ESCUELA CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

Unidad de Ciencias Bsicas Lgica Matemtica

Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 Nombre de curso: 90004 Lgica Matemtica Temticas revisadas: Unidad 2, Razonamiento deductivo e inductivo Polticas para el desarrollo de la actividad: Tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el estudiante presente una solucin individual oportuna de toda la actividad 2. Que el estudiante tenga participaciones significativas, continuas y oportunas en las que debata su solucin frente a las propuestas de sus compaeros. 3. Que el equipo haya hecho entrega de un producto final consolidado a partir de esta plantilla. Este trabajo se compone de dos fases con una sola entrega de documento final. El equipo de trabajo colaborativo debe entregar un nico documento-informe que presente la tarea grupal propuesta. Los participantes debern fijar las reglas de funcionamiento del equipo, cuidando de planificar el tiempo disponible hasta la entrega del trabajo, determinando los distintos pasos que hay que completar y el tiempo disponible para cada uno de ellos.

GUA DE ACTIVIDADES Profundizacin de la Unidad 2: Queridos estudiantes, a travs de esta actividad realizaremos el proceso de transferencia de los temas de la segunda unidad. Para lograrlo desarrollaremos la actividad 10, la cual est dividida en dos fases con una nica entrega de trabajo final, tengan en cuenta que el equipo de trabajo colaborativo debe plantear fechas lmite de participacin para la solucin de cada etapa. De la participacin activa depender la evaluacin de su desempeo por parte del tutor asignado al equipo.

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Problema de aplicacin Los razonamientos lgicos que hemos estudiado en la segunda unidad no son exclusivos de los espacios acadmicos. Por el contrario, hacemos uso de stos en el debate cotidiano de las ideas. A continuacin se propone un dilogo entre varios estudiantes de la UNAD:

A continuacin se plantea un argumento lgico: Para nuestra deduccin, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta que al abrir un grifo, por ste salga agua. Nos gusta que existan personas que se dediquen a fabricar zapatos, tambin nos gusta que existan mdicos. Tambin nos gusta que existan personas que se dedican a compartir su conocimiento. Luego, tener agua, tener donde comprar zapatos, y tanto mdicos como maestros, implica dos cosas: necesitar de otras personas y tener calidad de vida. Y a su vez, necesitar de otras personas es vivir en comunidad. Podemos concluir entonces que como a todos nos gusta tener calidad de vida, a todos nos gusta vivir en comunidad. Qu debo hacer para vivir en comunidad? Ahora bien, si elegiste vivir en una comunidad, debers respetar la ley, sin importar que tu fuerza fsica sea mayor que la de otros, sin importar que tengas ms estudios o conocimientos que otros, sin importar que tengas ms recursos econmicos que otros, para vivir en comunidad, es necesario que respetemos la ley, ya que por medio de la ley es que las personas podemos ejercer el respeto de nuestros derechos, y podremos exigirlos aun a los ms ricos o fuertes. Igualmente, al exigirles a otros que se limiten en sus acciones, tambin, al vivir en comunidad aceptamos restringir voluntariamente nuestras acciones. Podemos concluir entonces que quien no respeta la ley, no acepta vivir en comunidad y por lo tanto est renunciando a sta y a sus beneficios. Georffrey A.G. Fase 1) Debate con tus compaeros de equipo: El razonamiento propuesto es deductivo o inductivo? Fase 2) A continuacin, analiza la validez de la conclusin: Respetamos la ley
Nota: Visita el ejemplo de apoyo para la fase 2

Premisa 1: Premisa 2: Premisa 3: Premisa 4:

O no nos gusta tener calidad de vida o no nos gusta vivir solos Nos gusta tener calidad de vida Si no nos gusta vivir solos, nos gusta vivir en comunidad Si nos gusta vivir en comunidad, entonces respetamos la ley

2.1 Declaracin de proposiciones simples: 2.2 Premisas en lenguaje simblico: 2.3 Conclusin en lenguaje simblico: 2.4 Demostraciones:
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2.4.1: Demostracin a partir de las tablas de verdad forma 1 : (Evaluando la existencia del caso en que las premisas sean verdaderas y la conclusin sea falsa) 2.4.2: Demostracin a partir de las tablas de verdad forma 2: (Evaluando si la conjuncin de las premisas implican la conclusin.) 2.4.3. Verificacin con simulador 2.4.4. Demostracin a partir de las leyes de inferencia: 2.4.5.: Demostracin por reduccin al absurdo:

Fase 3) Debate con tus compaeros de equipo el razonamiento propuesto y registren en este espacio el producto del debate. Qu ganamos y a qu renunciamos al vivir en sociedad? (Contextualiza
tu respuesta en la realidad mundial)

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Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 Especificaciones del documento final del trabajo:
Portada con los nombres y nmeros de documento de

identificacin de los integrantes que fuera de la fase 1, debatieron los aportes para la solucin del problema.
Introduccin (al contenido que el lector encontrar en el

trabajo) Recuerda que no es la introduccin al curso de lgica, es la introduccin al trabajo desarrollado

Desarrollo de la actividad Conclusiones especficas relativas a la solucin de los

problemas
Referencias bibliogrficas usadas. Estas referencias deben

tener formato APA, las referencias de documentos tomados de Internet tambin llevan formato APA (apellido, nombre, ao entre parntesis, ttulo en itlica, institucin, editorial, ciudad). RECUERDA: En la portada slo debe figurar el nombre completo, y documento de identificacin de los estudiantes que participaron activamente en el desarrollo de la actividad. Formato del archivo: 1. El archivo debe adjuntarse a travs de este foro por un integrante del equipo en el tema creado para ello por el tutor del equipo. 2. El archivo debe tener el nombre: Nmero_del_equipo_Act_10. Por ejemplo, si su grupo es el 21, el nombre de su archivo ser: 21_Act_10 sin usar caracteres especiales como tildes o puntos. 3. Entregar el archivo en formato pdf

!XITOS EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD!

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