Você está na página 1de 11

24 27 de outubro de 2012

EDUCAO AMBIENTAL E A IDENTIFICAO DE ALGUNS IMPACTOS AMBIENTAIS GERADOS PELO USO AGRCOLA DO CERRADO, MUNICPIO DE BURITIZEIRO MG

Carla Regina Mota Guedes carlareginalg@yahoo.com.br Graduada em Geografia Especialista em Gesto e Manejo Ambiental - UFLA Cursando Disciplina de Mestrado na UFMG Samuel Ferreira da Fonseca samuelsig@ymail.com Graduando em Geografia pela Unimontes Pirapora/MG Resumo: o ecossistema do cerrado no municpio de Buritizeiro MG conhecido historicamente pela forma predatria com que explorado. Por meio das carvoarias e a prtica da agricultura homognea, com a utilizao demasiada de maquinrios, adubos qumicos e agrotxicos. Assim sendo, o presente trabalho tem como objetivo conhecer as principais produes agrcolas praticadas no cerrado em Buritizeiro - MG e diagnosticar impactos ambientais gerados por essa agricultura. O trabalho envolveu os alunos do Ensino Mdio da E. E. Prefeito Jos Maria Pereira, com o objetivo de trabalhar Educao Ambiental na Feira Cultural 2011 e despertar os alunos para a conservao do ecossistema do cerrado o qual est inserido o municpio. Portanto, realizou-se reviso bibliogrfica sobre os principais cultivos agrcolas praticados no municpio e sua forma de produo. Aps essa reviso bibliogrfica foi realizada pesquisa de campo com entrevistas nos locais visitados pelos referidos alunos, bem como foram fotografados todos os locais visitados. Os resultados revelam que os solos do cerrado do municpio de Buritizeiro possuem diversos usos: silvicultura, agricultura homognea e visvel o quanto as veredas sofrem diretamente os efeitos dessas formas de usos do solo, no entanto, ainda h resistncia de formas tradicionais, praticadas por pequenos agricultores que utilizam medidas de conservao ambiental. Os resultados dos trabalhos foram expostos no dia da Feira Cultural. Palavras chave: Educao ambiental, Cerrado, Agricultura, Impactos ambientais

INTRODUO A escola o espao social e o local onde o aluno ser sensibilizado para as aes ambientais e fora do mbito escolar ele ser capaz de dar sequncia ao seu processo desocializao. Comportamentos ambientalmente corretos devem ser

24 27 de outubro de 2012
aprendidos na prtica, no cotidiano da vida escolar, contribuindo para a formao de cidados responsveis (EFFTING, 2007). Para Jansen, (2007) paralelamente ao histrico de discusses quanto ao antrpica no meio ambiente, tanto em escala local quanto global, surgem as discusses acerca da Educao Ambiental, reconhecendo-a como um potencial sensibilizao da sociedade, considerando que nossas prticas tm reflexos em nossa prpria qualidade de vida. Ainda, segundo Philippi Jnior e Pelicioni (2005), fica aqui evidenciada, a necessidade e importncia de mobilizar e sensibilizar a populao quanto conservao da natureza hoje, visando um futuro com melhores condies de vida e com um ambiente mais saudvel. A educao ambiental a ferramenta mais indicada para a formao de cidados com uma mentalidade ecologicamente correta, capazes de agir beneficamente em defesa do ambiente. Ao mencionar o cerrado, no contexto da Educao Ambiental, se torna indispensvel citar suas transformao dentro de um processo histrico, que de acordo com Chagas, (2003) a histria de transformaes sofridas pelo cerrado, coincide com uma histria de destruio, o bioma mencionado abrange 23% do territrio brasileiro, quase 2 milhes de quilmetros quadrados, onde mais de 60% da vegetao nativa j foi removida para explorao econmica. O incio da destruio do cerrado se deu, com a chegada das usinas siderrgicas que tinham o carvo vegetal como base energtica, suas rvores comearam a ser dizimadas, numa extenso e rapidez nunca vistas em qualquer bioma brasileiro. Vrios animais praticamente desapareceram, pois ficaram sem alimentos, sem abrigo e sem reas de refgio. Surgiram grandes estradas juntamente com as caixas de emprstimo; os barramentos e as mortes das veredas pelos aterros e drenagens mal conduzidas; a implantao de florestas homogneas sem estudos prvios e sem planejamentos, ocupando topos de chapadas e de morros, vertentes, veredas e fontes, causando acelerao dos processos erosivos. E, ainda, a implantao da lavoura comercial, monocultora, adaptou os solos do cerrado aos produtos de sua convenincia, com o uso de adubos qumicos, calagem, herbicidas, inseticidas, fungicidas sem o controle devido e o uso de mquinas pesadas.

24 27 de outubro de 2012
Neste sentido, o municpio de Buritizeiro tem como principal atividade econmica a agricultura comercial. Conforme Baggio, (2003) h efeitos negativos dessas monoculturas, no meio ambiente biolgico nesse municpio. O processo de crescimento ocorrido no municpio, entre as dcadas de 1970/80, foi acompanhado por intensos impactos ambientais negativos no meio natural, dentre os quais se destaca a reduo da biodiversidade. A todos esses fatores deve-se somar os efeitos txicos dos fertilizantes e agrotxicos utilizados, alm dos resduos orgnicos que contaminam os solos e consequentemente os corpos hdricos superficiais e subterrneos. Portanto, a qualidade das guas que servem populao local pode ficar comprometida pelo efeito conjugado do aumento do assoreamento, da concentrao de slidos em suspenso e nitratos, alm da presena de agrotxicos. Portanto, o objetivo deste trabalho foi levar os alunos do Ensino Mdio a reconhecerem as principais atividades agrcolas praticadas no cerrado em Buritizeiro MG e diagnosticar impactos ambientais gerados por esse modelo de agricultura, o qual possvel constatar a descaracterizao do cerrado devido s interferncias antrpicas. LOCALIZAO DA REA DE ESTUDO O estudo foi conduzido na rea rural do municpio de Buritizeiro, que se localiza a 170 21 4 de latitude sul e 440 57 44 de longitude oeste (Google Earth, 2011). Com altitudes que variam at 480 e 900m, elaborando uma dinmica geomorfolgica relativamente tranquila. Possui rea territorial de 7.249,4 km2, situado no noroeste de Minas Gerais, com clima tropical semi-mido com 4 a 5 meses secos, mdia maior que 18C em todos os meses do ano, veres chuvosos e invernos secos (IBGE, 2002).

24 27 de outubro de 2012

FIGURA 1 - Localizao da rea territorial de Buritizeiro/MG Fonte: Geominas, 2010 Org: FONSECA, S. F. 2012

Na figura 1, percebemos a localizao do municpio em Minas Gerais e a sua notvel rea territorial. O solo da regio areno-argiloso ou francamente arenoso. um solo oligotrfico e cido, sendo necessrio correo e adio de grande quantidade de nutrientes (GAMA, 2003).

METODOLOGIA ADOTADA

A metodologia aplicada neste trabalho consistiu em trs etapas: levantamento bibliogrfico em primeiro momento, a segunda foi determinada por trabalhos de campo com a delimitao dos locais que foram visitados, fotografados e aplicados o roteiro de entrevistas, sobre as relaes de produo e conservao do meio ambiente. A terceira etapa consistiu na escolha das fotografias, confeco do convite e dos trabalhos para o dia da exposio da Feira Cultural 2011. Foram realizadas pesquisas bibliogrficas para que os alunos entendessem o processo de substituio do cerrado pela agricultura homognea, que tambm no municpio de Buritizeiro, foi impulsionada pela Revoluo Verde.

