Correntes da cartografia terica e seus reflexos na pesquisa 1

Rosely Sampaio Archela* Edison Archela* * Resumo

Embora a histria dos mapas seja antiga, o desenvolvimento da cartografia terica relativamente novo na cartografia como cincia. Um dos motivos para o desenvolvimento tardio que a pesquisa sempre tendeu a enfocar mais os fatores tcnicos, especialmente os elementos artsticos do mapa. Neste artigo procuramos apresentar as principais correntes da cartografia terica e seus reflexos na pesquisa brasileira. PALAVRAS-CHAVE: informao, comunicao, cartografia terica, mapas, visualizao CHAINS OF THE THEORETICAL CARTOGRAPHYAND ITS CONSEQUENCES IN THE BRAZILIAN RESEARCH

Abstract
Although the history of the maps is old, the development of the theoretical cartography is relatively new in the Cartography as science. One of the reasons for the delayed development is that the research always tended to focus more the factors technician, especially the artistic elements of the map. In this article we look for to present main chains of the theoretical cartography and its consequences in the Brazilian research. KEY-WORDS: theoretical cartography, maps, visualization

INTRODUO A cartografia terica moderna comeou a se desenvolver na segunda metade do sculo XIX, ainda no domnio da Geografia e seus objetivos estavam voltados para a tecnologia de levantamentos e topografia militar, na qual a tendncia era enfatizar mais a tcnica e a prtica evidenciada pela cartografia topogrfica, do que a teoria. Enquanto isto, a ateno dos gegrafos que produziam mapas estava mais voltada para as projees e cores de mapas, representao de relevo e elaborao de atlas. At por volta de 1930, a Cartografia ainda procurava se firmar como um campo de cincia independente e o foco principal se voltou para a Cartografia temtica. Muitos gegrafos, ligados pesquisa de geografia regional, tambm tinham

interesse por mapas, dando incio portanto, a uma tendncia do reconhecimento de mapas como um campo de estudos. Esta tendncia, segundo Kanakubo (1995), foi especialmente notvel na Alemanha, onde A. Penk, W. Koppen, M. Eckert e A. Hettner, entre outros, destacaram-se como cartgrafos. Nos Estados Unidos, os progressos na parte terica da Cartografia foram mais lentos do que a prtica. Destepas, Kanakubo (1995) cita E. Raisz, que enfatizou os aspectos cientficos e artsticos do mapa.Logo aps a Segunda Guerra Mundial, o domnio no campo da Cartografia passou, durante algum tempo, da Alemanha para os Estados Unidos e Inglaterra, destacando-se no perodo, os trabalhos The Look of Maps (1952) e Elements of Cartography (1953) do norte americano A. H. Robinson (apud KANAKUBO, 1995), nos quais ele discutiu a importncia da impresso visual no design carto-

Prof. Assistente do Departamento de Geocincias da UEL. E-mail: archela@uel.br Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002
**

1Projeto CPG/UEL n.6243/01 Portal da Cartografia http://www.uel.br/projeto/cartografia * Profa. Adjunto do Departamento de Geocincias da UEL. E-mail 161

grfico e na clareza e legibilidade dos mapas e fez uma anlise geral do processo no qual as teorias de comunicao cartogrficas eram idealizadas. A Cartografia prosperou muito aps a Segunda Guerra. As associaes cartogrficas de todo o mundo foram reunidas pela primeira vez sob a forma de Associao Cartogrfica Internacional - A Cartografia prosperou muito aps a Segunda Guerra. As associaes cartogrficas de todo o mundo foram reunidas pela primeira vez sob a forma de Associao Cartogrfica Internacional ACI, em 1959. A partir da, a ACI tornou-se um frum internacional para a apresentao de teorias, troca de trabalhos e de avanos tecnolgicos. Os novos movimentos realizados na Cartografia terica, resultaram em 1966, na primeira definio de Cartografia apresentada pela ACI, que passa a ser considerada como o conjunto de estudos e operaes cientficas, artsticas e tcnicas que intervm a partir de resultados de observaes diretas ou da explorao de uma documentao existente, tendo em vista a elaborao e a preparao de plantas, mapas e outras formas de expresso, assim como sua utilizao. Esta definio a coloca muito prxima da arte, da arquitetura, do design e da comunicao. MODELOS DE COMUNICAO CARTOGRFICA No incio da dcada de 1970, diversos cartgrafos construram modelos de comunicao da informao cartogrfica. O debate entre pesquisadores de renome internacional - como K. A Salichtchev (Unio Sovitica), A H. Robinson, B. B. Petchenik e J. L. Morrison (Estados Unidos), L. Ratajski (Polnia), C. Koeman (Holanda), A. Kolacny (Eslovquia), entre outros - possibilitou diversas anlises tericas da Cartografia. Muitos estudiosos buscaram o estabelecimento de um sistema terico da Cartografia como cincia. A Teoria da Comunicao Cartogrfica foi desenvolvida nesta poca, como tambm foi introduzida a Teoria da Modelizao, a Semiologia e a Teoria da Cognio, nas quais, todas as correntes, independente das diferenas terminolgicas, mantinham a mesma combinao: realidade,
162

criador de mapas, usurio de mapas e imagem da realidade, com variao apenas no veculo da informao atravs da modelizao, da semiologia ou da cognio. A Teoria da Informao teve uma influncia fundamental na formulao do papel e das tarefas da Cartografia, abrindo caminho para a Comunicao Cartogrfica. Sob este enfoque terico, o mapa considerado um veculo de informao. O desenvolvimento mximo desta teoria cartogrfica foi atingido por A. Kolacny (1969 apud SIMIELLI, 1986). Para ele, a Cartografia definida como teoria, tcnica e prtica de duas esferas de interesses: a criao e o uso de mapas. Seu modelo de comunicao cartogrfica inspirou pesquisas e debates posteriores. Simielli ressalta que Kolacny enfatizou justamente o fato de que at aquele momento, a teoria havia se preocupado com a criao e produo de mapas, dando pouca ou nenhuma importncia ao seu uso enquanto leitura e meio de retorno realidade. A Teoria da Informao e os Modelos de Comunicao Cartogrfica fundamentaram muitos trabalhos em Cartografia temtica. Queirz (1994), comenta que nesta linha especfica da Cartografia, pouca coisa se desenvolveu nos ltimos anos. No Brasil, Simielli (1986) analisou exaustivamente todos os Modelos de Comunicao Cartogrfica apresentados at aquele momento e avaliou o mapa como meio de transmisso da informao. A Teoria da Modelizao se desenvolveu apoiada na informtica. Um dos primeiros autores a apresentar o mapa como modelo na Cartografia, foi Board (1967 apud SIMIELLI, 1986) que definiu o mapa como um modelo da realidade, elaborado a partir de um mtodo cientfico de investigao. Embasado nesta teoria, Libault (1971) props um roteiro de investigao com base essencialmente cartogrfica, que consiste nos nveis compilatrio, correlatrio, semntico e normativo. O nvel compilatrio envolve o levantamento dos dados que pode resultar de recenseamentos, pesquisa direta ou consulta a banco de dados. Ele chama ateno para a falta de dados confiveis em funo da freqente ignorncia dos estatsticos em relao s condies da geografia, colocando que o gegrafo deve considerar um outro sistema de registro dos dados que o mapa. No caso de dados

Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002

localizados, no h nenhum problema particular, pois cada indicao numrica est ligada com um conjunto de coordenadas geogrficas. Refora a necessidade e importncia da hierarquizao dos dados dentro de uma organizao racional atravs da escolha de variveis realmente significativas para a pesquisa. Acrescenta que devemos reconhecer que falta uma observao mais cuidadosa desta etapa bsica, em muitos trabalhos brasileiros. Aps a quantificao dos fenmenos, o prximo passo da pesquisa ser um novo arranjo de agrupamento subjetivo. Em qualquer processo ou tratamento, nunca haver possibilidade de se libertar dessa fragmentao, pois esta resultaria numa descontinuidade. No nvel correlatrio, de anlise dos dados, chama ateno para que sejam verificados os seguintes aspectos: a) homogeneidade e comparabilidade dos dados; b) condies de caracterizao de um fenmeno geogrfico em relao aos valores numricos e em funo da localizao geogrfica; e c) a ordenao dos dados antes de passar para a anlise definitiva. Inicialmente, a coleta dos dados implica em uma certa ordem que pode ser geogrfica ou cronolgica. Na ordem cronolgica deve-se considerar as possibilidades de defasagem de um lugar para outro. Libault (1971) ressalta que a correlao deve ser estabelecida entre as manifestaes do mesmo fenmeno em vrios locais. Para definir um tipo morfolgico, devemos procurar inicialmente as variveis que parecem caracterizar este tipo e em seguida, medir os valores dessas variveis em vrias regies que parecem pertencer ao mesmo tipo. Entre as variveis anlogas das regies sero formados os coeficientes de correlao. Portanto, o nmero das regies pesquisadas dever ser grande. Formado um quadro dos valores, podemos ter uma idia da orientao do estudo, de tal modo que podemos constatar uma vez mais a ligao dos mtodos clssicos subjetivos com os mtodos quantitativos. Quanto ao tipo de correlao a ser utilizado, Libault orienta que se deve buscar uma metodologia adequada para cada situao, ou seja, verificar os resultados como significativos ou no. Em geral, este tratamento vai se confirmar pela quantificao e as relaes lgicas descobertas, com os raciocnios
Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002

