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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GABRIELA GUIMARES SAUEIA

GESTO EDUCACIONAL

Mogi das Cruzes 2.010

GABRIELA GUIMARES SAUEIA

GESTO EDUCACIONAL

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paran, para a disciplina Politicas e gesto dos espaos educativos. Profa. Josilaine Burque Ricci Nascimento

Mogi das Cruzes 2.010

Gesto Educacional

Segundo o Novo dicionrio da Lngua Portuguesa, de Aurlio Buarque de Holanda Ferreira, educao o processo de desenvolvimento da capacidade fsica, intelectual ou moral da criana e do ser humano em geral, visando sua melhor integrao individual e social. Educao engloba os processos de ensinar e aprender. um fenmeno em qualquer sociedade e nos grupos constitudos destas, responsvel pela sua manuteno e perpetuao a partir da transposio, as geraes que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessrios convivncia e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilizao, a educao exercida nos diversos espaos de convvio social, seja para a adequao do individuo sociedade, do individuo ao grupo ou dos grupos a sociedade. Nesse sentido, a educao coincide com os conceitos de socializao, mas no se resume a estes, a prtica educativa formal que ocorre nos espaos escolarizados, quer sejam da Educao Infantil Ps Graduao se d de forma intencional e com objetivos determinados. O conceito de Gesto Escolar - relativamente recente - de extrema importncia, na medida em que desejamos uma escola que atenda s atuais exigncias da vida social: formar cidados, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreenso de competncias e habilidades necessrias e facilitadoras da insero social. Para fim de melhor entendimento, costuma-se classificar a Gesto Escolar em 3 reas, funcionando interligadas, de modo integrado ou sistmico: Gesto Pedaggica, Gesto de Recursos Humanos e Gesto Administrativa. 1 - Gesto Pedaggica: o lado mais importante e significativo da gesto escolar. Cuida de gerir o rea educativa, propriamente dita, da escola e da educao escolar. Estabelece objetivos para o ensino, gerais e especficos. Define as linhas de atuao, em funo dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos. Prope metas a serem atingidas. Elabora os contedos curriculares. Acompanha e avalia o rendimento das propostas pedaggicas, dos objetivos e o cumprimento de metas. Avalia o desempenho dos alunos, do corpo docente e da equipe escolar como um todo.

Suas especificidades esto enunciadas no Regimento Escolar e no Projeto Pedaggico (tambm denominado Proposta Pedaggica) da escola. Parte do Plano Escolar (ou Plano Poltico Pedaggico de Gesto Escolar) tambm inclui elementos da gesto pedaggica: objetivos gerais e especficos, metas, plano de curso, plano de aula, avaliao e treinamento da equipe escolar. O Diretor o grande articulador da Gesto Pedaggica e o primeiro responsvel pelo seu sucesso. auxiliado nessa tarefa pelo Coordenador Pedaggico (quando existe). 2 Gesto de Recursos Humanos: No menos importante que a Gesto

Pedaggica, a gesto de pessoal - alunos, equipe escolar, comunidade) constitui a parte mais sensvel de toda a gesto. Sem dvida, lidar com pessoas, mant-las trabalhando satisfeitas, rendendo o mximo em suas atividades, contornar problemas e questes de relacionamento humano fazem da gesto de recursos humanos o fiel da balana - em termos de fracasso ou sucesso - de toda formulao educacional a que se pretenda dar consecuo na escola. Direitos, deveres, atribuies - de professores, corpo tcnico, pessoal administrativo, alunos, pais e comunidades - esto previstos no Regimento Escolar. Quando o Regimento Escolar elaborado de modo equilibrado, no tolhendo demais a autonomia das pessoas envolvidas com o trabalho escolar, nem deixando lacunas e vazios sujeitos a interpretaes ambguas, a gesto de recursos humanos se torna mais simples e mais justa. A organizao acima - gestes pedaggica, administrativa e de recursos humanos - correspondem a uma formulao terica, explicativa, pois, na realidade escolar, as trs no podem ser separadas mas, isto sim, devem atuar integradamente, de forma a garantir a organicidade do processo educativo. 3 Gesto Administrativa: Cuida da parte fsica - o prdio e os equipamentos materiais que a escola possui - e da parte institucional , a legislao escolar, direitos e deveres, atividades de secretaria. Suas especificidades esto enunciadas no Plano Escolar (tambm denominado Plano Poltico Pedaggico de Gesto Escolar, ou Projeto Pedaggico) e no Regimento Escolar A Organizao Formal composta por indivduos que esto juntos para atingir objetivos especficos, previamente definidos, e encontra-se estruturada de acordo com normas, leis e regulamentos. Deve possuir hierarquia e responsabilidades claramente

definidas. Por exemplo a escola, cujo objetivo contribuir para a formao do ser humano. J a Organizao Informal no possui objetivos definidos claramente, e no possui uma hierarquia vlida. A Constituio Federal de 1988, trouxe diversar mudanas, garantindo direitos e deveres indiviuais e coletivos, citando alguns deles: - Todos so iguais perante a lei, sem distinao de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no pas a inviolabilidade do direito a vida, liberdade, segurana e propriedade; - So direitos sociais a educao, a sade, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurana, a previdncia social, a proteo a maternidade, e a infncia, a ssistncia aos desamparados; - A Educao direito de todos e dever do estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pesso, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho; - A unio aplicar, anualmente, nunca menos de 18% e os estados, distrito federal e municpios 25%, no minmo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferencias, na manuteno e desenvolvimento do ensino. Segue abaixo as principais reformas implementadas pela leis: LDB 4024/61 Criou e regulamentou a existencia dos Conselhos Estaduais de Educao e do Conselho Federal de educao; - Deu maior autonomia aos rgos estaduais, diminuindo a cenntralizao juntos ao MEC; - Ensino Primrio obrigatrio; - Formao docente para atuar no ensino mdio, ensino normal de grau ginasial ou colegial; - A formao docente para atuar no ensino mdio ofertadas por meio de cursos de nvel superior ou em cursos especficos para essa atuao; - Ano letivo composto por 180 dias; - Definiu percentual de 12% do oramento da Unio e de 20% da receita dos municipios a ser destinados para o financiamento da educao nacional; - A destinao do dinheiro pblico no somente para as instituies pblicas; - Ensino religioso como oferta facultativa;

- Oferta do ensino experimental. LDB 5692/71 - Educao para jovens e adultos; - Incluso da educao Moral e Cvica, educao fsica, educao artstica e programas de sade; - Ensino de primeiro grau obrigatrio dos 7 aos 14 anos; - Educao a distancia como modalidade de ensino supletivo; LDB 9394/96 O ensino fundamental obrigatrio, com durao de 09 anos, gratuito em escolas pblicas, iniciando-se aos 06 anos de idade, ter por objetivo a formao bsica do cidado; -