Tira-dvidas - Estatuto da Criana e do Adolescente

1. 2. 3. 4.

O que o ECA? Segundo o ECA, qual a idade de criana e de um adolescente? O ECA somente para crianas pobres? Quais so os direitos garantidos pelo ECA?

1. O que o ECA? O ECA, Estatuto da Criana e do Adolescente, uma lei federal, de nmero 8.069, promulgada em julho de 1990, que trata sobre os direitos das crianas e adolescentes em todo o Brasil. Estabelece, por exemplo, o direito sade, educao, ao lazer, convivncia familiar e comunitria para meninos e meninas, e tambm aborda questes de polticas de atendimento, medidas protetivas como abrigo ou medidas socioeducativas como prestao de servios comunitrios, entre outras providncias. Voltar ao ndice 2. Segundo o ECA, qual a idade de criana e de um adolescente? Conforme o Art. 2, considera-se criana a pessoa de at doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos. Voltar ao ndice 3. O ECA somente para crianas pobres? No. O Estatuto da Criana e do Adolescente contempla todos os meninos e todas as meninas brasileiras, independentemente de classe social a que pertencem, origem, etnia, gnero. Voltar ao ndice 4. Quais so os direitos garantidos pelo ECA? So os direitos referentes vida, sade, alimentao, educao, ao esporte, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria. Voltar ao ndice Fonte: http://www.promenino.org.br/Ferramentas/Conteudo/tabid/77/ConteudoId/70fc916af195-43e3-be9d-3acf3c5310d5/Default.aspx#_1 A

ABRIGO Regime de Programas de princpios dos Dirigente de, equiparado a guardio Em carter de urgncia, comunicao Obrigaes das entidades de Como medida de proteo Como medida, conceituao Abrigado, evitar transferncia Proibio de privao de liberdade 90, IV 92, I a IX 92, par. nico 93 94, 1 101, VII 101, par. nico 92, VI 101, par. nico

1/12/2007 Uma Breve Histria dos Direitos da Criana e do Adolescente no Brasil Gisella Werneck Lorenzi*

At 1900 Final do Imprio e incio da Repblica 1900 a 1930 A Repblica 1930 a 1945 Estado Novo 1945 a 1964 - Redemocratizao 1964 a 1979 Regime Militar Dcada de 80 Abertura Poltica e nova Redemocratizao Dcada de 90 Consolidando a Democracia At 1900 Final do Imprio e incio da Republica Santa Casa de Misericrdia No se tem registro, at o incio do sculo XX, do desenvolvimento de polticas sociais desenhadas pelo Estado brasileiro. As populaes economicamente carentes eram entregues aos cuidados da Igreja Catlica atravs de algumas instituies, entre elas as Santas Casas de Misericrdia. No Brasil, a primeira Santa Casa foi fundada no ano de 1543, na Capitania de So Vicente (Vila de Santos). Estas instituies atuavam tanto com os doentes quanto com os rfos e desprovidos. O sistema da Roda das Santas Casas, vindo da Europa no sculo XIX, tinha o objetivo de amparar as crianas abandonadas e de recolher donativos. A Roda constitua-se de um cilindro oco de madeira que girava em torno do prprio eixo com uma abertura em uma das faces, alocada em um tipo de janela onde eram colocados os bebs. A estrutura fsica da Roda privilegiava o anonimato das mes, que no podiam, pelos padres da poca, assumir publicamente a condio de mes solteiras. Mais tarde em 1927 o Cdigo de Menores proibiu o sistema das Rodas, de

