UDES GUIA CLASE DE LA CELULA

INSTITUCIN EDUCATIVA CASTILLA LA NUEVA

Area : CIENCIAS NATURALES DOCENTE: WELLERLEY ZORZA RAMIREZ. ESTANDAR:

ASIGNATURA: BILOGIA CURSO: 7 grado

TEMA : LA CELULA

IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS. EXPLICO LA IMPORTANCIA DE LA CLULA COMO UNIDAD BSICA DE LOS SERES VIVOS .

OBJETIVO: SOCIALIZA RESPETUOSAMENTE LAS PARTES DE LA CELULA EN SALON DE CLASE. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD: Motivacin: los alumnos aprenden con cactol en power point sobre la clula. Desarrollo: mediante la presentacin power point sobre la celula, el estudiante repasa en un esquema, un quist, el video partes de la celula, y juega con la sopa de letras en playstudy de mi autoria. Actividad de refuerzo, funcin de las partes de la celula. Video. Evaluacin: puntuacin sopa de letras. Evaluacin en lnea. RECURSOS: Computador, internet, blog, playstudy, powerpoin,

GRADO: sptimo. ESTNDAR COMPETENCIA B-C-LG

CB Promuevo actitudes de conservacin del ambiente a partir del estudio de las estructuras y funciones de los tejidos de los seres vivos CC Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso nico e irrepetible que merece mi respeto y consideracin.

ASIGNATURA: BIOLOGA SABERES DESEMPEOS ACTIVIDADES DE ENSEANZA

PERIODO: PRIMERO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Resolver Los trabajos propuestos por el docente, tales como: Formulacin de preguntas. Juego en lnea. Quist power point. Evaluacin en lnea. ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.

Teora celular La clula Clases de clulas Diferencia entre animal y vegetal Estructura celular Tejidos vegetales Tejidos animales Elabora modelos de clulas y tejidos animales y vegetales. clula

Socializa la estructura celular segn la funcin de los organelos en elsalon de clases.

Orienta procesos de socializacin sobre el desarrollo de los diferentes temas. En power point. En lnea. Blog.

Formulacin de preguntas. Juego en lnea. Quist power point. Evaluacin en lnea.

..\..\Pictures\OBJE POW POI CEL\udesicel19novIE.pptx

Las clulas: Introduccin

En algn momento de la historia de este planeta aparecieron sistemas biolgicos capaces de producir descendientes y evolucionar, un hecho ntimamente asociado con los cambios que sufri la Tierra. Para introducirnos en el origen de las primeras formas vivas, debemos conocer las condiciones iniciales de la Tierra a partir de las cuales pudieron haberse establecido. La vida se caracteriza por una serie de propiedades que emergen en el nivel de organizacin celular. La teora celular constituye uno de los principios fundamentales de la biologa y establece que: a. todos los organismos vivos estn formados por una o ms clulas; b. las reacciones qumicas de un organismo vivo, incluyendo los procesos liberadores de energa y las reacciones biosintticas, tienen lugar dentro de las clulas; c. las clulas se originan de otras clulas, y

