LOS GRANDES RETOS DE LA EDUCACIN EN AMRICA LATINA: DERECHOS HUMANOS, DEMOCRACIA, GNERO, PLURICULTURALISMO, EDUCACIN PARA LA PAZ, MEDIO

AMBIENTE, SALUD. Han pasado doce aos desde que se firmaron los acuerdos de paz en El Salvador. El proceso de democratizacin, as como las perspectivas de integracin econmica a travs de los Tratados de Libre Comercio en el mundo, Amrica latina y el istmo centroamericano, exigen y desafian a las sociedades y economas nacionales. El Salvador se ve obligado a dar respuestas a las demandas y desafos de los procesos de globalizacin de la regin y del mundo entero. Se requiere de una economa que experimente sosteniblemente niveles de productividad que le hagan competente frente a otros mercados. Centroamrica se prepara para llevar a la prctica su Tratado de Libre Comercio, El 6 de marzo de 2002, se firm el texto normativo de tal acuerdo y armonizar las polticas aduaneras y fiscales es su principal objetivo. Asimismo, se espera tener un mercado comn regional que asciende a tos 33 millones de habitantes. Sin embargo, la puesta en marcha de este proceso de globalizacin del istmo se ve amenazado por, al menos, los siguientes factores socioeconmicos: a- La elevada desigualdad social, b- La pobreza agudizada, c- Los desastres naturales, d- La violencia y e- Los elevados niveles de desempleo. El presidente de Brasil, Fernando Cardoso, invitado especial a la ceremonia de la firma del acuerdo regional, afirm: "Los pases deben incrementar su flujo comercial, promover el desarrollo econmico y la justicia social. Ese es precisamente el reto", enfatiz. (Informacin transmitida por CNN internacional, 06-03- 2002). Amrica Latina, en conjunto, experimenta niveles significativos de pobreza y desigualdad social, baja productividad, sectores femeninos marginados de espacios y toma de decisiones de importancia nacional y regional, sobrexplotacin de recursos naturales, sectores sociales excluidos de la poltica nacional; ltimamente, en pases como Argentina, Venezuela, Per y Bolivia, se ha experimentado un desequilibrio social a raz de la crisis econmica en la que la baja productividad, el desempleo, la inflacin, las medidas autoritarias (caso de Venezuela), han agudizado la precaria realidad socioeconmica de la regin. Argentina, otrora nacin prspera y ejemplo de desarrollo econmico, es la que se encuentra atravesando una de las peores crisis en su historia; de hecho, el sector financiero-banca rio a tocado fondo. En este escenario, observamos procesos de integracin econmica regional que experimentan pases de Amrica Latina, algunos de ellos ms exitosos que otros, como el caso Canad, Estados Unidos y Mxico. Sin embargo, el MERCOSUR (Mercado Comn del Sur) y el Tringulo del Norte en Centroamrica no pasan por su mejor momento. A la integracin econmica de la Cuenca del Caribe se le est apostando mucho, como proceso estratgico de integracin econmica a mediano y largo plazo. La consolidacin de los procesos de democratizacin y de globalizacin en Amrica Latina -El Salvador no es la excepcin- demandan del sistema educativo nacional un tipo de educacin que brinde a los Latinoamericanos las oportunidades reales de poder formarse tcnica y humanamente, a fin de convertirse en entes productivos capaces de incorporarse a las estructuras econmicas de la sociedad. Sociedad que debe garantizar la paz y la tranquilidad ciudadana, una salud preventiva y de calidad, el Estado de Derecho, el respeto al medio ambiente, la participacin equitativa del sector femenino, la justicia social, la existencia y convivencia de distintas grupos tnicos, y sobre todo, la reduccin significativa de la

