ENTERATE

de Casos Exitosos

Managua, Nicaragua 2011

Contenido
01 04 06 08 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 Yo quiero ser un ingeniero El mundo perfecto segn Maritza Nunca imagin ser un fotgrafo La nia que ama la escuela La lucha de Deylin He aprendido a defender mis derechos Kely y su lucha contra el trabajo infantil Quiero estudiar ingls El sueo de Santos Noelia, algo ms que una cifra Una muchacha optimista Yo quiero prepararme El mundo de Nancy En busca de un sueo El joven comunicador Una muchacha luchadora Josu, el lder Un adolescente con una vida mejor El cambio en la vida de Delkar Kathy la buena alumna

ENTERATE de casos exitosos

ENTERATE de casos exitosos

331.31 E61ent ENTERATE Instituto Americano para las Investigaciones Entrate de casos exitosos / Proyecto Entrate .-- Managua : Noviembre, 2011. 47 p. il. El Proyecto ENTERATE en Nicaragua es financiado por el Departamento del Trabajo del Gobierno de los Estados Unidos. (Educando Nios Trabajadores y Erradicando Actividades y Trabajos Explotadores Entrate. Instituto de Promocin Humana (INPRHU-Somoto). ISBN : 978-99964-847-2-8 1. TRABAJO INFANTIL 2. NIEZ TRABAJADORA Y EDUCACION 3. TRABAJO INFANTIL NICARAGUA I. t

Crditos
Direccin

Maria Ivette Fonseca Directora Proyecto ENTERATE

Coordinador Fotografa Redaccin Diseo
Joel Zamora Cortez Alicia Zamora Snchez Dora Luz Romero Benjamin Zamora Snchez

El Departamento de Trabajo de Estados Unido otorg el financiamiento de esta publicacin a travs del acuerdo de cooperacin nmero IL -17759-08-75 K. Esta publicacin no refleja necesariamente las opiniones o polticas del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos, tampoco supone la aprobacin del gobierno de los Estados Unidos a las referencias a marcas, productos comerciales u organizaciones.

ENTERATE de casos exitosos

Introduccion El Proyecto ENTERATE Educando Nios Trabajadores y Erradicando Actividades y Trabajos Explotadores de la Organizacin Institutos Americanos para las Investigaciones (AIR por sus siglas en ingls) inici sus labores en el 2008 para un periodo de tres aos. Su principal objetivo desde entonces ha sido contribuir a la prevencin y erradicacin del trabajo infantil por medio de la educacin. ENTERATE ha trabajadoi en conjunto con sus socias locales: La Cuculmeca y Asociacin Infantil Tuktan Sirpi en Jinotega y el INPRHU- Somoto en Madriz. El Proyecto ENTERATE ha trabajado con 141 escuelas de 252 comunidades en los municipios de San Sebastin de Yal y Jinotega en el departamento de Jinotega. Tambin Somoto, San Lucas y Totogalpa en el departamento de Madriz Al final de su ejecucin ha logrado incidir en un aproximado de 10, 829 nios, nias y adolescentes. Como medida de prevencin del trabajo infantil durante la cosecha de caf 2010 - 2011 se instalaron Puentes Educativos en 23 haciendas cafetaleras junto con productores socialmente responsables con una produccin libre de trabajo infantil. El presente documento muestra algunos de los resultados del trabajo realizado por el Proyecto ENTERATE a lo largo de tres aos, visto desde los actores beneficiados. Cmo se logra sacar a un nio o nia del trabajo infantil explotador? Cmo se le incentiva para continuar sus estudios? Cmo, en medio de la pobreza, se le ayuda a mantener los sueos y las esperanzas vivas? Este es un compendio de veintes historias de nios, nias y adolescentes que han logrado dar ese paso, que han sido retirados del trabajo infantil explotador o bien que estn en ese proceso. Se trata entonces de veinte realidades distintas, contadas desde sus protagonistas. Vern cuentos de nios, nias y adolescentes cuya vida cambi, que tienen sueos por cumplir, que dan lugar a las esperanzas de tener una mejor vida, que luchan da a da por vivir en un mundo ms digno. El Proyecto, coinciden todos y todas, les ha ayudado a tener una visin diferente del mundo. Adems de retirarlos del trabajo infantil les ha enseado el valor de la educacin para el futuro. Hay uno que quiere ser ingeniero, una que quiere ser administradora de empresas y otra que lucha desde su espacio contra el trabajo infantil. Cada historia tiene sus propios matices, sus propias caractersticas, sus propios protagonistas. Al fin, son historias de vida, historia de xito de nias, nios y adolescentes que ahora se enfrentan a la vida con una sonrisa en el rostro. Octubre 2011

