Planeacin anual de clase por bloque.

Matemticas II

Planeacin de clase 1er. Bloque. Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacin cientfica. Resuelve problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo. Resuelve problemas que implican el clculo de porcentajes o de cualquier trmino de la relacin: Porcentaje = cantidad base tasa. Inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos. Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples. Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente Semana 1 Eje Tematico. Sentido numero y Pensamiento Algebraico. Sentido numero y Pensamiento Algebraico. Sentido numero y Pensamiento Algebraico. Forma Espacio y Medida Tema Problemas multiplicativos Conocimientos y habilidades 8.1.1 Resolucin de multiplicaciones y divisiones con nmeros enteros.

Problemas multiplicativos

8.1.2 Clculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Significado de elevar un nmero natural a una potencia de exponente negativo. 8.1.3 Identificacin de relaciones entre los ngulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificacin de las relaciones entre las medidas de los ngulos interiores de los tringulos y paralelogramos. 8.1.4 Construccin de tringulos dados ciertos datos. Anlisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones.

Problemas multiplicativos

Figuras y cuerpos

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Planeacin anual de clase por bloque.

Matemticas II

Forma Espacio y Medida MI

Figuras y cuerpos, y Medida

8.1.5 Resolucin de problemas que impliquen el clculo de reas de figuras compuestas, incluyendo reas laterales y totales de prismas y pirmides.

Proporcionalidad 8.1.6 Resolucin de problemas diversos relacionados con el porcentaje, tales y funciones. como aplicar un porcentaje a una cantidad, determinar qu porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa. Proporcionalidad 8.1.7 Resolucin de problemas que impliquen el clculo de inters compuesto, y funciones. crecimiento poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos. Nociones de probabilidad. Anlisis y representacin de datos. 8.1.8 Comparacin de dos o ms eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: es ms probable que, es menos probable que. 8.1.9 Anlisis de casos en los que la media aritmtica o mediana son tiles para comparar dos conjuntos de datos.

MI

MI

MI

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Planeacin de clase: 2o. Bloque. Aprendizajes esperados: Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios. Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables de las frmulas para obtener el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos. Establece relaciones de variacin entre dichos trminos. Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente Semana 9 Eje Tematico. Sentido numero y Pensamiento Algebraico. Sentido numero y Pensamiento Algebraico. Sentido numero y Pensamiento Algebraico. Forma Espacio y Medida Forma Espacio y Medida Tema Problemas aditivos. Conocimientos y habilidades 8.2.1: Resolucin de problemas que impliquen adicin y sustraccin de monomios.

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Problemas aditivos.

8.2.2: Resolucin de problemas que impliquen adicin y sustraccin de polinomios.

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Problemas multiplicativos

8.2.3: Identificacin y bsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geomtricos.

12

Medida

8.2.4: Justificacin de las frmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos.

13 y 14

Medida

8.2.5: Estimacin y calculo del volumen de cubos, prismas y pirmides rectos o de cualquier trmino implicado en las frmulas. Anlisis de las relaciones de variacin entre diferentes medidas de prismas y pirmides. Marco Antonio Aragn Arias

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Manejo de la Informacin. Manejo de la Informacin.

Proporcionalidad 8.2.6: Identificacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad inversa y funciones. mediante diversos procedimientos. Nociones de probabilidad.. 8.2.7.- Realizacin de experimentos aleatorios y registro de resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial. Relacin de esta con la probabilidad terica.

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Planeacin de clase 3er. Bloque. Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas. Justifica la suma de los ngulos internos de cualquier tringulo o polgono y utiliza esta propiedad en la resolucin de problemas. Resuelve problemas que implican usar la relacin entre unidades cbicas y unidades de capacidad. Lee y comunica informacin mediante histogramas y grficas poligonales. Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente Semana Eje Tematico. Tema 17 Sentido Problemas numrico y Multiplicativos. Pensamiento algebraico. 18 Sentido Problemas numrico y Multiplicativos Pensamiento algebraico. 19 Forma Figuras y Espacio y Cuerpos. Medida. 20 Forma Figuras y Espacio y Cuerpos. Medida. 21 Forma Medida Espacio y Medida.

Conocimientos y habilidades 8.3.1: Resolucin de clculos numricos que implican usar la jerarqua de las operaciones y los parntesis si fuera necesario, en problemas y clculos con nmeros enteros, decimales y fraccionarios. 8.3.2: Resolucin de problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas, a excepcin de la divisin entre polinomios.

