UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA: EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIN COMPARADA

TITULO: EDUCACIN, AUTOMATIZACIN Y RECONCILIACIN SOCIAL. EDUCAR PARA LA SOCIEDAD LOBAL.

CATEDRATICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO ALUMNO: ALFONSO GARCIA CASTRO MATRICULA: 145861 GRUPO: 7 A

FECHA: 21 DE NOVIEMBRE DEL 2012

Introduccin La educacin juega un papel vital en esta sociedad global que queremos construir, como principal factor para hacer ese sueo realidad debemos tener en cuanta muchos aspectos, en estos momentos estamos viendo claramente como la humanidad pide a gritos esa universalidad, estamos distanciados unos de otros pero a la vez unidos, somos una misma raza y en la cual debemos de poner todo nuestro esfuerzo para poder vivir en una verdadera sociedad justa y equitativa para todos. El mundo se ha convertido en un caos, todos se elevan uno del otro, sin aplastar a quien sea, lo nico que importa es la supervivencia del ms apto, creo que es un error en el que hemos cado desde el inicio de la humanidad, ese error que nos ha costado grandes prdidas en todos los aspectos, lo nico que nos podr salvar de esta lucha constante por la supervivencia es una verdadera educacin igualitaria, sin prejuicios, sin discriminacin, una educacin para todos y para toda la vida. Desarrollo Vivimos en un mundo en el que las distancias amenguan cada da ms y en el que debemos renunciar a la herencia perniciosa del pasado, conformada toda ella por conflictos y competencias, a favor de una nueva cultura de la convergencia y de la cooperacin, y salvar la alarmante distancia que hay entre pases ricos desarrollados y pases en desarrollo si no queremos que las abundantes promesas del prximo milenio se desvanezcan en la lucha y el caos de que ya son presa numerosas regiones del mundo. La educacin, entendida en el sentido ms amplio del trmino, tiene una importancia vital. Los sistemas educativos nacionales se basan casi invariablemente en principios dimanantes de creencias anteriores a la era nuclear y global, por lo que son incapaces de aportar el nuevo modelo de pensamiento que hoy en da exigen el bienestar y la supervivencia de la humanidad. el mundo tiene una urgente necesidad de influjos que acten en el sentido de la interaccin, del apaciguamiento y de la unin, por ende, el sistema educativo y, en

particular, la escuela ofrecen las mejores posibilidades, y quiz la nica esperanza, de iniciar el proceso de apaciguamiento y de interaccin social. La escuela tiene que sembrar ya la buena semilla de la preocupacin por los otros, a fin de evitar que las clases desfavorecidas sean vctimas de una ideologa de la exclusin. Tiene adems que cultivar la idea de una humanidad que trascienda las categoras sociales, en la que cada individuo tenga un rango igual en un proceso de integracin permanente. En este sentido, es necesario que la escuela, que debe ser tambin la guardiana de ciertas normas, sirva de catalizador de valores humanos tan universales como las verdades cientficas, valores que deben ser protegidos absolutamente. Esto implica que el aprendizaje de competencias sociales que solo se adquieren comprendiendo cmo funcionan las sociedades, si el proceso educativo no facilita todo este aprendizaje, las clases desfavorecidas de los pases ricos seguirn prisioneras de su impotencia y los pases en desarrollo no podrn nunca dotarse de los medios para progresar, porque no estarn en condiciones de aprovechar las posibilidades que ofrece el mercado mundial. Es mas todas las sociedades, sea cual sea su fase de desarrollo, estarn sometidas a tensiones cada vez ms fuertes a medida que la factura entre ricos y pobres contine amplindose y sea cada vez ms difcil de reducir. El sistema educativo tiene que funcionar en el marco de un contrato social, comprendido y defendido por todos, este es el nico medio que disponemos para lograr que la educacin responda a la vez a la necesidad de normas y al imperativo de un amplio consenso nacional cobre la justicia social. Conclusin La educacin es uno de los principales factores para conformar una sociedad justa y equitativa para toda la humanidad, por ende es necesario que todos los actores educativos realicen un anlisis profundo de lo que conlleva la educacin y as poder realizar los cambios necesarios en cuestiones de polticas, reformas, practicas docentes, rediseos de currculo etc. para poder as conformar la sociedad global y poder vivir en armona todos como una misma especie, la especie humana.

Referencias Delors, J. (1996). La educacin encierra un tesoro. Mexico Distrito Federal: Dower Arrendamiento sa de sv.