convencionais. Nesta etapa, ainda, possvel introduzir correlaes no quantificadas, reveladas pela observao da natureza, ou constatada na anlise cartogrfica. No nvel semntico, busca-se a localizao dos problemas parciais para organizar os elementos dentro de um problema global, ou seja, busca-se a sntese. Por conseqncia, a rede semntica ser uma articulao recproca dos fatores, conforme a lgica matemtica. Para elaborar uma representao convencional do conjunto dos resultados, haver necessidade de se proceder a vrias redues, para que se possa comunicar as solues parciais j explicitadas. Nesta terceira etapa, devemos considerar a meta final, que sempre de generalizao. Para a organizao dos fatores dentro de uma rea, dependemos essencialmente da posio objetiva do problema. O campo pode ser concreto, conforme as regras dos mtodos convencionais da Geografia, ou pode ser puramente abstrato, incluindo dentro da anlise um problema formal. No primeiro caso, basta aplicar as leis clssicas da regionalizao, nas quais as variveis sero discriminadas em relao definio espacial, retomando a distino dos fatores endgenos e exgenos para constituir os pares da anlise. A discriminao abstrata no vem em oposio, mas em complementao organizao regional. Sua finalidade incluir cada questo dentro de uma posio de lgica formal e de ajudar a programao da seqncia das operaes seguintes. Inicialmente teremos que considerar as variveis correlativas sob o ponto de vista de suas relaes recprocas, como a incluso ou a excluso. O tratamento preliminar ser muito til para no somente simplificar por eliminao o conjunto, mas tambm para descobrir interligaes optativas. Libault (1971), ressalta que, na maioria dos casos, os fatores s podem ser utilizados depois de modificados atravs de uma adaptao que ser uma simplificao ou um agrupamento. Nesta etapa deve-se ter muito cuidado pois aqui que se encontram os caminhos da anlise e da sntese. Enquanto os nveis anteriores utilizam simplesmente os mtodos gerais, o nvel semntico deve ser estudado especialmente para cada caso particular, concretizando-se aqui a metodologia geogrfica pesquisada desde o incio.
163

Aps as etapas de levantamento, anlise e sntese dos dados, realizados nos trs primeiros nveis, chega-se ao nvel normativo, no qual se formula um modelo resultante da seleo e correlao das variveis estudadas. Finalmente, o modelo elaborado pode ser aplicado a outros lugares ou ser considerado como base para a reformulao de hipteses. O nvel normativo envolve a traduo dos resultados fatoriais em normas aproveitveis, seja para sustentar a estrutura geral da cincia geogrfica, seja para quantificar uma proposio aberta regional. A organizao geral ser matricial. A construo de uma matriz significa o agrupamento dos dados em um quadro de entrada dupla, cujo exame j pode fornecer os elementos normativos. Finalmente, neste nvel, chega-se formulao do modelo resultante da seleo e da correlao das variveis estudadas. A modelizao cartogrfica como base terica, foi introduzida no Brasil na dcada de 1970, especialmente no IBGE, UNESP de Rio Claro e na UFRJ. Neste perodo foram publicadas obras, que contriburam para o embasamento terico e metodolgico da Cartografia, sendo que a grande maioria foi especialmente traduzida do ingls para o portugus como por exemplo, Os mapas como modelos de Board (1975). Os modelos que serviram como suporte terico para o desenvolvimento de tcnicas quantitativas, conforme aponta Silva (1981), foram os do Estado Isolado de Von Thunen, de Localizao Industrial de Weber, de Plos de Crescimento de Perroux, dos Lugares Centrais de Christaller e de Centro Periferia de Friedman, teorias que embasaram as propostas do IBGE. Simielli (1981), pautou-se na modelizao cartogrfica para realizar um trabalho com base essencialmente cartogrfica. Por meio de mapas de anlise, experimentao e sntese, desenvolveu uma proposta para o desenvolvimento de estudos relativos ao mtodo cartogrfico. Adotou como metodologia de estudos texto: Os quatro nveis da pesquisa geogrfica, propostos por Libault (1971), correlacionando cartas de declividade e orientao de vertentes, para verificar quais as influncias dessas variveis no uso do solo agrcola de Jundia SP. Com este enfoque, organizou cartas de hipsometria, declividade, isotermas anuais, solos,
164

geologia, formas e processos de eroso e uso do solo. Da anlise e correlao destas variveis chegou a um documento cartogrfico preliminar de sntese, elaborado pelo sistema convencional. A carta de capacidade de uso da terra. Segundo Taylor (1994), o reflexo mais moderno da teoria da modelizao est na introduo da tecnologia de sistemas de informaes geogrficas SIG, resultado, de um lado, da intensiva utilizao de mtodos matemticos e estatsticos no trabalho com diversas variveis e, de outro, de toda evoluo tecnolgica e da computao, em especial dos programas grficos. possvel, a partir da, acessar bases cartogrficas que interagem com bancos de dados e produzir documentos cartogrficos para a anlise espacial. Atualmente, com a ampliao do nmero de usurios dos SIGs, tornase inevitvel a melhor capacitao de profissionais em Geografia e em Cartografia. SEMIOLOGIA GRFICA A Semiologia como Teoria Geral dos Signos tambm teve um papel significativo no desenvolvimento terico da Cartografia, dando origem Semiologia Grfica. Os trabalhos que mais se destacaram nesta corrente foram os de Bertin (1967), que sistematizou a linguagem grfica como um sistema de smbolos grficos com significado e significante. Considerou como significado as relaes entre os dados a serem representados. Estas relaes podem ser de similaridade/diversidade, ordem ou de proporcionalidade e devero ser transcritas no mapa atravs de variveis visuais que representem exatamente as relaes entre os dados que sero representados. Os significantes so as variveis visuais, utilizadas para transcrever as relaes entre os dados. As variveis visuais so: tamanho, valor, textura, cor, orientao e forma. Bertin foi o primeiro pesquisador a organizar um quadro de variveis visuais, com as propriedades perceptivas da linguagem grfica. Ele enfatizou a transcrio da linguagem escrita para a visual, considerando as relaes apresentadas entre os dados. Assim, a sistematizao de tais relaes e sua representao grfica so o ponto de partida na caracterizao da linguagem grfica. Dessa forma,
Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002

toda informao deve ser transcrita visualmente. Para isto, importante observar cuidadosamente as propriedades significativas das variveis visuais para representar as informaes no mapa. A Semiologia Grfica comeou a aparecer na bibliografia geogrfica brasileira por volta de 1980, com a traduo de um artigo de Bertin (1980) na Revista Brasileira de Geografia, no qual prope uma orientao direcionada aos pesquisadores e usurios de mapas e grficos. Outros artigos foram traduzidos e publicados, servindo de base para o desenvolvimento de pesquisas nesta linha da Cartografia no Brasil, como A lio de cartografia na escola elementar de Bertin e Gimeno (1982), no qual os autores relatam experincias pedaggicas desenvolvidas em Paris, embasadas na linguagem da representao grfica. Estas experincias demonstraram que a imagem grfica, pode se constituir em uma metodologia de ensino, que ajuda a criana a construir o pensamento lgico, a partir de uma forma visual que ela mesmo elabora. No mesmo boletim foi publicado um artigo de Bonin (1982), no qual faz uma reflexo sobre a relao cartografia-geografia e cartografia-desenho. Prope basicamente, um programa de ensino para a disciplina de Cartografia em cursos de Geografia. Alm da traduo destes trabalhos, Teixeira Neto (1982) publicou um artigo de sua autoria, intitulado Imagem... e Imagens no qual discutia a expresso imagem em geral e imagem grfica especificamente e comentava quatro obras desenvolvidas em Semiologia Grfica na Frana. Le Sann (1983) exps as etapas necessrias para a construo de um documento cartogrfico abordando as etapas de construo do documento cartogrfico, o problema grfico, e a linguagem visual. Tambm relacionado ao ensino, Santos e Le Sann (1985), analisaram a Cartografia apresentada em livros didticos de Geografia. A anlise teve como referencial terico a Semiologia Grfica. Neste trabalho, as autoras tinham como propsito iniciar uma discusso que envolvesse professores do ensino fundamental, mdio e superior, alunos de licenciatura e autores de livros didticos, para juntos buscarem uma forma de melhorar este recurso de ensino. Apesar destas contribuies, a maior parte da bibliografia relacionada Semiologia
Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002

Grfica ainda continuava em lngua francesa. A traduo da obra A Neogrfica e o Tratamento Grfico da Informao (BERTIN, 1986), veio contribuir para a formao de uma base em semiologia grfica, uma vez que a distribuio dos livros traduzidos foi feita a praticamente todas as bibliotecas das universidades brasileiras. Nesta obra, Bertin apresentou a construo da tabela de dupla entrada e as formas de transcrio grfica a partir das variveis visuais como mtodo de tratamento grfico da informao. Abordou a partir de exemplos, as etapas de deciso, os nveis de informao e as formas da interveno cartogrfica. Apresentou tambm as principais construes grficas, suas possibilidades e limites. No artigo A representao grfica da informao geogrfica, Santos (1987) examinou a literatura em que considerava as representaes grficas como expresses de uma linguagem e avaliou a discusso sobre a natureza e o alcance dessa linguagem no desempenho do trabalho cientfico. No ano seguinte, ocorreu a publicao do peridico Seleo de Textos, com textos relacionados cartografia temtica. Os textos apresentavam a questo da abrangncia da Cartografia e de suas relaes com a Geografia, e entre ambas como linguagem aplicada ao tratamento e comunicao da informao. Especificamente em Semiologia Grfica, foram apresentados dois textos: Prefcio, de Bertin (1988a) e Ver ou ler - um novo olhar sobre a cartografia, tambm de (Bertin 1988b). No primeiro, ele considerava a Cartografia como um meio de tratamento da informao, no segundo, apontava direes para a cartografia moderna atravs do aprimoramento da imagem, envolvendo uma discusso sobre o mapa para ver e o mapa para ler. Somam-se a esta produo cartogrfica as seguintes pesquisas: Vasconcellos (1988), sobre O tratamento grfico do conforto trmico no Estado de So Paulo: um ensaio metodolgico, com base na Semiologia Grfica; O Sistema Grfico de Signos e a construo de mapas temticos por escolares, de Santos (1990), na qual a autora tinha por objetivo a construo de mapas pelos alunos, a partir do processamento de uma informao, conhecida por intermdio de uma mensagem verbal. Abordou o aspecto da atividade de mapeamento como uma simbolizao, enfocando a representa165

o grfica, a partir de um conhecimento construdo cognitivamente atravs de mensagens verbais e de pr-mapas. Considerou tambm as regras e os propsitos dos aspectos semnticos e sintticos de uma linguagem grfica; Archela (1993), com o ttulo Mapa - instrumento de comunicao e pesquisa: anlise de representaes grficas no curso magistrio em Londrina- PR; O Mapa e seu papel de comunicao - ensaio metodolgico de cartografia temtica em Maring PR, de Queirz (1994) na qual avaliou a eficcia do mapa como um meio de comunicao, atravs da anlise dos mtodos corocromtico, monocromtico e da semiologia grfica, buscando a melhor forma de representao. Apresentou um embasamento terico-metodolgico de autores que trabalharam com a comunicao cartogrfica, para analisar os mapas temticos da rea urbana de Maring - PR, elaborados pela autora e testados com alunos do curso de Geografia da Universidade Estadual de Maring. Outro autor que contribuiu para a disseminao da Semiologia Grfica no Brasil, foi Marcello Martinelli, que atravs da disciplina Representaes Grficas da Geografia: teoria e crtica do programa de Ps-Graduao em Geografia, contribuiu na formao de pesquisadores em Cartografia. Nos anos de 1990, publicou os artigos:: Orientao semiolgica para as representaes da geografia: mapas e diagramas Martinelli (1990). Neste trabalho, props uma reflexo terica para o entendimento das bases da linguagem grfica, com vistas ao mximo de aproveitamento do potencial de comunicao dos dois tipos de construo grfica, como norteadores do discurso cientfico. Na obra Curso de cartografia temtica, Martinelli (1991) apresentou os fundamentos da cartografia temtica em bases semiolgicas. Podemos considerar segundo Archela (1999), pelo menos trs etapas no desenvolvimento da Semiologia Grfica no Brasil a partir de 1980. A primeira foi a de introduo das bases deste enfoque, realizada atravs de artigos em peridicos de circulao nacional, entre 1980 e 1984. A segunda foi uma fase de grande produo cientfica: cerca de 50% das publicaes relacionadas semiologia grfica entre 1980 e 1995 foram produzidas no perodo de 1985-1989. A terceira etapa que compreende
166

o perodo de 1989-1995, apresentou um nmero maior de dissertaes de mestrado baseados na semiologia grfica como metodologia de ensino de Geografia. A produo nesta corrente da Cartografia vem apresentando um declnio em relao ao nmero de publicaes. Segundo Rosa (1996), a semiologia grfica constitui-se atualmente na gramtica da cartografia temtica, uma vez que recomenda princpios que no devem ser ignorados para que o processo de comunicao se estabelea entre o cartgrafo e o usurio. No entanto, acreditamos que o ensino dessa gramtica deve ser adotado desde o ensino fundamental pois, somente o uso adequado das variveis visuais permitem a correta percepo dos fenmenos representados, e isto precisa ser apreendido na escola. COGNIO CARTOGRFICA A Teoria Cognitiva como mtodo cartogrfico envolve operaes mentais lgicas como a comparao, anlise, sntese, abstrao, generalizao e modelizao cartogrfica. Nesta corrente de pesquisa cartogrfica, o mapa considerado como uma fonte varivel de informaes, dependendo das caractersticas do usurio. Desenvolvida a partir da Psicologia, trouxe grandes avanos para a Cartografia, tanto no processo de mapeamento, em que o cartgrafo passou a ter uma preocupao maior com as caractersticas do usurio, como no processo de leitura, no qual o mapa passou a ser um instrumento para aquisio de novos conhecimentos sobre a realidade representada. Entre as principais contribuies esto os mapas mentais e a alfabetizao cartogrfica. Peterson (1987) fez um estudo de como as imagens mentais consideradas na psicologia cognitiva so aplicadas na Cartografia, principalmente no estudo da comunicao cartogrfica. Salientou que recentemente muitos cartgrafos tm reconhecido a importncia do processo cognitivo. Tambm nesta linha, Harley (1989 apud GIRARDI, 1996) salientou que nunca devemos subestimar o poder dos mapas para a imaginao, pensamento e conscincia dos leitores. No Brasil, o primeiro trabalho na linha da cognio foi desenvolvido por Lvia de Oliveira
Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002

(1978), na obra Estudo metodolgico e cognitivo do mapa, baseado na psicologia do desenvolvimento de Piaget. Para a autora, havia naquele momento a necessidade do estabelecimento de uma metodologia que ajudasse o professor a ensinar o mapa. Ela tambm indicou a urgncia de desenvolver uma cartografia para crianas. Este trabalho, considerado como um impulso inicial na direo do ensino e aprendizagem do mapa no Brasil, deu origem a outras pesquisas em cartografia e cognio, como tambm em semiologia grfica e comunicao cartogrfica, como as obras de Cartografia para o Ensino Fundamental. Podemos destacar, Os grupos, os espaos, os tempos, de Antunes et al (1991), que trabalharam com a percepo dos espaos da casa, da escola, dos arredores da escola, do Municpio e do Estado do Rio de Janeiro; a coleo Primeiros mapas, como entender e construir, de Simielli (1993), que apresentou elementos para que as crianas compreendam os processos necessrios para a realizao das representaes grficas com o objetivo bsico de desenvolver o processo de alfabetizao cartogrfica; O espao geogrfico: ensino e representao, de Almeida & Passini (1994), no qual as autoras apresentaram uma trajetria de ensino que se inicia com a leitura e chega elaborao de mapas pelos alunos. Para reforar essa aprendizagem, as autoras elaboraram uma srie de sugestes de atividades minuciosamente descritas que resgatam as vivncias espaciais das crianas. Simielli (1996) realizou uma sistematizao crtica de parte de suas obras publicadas. Analisou o Atlas geogrfico escolar, o Geoatlas e a coleo Primeiros mapas: como entender e construir, no contexto da Cartografia ligada ao ensino, como resultado do amadurecimento intelectual e da vivncia efetiva em sala de aula, aliando a Cartografia do ensino fundamental, mdio e superior. Apoiada nesta mesma linha terica ligada cognio na Cartografia, Nogueira (1994) apresentou reflexes e questionamentos quanto aos mapas mentais, vistos como representaes mentais que cada indivduo possui dos espaos que conhece. Com base em vrios autores, argumentou que os mapas mentais podem ser utilizados como material didtico pelos professores, para estudar a cidade e introduzir ao mesmo tempo o ensino elementar das representaes cartogrficas.
Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002

NOVAS TECNOLOGIAS NA CARTOGRAFIA Com o sucesso do uso do mapa como recurso na pesquisa cientfica, a cartografia contempornea expandiu seus horizontes. At algumas dcadas atrs, para listar e processar grandes quantidades de informaes durante a compilao de mapas, especialmente de sntese, freqentemente encontrava-se dificuldades que s vezes tornavamse at intransponveis. No entanto, com o desenvolvimento das novas tecnologias na Cartografia, estas dificuldades foram aos poucos eliminadas. O aperfeioamento dos sistemas de comunicao ocorreu paralelamente ao grande avano da informtica, que possibilitou novas formas de registro da informao. Atualmente, os mapas e outras formas de representao cartogrfica podem ser feitos, observados e analisados no s no tradicional formato analgico, mas no formato digital e de forma tridimensional. Este desenvolvimento tecnolgico contribuiu para o surgimento da cartografia digital, que se desenvolveu rapidamente, tornando-se uma rea totalmente nova na Cartografia. As transformaes tcnicas influenciaram diretamente os produtos oferecidos aos usurios. Porm, ainda podemos considerar que vivemos num momento de transio entre o formato analgico e o digital. Principalmente se considerarmos todas as etapas do processo, desde o levantamento de dados at a fase final de mapeamento, visualizao e utilizao. Mas a evoluo tecnolgica na Cartografia tem sido muito rpida. At mesmo os especialistas acompanham os avanos com certa dificuldade. A cada dia surgem novos produtos cartogrficos, jamais produzidos pelas idias ou tcnicas tradicionais. Os mapeamentos por computador e os sistemas de informaes geogrficas continuam explorando novos caminhos de aplicao com grande rapidez no processamento, na capacidade de armazenamento de dados, na flexibilidade de compilao e na visualizao da informao. Segundo Kanakubo (1995), as mudanas filosficas e tcnicas so apenas o incio de uma revoluo da Cartografia no mtodo digital, que vai exigir um amplo arcabouo terico. Taylor (1994) chama a ateno para o impacto destas novas tecnologias na Cartografia. Argumenta que a tecnologia importante, mas
167

no pode ser a nica preocupao para determinar novas direes para a Cartografia. Seus impactos devem ser considerados como um desafio para a criao de um conceito radicalmente novo. Para ele, o desenvolvimento conceitual e terico da Cartografia como uma disciplina foi retardado devido a nfase dada ao mapeamento automatizado e ao SIG que, segundo seu ponto de vista, so tcnicas. Ressalta ainda, que apesar da Cartografia ser uma disciplina aplicada, a necessidade de se desenvolver e manter uma essncia terica no aplicada inevitvel. Os debates - com enfoques diferenciados enquanto tendncias distintas, s vezes at divergentes - apontam em direo a um entendimento da Cartografia como um processo nico. o que podemos concluir a partir das colocaes de Taylor (1994) sobre as direes desta disciplina a partir do desenvolvimento das novas tecnologias. Para ele, a cognio cartogrfica um processo nico, na medida em que desenvolve o uso do crebro humano para reconhecer padres e relaes no seu contexto espacial. Ressalta que o contedo informacional dos dados s pode ser compreendido, em muitos casos, atravs da sua apresentao num contexto espacial ou quando esses dados so mapeados. Com o advento do SIG, a comunicao cartogrfica tambm assumiu uma nova importncia e novos desafios so apresentados, como a criao de novos produtos para melhorar a eficcia da transmisso da informao e a compreenso do processo de comunicao. Como muitos mapas digitais apresentam formatos bem diferentes dos mapas analgicos, a percepo para as novas imagens so bastante diferentes daquelas tradicionais, feitas em papel. Entretanto, Taylor afirma que se tm feito poucas pesquisas cartogrficas nesta rea, apontando a necessidade de uma revitalizao da pesquisa e das aplicaes no campo da comunicao cartogrfica. As novas tecnologias permitem a permanncia de relaes interessantes e inovadoras entre a cognio e a comunicao. Taylor (1994) aponta o campo emergente da visualizao - um campo da computao grfica - como um bom exemplo desta ligao. A representao visual dos dados explora de maneira eficaz a habilidade do sistema visual humano para reconhecer padres e estruturas espa168