modo a que os bebs fossem entregues diretamente a pessoas destas entidades, mesmo que o anonimato dos pais fosse garantido. O registro da criana era uma outra obrigatoriedade deste novo procedimento. Ensino e trabalho O ensino obrigatrio foi regulamentado em 1854. No entanto, a lei no se aplicava universalmente, j que ao escravo no havia esta garantia. O acesso era negado tambm queles que padecessem de molstias contagiosas e aos que no tivessem sido vacinados. Estas restries atingiam as crianas vindas de famlias que no tinham pleno acesso ao sistema de sade, o que faz pensar sobre a influncia da acessibilidade e qualidade de uma poltica social sobre a outra ou como vemos aqui, de como a no cobertura da sade restringiu o acesso das crianas escola, propiciando uma dupla excluso aos direitos sociais. Com relao regulamentao do trabalho, houve um decreto em 1891 - Decreto n 1.313 que estipulava em 12 anos a idade mnima para se trabalhar. Segundo alguns autores, no entanto, tal determinao no se fazia valer na prtica, pois as indstrias nascentes e a agricultura contavam com a mo de obra infantil. Voltar ao topo 1900 a 1930 A Repblica Lutas sociais O incio do sculo XX foi marcado, no Brasil pelo surgimento das lutas sociais do proletariado nascente. Liderado por trabalhadores urbanos, o Comit de Defesa Proletria foi criado durante a greve geral de 1917. O Comit reivindicava, entre outras coisas, a proibio do trabalho de menores de 14 anos e a abolio do trabalho noturno de mulheres e de menores de 18 anos. Em 1923, foi criado o Juizado de Menores, tendo Mello Mattos como o primeiro Juiz de Menores da Amrica Latina. No ano de 1927, foi promulgado o primeiro documento legal para a populao menor de 18 anos: o Cdigo de Menores, que ficou popularmente conhecido como Cdigo Mello Mattos.

O Cdigo de Menores era endereado no a todas as crianas, mas apenas quelas tidas como estando em "situao irregular" . O cdigo definia, j em seu Artigo 1, a quem a lei se aplicava: " O menor, de um ou outro sexo, abandonado ou delinquente, que tiver menos de 18 annos de idade, ser submettido pela autoridade competente s medidas de assistencia e proteco contidas neste Codigo." (grafia original) Cdigo de Menores - Decreto N. 17.943 A de 12 de outubro de 1927 O Cdigo de Menores visava estabelecer diretrizes claras para o trato da infncia e juventude excludas, regulamentando questes como trabalho infantil, tutela e ptrio

poder, delinqncia e liberdade vigiada. O Cdigo de Menores revestia a figura do juiz de grande poder, sendo que o destino de muitas crianas e adolescentes ficava a merc do julgamento e da tica do juiz. Voltar ao topo 1930 a 1945 Estado Novo Programas assistencialistas A revoluo de 30 representou a derrubada das oligarquias rurais do poder poltico. O desenvolvimento de um projeto poltico para o pas era, na viso de estudiosos, ausente neste momento, por no haver um grupo social legtimo que o pudesse idealizar e realizar. Isto acabou por permitir o surgimento de um Estado autoritrio com caractersticas corporativas, que fazia das polticas sociais o instrumento de incorporao das populaes trabalhadoras urbanas ao projeto nacional do perodo. O Estado Novo, como ficou conhecido este perodo, vigorou entre 1937 e 1945, sendo marcado no campo social pela instalao do aparato executor das polticas sociais no pas. Dentre elas destaca-se a legislao trabalhista, a obrigatoriedade do ensino e a cobertura previdenciria associada insero profissional, alvo de crticas por seu carter no universal, configurando uma espcie de cidadania regulada restrito aos que tinham carteira assinada. O sufrgio universal foi reconhecido nesta poca como um direito poltico de indivduos, excludos at ento, como as mulheres. Em 1942, perodo considerado especialmente autoritrio do Estado Novo, foi criado o Servio de Assistncia ao Menor - SAM. Tratava-se de um rgo do Ministrio da Justia e que funcionava como um equivalente do sistema Penitencirio para a populao menor de idade. Sua orientao era correcional-repressiva. O sistema previa atendimento diferente para o adolescente autor de ato infracional e para o menor carente e abandonado, de acordo com a tabela abaixo: Atendimento no Servio de Assistncia ao Menor Situao irregular Tipo de Atendimento Adolescente autor de ato infracional Internatos: reformatrios e casas de correo Menor carente e abandonado Patronatos agrcolas e escolas de aprendizagem de ofcios urbanos

Alm do SAM, algumas entidades federais de ateno criana e ao adolescente ligadas figura da primeira dama foram criadas. Alguns destes programas visavam o campo do trabalho, sendo todos eles atravessados pela prtica assistencilalista:

LBA - Legio Brasileira de Assistncia - agncia nacional de assistncia social criada por Dona Darcy Vargas. Intitulada originalmente de Legio de Caridade Darcy Vargas, a instituio era voltada primeiramente ao atendimento de crianas rfs da guerra. Mais tarde expandiu seu atendimento.