24 27 de outubro de 2012
Tambm visitados o Viveiro Minas Flora, a Rima Reflorestamento, pequenas produes agrcolas e veredas do municpio. Nestes locais visitados, os alunos aplicaram roteiros de entrevistas com questes relacionadas substituio do cerrado pela agricultura e silvicultura. Foi elaborado o convite para o dia da Feira Cultural, onde todos os alunos da escola receberam um convite para os seus familiares. Cada aluno do Ensino Mdio recebeu a camiseta com a mesma imagem do convite. As camisetas foram doadas por empresas que fazem parceria com os projetos executados pela escola. A imagem do Buriti, (Mauritia vinfera), foi escolhida devido a importncia das veredas para o cerrado da regio.

FIGURA 2 - Convite da Feira Cultural. Elaborao: Carlos Henrique, (aluno do 2 Ano do Ensino Mdio), professoras Carla Regina e Zilma Correa.

Para o encerramento, no dia da Feira Cultural, foram distribudas mudas de Ip Amarelo, Tabebuia aurea. Na entrega da muda foi feito trabalho de conscientizao. A muda poderia ser levada, desde que a pessoa tivesse lugar ideal para planta-la, j que se tratava de espcie arbrea.

RESULTADOS E DISCUSSO

A anlise dos resultados, permitiu aos alunos perceberem que o cerrado do municpio de Buritizeiro possui usos diversos, tendo como atividade econmica predominante o modelo de monoculturas, silvicultura de pnus e eucaliptos clonados com associao de vrias espcies, utilizados especialmente para produo de energia.

24 27 de outubro de 2012
Entre as atividades dos trabalhos de campo, em que foram visitados: o viveiro Minas Flora, a Rima Reflorestamento, veredas e outras pequenas produes agrcolas, foi possvel observar os modelos de cultivo adotados no municpio, bem como alguns dos impactos ambientais provocados pelos mesmos. De acordo com Gama (2003), h tambm grandes produes de monoculturas agrcolas, as maiores reas destinam-se soja e ao caf,. Atravs dos trabalhos de campo foi possvel observar que nos ltimos anos esto sendo introduzidas outras espcies como: o mogno brasileiro, Swietenia macrophylla, o mogno africano, Khaya Ivorensis. Contrastando com esse sistema de produo h a agricultura familiar, com diversas pequenas produes: arroz, feijo, mandioca, cana-de-acar, uva e outros. Muitos pequenos agricultores adotam formas mais sustentveis de produo e devido s orientaes tcnicas da EMATER (Empresa de Assistncia Tcnica e Extenso Rural), ainda conservam matas ciliares e o Seminrio Brasileiro de Mogno Africano, Khaya Ivorensis, ocorreu na cidade de Pirapora, em maro de 2012, devido aos investimentos de agricultores, em Pirapora e Buritizeiro, nesta espcie extica,( IBF, 2012), respeitam reas prximas s nascentes. O Viveiro Minas Flora, localizado prximo rea urbana de Buritizeiro, foi um dos locais visitados pelos alunos, na figura abaixo mostrado o jardim clonal do viveiro, todos os dias so retirados pequenos galhos que daro origem a vrias outras plantas.

24 27 de outubro de 2012

FIGURA 3: Jardim Clonal do Viveiro Minas Flora de matrizes da espcie, Eucalyptus urophilla, quando retirados os brotos, originam novas plantas. Fonte: GUEDES, C. R. M. 2011.

O responsvel tcnico do viveiro esclareceu aos alunos que no concorda com a destruio do cerrado, porm, necessrio produzir madeira para atender a produo industrial, e acrescentou a importncia das reas naturais no serem destrudas, mas sim que sejam aproveitadas reas que necessitem de reflorestamento. Esclareceu ainda que o viveiro realiza o melhoramento gentico com o cruzamento de espcies de eucalipto, atualmente est realizando tambm o experimento com o mogno africano. Abaixo, imagem da espcie extica mogno africano, Khaya ivorensis.

24 27 de outubro de 2012

FIGURA 4 - Experimento com a espcie extica, mogno africano, Khaya Ivorensis, viveiro Minas Flora. Fonte: GUEDES, C. R. M. 2011.

No dia da Feira Cultural foram expostos os resultados dos trabalhos: Na imagem abaixo, sala do folclore e das plantas medicinais, trabalhos feitos pelos alunos.