8.3.3: Formulacin de una regla que permita calcular la suma de los ngulos interiores de cualquier polgono. 8.3.4: Anlisis y explicitacin de las caractersticas de los polgonos que permiten cubrir un plano. 8.3.5: Relacin entre el decmetro cbico y el litro. Deduccin de otras equivalencias entre unidades de volumen y capacidad para lquidos y otros materiales. Equivalencia entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y algunas unidades socialmente conocidas, como barril, quilates, quintales, etctera. Marco Antonio Aragn Arias

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Manejo de la informacin.

Sentido numrico.

. 8.3.6: Representacin algebraica y anlisis de una relacin de proporcionalidad y=kx, asociando los significados de las variables con las cantidades que intervienen en dicha relacin.

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Manejo de la informacin.

Anlisis y representacin de datos.

8.3.7: Bsqueda, organizacin y presentacin de informacin en histogramas o en grficas poligonales (de series de tiempo o de frecuencia), segn sea el caso y anlisis de la informacin que proporcionan.

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Manejo de la informacin.

.Anlisis y representacin de datos.

8.3.8: Anlisis de las propiedades de la media y mediana.

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Planeacin de clase 4. Bloque. Aprendizajes esperados: Representa sucesiones de nmeros enteros a partir de una regla dada y viceversa. Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d, donde los coeficientes son nmeros enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos. Identifica, interpreta y expresa relaciones de proporcionalidad directa o inversa, algebraicamente o mediante tablas y grficas. Resuelve problemas que implican calcular, interpretar y explicitar las propiedades de la media y la mediana. Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente Semana 25, 26 y 27 Eje Tematico. Sentido numrico y Pensamiento algebraico. Sentido numrico y Pensamiento algebraico. Forma Espacio y Medida. Manejo de la informacin. Manejo de la informacin. Tema Patrones y ecuaciones. Conocimientos y habilidades 8.4.1: Construccin de sucesiones de nmeros enteros a partir de las reglas algebraicas que las define. Obtencin la regla que genera(en lenguaje algebraico) de una sucesin con progresin aritmtica de nmeros enteros. 8.4.2: Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma ax + b= cx + d, y con parntesis en uno o en ambos miembros de la ecuacin, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos. 8.4.3: Caracterizacin de ngulos inscritos y centrales en un crculo y anlisis de sus relaciones. 8.4.4: Anlisis de las caractersticas de una grfica que represente una relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano. 8.4.5: Anlisis de situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas, en las que existe variacin lineal entre dos conjuntos de cantidades. Representacin de la variacin mediante una tabla o Marco Antonio Aragn Arias

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Patrones y ecuaciones.

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Medida

30 y 31 32

Proporcionalidad y funciones. Proporcionalidad y funciones.

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Matemticas II

una expresin algebraica de la forma: y=ax+b..

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Manejo de la informacin.

Anlisis y representacin de datos.

8.4.6: Resolucin de situaciones de medias ponderadas.

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Planeacin de clase 4. Bloque. Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas. Construye figuras simtricas respecto de un eje e identifica las propiedades de la figura original que se conservan. Resuelve problemas que implican determinar la medida de diversos elementos del crculo, como: ngulos inscritos y centrales, arcos de una circunferencia, sectores y coronas circulares. Explica la relacin que existe entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad terica. Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente Semana 33 y 34 Eje Tematico. Sentido numrico y Pensamiento algebraico. Sentido numrico y Pensamiento algebraico. Forma Espacio y Medida. Forma Espacio y Medida. Manejo de la informacin. Tema Patrones y ecuaciones. Conocimientos y habilidades 8.5.1: Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de un sistema de ecuaciones 2x2 con coeficientes enteros, utilizando el mtodo ms pertinente (suma y resta, igualacin o sustitucin). 8.5.2. Representacin grfica un sistema de ecuaciones 2x2 con coeficientes enteros.

35

Patrones y ecuaciones.

36 y 37

Figuras y cuerpos. Medida

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8.5.3: Construccin de figuras simtricas respecto de un eje, anlisis y explicitacin de las propiedades que se conservan en figuras como: tringulos issceles y equilteros, rombos, cuadrados y rectngulos. 8.5.4: Clculo de la medida de ngulos inscritos y centrales, as como de arcos, el rea de sectores circulares y de la corona.

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Proporcionalidad 8.5.5: Lectura y construccin de grficas de funciones lineales asociadas a y funciones. diversos fenmenos. Marco Antonio Aragn Arias

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Manejo de la informacin. Manejo de la informacin.

Proporcionalidad 8.5.6: Anlisis de los efectos al cambiar los parmetros de la funcin y = mx+b, y funciones. en la grfica correspondiente. Nociones de probabilidad. 8.5.7: Comparacin de la grfica de dos distribuciones (Frecuencial y terica) al realizar muchas veces un experimento aleatorio.

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