pobreza de grandes sectores sociales. De lo contraro, todo esfuerzo en la realidad educativa ser en vano. En sntesis. Amrica Latina requiere de un desarrollo humano sostenible sobre la base de sociedades integradas a nivel econmico, social, poltico, cultural y cientfico- tecnolgico. La educacin y, concretamente, los sistemas educativos nacionales, deben encarnar la realidad de estos pases para dar respuestas integrales y viables a los grandes retos presentes y futuros. A continuacin, se ponen en perspectiva los grandes retos de la educacin en Amrica Latina. EDUCACIN Y DEMOCRACIA La relacin entre educacin y fortalecimiento de la democracia se presenta - ms adelante - de forma sinttica en el cuadro sinptico. Aqu haremos una relacin educacin-democracia, a partir de las transformaciones cientfico-tecnolgicas (En el tema uno de esta unidad ya se ha profundizado ese tipo de relacin). La idea principal: un pas es ms democrtico cuanto mayor es la participacin de sus ciudadanos en la toma de decisiones tecnolgico-cientficas. El/la ciudadano/a al tener acceso a una formacin tcnica-cientfica que le provea de conocimientos, tcnicas y herramientas para insertarse en el mercado laboral a travs de los procesos productivos en las distintas reas de la economa de su pas, se le est posibilitando una participacin e incidencia directa en la sociedad. Ello tiene claras exigencias educativas, fundamentando y orientando la toma de decisiones en esta rea. "Es preciso hacer comprender que slo un rgimen plenamente democrtico de ciudadanas y ciudadanos formados puede evitar que se tomen decisiones que respondan a intereses particulares a corto plazo, con graves repercusiones para otros ciudadanos y, en especial, para las generaciones futuras". ( Daniel Gil Prez, Espaa, 1997). Son mecanismos democrticos que orientan y posibilitan procesos sostenibles en el tiempo: La existencia de acceso a oportunidades educativas. Abrir espacios de participacin a la sociedad en la orientacin de la gestin educativa.

EDUCACIN Y MEDIO AMBIENTE La educacin ambiental y la formacin de los/as profesores/as en esta rea comienza a cobrar inters en los programas educativos; por ejemplo, en Centroamrica, el sistema educativo costarricense la incluye en sus planes formativos como una asignatura obligatoria. Amrica Latina ve amenazados sus recursos naturales por la introduccin e insercin de tecnologas productivas de empresas transnacionales que, al instalar sus plantas productivas, en un alto porcentaje, destruyen medios naturales y contaminan el aire, el agua, y el suelo. Los procesos de globalizacin tendran que considerar seriamente las implicaciones que trae consigo la gran industria al desplazarse a aquellas regiones en donde las normas ecolgicas son menos exigentes y en donde los derechos laborales son irrespetados, como es el caso de El Salvador, Centroamrica y Amrica Latina.