d. las clulas contienen la informacin hereditaria de los organismos de los cuales son parte y esta informacin pasa de la clula progenitora a la clula hija. Una de las preguntas fundamentales de la biologa moderna es cmo empez la vida. Las evidencias actuales aportan muchas pistas acerca de la aparicin de la vida en la Tierra. La edad de la nuestro planeta se estima en 4.600 millones de aos. Como evidencias de vida, se han encontrado microfsiles de clulas semejantes a bacterias que tienen 3.500 millones de aos de antigedad y existen, adems, otras evidencias indirectas de vida de hace 3.850 millones de aos. Se han propuesto diversas hiptesis para explicar cmo podran haber surgido compuestos orgnicos en forma espontnea en la Tierra primitiva y estructuras semejantes a clulas a partir de esos agregados de molculas orgnicas. Las clulas ms tempranas pudieron haber sido hetertrofas o auttrofas. Los primeros auttrofos pueden haber sido quimiosintticos o fotosintticos. Con la aparicin de la fotosntesis, la energa que flua a travs de la biosfera adopt su forma moderna dominante: la energa radiante del Sol es capturada por auttrofos fotosintticos y encauzada por ellos hacia los organismos hetertrofos. Los hetertrofos modernos incluyen a los hongos y a los animales, al igual que a muchos tipos de organismos unicelulares. Los auttrofos modernos incluyen a otros tipos de organismos unicelulares y, lo ms importante, a las plantas verdes. Hay dos tipos distintos de clulas: las procariotas y las eucariotas. Las clulas procariticas carecen de ncleos limitados por membrana y de la mayora de las organelas que se encuentran en las clulas eucariticas. Los procariotas fueron la nica forma de vida sobre la Tierra durante casi 2.000 millones de aos; despus, hace aproximadamente 1.500 millones de aos, aparecieron las clulas eucariticas. Se ha postulado la llamada "teora endosimbitica" para explicar el origen de algunas organelas eucariticas. Los organismos multicelulares, compuestos de clulas eucariticas especializadas para desempear funciones particulares, aparecieron en una poca comparativamente reciente, slo hace unos 750 millones de aos. Por ser de un tamao muy pequeo, las clulas y las estructuras subcelulares necesitan de microscopios para poder ser observadas por el ojo humano, de limitado poder de resolucin. Los tres tipos principales son el microscopio ptico, el microscopio electrnico de transmisin y el microscopio electrnico de barrido. Se han desarrollado adems otras tcnicas microscpicas. Los sistemas pticos especiales de contraste de fase, de interferencia diferencial y de campo oscuro hacen posible estudiar clulas vivas. Un avance tecnolgico importante fue el uso de computadoras y cmaras de video integradas a los microscopios.

El ncleo
El ncleo es un cuerpo grande, frecuentemente esfrico y, por lo comn, es la estructura ms voluminosa dentro de las clulas eucariticas. Est rodeado por la envoltura nuclear, constituida por dos membranas concntricas, cada una de las cuales es una bicapa lipdica. Estas dos membranas estn separadas por un intersticio de unos 20 a 40 nanmetros pero, a intervalos frecuentes, las membranas se fusionan creando pequeos poros nucleares, por donde circulan los materiales entre el ncleo y el citoplasma. En las clulas eucariticas, el material gentico -DNA- es lineal y est fuertemente unido a protenas especiales llamadas histonas. Cada molcula de DNA con sus histonas constituye un cromosoma. Los cromosomas se encuentran en el ncleo. Cuando una clula no se est dividiendo, los cromosomas se ven como una maraa de hilos delgados, llamada cromatina. Cuando la clula se divide, la cromatina se condensa y los cromosomas se hacen visibles como entidades independientes. El cuerpo ms conspicuo dentro del ncleo es el nuclolo. Hay tpicamente dos nuclolos por ncleo. El nuclolo es el sitio en el que se construyen las subunidades que constituyen los ribosomas. Visto con el microscopio electrnico, el nuclolo aparece como un conjunto de delicados grnulos y fibras diminutas. Estos grnulos y fibras estn constituidos por filamentos de cromatina, RNA ribosmico que est siendo sintetizado y partculas de ribosomas inmaduros. Los nuclolos pueden variar en tamao en relacin con la actividad sinttica de la clula, y pueden llegar a representar un 25% del volumen total nuclear.

El citoplasma
No hace mucho tiempo, la clula era vista como una bolsa de fluido que contena enzimas y otras molculas disueltas, juntamente con el ncleo, unas pocas mitocondrias y, ocasionalmente, otras organelas que podan examinarse por tcnicas microscpicas especiales. Con el desarrollo del microscopio electrnico, sin embargo, se ha identificado un nmero creciente de estructuras dentro del citoplasma, que ahora se sabe que est altamente organizado y atestado de organelas. Entre las clulas eucariticas se distinguen las clulas animales y las vegetales. Ambos tipos de clulas difieren en varios aspectos aunque, como veremos, comparten muchas caractersticas. Como todas las clulas, la de la siguiente figura -una clula animal- se halla limitada por una membrana celular (la membrana plasmtica), que acta como una barrera selectivamente permeable respecto al medio circundante. Todos los materiales que entran o salen de la clula, incluyendo los alimentos, los desechos y los mensajeros qumicos, deben atravesar esta barrera. Dentro de la membrana se encuentra el citoplasma, que contiene las enzimas y otros solutos de la clula. El citoplasma est atravesado y subdividido por un complejo sistema de membranas, el retculo endoplsmico, parte del cual se muestra aqu. En algunas reas, el retculo endoplsmico est cubierto por ribosomas, que son las estructuras especiales sobre