Casa do Pequeno Jornaleiro: programa de apoio a jovens de baixa renda baseado no trabalho informal e no apoio assistencial e scio-educativo. Casa do Pequeno Lavrador: programa de assistncia e aprendizagem rural para crianas e adolescentes filhos de camponeses. Casa do Pequeno trabalhador: Programa de capacitao e encaminhamento ao trabalho de crianas e adolescentes urbanos de baixa renda. Casa das Meninas: programa de apoio assistencial e scio-educativo a adolescentes do sexo feminino com problemas de conduta.

Voltar ao topo 1945 a 1964 - Redemocratizao Abertura poltica e organizao social O Governo Vargas deposto em 1945 e uma nova constituio promulgada em 1946, a quarta Constituio do pas. De carter liberal, esta constituio simbolizou a volta das instituies democrticas. Restabeleceu a independncia entre os 3 Poderes (Executivo, Legislativo e Judicirio), trouxe de volta o pluripartidarismo, a eleio direta para presidente (com mandato de 5 anos), a liberdade sindical e o direito de greve. Acabou tambm com a censura e a pena de morte. Em 1950, foi instalado o primeiro escritrio do UNICEF no Brasil, em Joo Pessoa, na Paraba. O primeiro projeto realizado no Brasil destinou-se s iniciativas de proteo sade da criana e da gestante em alguns estados do nordeste do pas. Do ponto de vista da organizao popular, o perodo entre 45 e 64 foi marcado pela coexistncia de duas tendncias: o aprofundamento das conquistas sociais em relao populao de baixa renda e o controle da mobilizao e organizao, que comea a surgir paulatinamente nas comunidades. O SAM passa a ser considerado, perante a opinio pblica, repressivo, desumanizante e conhecido como "universidade do crime". O incio da dcada de 60 foi marcado, portanto, por uma sociedade civil mais bem organizada, e um cenrio internacional polarizado pela guerra fria, em que parecia ser necessrio estar de um ou outro lado. Voltar ao topo 1964 a 1979 Regime Militar FUNABEM e Cdigo de 79 O Golpe Militar de 64 posicionou o Brasil, frente ao panorama internacional da guerra fria, em linha com os pases capitalistas. Uma ditadura militar foi instituda, interrompendo por mais de 20 anos o avano da democracia no pas. Em 1967, houve a elaborao de uma nova Constituio, que estabeleceu diferentes diretrizes para a vida civil. A presena autoritria do estado tornou-se uma realidade. Restrio liberdade de opinio e expresso; recuos no campo dos direitos sociais e instituio dos Atos Institucionais que permitiam punies, excluses e marginalizaes polticas eram algumas das medidas desta nova ordem trazidas pelo golpe. Como forma de conferir

normalidade a est prtica de exceo foi promulgada em 1967, nova constituio Brasileira. O perodo dos governos militares foi pautado, para a rea da infncia, por dois documentos significativos e indicadores da viso vigente:

A Lei que criou a Fundao Nacional do Bem-Estar do Menor (Lei 4.513 de 1/12/64) O Cdigo de Menores de 79 (Lei 6697 de 10/10/79)

A Fundao Nacional do Bem-Estar do Menor tinha como objetivo formular e implantar a Poltica Nacional do Bem Estar do Menor, herdando do SAM prdio e pessoal e, com isso, toda a sua cultura organizacional. A FUNABEM propunha-se a ser a grande instituio de assistncia infncia, cuja linha de ao tinha na internao, tanto dos abandonados e carentes como dos infratores, seu principal foco. O Cdigo de Menores de 1979 constituiu-se em uma reviso do Cdigo de Menores de 27, no rompendo, no entanto, com sua linha principal de arbitrariedade, assistencialismo e represso junto populao infanto-juvenil. Esta lei introduziu o conceito de "menor em situao irregular", que reunia o conjunto de meninos e meninas que estavam dentro do que alguns autores denominam infncia em "perigo" e infncia "perigosa". Esta populao era colocada como objeto potencial da administrao da Justia de Menores. interessante que o termo "autoridade judiciria" aparece no Cdigo de Menores de 1979 e na Lei da Fundao do Bem Estar do Menor, respectivamente, 75 e 81 vezes, conferindo a esta figura poderes ilimitados quanto ao tratamento e destino desta populao. Estudos A partir de meados da dcada de 70, comeou a surgir, por parte de alguns pesquisadores acadmicos, interesse em se estudar a populao em situao de risco, especificamente a situao da criana de rua e o chamado delinqente juvenil. A importncia destes trabalhos nos dias de hoje grande pelo ineditismo e pioneirismo do tema. Trazer a problemtica da infncia e adolescncia para dentro dos muros da universidade, em plena ditadura militar, apresentou-se como uma forma de colocar em discusso polticas pblicas e direitos humanos. Destacam-se os seguintes trabalhos, que ser tornaram referncia bibliogrfica:

A criana, o adolescente, a cidade: pesquisa realizada pelo CEBRAP- So Paulo em 1974 Menino de rua: expectativas e valores de menores marginalizados em So Paulo: pesquisa realizada por Rosa Maria Fischer em 1979 Condies de reintegrao psico-social do delinqente juvenil; estudo de caso na Grande So Paulo: tese de mestrado de Virginia P. Hollaender pela PUC/SP em 1979 O Dilema do Decente Malandro tese de mestrado defendida por Maria Lucia Violante em 1981, publicado posteriormente pela editora Cortez.

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Dcada de 80 Abertura Poltica e nova Redemocratizao Bases para o Estatuto A dcada de 80 permitiu que a abertura democrtica se tornasse uma realidade. Isto se materializou com a promulgao, em 1988, da Constituio Federal, considerada a Constituio Cidad. Para os movimentos sociais pela infncia brasileira, a dcada de 80 representou tambm importantes e decisivas conquistas. A organizao dos grupos em torno do tema da infncia era basicamente de dois tipos: os menoristas e os estatutistas. Os primeiros defendiam a manuteno do Cdigo de Menores, que se propunha a regulamentar a situao das crianas e adolescentes que estivessem em situao irregular (Doutrina da Situao Irregular). J os estatutistas defendiam uma grande mudana no cdigo, instituindo novos e amplos direitos s crianas e aos adolescentes, que passariam a ser sujeito de direitos e a contar com uma Poltica de Proteo Integral. O grupo dos estatutistas era articulado, tendo representao e capacidade de atuao importantes. Antonio Carlos Gomes da Costa relata algumas das estratgias utilizadas por este grupo para a incorporao da nova viso nova Constituio: "Para conseguir colocar os direitos da criana e do adolescente na Carta Constitucional, tornava-se necessrio comear a trabalhar, antes mesmo das eleies parlamentares constituintes, no sentido de levar os candidatos a assumirem compromissos pblicos com a causa dos direitos da infncia e adolescncia". Formada em 1987, a Assemblia Nacional Constituinte, presidida pelo deputado Ulysses Guimares, membro do PMDB, era composta por 559 congressistas e durou 18 meses. Em 5 de outubro de 1988, foi ento promulgada a Constituio Brasileira que, marcada por avanos na rea social, introduz um novo modelo de gesto das polticas sociais - que conta com a participao ativa das comunidades atravs dos conselhos deliberativos e consultivos. Na Assemblia Constituinte organizou-se um grupo de trabalho comprometido com o tema da criana e do adolescente, cujo resultado concretizou-se no artigo 227, que introduz contedo e enfoque prprios da Doutrina de Proteo Integral da Organizao das Naes Unidas, trazendo os avanos da normativa internacional para a populao infanto-juvenil brasileira. Este artigo garantia s crianas e adolescentes os direitos fundamentais de sobrevivncia, desenvolvimento pessoal, social, integridade fsica, psicolgica e moral, alm de proteg-los de forma especial, ou seja, atravs de dispositivos legais diferenciados, contra negligncia, maus tratos, violncia, explorao, crueldade e opresso. Estavam lanadas, portanto, as bases do Estatuto da Criana e do Adolescente. interessante notar que a Comisso de Redao do ECA teve representao de trs grupos expressivos: o dos movimentos da sociedade civil, o dos juristas (principalmente ligados ao Ministrio Pblico) e o de tcnicos de rgos governamentais (notadamente funcionrios da prpria Funabem). Muitas das entidades vindas dos movimentos da sociedade civil surgiram em meados da dcada de 80 e tiveram uma participao fundamental na construo deste arcabouo legal que temos hoje. Como exemplos, destaca-se o Movimento Nacional dos Meninos