Al tener una ciudadana ms educada tenemos personas ms receptivas a campaas de proteccin y mejor uso de los recursos naturales. Al educarles en la relacin entre explosin demogrfica y recursos naturales, posiblemente se est ayudando a disminuir la tasa de crecimiento poblacional (ej. El Salvador) disminuyendo as la presin sobre el medio natural. EDUCACIN Y PLURICULTURALISMO Existe un temor fundado de un empobrecimiento cultural, en la medida en que los procesos de globalizacin busquen marginar del desarrollo a grupos raciales considerados atrasados y sin la capacidad de insertarse en las estructuras productivas de los pases. Una nueva organizacin social debe tener en cuenta la diversidad cultural de nuestra especie (...). Culturalmente, hay que volver a la unidad de lo mltiple (Morn, 1997). Sin duda alguna, no se podr cumplir con el objetivo de desarrollar sosteniblemente a los pases latinoamericanos, si se sigue marginando a grandes sectores indgenas que -en estos casos- constituyen una fuerza de trabajo muy importante, por lo cual deben ser tratados con dignidad. EDUCACIN Y GNERO Otro gran sector social de capital importancia es el constituido por las mujeres. Hoy ms que en otros tiempos, ellas conforman una fuerza profesional y laboral obviamente pasando por el reconociendo de su trabajo como madres y esposasclave para el desarrollo humano sostenible de las sociedades. La educacin debe aplicar un enfoque de equidad entre hombre y mujer a travs de prcticas educativas que garanticen una formacin coherente a los principios democrticos y a las exigencias de la actual sociedad. La discriminacin entre sexos se constituye en un verdadero obstculo para desarrollar productiva y humanamente a las sociedades. La igualdad de derechos y deberes entre hombres y mujeres debe cristalizarse en relaciones jurdicas, econmicas, sociales, culturales, profesionales y laborales, cuyos escenarios (la familia, la comunidad, la escuela, el trabajo) deben ser vistos desde esa perspectiva. EDUCACIN Y SALUD La educacin debe facilitar el acceso y el uso adecuado y efectivo, a los recursos, tcnicas y herramientas propias de tecnologas "limpias" aplicadas a los procesos productivos, a fin de garantizar salubridad. La salud es el estado ptimo de las personas. Sin una salud adecuada, el recurso humano no rinde productivamente y los pueblos se vuelven incompetentes. A mayor oportunidad educativa, mayor oportunidad de mejorar las condiciones de salud de las personas al permitirles tomar acciones que prevengan la enfermedad, aprovechando mejor las campaas de divulgacin, de prevencin y al permitirles el acceso a formas de vida (vivienda, alimentacin) que favorecen una mejor salud. EDUCACIN PARA LA PAZ La paz es producto de un orden social que garantice el desarrollo pleno e integral de las personas, a travs del respeto de los derechos humanos, la equidad de gnero, el pluriculturalismo, el medio ambiente, la salud, una educacin cientificatecnolgica, con la participacin ciudadana en la toma de decisiones y en el ejercicio

del poder del Estado (DEMOCRACIA). Tales son los grandes retos de la educacin del presente y del futuro. La desigualdad social, la pobreza y el no acceso a una calidad de vida y a una educacin ptimas produce sociedades en conflicto y no se posibilita la paz. En El Salvador, se viene de una guerra civil de casi doce aos; por tanto, se debe educar para la paz, pero con justicia social. Debe haber acceso a educacin para todos y todas. La paz requiere la bsqueda y uso continuo de espacios de negociacin para dialogar y resolver diferentes visiones, sentimientos, posturas y actitudes del futuro del pas. EDUCACIN Y DERECHOS HUMANOS La educacin debe promover, divulgar y aplicar normas y valores humanos, ticos y cvicos, en el aula y en la comunidad educativa. Solo as se podr encarnar en las relaciones cotidianas de los seres humanos un comportamiento, en el que la persona se constituya en el centro y finalidad ltima del desarrollo de las sociedades. "Podemos concluir que el papel de la educacin ante las transformaciones cientfico- tecnolgicas ha de ser contribuir a hacer frente, de forma global y coherente, al triple desafo que supone el desarrollo de los pueblos (incluido, por supuesto, su desarrollo cultural), el fortalecimiento de los sistemas democrticos y los procesos de integracin. Es algo que constituye una exigencia de dichas transformaciones cientfico-tecnolgicas... si queremos evitar un rpido proceso de degradacin de la vida en nuestro planeta". (Daniel Gil Prez, Espaa, 1997). A continuacin, se sintetiza sinpticamente el contenido dos con la finalidad de tener una mejor comprensin de forma clara, precisa y coherente.

CUADRO SINPTICO LOS GRANDES RETOS DE LA EDUCACIN EN AMRICA LATINA

V. BIBLIOGRAFA CEPAL-UNESCO. "Educacin y conocimiento: eje de la transformacin productiva con equidad". Lima, Per, marzo de 1996. CNN-EN ESPAOL-TV, Varias Noticias econmicas transmitidas el 6 de marzo 2002. Educacin para Todos. Primera Consulta Colectiva a las Organizaciones no Gubernamentales sobre Educacin Para Todos en Amrica Latina. Santiago de Chile de 2001. CONACYT-CTECAP-OEA. Estadsticas e indicadores de ciencia y tecnologa. El Salvador 1998-1999.