PLANO DE AULA N.

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Escola:____________________________________________________________________________________ Turma:___________ Aulas:__________ Data:_________/_________/__________ Tempo:

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Tema: Terra no Espao Captulo: Universo Subcaptulo: 1.1 O que existe no Universo Contedos: Conhecimento do Universo Cu noturno e constelaes Teorias sobre o Universo

Objetivos: Sublinhar a importncia da cincia e o papel central da experimentao e da observao. Usar a observao do cu noturno como o primeiro passo para o conhecimento do Universo. Identificar constelaes. Apresentar os modelos do sistema solar, na perspetiva histrica, e passar para a atualidade com referncia ao modelo do big bang.

Sumrio: O nosso conhecimento do Universo. Atividades Em dilogo com os alunos comear por destacar a importncia do estudo da fsica e da qumica, enfatizando os seus inmeros contributos no bem-estar do ser humano e no progresso das sociedades. Referir que tanto a fsica como a qumica so cincias experimentais e a experimentao e a observao que permitem obter respostas s questes que colocamos sobre o Universo. Incentivar os alunos a colocar as suas prprias questes sobre o Universo e a verbalizarem os seus conhecimentos prvios sobre o mesmo. Aproveitando a participao dos alunos referir que o Universo vai desde o muito grande ao muito pequeno e situar qualitativamente a escala do planeta Terra e do prprio ser humano nesse intervalo. Discutir a questo: O que levou o ser humano ao longo do tempo a manifestar tanto interesse pela observao do cu? Acolher as respostas dos alunos, orientando a discusso de modo a referir a astronomia como uma cincia antiga, precursora da fsica, e a importncia dos conhecimentos astronmicos na vida dos povos antigos. Questionar os alunos sobre a sua familiaridade com os nomes Ursa Maior, Ursa Menor e Cassiopeia. Incentivar a participao dos alunos e introduzir, oportunamente, o conceito de constelao. Apresentar a Animao Constelaes e, a partir dela, dar alguns exemplos de constelaes tanto para o hemisfrio norte (Ursa Maior, Ursa Menor, Cassiopeia) como no hemisfrio sul (Cruzeiro do Sul, Centauro). Enfatizar a importncia da estrela Polar na orientao (no hemisfrio norte). Apresentar e discutir com os alunos a Animao Modelos do sistema solar e na sequncia, sistematizar as ideias mais relevantes associadas s teorias geocntrica e heliocntrica do Universo, apresentadas no recurso multimdia. Discutir com os alunos como tem evoludo o nosso conhecimento da estrutura do Universo e referir que o Universo teve origem h 14 mil milhes de anos big bang e est em expanso. Salientar que o sistema solar pertence a uma galxia e que h inmeras galxias no Universo. Identificar a expanso do Universo como, justamente, o afastamento das galxias umas das outras. Para ilustrar esta expanso, por meio de uma analogia, fazer uma experincia com bales, tal como mostra a Fig. 10 da p. 13 do manual, ou recorrer visualizao do vdeo O Universo em expanso. Solicitar a resoluo das questes intercalares do manual. Sistematizar as concluses globais da aula com o apoio do resumo presente no manual. Avaliao Observao direta dos alunos na aula. Participao e empenho nas tarefas propostas. TPC Caderno de Atividades: Ficha de trabalho n.o 1. Explorao dos recursos digitais indicados na seco Outros recursos com vista aplicao e consolidao de conhecimentos. 33 Recursos Manual: Apresentao dos contedos: pp. 1013 Resumo: p. 18 Questes: p. 19

Animao 3D Explorar o cu noturno Animao - Modelos do sistema solar Vdeo - O Universo em expanso

Outros recursos

Animao - A fsica Crucigrama - O que existe no Universo Caderno de Apoio ao Professor: Ficha de Diagnstico n.o 1 - Universo

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