ciais. Isto pode fornecer a chave para a aplicao crtica e compreensiva dos dados, beneficiando a anlise, o processamento e as decises posteriores. A visualizao possibilita uma apreciao de caractersticas apresentadas por um conjunto de dados e a representao de aspectos que podem ser visuais por natureza ou no, transformando-os em representaes visuais que podem ser melhor compreendidas pelo usurio. Sobre a pesquisa em visualizao, Taylor (1994) sugere que assim como possvel utilizar as imagens como modelos semelhantes ao mundo tridimensional natural, a anlise e a comunicao tambm podero ser aperfeioadas. Afirma que a utilizao eficaz da capacidade de anlise espacial dos sistemas visuais depende da explorao dos mecanismos do processamento. Para os cartgrafos, esta tcnica nova uma extenso dos mtodos para a representao criativa de dados, que tem estado presente na Cartografia desde tempos remotos. A visualizao dependente de novas tcnicas de anlise e representao de dados. Porm, a eficcia de seu uso requer uma consistente fundamentao terica. tambm, um instrumento cientfico, que requer habilidade artstica, imaginao e intuio em sua aplicao. Embora as novas tecnologias sejam de grande importncia para a Cartografia, os cartgrafos no podem deixar de se preocupar com a cognio e a comunicao cartogrfica. A nfase a visualizao tem o potencial de revitalizar a Cartografia para alm do SIG e da cartografia digital, em direo aos atlas eletrnicos interativos e sistemas de multimdia que incorporam o SIG apenas como uma das inmeras tecnologias. Os conceitos deste tipo de atlas envolvem a visualizao da informao, esquematizao, anlise comparativa, ordenao, animao, modelagem dinmica, projeo, navegao casual, hipertexto, base de dados e uma capacidade para processamento de interatividade. Como a visualizao, os sistemas de mapeamento eletrnico de multimdia envolvem os trs elementos conceituais. Eles dependem de tecnologias sofisticadas, mas esto na juno destas novas tecnologias com a cognio e a comunicao cartogrfica.

Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002

Nestes sistemas, o mapa pode fazer parte da base de dados e ao mesmo tempo ser uma ferramenta importante para organizar a informao que estes sistemas possuem. Assim, os mapas que foram instrumentos importantes para a navegao e descoberta de novas terras, agora tornaram-se instrumentos importantes para uma navegao interativa. Taylor (1994) ressalta que um mapa cujo sistema incorporou a arquitetura do espao inclui no apenas sua otimizao, mas tambm nosso modo de usar esse espao, de represent-lo e simul-lo. Em outras palavras, agora navegamos atravs do conhecimento e essa nova forma, parece incluir as teorias psicolgicas, semiolgicas e cognitivas. sob a forma digital que os mapas so armazenados em novos e diferentes tipos de mdia, circulam por redes de cabos metlicos ou de fibra tica ou so transmitidos atravs de ondas de rdio com o uso de satlites de comunicao.

BERTIN, Jacques. O teste de base da representao grfica. Revista Brasileira de Geografia, Rio de Janeiro, v. 42, n. 1, p. 160-182, jan./mar. 1980. BERTIN, Jacques. A neogrfica e o tratamento grfico da informao. Traduo de Ceclia M. Wertphalen. Curitiba: Editora da Universidade Federal do Paran, 1986. BERTIN, Jacques. Prefcio. Seleo de Textos, AGB, So Paulo, n.18, p. 45-62, maio, 1988. (a) BERTIN, Jacques. Ver ou ler : um novo olhar sobre a Cartografia. Seleo de Textos, AGB, So Paulo, n.18, p. 41-43, maio, 1988. (b) BERTIN, Jacques; GIMENO, Roberto. A lio de Cartografia na escola elementar. Boletim Goiano de Geografia, Goinia, v.2, n. 1, p. 35-56, jan./ jun. 1982. BOARD, Christopher. Os mapas como modelos: modelos fsicos e de informao em Geografia. Coord. Richard J. Chorley e Peter Hagett. So Paulo: EDUSP, 1975. BONIN, Serge. Novas perspectivas para o ensino da Geografia. Boletim Goiano de Geografia, Goinia, v. 2, n. 1, p. 73-87, jan./jun.1982. GIRARDI, Gisele. Existem mapas errados? In: ENCONTRO NACIONAL DE GEGRAFOS, 10, 1996, Recife. Anais... Recife: UFP, 1996. p. 352-353 KANAKUBO, Tositomo, O desenvolvimento da Cartografia terica contempornea. Geocartografia, Departamento de Geografia USP, So Paulo, n. 4, p. 3-23, 1995. LE SANN, Janine G. Documento cartogrfico: consideraes gerais. Revista Geografia e Ensino, Belo Horizonte, v. 1, n. 3, p. 3-17, 1983. LIBAULT, C.O. Andr. Os quatro nveis da pesquisa geogrfica. Mtodos em Questo, Instituto de Geografia-USP, So Paulo, n. 1, 1971. 14p.
169

