ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia de Produção Mecânica
1ª Série Estatística
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTOR:

João Valentim Gasparotto Faculdade Anhanguera de Jundiaí

supervisionar. Avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia. DESAFIO O aprendizado de Estatística nos cursos de Engenharia tem como objetivos dar ao aluno uma visão geral da disciplina. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita.html>. • fonte Times New Roman tamanho 12. elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia. • com margens esquerda e superior de 3cm. • se houver citações com mais de três linhas. pelo grupo.unianhanguera. João Valentim Gasparotto . contendo: • nome de sua Unidade de Ensino. Curso e Disciplina. oral e gráfica. • cidade e data da entrega. em parte. Unianhanguera. devem ser em fonte tamanho 10. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. resumo e apresentação de dados) e inferencial (tirar conclusões sobre uma população e noções de probabilidade). • nome do professor da disciplina. Para tanto. da parte descritiva (organização. os alunos deverão: • organizar-se. formato A4. RAs e e-mails ao professor da disciplina Padronização O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1. desenvolvida individualmente pelo aluno e. com o seguinte padrão: • em papel branco. Planejar. científicos. • título da atividade.edu. 1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. direita e inferior de 2cm. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam. em equipes de até 06 participantes.Engenharia de Produção Mecânica– 1ª Série – Estatística Pág. • entregar seus nomes. cor preta. em parte. descritas a seguir. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. apresentação ou publicação. • nome e RA de cada participante.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.5 entre linhas. Aplicar conhecimentos matemáticos. previamente. tecnológicos e instrumentais à Engenharia. nas Diretrizes Curriculares Nacionais. • espaçamento de 1. Participação Essa atividade será. • Relatórios parciais. Produção Acadêmica Descrição do que será produzido. Disponível em: <http://www. • com capa. com os resultados das pesquisas realizadas no final de cada Etapa.

PASSOS Passo 1 (Equipe) Elaborar um relatório. observar. Esse desafio deve ser feito em etapas e a partir do momento que os conceitos forem discutidos em sala de aula. Passo 3 (Equipe) Organizar os valores segundo um rol e dispostos numa tabela de distribuição de frequências organizadas em sete classes.Engenharia de Produção Mecânica– 1ª Série – Estatística Pág. Como exemplo de situações que podemos discutir. interpretar. o histórico. comprimento. Distribuição de Frequências. O desafio tem como base obter dados no seu ambiente de trabalho. exposição. envolvendo os tópicos relacionados à disciplina Estatística. em um grupo de pessoas. ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Conceitos Gerais de Estatística. análise dos dados e tirar conclusões a respeito desses dados coletados. pois este assunto será utilizado em quase todo o conteúdo da disciplina. Objetivo do desafio Ao final do desafio a equipe deverá apresentar um relatório que contemple inicialmente uma distribuição de frequências original a partir de dados obtidos. um conjunto de no mínimo 100 valores referentes à proposta inicial desse desafio. modificações estruturais específicas de peças e componentes na indústria. Para realizá-la. João Valentim Gasparotto . • preferência partidária ou de candidato com pretensões políticas em eleições. definições. • diâmetro. será importante para que os alunos conheçam os conceitos gerais de estatística e a distribuição de frequência. outras. assim como. compreender e tirar conclusões de fenômenos e associar o aprendizado ao cotidiano e a parte técnica da engenharia à qual o estudante está inserido. crítica. a ser realizada em grupo. peso. conceitos e em que meio profissional o grupo está envolvido (cada aluno do grupo poderá indicar onde ele se inclui profissionalmente e como a estatística está envolvida nesse seu meio profissional) Passo 2 (Equipe) Definir através de uma coleta de dados. Com base nessa coleta fazer a organização. apuração. nas vizinhanças da sua residência. peso e outras características de pessoas e animais. estatura. temos: • idade. bem como. relacionar o aprendizado no contexto sócio-cultural e ambiental da atualidade. devem ser seguidos os passos descritos. 3 de 6 Familiarizar os estudantes com terminologia própria. Essa atividade.

a ser realizada em grupo. será importante para que os alunos conheçam os coeficientes de correlação estudados em sala de aula. 4 de 6 Passo 4 (Equipe) Entregar um relatório parcial que deverá ser feito em papel sulfite A4. ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Coeficiente de Correlação. moda) da distribuição obtida na etapa 1. Para realizá-la. desvio. disciplina. data e nome do professor. Passo 3 (Equipe) Entregar um relatório parcial que deverá ser feito em papel sulfite A4. série. devem ser seguidos os passos descritos. RA. disciplina. Medidas de Variação. Essa atividade. As medidas de variação são valores que indicam a variabilidade dos dados em relação à média.Engenharia de Produção Mecânica– 1ª Série – Estatística Pág. identificar a reta de regressão. data e nome do professor. contendo nome. Essa atividade também é importante para que os alunos conheçam as Medidas de variação: amplitude total. João Valentim Gasparotto . variância e desvio padrão. Caso exista correlação entre as variáveis estudadas. mediana. Passo 2 (Equipe) Calcular a variação dos dados em relação a media. será importante para que os alunos conheçam os tipos de medidas de tendência central e fazer uma análise das medidas obtidas. devem ser seguidos os passos descritos. RA. a ser realizada em grupo. contendo nome. ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: descrição de dados: Medidas de Posição. série. Essa atividade. usando a variância e o desvio padrão da distribuição obtida na etapa 2. PASSOS Passo 1 (Equipe) Calcular as medidas de tendência Central (média aritmética. Para realizá-la.

contendo nome. Passo 3 (Equipe) Entregar um relatório parcial que deverá ser feito em papel sulfite A4. Essa atividade também é importante para que os alunos conheçam o que é um Intervalo de Confiança. Se o grupo coletou o diâmetro de peças e componentes na indústria. PASSOS Passo 1 (Equipe) Descrever o ’’Estudo de caso: peso dos recém-nascidos nos Estados Unidos’’ apresentado no seu Livro-texto. série. Distribuição Contínua e o que é uma distribuição Normal. data e nome do professor. ou seja. Passo 2 (Equipe) Descrever o ’’Estudo de caso: comprimento do casco de tartarugas marinhas’’ apresentado no seu Livro-texto. data e nome do professor. disciplina. se o grupo coletou o peso das pessoas da vizinhança. Essa atividade será importante para que os alunos conheçam a Distribuição Discreta de Probabilidade e o que é uma distribuição Binomial. Passo 2 (Equipe) Calcular o coeficiente de regressão das variáveis acima citadas como exemplo e. 5 de 6 PASSOS Passo 1 (Equipe) Coletar mais dados para a sua pesquisa. RA. Distribuições Contínuas. Passo 3 (Equipe) Entregar um relatório geral ao seu professor que deverá ser feito em papel sulfite A4. série. coletar agora o comprimento ou o peso ou modificações estruturais específicas. escrever a reta de regressão e a equação da reta. Para realizá-la. coletar agora a altura ou a idade. João Valentim Gasparotto . disciplina. ETAPA 4 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Distribuição Discreta de Probabilidade. contendo nome. Intervalo de Confiança. se houver correlação. RA.Engenharia de Produção Mecânica– 1ª Série – Estatística Pág. incluindo suas considerações técnicas baseada nas aulas e nas pesquisas desenvolvidas nesta ATPS. devem ser seguidos os passos descritos.

Estatística. João Valentim Gasparotto . Ron. Betsy. São Paulo: Pearson. 6 de 6 Livro Texto da disciplina: LARSON.Engenharia de Produção Mecânica– 1ª Série – Estatística Pág. FARBER. 2008. 2ª ed.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful