PROYECTO DE AULA Entorno Virtuales de Aprendizaje (EVA) Hay experiencias emergentes en Organizaciones tradicionales que estn beneficindose de nuevos

sistemas mediado por la tecnologa de la informacin y la comunicacin (Tics) aaden los nuevos Campus Virtuales (Cvs) como una posibilidad de innovacin en la docencia presencial. Los participantes estn experimentando formas de aprendizaje y comunicacin. Basados en diferentes configuraciones tecnolgicas las que ahora se llaman Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAS). Se basan en diferentes combinaciones de herramientas telemticas y multimedia. Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con el propsito de aprender. Han de estar presentes. a) Funciones Pedaggicas (Situaciones de enseanza, apoyo y auto evaluacin. b) Las tecnologas apropiada (como son las del literal a) c) La organizacin Social de la educacin. (Espacio, calendario y comunidad). Los entornos virtuales poseen esas caractersticas generales pero adems incluyen otras ms especficas. En general las EVA son dominios en lnea que permiten la interaccin sincrnica y asincrnica entre el profesorado y el alumnado. Los EVA son cualquier combinacin a distancia y presencial de interacciones de aprendizaje que contengan algn nivel de virtualidad en el tiempo y el espacio (actualmente internet es la tecnologa bsica) Con esta definicin, entendemos que un entorno virtual de aprendizaje puede ser desde un campus Virtual sin interaccin presencial. Esta caracterstica es la que hace de los EVA un instrumento de innovacin dentro de las instituciones convencionales de enseanza.

Segn vila y Col (1999, citado por Caldern, 2006) se entiende por ambiente virtual de aprendizaje al espacio fsico donde las nuevas tecnologas como sistemas satelitales, internet, las multimedia y la televisin interactiva, se han potencializado rebosando el entorno escolar tradicional, apropiacin de

contenidos, experiencias y procesos pedaggicos, conformados por el espacio el estudiante, el asesor. Los ambiente de aprendizaje no se circunscriben a la educacin formal si trata de aquellos espacios donde se crean condiciones pero que el individuo se apropia a nuestro conocimiento de nuevas experiencias, reflexin y apropiacin La Unesco (1998, citado por Caldern 2006) en su informe mundial de la educacin seala que los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva en la tecnologa educativa. El entorno de aprendizaje virtual lo define como un programa informtico interactivo de carcter pedaggico es decir que est asociado a nuevas tecnologas. Entorno virtual de aprendizaje Llamamos entorno virtual de aprendizaje (EVA) aquel espacio con accesos restringidos diseados para que las personas que accedan a l puedan desarrollar procesos de incorporacin. La parte ms importante del EVA es la que hace referencia al auto virtual siempre hemos de tener en cuenta que el EVA es el espacio que se obtiene con un programa de gestin. El aula virtual dentro del entorno del aprendizaje consta de una plataforma o Software a travs del cual el ordenador permite la facilidad de dictar las actividades en clase. Como afirma Turoft (1995) una clase virtual es un mtodo de enseanza y aprendizaje incierto en un sistema de comunicacin. A travs de ese entonces el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseanza presencial tambin debemos de conocer que cuando hablamos de plataforma siempre la primera

referencia que se nos muestra es de Moodle, pero hay alternativas gratuitas tanto o ms buenas que tambin tenemos disponible para crear esos entornos virtuales usar una maquina plataforma en todos los centros educativos tienen numerosas ventajas pero tambin presenta el inconveniente que habindonos acostumbrado a una nica manera de trabajar y gestionar en aula virtual, nos impide ver alternativas. Conclusin.- Es una herramienta muy importante para el profesorado y el alumnado ya que nos permite nueva forma de aprender y comunicarse en la sociedad.

NOMBRE: OMAR MORAN REYES