentes lminas que denotan diferentes acciones (trabajar, estudiar, cuidar, robar, maltratar, etc.). Las imgenes estarn representadas por los tres colores primarios y debern ser colocadas en el partido que tenga el mismo color. 7. El maestro pondr msica infantil mientras los estudiantes buscan las imgenes y las colocan en su respectivo partido. Tan pronto el maestro apague la msica culmina esta parte de la actividad.

ser

Desarrolla destrezas de autocontrol .

Adopta formas de sana convivencia.

Acta con liderazgo.

convivir

Aprende a colaborar.

Desarrolla trabajo cooperativo.

Elije alternativas de servicio ciudadano.

aprender

Acta en forma racional y crtica frente a las controversias .

Aprende a resolver las controversias con responsabilidad personal y ciudadana.

hacer
Sabe seleccionar lderes. Participa en procesos de toma de decisiones y en la solucin de problemas.

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UPR HUMACAO 2012 DEPTO. EDUCACIN EDPE 3010/JMEG

Conciencia cvica y democrtica: Valora y practica los principios que rigen la vida en un sistema democrtico .
Estndar 5 El estudiante es capaz de expresar nociones bsicas acerca de los conceptos: normas, reglas, derecho, deber,

participacin, comunicacin, respeto, autoridad y leyes. Adems, reconoce la importancia de stos para la convivencia pacfica en la familia, en la comunidad y en el pas. 8. Cada grupo observar detenidamente las imgenes y expresarn las acciones que denotan. 9. Cada partido deber tener cinco imgenes en total. El maestro les dir a los estudiantes que deben eliminar dos imgenes (Se utiliza la tcnica de cuchicheo para que los estudiantes deliberen). 10. Los estudiantes pondrn en cernimiento su partido y, en consenso, eliminarn dos imgenes y explicarn. Las imgenes que los estudiantes debern eliminar son las que denotan actitudes que no llevan al ser humano a la sana convivencia (robar, maltratar, etc.). MODO DE AVALUO DEL APRENDIZAJE QUE SE SUGIERE
Lista de Cotejo Para determinar si el estudiante cumpli con las partes de la actividad (trabaja en equipo, expresa ideas, escoge las acciones que llevan al ser humano a la sana convivencia, etc.) Preguntas Abiertas El maestro preguntar a los estudiantes qu cualidades debe poseer un lder.

RECURSOS PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Papel Lminas Crayones Pega Equipo: Reproductor de CD