e Meninas de Rua (MNMMR), que surgiu em 1985 em So Bernardo do Campo, um importante centro sindical do pas, e a Pastoral da Criana, criada em 1983, em nome da CNBB Conferncia Nacional dos Bispos do Brasil, envolvendo forte militncia proveniente dos movimentos sociais da igreja catlica. Voltar ao topo Dcada de 90 Consolidando a Democracia ECA e realidade A promulgao do ECA (Lei 8.069/90) ocorreu em 13 de Julho de 1990, consolidando uma grande conquista da sociedade brasileira: a produo de um documento de direitos humanos que contempla o que h de mais avanado na normativa internacional em respeito aos direitos da populao infanto-juvenil. Este novo documento altera significativamente as possibilidades de uma interveno arbitrria do Estado na vida de crianas e jovens. Como exemplo disto pode-se citar a restrio que o ECA impe medida de internao, aplicando-a como ltimo recurso, restrito aos casos de cometimento de ato infracional. Desde a promulgao do ECA, um grande esforo para a sua implementao vem sido feito nos mbitos governamental e nogovernamental. A crescente participao do terceiro setor nas polticas sociais, fato que ocorre com evidncia a partir de 1990, particularmente forte na rea da infncia e da juventude. A constituio dos conselhos dos direitos, uma das diretrizes da poltica de atendimento apregoada na lei, determina que a formulao de polticas para a infncia e a juventude deve vir de um grupo formado paritariamente por membros representantes de organizaes da sociedade civil e membros representantes das instituies governamentais. No entanto, a implementao integral do ECA ainda representa um desafio para todos aqueles envolvidos e comprometidos com a garantia dos direitos da populao infantojuvenil. Antonio Carlos Gomes da Costa, em um texto intitulado O Desfio da Implementao do Estatuto da Criana e do Adolescente, denomina de salto triplo os trs pulos necessrios efetiva implementao da lei. So eles:

1. Mudanas no panorama legal: os municpios e estados precisam se adaptar nova realidade legal. Muitos deles ainda no contam, em suas leis municipais, com os conselhos e fundos para a infncia. 2. Ordenamento e reordenamento institucional: colocar em prtica as novas institucionalidades trazidas pelo ECA: conselhos dos direitos, conselhos tutelares, fundos, instituies que executam as medidas scio-educativas e articulao das redes locais de proteo integral. 3. Melhoria nas formas de ateno direita: preciso aqui mudar a maneira de ver, entender e agir dos profissionais que trabalham diretamente com as crianas e adolescentes. Estes profissionais so historicamente marcados pelas prticas assistencialistas, corretivas e muitas vezes repressoras, presentes por longo tempo na historia das prticas sociais do Brasil.

Com isto, h ainda um longo caminho a ser percorrido antes que se atinja um estado de garantia plena de direitos com instituies slidas e mecanismos operantes. No entanto, pode-se dizer com tranqilidade que avanos importantes vm ocorrendo nos ltimos anos, e que isto tem um valor ainda mais significativo se contextualizado a partir da prpria histria brasileira, uma histria atravessada mais pelo autoritarismo que pelo fortalecimento de instituies democrticas. Neste sentido, a luta pelos direitos humanos no Brasil ainda uma luta em curso, merecedora da perseverana e obstinao de todos os que acreditam que um mundo melhor para todos possvel. Voltar ao topo Bibliografia: COSTA, Antonio Carlos Gomes. possvel mudar: a criana, o adolescente e a famlia na poltica social do municpio. Editora Malheiros, 1993. COSTA, Antonio Carlos Gomes. De menor a cidado: Notas para uma histria do novo direito da infncia e juventude no Brasil. Editora do Senado, 1993. DEL PRIORE, Mary. Histria das Crianas no Brasil. Editora Contexto, 1999. *Gisella Lorenzi psicloga e uma das coordenadoras do Portal Pr-Menino. Fonte: http://www.promenino.org.br/Ferramentas/Conteudo/tabid/77/ConteudoId/70d9fa8f1d6c-4d8d-bb69-37d17278024b/Default.aspx

