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FACULDADE DO PAR - FAP CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO ALUNA:Tmara Mendes Matrcula: 201201793963

PSICOLOGIA CIENTFICA E SENSO COMUM

Belm PA 2012

Antes de diferenciarmos psicologia de senso comum necessrio ressaltarmos que a psicologia antes era definida como um ramo da filosofia e esta s ganhou status de cincia1 em 1879 quando na Universidade de Leipzig, Alemanha, Wilhelm Wundt (1832 1920) funda o primeiro laboratrio de pesquisa experimental em psicologia. O senso comum prende-se a dados imediatos ou tenta achar explicaes para certas situaes sociais. Por envolver conhecimentos relacionados a vida, isso permite que as pessoas que se compreendam mutuamente, o que, de maneira geral, funciona. No entanto a psicologia cientfica, baseada em conhecimentos cientficos, que buscam uma base slids, justificaes, contradiz o senso comum. Em sentido amplo, a psicologia estuda como objetos de pesquisas o comportamento e os processos mentais de todos os seres vivos. O comportamento seria toda a ao ou atividade que se pode observar e que so realizadas pelos seres vivos como conseqncias ou manifestaes dos processos mentais, sendo estes todas as experincias que um ser vivo conclui por meio de seu comportamento. Atravs do comportamento podemos analisar, mensurar e interpretar quantitativamente e qualitativamente o ser vivo. Mas os processos da mente so experincias subjetivas, logo como estudar e pesquisar esses dados subjetivos? Por isso existem caminhos como a observao do comportamento, anlise e interpretao do desempenho de instrumentos psicolgicos de mensurao como testes ou pela associao destes dois caminhos. A psicologia por ser uma cincia desenvolve resultados e enunciados probabilsticos em relao aos seus objetos de pesquisas, construdos a partir de rigorosas metodologias de pesquisas que geram teorias cientficas sistematizadas e organizadas de cunho generalista. Como a psicologia lida com objetos de pesquisas para realizar suas pesquisas em circunstncias e momentos diversos e em vrias especialidades. Logo, pode-se afirmar que durante todo o processo histrico a psicologia evolui gerando vrias correntes em diversas reas de estudos. As escolas so diferenciadas pela forma como cada uma defini um fenmeno psicolgico e a metodologia de pesquisa a ser utilizada. As escolas mais conhecidas so: behaviorismo e a psicanlise. A escola Behaviorista ou comportamental primeira surge nos Estados Unidos com o psiclogo John Watson (1878 1958). Para os comportamentalistas o comportamento um conjunto de respostas, conseguidas por uma srie de tentativas e erros, que objetivam uma melhor adaptao do organismo ao mundo exterior. Um dos destaques desta escola foi o Dr. B.F. Skinner (1904-1990) que utilizou cobaias como para definir uma teoria de aprendizagem chamada modelagem. Ele verificou que dependendo das conseqncias de um certo comportamento os estmulos funcionavam como fixao ou extino. Para ele quando as conseqncias diminuem a freqncia do comportamento diante do estimulo que o fez se manifestar, Skinner chamou essa conseqncia de punies e se o contrrio acontece, para ele teramos reforos. J a escola Psicanaltica refere-se a psicanlise, que surgiu no sculo XIX com Sigmund Freud, sendo sua principal tese a da existncia de processos inconscientes na mente. Este inconsciente estaria dissociado da realidade segundo Freud e seria regido pelo o que ele chamou de principio do prazer. No inicio do sculo XX, Freud props a
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Em sentido amplo, cincia (do latim scientia, traduzido por "conhecimento") refere-se a qualquer conhecimento ou prtica sistemticos. Em sentido estrito, cincia refere-se ao sistema de adquirir conhecimento baseado no mtodo cientfico bem como ao corpo organizado de conhecimento conseguido atravs de tais pesquisas. (Wikipdia, a enciclopdia livre. Cincia)

primeira teoria sobre a estrutura da mente, dividindo-a em trs sistemas: inconsciente (prazer), pr-consciente (censuras) e conscincia (realidade). Mais tarde, Freud aperfeioou esta teoria incluindo processos dinmicos da mente: Id (localizado no inconsciente), ego (relacionado ao principio de realidade pensar antes de agir, funcionando como um mediador entre o Id e o superego) e superego (relacionado s censuras, limites, valores, certo/errado). Para Freud a conscincia era totalmente influenciada pelo inconsciente e nossa personalidade moldada pelas primeiras experincias de vida a partir de fases do desenvolvimento da sexualidade (psicossexual). Sexualidade para ele relaciona-se tanto ao funcionamento do aparelho genital quanto as excitaes da vida. O libido (energia das pulses sexuais) estaria ligado a pessoas, coisas, objetos,... que representam possibilidades de descarga da tenso por ela gerada devido ao seu acmulo ocasionando assim a sensao de prazer. Logo a personalidade se organizaria segundo as formas regulares de investimentos do libido, que para Freud comea na infncia e se estendem durante toda a vida. Se relacionarmos esta teoria de Freud (psicologia cientifica) com o senso comum, muitos iriam contest-lo afirmando que as crianas, por exemplo, pela sua inocncia no possuem este interesse para o lado sexual. Por outro lado, os conceitos do senso comum esto sempre em mudana e so constantementes formados no meio social tomando como base a ideias e conceitos da psicologia cientfica.