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ORIENTAES GERAIS PARA RESPONDER QUESTES DISSERTATIVAS EM CONCURSOS PBLICOS NA REA DA EDUCAO

Em primeiro lugar, leia atentamente o edital do concurso no qual se inscreveu e prepare-se para atender ao que est l disposto sobre a Redao ou questo dissertativa.

Na hora da escrever a redao voc dever: 1Ler o enunciado, destacando lpis o que est sendo pedido. Enumerar quantas solicitaes Ater-se ao tema e falar dele de forma clara e objetiva (sem rodeios ou o famoso encher

esto sendo feitas na (s) pergunta(s) porque ser preciso respond-las uma a uma. 2lingia). Lembre-se que, pela maioria dos editais de concursos pblicos, voc dever escrever um texto de aproximadamente 20 a 30 linhas e com letra legvel. 3Ter em mente as palavras chaves do tema e escrev-las lpis, no espao destinado ao

rascunho 4No rascunho, deve-se organizar a lgica da exposio: esta lgica depende sempre da comanda Boa parte das redaes solicitadas em concurso so do tipo-

( dissertao, narrao, descrio).

dissertao.Mas tambm podem aparecer solicitaes de texto do tipo narrativo-descritivo. Na dissertao lembre-se de escrever em 3 pessoa- Ex: A avaliao ... ou O processo de avaliao promove... e no eu acho que a avaliao faz isso ou aquilo... ( 1 pessoa) 5 interessante esquematizar previamente sua resposta no rascunho, j definindo o que ser

falado em cada pargrafo. O esquema introduo, desenvolvimento, concluso importante porque organiza a resposta, mas se para isso voc tiver que passar do nmero de linhas vai ter que decidir onde d para diminuir- na concluso, no desenvolvimento ou na introduo? 6Na dissertao, evite expresses fortes ou pesadas do tipo: o professor no sabe ensinar ou o

aluno pobre no aprende...Ou o professor nunca avalia bem seus alunos... Se precisar fazer uma crtica prefira expresses politicamente corretas: alguns professores apresentam dificuldades em organizar a sequncia didtica ou pesquisas de Ferreiro demonstram que alunos de classe social menos favorecida apresentam dificuldades na aprendizagem da lngua escrita porque a escola trabalha com um mtodo de alfabetizao que no respeita as hipteses inicias da criana sobre a lngua. 7Expresses como: Eu acho que ... eu j vi...um dia eu estava dando aula.. na minha

escola aconteceu....no so adequadas. Se precisar dar exemplos seja breve e use vocabulrio adequado: Ex alguns professores parecem avaliar de forma classificatria porque utilizam-se apenas

Elaborado pela Prof Ms Sonia Piaya Palestras e Cursos sobre Educao 91130888 www.soniapiaya.com.br do instrumento prova e demonstram entender que, no ato de registrar a nota, encerra-se o processo de avaliao do aluno. 8Escrever na medida das linhas (nem mais, nem menos). REGRA IMPORTANTSSIMA!

Escrever muito menos ou mais que o nmero de linhas determinado pode ocasionar perda de pontos que podem ser decisivos para a sua aprovao. ( ver edital) 9Procure dar respostas consistentes com elementos que vo se ligando. Ex no tema avaliao

lig-lo lei ( LDBEN); s definies de cada autor solicitado ( diagnstica, formativa, mediadora, dialgica...) , relao dela com outras categorias do processo ensino-aprendizagem: objetivos, contedos, currculo, gesto democrtica, formao de professores, etc. De qualquer jeito isso s ocorrer de acordo com o que for pedido no enunciado. 10Revisar o texto antes de passar a limpo- REGRA IMPORTANTSSIMA!!! ( fazer a leitura

com os olhos dos outros...) No esquecer de passar limpo com caneta. 11Adequar o tamanho da letra ao espao das linhas e escrever com letra cursiva pedaggica. Se

sua letra forma quase ilegvel, prefervel usar a letra de forma . 12Finalmente: defenda teses progressistas ( espero que assim seja porque voc acredite nelas):

enfatize mais a formao do aluno do que a sua punio; a aprovao e no a repetncia; o direito do aluno aprender antes da liberdade do professor ensinar; associe os conceitos pedidos na bibliografia ( avaliao e currculo, por exemplo); invista no pensamento dialtico ( relao micro/macro; formao inicial e continuada, por exemplo), aborde as questes de forma integral e integrada.

Como se v, tudo depende da comanda dada no enunciado que deve ser lido com calma e ateno.

Exemplo de uma questo que j caiu em concurso e que pede dois tipos de textos: dissertativo (a) e narrativo-descritivo (b).

Cesgranrio- Concurso - PEB I Governo do Estado So Paulo 2005

a) Com base no texto, analise o papel do professor com vistas aos objetivos gerais do Ensino Fundamental expressos nos PCN, especialmente o relativo a utilizar as diferentes linguagens (...) em contextos pblicos e privados, atendendo a diferentes intenes e situaes de comunicao.

Elaborado pela Prof Ms Sonia Piaya Palestras e Cursos sobre Educao 91130888 www.soniapiaya.com.br b) Caracterize, por meio de exemplo, uma experincia de produo de texto na sala de aula, que possa contribuir para o desenvolvimento da capacidade notacional referente ao sistema de escrita alfabtica.

Orientaes para se preparar, em casa, para questes dissertativas

1-

Procure questes dissertativas em sites de concursos. Sugesto:

www.pciconcursos.com.br 2Estabelea uma quantidade de questes para serem respondidas por dia ( duas questes por dia

uma mdia boa) 3Escreva primeiro do seu modo, com as informaes que voc tem. Depois v at os materiais do concurso e retome sua resposta, corrigindo, ampliando, esmiuando os conhecimentos. 4Organize uma lista de palavras-chaves para cada tema. Escreva textos sobre o tema seguindo a

seguinte ordem: Um pargrafo para apresentar o tema; outro para apresentar a problemtica que existe em torno do tema; um ltimo pargrafo apresentando as propostas de soluo da problemtica defendida pelos autores sobre o tema. 5Organize um mapa mental com todo o material do concurso. A bibliografia de concurso

para o magistrio gira em torno de alguns temas. Identifique-os, relacione-os aos autores e escreva sobre cada um deles sintetizando as vrias idias de cada um. 6Alguns dias antes do concurso, tire o dia para fazer uma leitura destes textos-snteses que voc

organizou. H uma boa chance de cair questes semelhantes as que voc preparou de antemo... 7No podemos conhecer de antemo o perfil de cada examinador. Alguns gostam de respostas

longas, outros j querem ver a resposta logo de imediato. Uma dica para atender os dois tipos escrever nos dois primeiros pargrafos, sucintamente a resposta s perguntas. Mais uns dois pargrafos dissertando a respeito do tema, utilizando todas as informaes das chaves e mapas mentais, com diversas comparaes e distines, anotando a legislao e descrevendo exemplos curtos. Um pargrafo final para concluir fechando o assunto confirmando a resposta dos pargrafos iniciais ( no repetindo as frases que j utilizou) 8Na hora da prova voc ter que colocar para fora o que leu nos livros e, para isso no adianta exercitando apenas ter decorado as palavras chaves: o melhor escrever antes, em casa,

exaustivamente sua mente para essa tarefa de expor idias, contextualizando-as e inter-relacionando-as. 9Guarde seus rascunhos e v ampliando seus mapas a cada concurso, cada nova bibliografia.

Percebe-se claramente que a linha dos vrios concursos na rea da educao tem sido a mesma: humanista, scio-interacionista, progressista, multiculturalista. Amplie suas possibilidades de aprovao

Elaborado pela Prof Ms Sonia Piaya Palestras e Cursos sobre Educao 91130888 www.soniapiaya.com.br lendo livros que esto presentes em vrias bibliografias durante todo o ano: no deixe para ler apenas em poca de Concursos. A auto-formao uma obrigao tica do professor comprometido com a aprendizagem de seus alunos.

Obs: Este material foi feito com base em minha experincia pessoal prestando concursos pblicos na rea da educao. Todos tm liberdade para adotar suas prprias estratgias para escrever um texto. O objetivo aqui o de socializar uma experincia pessoal que pode servir aos candidatos iniciantes.

Boa sorte a todos!

Prof. Ms Sonia Piaya Marinho Munhos Doutoranda em Educao Palestras e Cursos na rea da Educao.

F. (15)91130888 www.soniapiaya.com.br

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