FIGURA 5 - Sala destinada cultura do sertanejo, Folclore e Plantas Medicinais Desidratadas. Fonte: GUEDES, C. R. M. 2011.

24 27 de outubro de 2012
Outra sala de exposio, com os resultados dos trabalhos de campo. As fotos feitas durante as visitas tcnicas foram organizadas e expostas para os visitantes.

FIGURA 6 - Sala destinada exposio de fotografias Agricultura e Silvicultura. Na imagem, a aluna Beatriz do 2 Ano expe seu trabalho. Fonte: GUEDES, C. R. M. 2011.

CONSIDERAES FINAIS

Foi possvel aos alunos perceberem atravs da pesquisa, evidncias de impactos ambientais provocados pela forma de usos do solo do cerrado, no municpio de Buritizeiro. Constataram que os desmatamentos provocados pelo modelo de agricultura homognea, tem como finalidade atender s necessidades de energia da produo industrial e fornecer matrias-primas agroindstria, e que esse modelo colaborou para a ausncia de espcies animais e vegetais nativas, bem como a destruio de ambientes de reproduo, confirmando ideias de alguns autores citados. Vrios alunos que estudam na E. E. Prefeito Jos Maria Pereira, moram na rea rural do municpio de Buritizeiro e j percebem esses efeitos gerados pelas grandes reas desmatadas e consequentemente ausncia de animais nativos.

24 27 de outubro de 2012
Contrastando com esta realidade, foi possvel aos alunos identificarem pequenas aes de sustentabilidade, onde pequenos agricultores praticantes da agricultura familiar se empenham em prticas sustentveis; manejam o cerrado minimizando impactos, utilizando adubao orgnica, agricultura consorciada e conservando espcies importantes desse ecossistema, bem como ambientes de reproduo como as reas de veredas e matas ciliares, e acreditando que dependem do cerrado da conservao de suas guas e da sua biodiversidade. A exposio dos resultados no dia da Feira Cultural confirmou que todo o trabalho serviu como forma de sensibilizao, de acordo com Coimbra e Fernandes (2005), o lugar possui a significncia que possibilita a tomada de conscincia individual e coletiva das responsabilidades, tanto locais e comunitrias quanto globais. REFERNCIAS BAGGIO, H. et al. O Municpio de Buritizeiro e a questo do Pnus e Eucalipto:Implicaes do seu plantio homogneo generalizado no meio ambiente fsico, biolgico e socioeconmico. In: Cerrado em Perspectiva(s). Montes Claros: Unimontes, 2003. CHAGAS, I. et al. Eu Sou o Cerrado. In: Cerrado em Perspectiva(s). Montes Claros: Unimontes, 2003. EFFTING, Tnia Regina. Educao Ambiental Nas Escolas Pblicas: Realidade E Desafios. Monografia. Curso de Especializao: Planejamento para o Desenvolvimento Sustentvel. Universidade Estadual do Oeste do Paran Campus de Marechal Cndido Rondon. 2007. GAMA, M. C.C. et al. Implantao da Agricultura Comercial no municpio de Buritizeiro, Cerrado Mineiro: O Uso Capitalista dos Recursos Naturais. Revista Caminhos da Geografia. 2003. p. 1-12. GOOGLE EARTH, 2011. Disponvel em: www.googleearth.com.br. Acesso em: 29 maio 2012. IBF- INSTITUTO BRASILEIRO DE FLORESTAS. Disponvel em www.ibf.com.br. Acesso em: 20 set. 2012. INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA, 2011. Disponvel em www.ibge.com.br. Acesso em: 29 maio 2011.

24 27 de outubro de 2012
JANSEN, G. R. et al. A Educao Ambiental Como Resposta Problemtica Ambiental. Revista Eletrnica do Mestrado em Educao Ambiental. 2007. p. 190-203. PHILIPPI JNIOR, Arlindo; PELICIONI, Maria Ceclia Focesi. Educao Ambiental e Sustentabilidade. Editora Manole, 2005.