REFERNCIAS ALMEIDA, Rosngela D.; PASSINI, Elza Y. O espao geogrfico: ensino e representao. So Paulo : Contexto, 1994 ANTUNES, A.; TRINDADE, M. L. ; PAGANELLI, Tomoko Y. O estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Access. 1991. (Os grupos, os espaos, os tempos). ARCHELA, Rosely S. Mapa - instrumento de comunicao e pesquisa: anlise de representaes grficas no curso magistrio em Londrina-PR. So Paulo, 1993. Dissertao (Mestrado em Geografia). Universidade de So Paulo. ARCHELA, Rosely S. Imagem e representao grfica. Geografia: Revista do Departamento de Geocincias, Londrina, v.8, n.1, p.5-11, jan./jun. 1999. BERTIN, Jacques. Smiologie Graphique: les diagrammes, les rseaux, les cartes. Paris:Mounton e Gauthier-Villars. 1967.

Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002

MARTINELLI, Marcello. Orientao semiolgica para as representaes da Geografia: mapas e diagramas. Orientao, So Paulo, n. 8, p. 53-62, 1990. MARTINELLI, Marcello. Curso de Cartografia Temtica. So Paulo: Contexto, 1991. NOGUEIRA, Amlia R. B. Mapa mental: recurso didtico no ensino de Geografia no 1 grau. So Paulo, 1994 ... OLIVEIRA, Lvia. Estudo metodolgico e cognitivo do mapa. So Paulo, 1978. Tese (Livre Docncia) Universidade de So Paulo, 1978. (Srie teses e monografias) PETERSON, m. p. The mental image in cartographic commucation. The Cartographic Journal. Omala. N.24, p.35-41, 1987. QUEIROZ, Deise Regina Elias. O mapa e seu papel de comunicao : ensaio metodolgico de Cartografia temtica em Maring-PR. So Paulo, 1994. Dissertao (Mestrado em Geografia) Universidade So Paulo. ROSA, Flvio Sammarco. Impactos da informtica na Cartografia. In: SIMPSIO INTERNACIONAL SOBRE NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA, 1996, So Paulo. Anais... So Paulo: LEMADI, 1996. p. 34-39. SANTOS, Mrcia M. D. dos. A representao grfica da informao geogrfica. Geografia, Rio Claro, v. 12, n. 23, p. 1-13, abr. 1987. SANTOS, Mrcia M. D. dos; LE SANN, Janine G. A Cartografia do livro didtico de Geografia. Revista Geografia e Ensino, Belo Horizonte, v.2, n.7, p.3-38, 1985. SANTOS, Mrcia M. Duarte dos. O sistema grfico de signos e a construo de mapas temticos por escolares. Rio Claro, 1990. Dissertao (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual Paulista.

SILVA, S.C.B. Teorias de localizao e de desenvolvimento regional. Geografia, Rio Claro, v.6, n.11/12, p.179-197, out. 1981. SIMIELLI, M. Elena R. Coleo primeiros mapas: como entender e construir. So Paulo : tica, 1993. 8vol. SIMIELLI, Maria Elena R. Cartografia e Ensino:proposta e contraponto de uma obra didtica. So Paulo, 1996. Memorial para Concurso (Livre Docncia). Universidade So Paulo) SIMIELLI, Maria Elena R. O mapa como meio de comunicao: implicaes no ensino de 1o. grau. So Paulo, 1986. Tese (Doutorado em Geografia). Universidade de So Paulo. TAYLOR, D.R. Fraser. Uma Base Conceitual para a Cartografia: Novas Direes para a Era da Informao. Caderno de Textos - Srie Palestras, LEMADIDG/USP, So Paulo, v. 1, n.1, p.11-24, ago. 1994 TEIXEIRA NETO, Antnio. Imagem ... e imagens. Boletim Goiano de Geografia, Goinia, v.2, n.1, p.123-135, jan. 1982. VASCONCELLOS, Regina. O tratamento grfico do conforto trmico no Estado de So Paulo: um ensaio metodolgico, com base na semiologia grfica. So Paulo, 1988. Dissertao (Mestrado) Universidade de So Paulo.

170

Geografia - Volume 11 - Nmero 2 - Jul/Dez. 2002