Subsecretaria de Promoo dos Direitos da Criana e do Adolescente SPDCA

Fonte: http://www.presidencia.gov.br/estrutura_presidencia/sedh/spdca/ A Subsecretaria de Promoo dos Direitos da Criana e do Adolescente SPDCA, com estrutura regimental aprovada pelo Decreto N. 4.671, de 10 de abril de 2003, surge no contexto do processo de reorganizao administrativa iniciado com a publicao da Medida Provisria N. 103, de 1 de janeiro de 2003 que, dentre outras alteraes, incorpora estrutura da Presidncia da Repblica a ento Secretaria de Estado dos Direitos Humanos do Ministrio da Justia, sob a nova designao de Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Em que pese sua nova posio na estrutura administrativa do Estado e a atribuio inerente de assessorar o Presidente da Repblica nas questes relativas s polticas e diretrizes voltadas promoo dos direitos das crianas e adolescentes, a SPDCA conserva o cerne da competncia institucional do rgo que lhe deu origem - o Departamento da Criana e do Adolescente DCA, da Secretaria de Estado dos Direitos Humanos do Ministrio da Justia - de promover, estimular, acompanhar e zelar pelo cumprimento do Estatuto da Criana e do Adolescente. O DCA foi instalado em outubro de 1995 e vinculado Secretaria de Direitos da Cidadania do Ministrio da Justia pelo Decreto n 1.796 em 24/01/1996, tendo seu regimento interno aprovado pela Portaria Ministerial n 495 de 06/08/1996. Em fevereiro de 1996, o DCA apresentou seu primeiro Plano de Ao estabelecendo, nos cenrios das polticas pblicas de ateno criana e ao adolescente, as linhas gerais da Poltica de Promoo e Defesa dos Direitos da Criana e do Adolescente, decorrente da Poltica Nacional dos Direitos Humanos. Em setembro de 1998, quando da extino da Secretaria de Direitos da Cidadania, o DCA tornou-se subordinado Secretaria Nacional de Direitos Humanos que, em janeiro de 1999, passou categoria de Secretaria de Estado. comum associar-se a criao do DCA extino do Centro Brasileiro para a Infncia e Adolescncia CBIA, rgo do qual seria um substituto, o que representa uma incorreo. O CBIA, vinculado ao Ministrio do Bem-Estar Social, realmente foi extinto no mesmo ano da criao do DCA e os rgos chegaram a co-existir por um breve perodo, ambos subordinados ao Ministrio da Justia, que se encarregou do processo de inventariana do CBIA. Porm, mais do que uma simples mudana de nomenclatura, o surgimento do DCA marca uma redefinio do papel do Governo Federal na gesto das polticas pblicas para a infncia e adolescncia.

Projeto das Diretrizes das Naes Unidas sobre Emprego e Condues Adequadas de Cuidados Alternativos com Crianas Encaminhamentos Fev 09 A representao do Ministrio das Relaes Brasileiro na ONU em Genebra informou que, em seguimento Resoluo 9/13, referente ao Projeto das Diretrizes das Naes Unidas sobre Emprego e Condues Adequadas de Cuidados Alternativos com Crianas, aprovada por consenso na 9 Sesso do Comit de Direitos Humanos (CDH), foi aberta consulta pblica sobre o texto no dia 12 de fevereiro. A reunio de abertura da consulta contou com a participao de delegados de mais de 30 pases, do Unicef, de organizaes no governamentais e do consultor contratado para a elaborao das Diretrizes.

As Diretrizes no tm natureza vinculante , tendo por objetivo servir de guia para a implementao de obrigaes j aceitas pelos Estados-partes da Conveno dos Direitos da Criana. O documento produto de consultas pblicas e tem contado com contribuies dos estados, do CDH, do Unicef e de vrias ONGs. Na reunio foram levantados os seguintes temas: Necessidade de incorporar o mximo de sugestes possveis visando a garantir o mais amplo apoio no mbito do CDH; Dificuldades dos pases pobres na mobilizao de recursos para a implementao das diretrizes. Sugesto de enfatizar a necessidade de maior cooperao internacional para superar o problema; Necessidade de reforo nos conceitos de melhor interesse da criana, de famlia e de famlia estendida. Possvel soluo seria adequar os termos s definies jurdicas j consolidadas; Necessidade de reviso de termos como guarda, adoo e pais imigrantes, por exemplo para um entendimento comum respeitando os contextos variados dos Estados;

A pretenso que as consultas sigam nas reunies do dia 18, 19, 24 e 26 de fevereiro e que uma nova verso do texto seja apreciado na prxima reunio do CDH, em maro, apesar do curto espao de tempo. Esse otimismo se deve principalmente expectativas que as sugestes que venham a surgir das consultas sejam de referentes mais forma que ao contedo. A concluso do processo em 2009 seria um grande feito, tendo em vista que em dezembro se comemora o 20 aniversrio da Conveno dos Direitos da Criana.

Links: http://www.presidencia.gov.br/estrutura_presidencia/sedh/.arquivos/.spdca/ivdiretrizes.p df http://www.fundabrinq.org.br/portal/alias__abrinq/lang__pt-BR/tabid__21/default.aspx http://www.promenino.org.br/

http://www.presidencia.gov.br/estrutura_presidencia/sedh/spdca/