M10 - S1

BLOG DE PRUEBA.
Seores estudiantes, espero que en este perodo lectivo con la buena voluntad nuestra y
la ayuda de Dios las cosas nos vayan muy bien.
A continuacin transcribo estos pensamientos relacionados con la Matemtica.
Las Matemticas son la ms alta y la ms precisa expresin de la verdad.
G. Varonese

La Geometra y la Aritmtica son las dos alas con las que el hombre de talento vuela
hacia el perfecto conocimiento de las cosas filosficas.
Tales

El avance y perfeccionamiento de las Matemticas estn ligadas a la prosperidad del
Estado.
Napolen

Nota: Me gustara que buscaras un pensamiento ms y si no lo encuentras escribe uno
de tu creatividad.


Ing. Gelbar Bustamante S.








M10 - S2
APROXIMACIN DECIMAL DE UN NMERO REAL
Segn se explic en clase la aproximacin decimal de un nmero real puede ser por defecto o por exceso.
Entonces al nmero 1, 414213562 aproxmelo al orden de las milsimas:
a) Por defecto = _____________
b) Por exceso = _____________
Las aproximaciones pueden darse por redondeo y truncamiento. Si no recuerda la parte terica revise su
texto en las pginas 15 y 16 y aproxime los siguientes decimales:
1,7320508080 al orden de las diezmilsimas:
a) Por redondeo = ______________
b) Por truncamiento = _______________
2,828427125 al orden de las milsimas:
a) Por redondeo = ________________
b) Por truncamiento = ________________
Calcula el error cometido en cada uno de los cuatro casos

Ing. Gelbar Bustamante S.











M10 S3
OPERACIONES CON NUMEROS IRRACIONALES
Para resolver operaciones con irracionales es necesario realizar aproximaciones logrando de esta manera
convertirlas en operaciones con nmeros racionales por esto el resultado tambin ser una aproximacin
en estos casos se utiliza el smbolo ~ que se lee aproximadamente igual.
SUMA Y RESTA
Cuando la operacin sea de suma o de resta, debe aproximarse al mismo orden decimal las cantidades (una
ms que el orden de la respuesta: Ejemplo: Sumar 5 10 + y expresar el resultado aproximando al orden
de las centsimas 5 2, 236 10 3,162 ~ ~ Luego: 2, 236 3,162 5,398 + ~ Pero como el
resultado se pide expresar en el orden de las centsimas quedara 5 10 + 5, 40 ~ .
Ejercicio: Restar 8 3 Y expresar el resultado aproximando al orden de las diezmilsimas.



MULTIPLICACIN Y DIVISIN
En el caso de multiplicar o dividir a ms de las aproximaciones, para expresar la respuesta se debe tomar en
cuenta el menor nmero de cifras significativas que tengan las cantidades que intervienen en la operacin y
con ese mismo nmero de cifras tendr el resultado. Ejemplo: Dividir 12 : 6
12 3.464 6 2, 4495 ~ ~ Luego: 3,346: 2, 4495 1,36599306 ~ Pero como el menor nmero
de cifras significativas son 4 que corresponden al3,346 el resultado quedar as: 12 : 6 1,366 ~
Ejercicio: Multiplicar 20 5

Ing. Gelbar Bustamante S.





M10 S4 Nombre del estudiante:_______________________________________
Curso: ________________________
RADICALES
Para iniciar el estudio de los radicales es necesario recordar las caractersticas de una radicacin en general.
La igualdad que representa una radicacin se esquematiza as:
indice
Radicando raiz = Vale recordar las
siguientes propiedades de la radicacin:
par
R r + = + y tambin r ;
impar
R r + = + ;
impar
R r = ;
par
R r = + ni tampoco r .
Otro dato importante es recordar que el radicando
exp
( )
onente
R b = y que la accin de radicar es escribir la base del
radicando y esta base elevar al exponente que resulte de dividir el exponente de la base entre el ndice de la raz.
Ejemplo
3
5
3
5
2 2 = Cuando el resultado de una radicacin es una potencia de exponente fraccionario a ese tipo de
radicacin se denomina radical que se representa as
m
n
m
n
b b =
RADICALES SEMEJANTES.
Se denominan as a aquellas cantidades que tienen idntica la parte radical. Ejemplo: 3 3 3 2 3 5 3 + +
A los radicales semejantes se los reduce o sea se los suma o resta, Para ello se considera nicamente los coeficientes y a
este resultado se le multiplica la cantidad radical as: ( 3 1 2 5) 5 + + = Luego el resultado es 5 2
Tarea: Resuelve los siguientes ejercicios:
1) 49 =
2)
5
32 =
3)
3
27
4)
4
16 =
5)
3 3 3
7 2 5 3 5 2 2 3 2 3 + + =



Ing. Gelbar Bustamante S.



M10 S5
ESTUDIANTE: _____________________________CURSO: _____________FECHA:_______________
Lea cada pregunta y haga solamente lo que se pide
1) Completa: Los nmeros Reales se forma por:
a) _________________________
b) _________________________
c) _________________________
d) _________________________
2) Aproxime el nmero t al orden de las al orden de las diezmilsimas:
a) Por redondeo = ___________________
b) Por truncamiento= ____________________

3) Calcular 2 13 + y aproxima el resultado al orden de las milsimas:


4) El Resultado de dividir 5 entre 3 aproximado al orden de las diezmilsimas es :
_____________________ Complete

5) Transforma en exponente positivo:
2
3
4
x

| |
|
\ .


6)
5 4 3
3 3 3
. .
4 4 4

| | | | | |
| | |
\ . \ . \ .
es igual a
4
60
4
3
4
3
4
4
3

| |
|
\ .
| |
|
\ .
| |
|

\ .
Seala con una x lo correcto

7)
3 3
5 5
= es
falso
verdadero

seala con x lo correcto

Cuenca 09 de noviembre 2012
Ing. Gelbar Bustamante S.