Anexo 3: Modelo de Programacin Didctica

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04.- Los procedimientos e instrumentos de evaluacin y los criterios de calificacin de las evaluaciones. 4.1.- Ordinaria El proceso de evaluacin se desarrollar en torno al desarrollo metodolgico de las clases a lo largo de las evaluaciones con algunos de los siguientes instrumentos de evaluacin: a) los controles o pruebas escritas -con una calificacin de 0 a 10-. b) trabajos, sntesis, actividades y tareas, libretas, exposiciones, debates, etc. -con una calcificacin de 0 a 10-. c) la actitud participativa y crtica en el aprovechamiento de la clase, as como la valoracin de su implicacin o no en las diferentes actividades propuestas en el Centro. Para la calificacin de este apartado, se tendr en cuenta su autoevaluacin que le ser preguntada en clase al calor de las anotaciones que sobre este tem haya realizado sobre el alumno o alumna en cuestin en el cuaderno de clases. Del mismo modo la participacin provechosa en las actividades complementarias (10 para el que participa y aprovecha la actividad, 5 para el que participa pero no muestra mayor inters, 0 para el que no participa, sin nota para el que de manera justificada no puede asistir). Estos instrumentos de evaluacin conllevan los siguientes criterios de evaluacin: 40% de la media de las notas de los controles y exmenes que se realicen en cada evaluacin. 30% de la nota de las tareas, trabajos, libretas, sntesis que pudieran solicitarse. 30% de la actitud participativa y activa en las clases y en las actividades complementarias que se plateen (que se valorar mediante las notas de clase y tambin atendiendo a su propia autoevaluacin).

En el caso de que se decidiera no realizar prueba escrita como refuerzo positivo a la presentacin de tareas y/o trabajos ptimos, el 40% se sumar al 30% de los trabajos, contndose un 70%. Por ltimo, decir que la nota de la evaluacin ordinaria en Junio ser la media de las tres anteriores, una vez que en el examen de cada evaluacin se dar la oportunidad de recuperar la anterior o anteriores mediante la inclusin en la prueba escrita de cuestiones relativas a la evaluacin anterior suspendida. De este examen se extraer la calificacin para la evaluacin vigente y una nota global para la anterior o anteriores suspensas. De este modo, al no ser una materia cuyos contenidos muestren una clara continuidad y progresin, se garantiza la evaluacin continua. En cuanto a la evaluacin competencial, las tareas planteadas a lo largo del curso conllevarn una explicitacin en su calificacin de las CCBB que se trabajen segn el peso que se le otorgue en cada tarea a cada CB (vase anexo), para cumplir as de manera ms objetiva con las aportaciones que a las familias hay que realizarles sobre la capacitacin del alumnado (vase anexo).

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4.2.- Pruebas extraordinarias de septiembre: contenidos mnimos (para la ESO) y criterios de evaluacin El alumno recuperar la materia superando un examen cuya nota (de 0 a 10) constituir el 100% de la calificacin en la evaluacin extraordinaria. Este examen partir de los siguientes contenidos mnimos: 1 ESO Religin y Moral Catlica Contenido: 1. La dimensin religiosa y social del ser humano Criterios de evaluacin: - Sintetizar las principales caractersticas de la dimensin religiosa del ser humano. Contenido: 2. La vida, la moral y el mensaje de Jess de Nazaret Criterios de evaluacin: - Sintetizar los hechos ms importantes de la vida de Jess de Nazaret y las caractersticas de la fe en Jesucristo. - Indicar las caractersticas de la moral ciudadana y religiosa y la originalidad de la moral de Jess de Nazaret. Contenido: 3. La moral cristiana de las relaciones interpersonales Criterios de evaluacin: - Describir los fundamentos, principios y comportamientos que forman la moral cristiana del matrimonio y la familia. 2 ESO Religin y Moral Catlica Contenido: 1.El fenmeno religioso y la experiencia religiosa Criterios de evaluacin: - Detectar los principales elementos que constituyen el fenmeno religioso y su expresin concreta en el cristianismo. Contenido: 2. Sacramentos de iniciacin y de sanacin Criterios de evaluacin: - Saber establecer relaciones entre la vida humana y los sacramentos del Bautismo, la Reconciliacin, la Eucarista y la Uncin de los enfermos. Contenido: 3. Moral cristiana Criterios de evaluacin:
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- Saber identificar en algunas actitudes y situaciones concretas los hechos que van contra la verdad. 3 ESO Religin y Moral Catlica Contenido: 1. Interpretacin de la Biblia Criterios de evaluacin: - Identificar las principales claves de la interpretacin catlica de la Biblia. Contenido: 2. La Iglesia catlica y los sacramentos de la Confirmacin y el Orden Criterios de evaluacin: - Indicar la triple misin de la Iglesia catlica y su actual organizacin. - Describir los fundamentos, caractersticas y liturgia de los sacramentos de la Confirmacin y el Orden. Contenido: 3. El sentido de la vida en las religiones y la fe cristiana en la vida eterna Criterios de evaluacin: - Reconocer las diferencias y semejanzas del sentido de la vida de las religiones monotestas. - Enumerar las principales verdades de la fe cristiana sobre la vida eterna. 4 ESO Religin y Moral Catlica Contenido: 1. Historia de la Iglesia, desde su origen hasta la actualidad Criterios de evaluacin: - Situar en su contexto histrico algunos hechos de la Iglesia y su resonancia en el momento y para la actualidad. Contenido: 2. El dilogo Fe - Razn - Cultura Criterios de evaluacin: - Sealar, en algunos textos del Concilio Vaticano II, las aportaciones de la Iglesia sobre el dilogo con el mundo. Contenido: 3. La Iglesia y la Democracia Criterios de evaluacin: - Sealar las principales pautas del comportamiento moral cristiano en cuanto a la vida en democracia.

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