quiero ser Yoingeniero un

ace un poco ms de tres aos la idea ni siquiera pasaba por su mente. Jeykel Alfredo Umanzor Reyes, un muchacho delgado y de hablar pausado senta que las oportunidades para l haban acabado. Ser un profesional? Pensar en esa posibilidad, crea l, era una locura. Cuando Jeykel termin su primaria, hace unos cinco aos, decidi que los estudios no eran para l. Necesitaba dinero, para l y para su familia, as que tom su machete y empez a trabajar junto a su pap en el campo. Se dedicaba a la siembra y en ocasiones trabajaba como ayudante de albail. Todos los das, a eso de las 6:00 de la maana con su pana de comida, su machete y una camisa manga larga sala de su casa para una jornada laboral de ocho a nueve horas bajo el sol. Pero mucho antes de trabajar en el campo, este jovencito de 18 aos

trabaj en las calles. l junto a uno de sus tres hermanos, venda refrescos y enchiladas en San Lucas y los municipios aledaos. Me montaba en los buses con mi termito y mi hermano con una panita, recuerda. Jeykel vive en la comunidad de Moropoto, Municipio de San Lucas. l la describe como una comunidad bonita, tranquila, donde habemos muchos jvenes. Su casa queda en la entrada del pueblo, una casita de bloques sin pintar y rodeada de rboles y plantas. Ah, vive junto a su pap, su mam y sus tres hermanos. Mario Umanzor, su pap, es agricultor; su mam, Consuelo Reyes, es ama de casa y sus tres hermanos dejaron de estudiar por dedicarse a la siembra. El trabajo en el campo confiesa Jeykel es difcil. Lo peor, asegura, son las horas bajo el inclemente sol. Pero la vida de Jeykel dio un giro que l mismo considera inesperado. Un da de tantos, hace unos tres aos, estaba l junto

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ENTERATE de casos exitosos a sus amigos conversando cuando se acerc una muchacha para invitarlos a una reunin. La joven era simptica as que ninguno de ellos se rehus en asistir. ramos como quince, iban a dar una charla y despus veran quines clasificaban para un proyecto. Ese ao yo no estaba estudiando, les dije que tena hasta sexto grado y que trabajaba en la agricultura pues. Jeykel fue uno de los seleccionados para el proyecto Educando nios y nias Trabajadores y Erradicando Actividades y Trabajos Explotadores. Y ah empez el cambio. En el 2009 despus de un par de aos de ausencia volvi a la escuela. Entr a primer ao de secundaria. Me met viejn con un montn de chatelitos. Me hacan burla. Me decan: ya va a venir Dios, para qu vas a estudiar si ests viejo? Pero yo no le pona mente a la gente, cuenta entre risas. Actualmente Jeykel cursa los das domingo tercer ao de secundaria en el Colegio Cristo Rey de San Lucas. Adems, los jueves cursa segundo ao de un tcnico en agroecologa. Cuando pienso que estoy en tercer ao digo: ya vas adentro Jeykel, el ao que viene en cuarto ao, ya ms cerca. Y voy pensando por da, ya me tir otro da de clases, comenta. Desde hace tres aos, Jeykel ha abierto su mente a los sueos, a las oportunidades, a las posibilidades. l se considera un ejemplo para otros jvenes, incluso para sus mismos hermanos que se dedican a las labores agrcolas. Mi hermano menor tiene 16 aos y ya no estudia; yo le digo que estudie, que est chign. Le hago el nimo, le digo que hay que esforzarse y l ve como estoy yo de animado y el ao que viene dice que va a seguir estudiando. Yo antes no pensaba que poda lograr nada. Pero he cambiado. Adems, es bonito soar, pero lo ms trabajoso es realizarlo. A m me den una beca o no, yo voy a seguir estudiando. Yo quiero ser un ingeniero, ese es mi sueo. Quiero hacer mi casita, tener una venta, quiero que cuando me case mi seora mire que va a vivir bien.

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ENTERATE de casos exitosos que le toc a l, de agricultor. l ahora tiene ms oportunidades. Yo no tuve esas oportunidades, pero estoy alegre que l si las tenga. La vida de Jeykel no es la misma de hace tres aos. He cambiado. He estudiado. Ahora siento que mis amigos me ven de otra forma, con ms respeto. Siento que ahora mi vida es mejor. Tengo mi sueldo y en la comunidad solo hablan en bien de m. Me siento contento, afirma. Pero para ser totalmente feliz, dice, quiere seguir estudiando, quiere llegar a su bachillerato. Ya cuando est en quinto ao estar en medio de la cima, despus me toca sacar mi carrera y ah s, voy a ser Don Jeykel, el ingeniero, dice entre risas.

A mediados de este ao Jeykel fue designado administrador de una pulpera que est en su propia casa. La venta es parte de una cooperativa que impulsa el desarrollo de los jvenes. l tiene el cargo de administrador, lo supervisan cada ocho das y le brindan una ayuda mensual. Aprend hacer planes de negocios, ya llevo seis meses y me gusta mucho, reconoce. Pero el orgullo no es slo de Jeykel, tambin lo es de su padre, don Mario Umanzor, de 37 aos. Para m es un orgullo tener por lo menos un hijo as, dice. Como padre, asegura, su sueo es ver a sus hijos estudiar y no llevando la vida

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Elmundo perfecto segn Maritza

M
aritza cierra los ojos y ah, en ese instante tiene su vida perfecta. Se imagina con un carro, una casa, un cuarto pintado de colores solo para ella, mucha ropa, muchos zapatos y lo mejor de todo: una computadora. Maritza del Socorro Zapata Snchez, es una adolescente de 13 aos. Es morena, hablantina y de sonrisa contagiosa. Vive en el sector 15 de la ciudad de Somoto en Madriz, en un barrio de calles de tierra quebradiza. Vive junto a sus padres en una casita de un solo cuarto, donde acomodan sala y cuarto a la vez y donde plsticos negros hacen de techo. Es hija nica y por lo tanto la mimada de la casa. Aunque sea con dificultades, pero tratamos de darle todo, dice su madre, Otilia Luca Snchez. Su mam se dedica a los quehaceres domsticos y su padre, Julio Felipe Zapata, trabaja de panadero. A Maritza le ha tocado trabajar para mejorar su vida. Un ao atrs era fcil ver a la pequea en las madrugadas con varias rajas de lea al hombro. Ella, sala junto a su madre, a uno de los cerros que quedan por la zona. Caminbamos bastante, como ms de una hora para llegar, dice doa Otilia. Tambin sala a las calles a vender tortillas que su mam haca. Era cansado porque tena que ir cargando la pana. Siempre me acuerdo del primer da que me mandaron a vender, me sent como extraa, me daba pena, tena que llegar a las casas y decir: Buenas, van las tortillas van a querer? Y entonces ah, me daba pena porque hay gente que yo no conoca, relata. Pero eso cambi. Hace un ao que Maritza no trabaja ms. El proyecto en el que est hace dos aos, dice ella, ha colaborado no solo a sacarla de trabajar, sino que adems la apoya con sus tiles escolares. Eso es algo que hemos mejorado, ahora siempre tengo mis cuadernos y mis lpices, comenta. 04

ENTERATE de casos exitosos Cuando sola ir a trabajar, reconoce Maritza, me acostaba cansada y le quedaba poco tiempo para sus estudios. Cuando trabajaba, analiza, ni siquiera poda estudiar bien para los sistemticos. La vida de esta jovencita ha cambiado, para bien. Ahora, sale todos los mediodas, rumbo al Instituto Nacional de Madriz donde cursa primer ao, sin la preocupacin de tener que trabajar la maana siguiente. Ya no pierdo tiempo, estudio ms y le pongo ms mente a mis clases, comenta con una gran sonrisa en el rostro. Esa es su nica responsabilidad, estudiar. Pero Maritza no es de esas muchachas que se conforman. Va paso a paso. Yo quiero tener una vida mejor, dice sin titubear. A m me gustara ser una profesional. Me gustara ser secretaria, me encanta la computadora. El sueo mo es ser igual que mi ta, ella trabaja en un banco, asegura. Maritza se siente agradecida con lo que sus padres han logrado darle hasta hoy, pero ella dice, quiere ms que eso para su vida. Ella espera que nunca ms le toque salir a las calles a vender o a cargar lea. En la casa de los Zapata Snchez, al igual que en el resto de hogares, hay das buenos y das malos. Maritza no le gusta recordar los malos, la ponen triste, le recuerdan que tuvo que salir con una pana a vender para ayudar a sus padres. Cuando a mi pap le dan pago se compra bastante, pero a veces se retrasa el pago y ah viene la dificultad. Maritza suea en grande. Quiere tener ms de los dos pares de zapatos que tiene ahora; se imagina con una computadora y no tener que ir al cyber como lo hace ahora. Se imagina en una casa grande, un cuarto solo para ella; Pero hay un sueo que esta jovencita quiere realizar y es viajar a Estados Unidos para ver a sus familiares. Eso me hara feliz, asegura. Quiere que sus hijos, ms adelante, nunca les toque trabajar como ella un da lo hizo. Para m los nios no deberan de trabajar, yo entiendo que algunas familias las necesitan por el dinero, pero los nios tienen que estudiar, reflexiona.

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Nunca un fotgrafo S
u destino estaba escrito, o al menos eso crea l. Se dedicara al campo al igual que la mayora de sus familiares. Luis Ramn Lpez dej de estudiar en el 2010, cuando cursaba primer ao de secundaria. No pudo terminar porque su mam estaba delicada de salud y a l le tocaba atenderla. El tiempo no le daba entre los cuidos a su madre y las clases, as que abandon la escuela. Su mam estaba tan delicada que falleci en 2011 y a Luis le toc quedarse con su to, junto a sus dos hermanos mayores, ya que a su pap ni siquiera lo conoce. l es el cumiche de la familia y vive en la comunidad El Capuln, Municipio de Totogalpa, esa que l describe como bonita y con gente agradable. Para Luis, las clases eran un asunto olvidado. Tal y como lo haba imaginado, su vida estara dedicada al campo. El comenz a trabajar desde que tena catorce aos que

sala con machete en mano, camisa manga larga, pantalones viejos y botas de hule. En el 2010, ya de quince aos y sin estudiar, Luis estaba convencido que no quedaba ms remedio que continuar trabajando. Pero no. Ese no pareca ser su destino. A inicios del 2011 a Luis le lleg una propuesta que no pudo rechazar. El Proyecto ENTERATE a travs de su socio INPHRU Somoto - le ofreci un curso de fotografa. Nunca antes Luis haba siquiera tocado una cmara. Las ideas en su cabeza comenzaron a florecer como flores en poca de primavera. Salamos a las comunidades a tomar fotos a ver cmo nos salan, dice este muchacho de 16 aos. Mis trabajos salieron bien y yo me motiv bastante. Nos daban estudios, cuadernos, comida, transporte y charlas de motivacin, reconoce. Rostros. Animales. rboles. Paisajes. Caminos. Las imgenes ahora no dejan de sobrevolar por la cabeza de Luis lo que ha 06

ENTERATE de casos exitosos dado lugar a los sueos nuevamente. Me gustara seguir estudiando fotografa. Yo quiero ser un fotgrafo profesional. Eso es lo que quiero, dice sin dudas. La oportunidad de estudiar ese curso, confiesa, le ha abierto un nuevo mundo. Un mundo fuera del trabajo como agricultor. Un mundo que ve con otros ojos. Quisiera tener un trabajo para ayudarle a mi familia, dice. Mientras ese momento llega, l ayuda a trabajar en su casa, hace mandados y tambin prepara el almuerzo. Por las tardes sale a divertirse con sus amigos y a veces, aunque muy pocas, sale a pasear a Totogalpa, que le queda a unos seis kilmetros. Don Bayardo Lpez, el to de Luis, asegura que su sobrino siempre se ha portado bien y nunca ha dado problemas. Me gusta que estudie para que tenga un futuro en vez de andar como yo, que tengo que trabajar al machete siempre. Luis por su parte, est convencido que su aprendizaje sobre fotografa ha sido vasto y que este curso de seis meses ha sido apenas el inicio. Para m esto es un xito. Nunca pens llegar a ser fotgrafo y ahora me siento orgulloso y motivado porque se hacer algo, dice tras esbozar una sonrisa. Su to Bayardo tambin siente el pecho henchido de orgullo. Su sobrino, ese al que quiere y ha criado como a un hijo, no solo ha adquirido conocimientos, dice, sino que se ha convertido en el primer fotgrafo de la comunidad. Don Bayardo es de los que creen que los nios no deberan de trabajar, sino dedicarse a sus estudios. Cuando un nio no estudia y se lo llevan a trabajar no tiene futuro, considera. Este prximo ao Luis espera poder continuar con sus clases de secundaria, pero lo que ms quiere es aprender ms sobre fotografa. Las ideas, las imgenes, las fotos, lo persiguen por todos lados. Eso s, por ahora, el sueo a corto plazo es conseguir una cmara. De esas cmaras digitales, pide.

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La nia que ama la

escuela
Sentada en una silla plstica y con su mam a la par, Jerling habla como una adulta. Habla de sus sueos. De las esperanzas que tiene. De lo que le gusta y lo que le disgusta. Si hay algo que esta nia tiene claro es que quiere seguir estudiando, no quiere dejar de hacerlo nunca. A m me gusta ir a la escuela. Me gustan todas las clases aunque algunas me cuesten, se re. Adems, agrega, si estudio puedo tener la casa de dos pisos que quiero. Jerling tiene doce aos, pero la vida la ha tratado como si tuviera ms. De hecho, ella, confiesa sentirse una nia grande. Le toc dejar de jugar con muecas por cuidar de su hermanita menor, y dej los juegos y casi todas las diversiones por ayudar no solo con los oficios de la casa, sino tambin para salir a vender a las calles. Los fines de semana, su mam sola mandarla con una pana a vender hojuelas con miel y alboroto, trabajo que dej de hacer hace unos seis meses.

odas las maanas se levanta con una sonrisa en el rostro. Delgadita, de ojos achinados y cabello liso, no hay nada que disfrute ms esta nia de doce aos que ir a la escuela. Desde la noche anterior deja listos sus zapatos, su uniforme y sus cuadernos. Se levanta tempranito por la maana para baarse y vestirse y sale a las 6:30 de la maana o a veces antes para llegar a tiempo a sus clases. Jerling es estudiante de quinto grado en el Colegio Rubn Daro, que le queda apenas a tres cuadras de su casa. Me gusta Lengua y Literatura, pero la que ms me cuesta es Matemtica. Ahorita estamos viendo las tablas de multiplicar y son difciles, confiesa con cierta vergenza. Cada maana, en la casita de madera y piso de tierra que queda justo a la par de una quebrada en el sector nueve de la ciudad de Somoto, Madriz, la mam de Jerling, Paula Daz, y su hermanita de dos aos la despiden cuando sale para la escuela.

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ENTERATE de casos exitosos Yo no hubiera querido mandar a mi nia a trabajar, s que las calles estn peligrosas, pero yo tengo que darle a ella para mandarla a clases, para comprarle sus camisitas, sus zapatitos, dice doa Paula, quien es ama de casa. La nica persona que trabaja en la casa de Jerling es su pap. Pero no tiene un trabajo seguro. A veces le salen sus rumbitos, va al campo, pero otras veces no hay trabajo, comenta doa Paula. Hace unos seis meses Jerling dej de salir a las calles a vender. Ya est grandecita y es peligroso, asegura su mam. Pero adems la pequea es parte del Proyecto ENTERATE y ah, los promotores, han hecho conciencia en ella y su mam que los nios no deben de trabajar. La Jerling ahora se ha dedicado ms a las clases. Es un logro que ella no vaya a vender, ahora solo me ayuda a cuidar a la nia cuando yo salgo a planchar, asegura doa Paula. La necesidad econmica, confiesa esta madre, fue la que la que la empuj a mandar a su hija a trabajar. Aqu, a veces amanecemos sin un peso en la bolsa. Pero yo no quiero ese tipo de vida para mi hija. A su edad, adems ya es peligroso. Ese dinero que ella venda era para ella misma, para ir a clases, para que comiera algo, para sus cuadernos, pero ahora ellos (el proyecto) me dan los cuadernos y los lpices para ella. Siempre me dicen que avise cuando no tenga cuadernos y as pues ya no la mando a trabajar, cuenta. Por ahora, a Jerling solo le toca ayudar con los cuidados de su hermanita menor cuando su mam no est en casa. Yo le doy de comer, la cambio, nos ponemos a ver muecos juntas, cuenta con una sonrisota contagiante. Cuando uno le pregunta a Jerling qu es lo que ms disfruta, la pequea no habla de ver televisin, ni jugar. A ella lo que ms le gusta es ir a la escuela. Uno aprende bastante, y si estudiamos pues vamos a tener una carrera, opina.

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Lade lucha

Deylin
A pesar de su trabajo como cortadora, Deylin sabe que lo mejor para su vida son los estudios. Ella est clara que si no contina sus clases, tendr menos oportunidades de salir adelante. Precisamente por eso es que no ha dejado de estudiar. Cada domingo, Deylin sale de su casa con sus cuadernos en mano rumbo a Totogalpa donde termina su bachillerato. Me gustan las matemticas, el espaol y el ingls. La qumica y la fsica me cuestan, asegura. Su gran sueo, confiesa, es ser profesora de ingls y para eso lucha todos los das. Los domingos le toca levantarse de madrugada. Se alista y tiene que salir oscuro para llegar a tiempo a la escuela. Camina durante unas dos horas para llegar a la carretera y poder tomar el bus. En el trayecto atraviesa un vado y tambin varios charcos. La poca lluviosa, dice, es la peor de todas, as que ella prefiere irse de sandalias.

sus doce aos, siendo apenas una nia Deylin Martnez, originaria de Tinajilla, comunidad perteneciente al Municipio de Totogalpa, decidi que saldra de su casa por una quincena para cortar caf. Sus padres no estaban de acuerdo. A pesar de las dificultades econmicas haban hecho todo para que a sus hijos no les faltara nada. Pero no hubo una sola cosa que detuviera a Deylin. Ella se puso su camisa manga larga, sus botas y un pantaln para protegerse bien del sol y se fue. Se fue con unos familiares y desde entonces va al menos durante quince das al de corte de caf, en las haciendas de la zona. Es un trabajo pesado, reconoce esta jovencita de 16 aos. Debajo del inclemente sol le tocaba desgranar para poder llenar los sacos. A la quincena, Deylin reciba unos 800 crdobas que segn cuenta, le servan para comprar cuadernos y ropa para la escuela.

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ENTERATE de casos exitosos Los das de semana Deylin aprovecha para hacer sus tareas, pero adems echa tortillas para el consumo familiar y colabora con los quehaceres domsticos. Para divertirse mira novelas, escucha msica y a veces platica con sus amigas. Aunque Deylin contina yendo cada ao por quince das a trabajar en los cortes de caf, ella ha logrado mantenerse en la escuela. Y ese es un logro que no ha conseguido sola. Desde hace algunos aos que ella es parte del Centro Agropecuario de Alternativa Rural (CEAR) del Instituto de Promocin Humana (INPRHU) que trabaja de la mano con el Proyecto ENTERATE. Ah, estudi un tcnico bsico en agroecologa donde aprendi sobre la crianza de ganados, cmo vacunar, y muchas otras tareas del campo. Adems, le ofrecieron la oportunidad de cursar un taller de fotografa y sin dudarlo la tom. Aprend a usar una cmara y a tomar fotos de una manera correcta, asegura. Tambin ha recibido varios talleres, que segn ella misma, la han convertido en una adolescente ms participativa y comunicativa. En la casa de Deylin viven ocho personas. Sus padres, dos hermanas, dos hermanos, una sobrina y ella. Ella es la penltima de los cinco hijos que doa Aura Vernica Inestroza procre con su esposo. Su mam es ama de casa y su pap se dedica a las labores del campo. Tienen luz elctrica, pero no agua potable. Para baarse, cuenta, le toca recoger agua de lluvia en la poca de invierno y sino pues acarrea de un pozo. A doa Aura no le parece que su hija salga a trabajar durante los cortes de caf. Sin embargo se siente contenta que no haya abandonado las clases debido a ello. No es fcil que trabajen, le tocaba echarse cargas que no se aguantaba, pero yo le digo que estudie, que no vaya, asegura. A pesar de la desobediencia de Deylin, doa Aura se siente contenta de que su hija tenga la oportunidad de continuar sus estudios. Ya ha aprendido sobre agroecologa, tambin sobre fotografa, dice. Ahora lo nico que falta, asegura, es que haga conciencia y que este prximo corte de caf decida no ir a las montaas junto algunos de sus familiares.

