DGIE BUAP DIPLOMADO TICS

TRABAJO: ACTIVIDAD7- TRABAJANDO CON UNA WEB QUEST

EQUIPO No: 2

INTEGRANTES: URBELINO JOS FRANCISCO GMEZ SOBERON JORGE ALEJANDRO FLORES ZRATE XOCHITL GMEZ MARTNEZ

FECHA DE ELABORACIN 13-11-2012

Qu es una WebQuest?
Actividad orientada a la investigacin donde toda o casi toda la informacin que se utiliza procede de recursos de la Web y que con ello se busca fomentar la creatividad por parte de los estudiantes. Esta forma de trabajo ha sido empleada como una metodologa de aprendizaje ya que permite que los estudiantes pongan sus sentidos en laborar este tipo de metodologa. Se busca a la vez que los estudiantes puedan llevar a cabo pensamiento crtico y/o creativo superior, ya que en cierta medida tienen que resolver algn cuestionamiento por parte del docente.

Quin y por qu la desarroll?

Bernie Dodge en 1995 La desarroll por qu construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la informacin. El pensamiento puede ser creativo o crtico e implicar la resolucin de problemas, enunciacin de juicios, anlisis o sntesis. La tarea debe consistir en algo ms que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela y adems de proponer nuevos conocimientos al respecto del tema que se solicita.

Para qu sirve?
1. Para qu el alumno elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad.

2. Para qu el alumno navegue por la web con una tarea en mente.

3. Para qu el alumno emplee su tiempo de la forma ms eficaz, usando y transformando la informacin y no buscndola.

Aumentar los niveles de anlisis, sntesis y evaluacin de la informacin que pueden estar disponibles en una red o en Internet, partiendo de que esta informacin previamente ha sido analizada por el docente y el alumno pueda analizar la infomacin.
4.

Qu elementos la constituyen?

INTRODUCCIN.- Establece el marco y aporta alguna informacin antecedente TAREA.- El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo

PROCESO.- Descripcin de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje RECURSOS.- Seleccin de enlaces a los sitios de inters para encontrar la informacin relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso.

EVALUACIN.- Explicacin de cmo ser evaluada la realizacin de la tarea

CONCLUSIN.- Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje

De qu manera puede ser publicada?

De manera qu se impliqu un proceso de investigacin y transformacin de la informacin obtenida y qu las actividades sean realizadas en grupo o por roles. Es decir de manera que el alumno al desarrollar actividades cooperativas desarrolle procesos cognitivos de carcter superior (anlisis, sntesis, evaluacin, creacin, etc.)

Qu diferencias y similitudes ofrecen las WebQuest en relacin a lo que se conoce como Big Seis? Incluyan ventajas y desventajas para cada una de las dos estrategias.
WEB QUEST BIG SEIS

Provoca procesos de pensamiento Proceso sistemtico de solucin de problemas de informacin apoyado en el superior.

pensamiento crtico.

Para qu el alumno elabore su propio Los estudiantes pueden desarrollar conocimiento al tiempo que lleva a cabo competencia tanto en la solucin de actividades. problemas de informacin como en la toma

de decisiones, lo que ms adelante se convertir para ellos en una habilidad permanente.

El resultado final de la actividad que Determinar exactamente cul es el los alumnos van a llevar a cabo problema de informacin que existe y de
definir las necesidades relacionadas con este

especficas

Descripcin de los pasos a seguir Las estrategias para buscar informacin para llevar a cabo las tareas. Incluye los implican tomar decisiones y escoger las recursos y el andamiaje. fuentes de informacin ms convenientes
para el trabajo en cuestin.

Seleccin de enlaces a los sitios de Una vez que los estudiantes sean inters para encontrar la informacin capaces de localizar y acceder una fuente, relevante debern poder leer, visualizar, escuchar e

interactuar con la informacin disponible y decidir que aspectos de sta son tiles para su situacin especfica. Debern extraer la informacin necesaria tomando notas, sacando copias, anotando citas

Explicacin de cmo ser evaluada La evaluacin es la que determina qu la realizacin de la tarea tan efectiva y eficientemente se llev a cabo
el proceso de solucin del problema de informacin

VENTAJAS WEBQUEST
El Docente puede adaptarlo de acuerdo a la capacidad que presenten los estudiantes. Fomenta la curiosidad del

DESVENTAJAS
Se necesita determinar ms tiempo por parte del docente en la elaboracin. El docente necesita capacitacin en la elaboracin de Webs, ya que en muchos carece de este

estudiante en la solucin de un determinado problema. Puede ser utilizada en diferentes materias o reas de estudio. Fomenta la interactividad estudiante, al uso de las TICs. del

conocimiento. Un mayor recurso tecnolgico a disposicin del docente. Los estudiantes puede ser no atractivo este uso, debido a que se pueden perder en la red para determinar la informacin que necesitan.

Desarrolla capacidades intelectuales en los estudiantes

BIG SIX

Resuelve situaciones acadmicas como profesionales que requieran informacin precisa. Su uso es sencillo. Facilidad de adaptacin en investigaciones y proyectos y permite el trabajo eficiente de los estudiantes.

La informacin se almacena en servidores ajenos a la institucin educativa. La conexin de internet constante y a la vez implica un alto coste.