RUBRICA DE EVALUACIN POR WELLERLEY ZORZA

NIVELES

46-50

35-45

30-34

< 29

APLICACIN COMPRENSION IDENTIFICACIN ENUMERA. 100-92 % DE PRIORIDAD PROFUNDIZACIN 20 DEL TEMA 90-70 68-60 58-0

ACLARACIN DEL 15 TEMA CALIDAD DEL DISEO PRESENTACIN 15 10

EXPUSO LOS TEMAS DADOS INCLUSO EN OTROS CONTENIDOS COHERENTES. Exposicin clara y organizada con un seguimiento exitoso. Exposicion con altos criterios en la aplicacin de las Tics.
Exposicin realizada puntual con presentacin limpia, y propia en formato preestablecido. Utiliza el vocablo tcnico con alta comprensin del tema.

EXPUSO LOS TEMAS DADOS.

EXPUSO LA MAYORIA DE LOS TEMAS DADOS.

EXPUSO AL GUNOS TEMAS.

Exposicin , organizada con un seguimiento exitoso. Exposicion con criterios en el uso de las Tics.
Exposicin realizada puntual con presentacin limpia, y propia.en el formato preestablecido. Utiliza el vocablo tcnico con la comprensin del tema.

Eposicin sin organizacin

Exposicin

Exposicin con regular uso de las tics

expone

Exposicin realizada en extratiempo, limpia, y propia.en el formato preestablecido. Vocablo tcnico poco apropiado

expone
Vocablo inapropiado

DOMINIO DEL TEMA

40 100

20

Evaluacin de Proceso 2 - Biologa 1-LA CLULA

__ 1. CENTRIOLO __ 2. CITOPLASMA __ 3. MITOCONDRIA __ 4. NUCLEOLO __ 5. NCLEO CELULAR __ 6. RETCULO ENDOPLASMTICO LISO __ 7. RETCULO ENDOPLASMTICO RUGOSO __ 8. RIBOSOMA __ 9. VACUOLA __ 10. VESCULA DE SECRECIN http://www.thatquiz.org/images/user/4/3/6/8/7300.png

A. 1 B. 8 C. 2 D. 13 E. 9 F. 10 G. 3 H. 4 I. 11 J. 5

CYBERGRAFA http://www.100pies.net/Gifs/Naturaleza/Cactus/cactus-09.gif http://4.bp.blogspot.com/_KUcTkMKW30/TPAJEHJO7oI/AAAAAAAAAKs/2mvHXzBy1SM/s320/esquema-celula-animalvegetal.jpg. http://photos1.blogger.com/img/63/1216/320/cell1.1.jpg http://photos1.blogger.com/img/63/1216/320/cell.jpg http://co.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417k lpcnavid_24.Ees.SCO.png http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=tO0pkbclS84#t=22s http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=rk3K_MOPy6s#t=18s <iframe src="http://www.studystack.com/ihangman-180116" width="520px" height="540px" frameborder="0" scrolling="no" overflow="hidden"></iframe> juego ahorca http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/730306/las_partes_de_la_celula.htm <object id="objSwf" name="objSwf" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9, 0,28,0" width="770" height="550"> <param name="movie" value="http://www.educaplay.com/es/actividades/730306/actividad_v1_01.swf" /> <param name="quality" value="high" /> <param name="allowFullScreen" value="true" /> <param name="FlashVars" value="actividad=730306" /> <embed id="objSwf" name="objSwf" allowFullScreen="true" src="http://www.educaplay.com/es/actividades/730306/actividad_v1_01.swf" quality="high" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=Sho ckwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" width="770" height="550" flashvars="actividad=730306"></embed> </object>

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