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He aprendido
a defender mis

eyling es la mimada de su casa. Ella es la menor de tres hermanos. Originaria de Pueblo Nuevo, poblado del Departamento de Jinotega, esta quinceaera vive junto a uno de sus hermanos, dos primos y sus padres en una casita de madera, de piso de concreto que ella la califica de cmoda. Su mam Alicia Suazo, es ama de casa, pero adems vende fritanga. Su pap, se dedica a la agricultura. Heyling Nohelia Sandino era una muchacha como cualquier otra de su comunidad. Iba a clases. En vacaciones ayudaba a su mam en los cortes de caf. Era una jovencita tmida, poco participativa y comunicativa. Pero de esa muchacha penosa y callada queda muy poco. En octubre de 2010 Heyling ingres al Proyecto ENTERATE, quienes adems de empujarla a continuar sus estudios, le han enseado sobre sus

derechos y deberes. Heyling suea con ser estilista profesional, tener un saln de belleza propio, una casa y una computadora. Todos los das lucha para alcanzar esa meta que se ha propuesto. Por ahora, cursa cuarto ao de secundaria, baila polkas y mazurcas en un grupo de folclore y hace radioteatro en varias de las comunidades del departamento. En el proyecto me han dado capacitaciones. Me dieron un curso de cmo hacer radioteatro, cuenta Heyling. En ese proceso, dice, he aprendido a defender mis derechos. Le han hablado sobre trabajo infantil, equidad de gnero, embarazo en la adolescencia y maltrato. Ella como toda buena estudiante ha puesto en prctica todos los conocimientos asimilados. He aprendido muchas cosas y he compartido ideas con muchachos de otras comunidades, he aprendido a no callar y hacer valer nuestros derechos, dice con seriedad. Y lo ha llevado hasta su vida 12

ENTERATE de casos exitosos cotidiana. Antes, Heyling era de las que agachaba la cabeza y callaba frente a un regao o un maltrato de los profesores, hoy no. Ahora, ella es de las que habla, de las que hace que su voz sea escuchada. Algunos profesores lo asarean a uno, pero aprend a que uno no se tiene que quedar callado, que no somos perfectos, que tenemos derechos, explica. La vida de Heyling ha sido quizs un poco mejor que la de sus hermanos mayores. Al menos as lo cree su madre, Alicia Suazo. A ella no le toc salir a vender por las calles como lo hicieron sus hermanos. De trabajo, lo nico que esta jovencita ha hecho es acompaar a su mam a los cortes de caf, en poca de vacaciones. Lo hace desde hace dos aos. Inici cuando tena 13 aos, pero a su mam nunca le ha gustado que trabaje. Yo creo que los nios no tiene porqu andar trabajando, para eso estn los padres, siempre he pensado as, pero a mis dos primeros hijos los tuve que mandar a vender por necesidad, explica doa Alicia. Eso bien lo sabe Heyling. Las dificultades econmicas en su hogar han sido grandes, pero tambin sabe, gracias a las charlas sobre trabajo infantil en las que ha participado, que un menor no tiene por qu exponerse a trabajos explotadores y que adems, los nios tienen derecho a la educacin. Si hay algo que Heyling tiene claro es que los estudios son la prioridad en su vida. Yo quiero ser una profesional, asegura. Las idas a los cortes de caf, junto a su mam, afirma nunca han interferido en sus clases y tampoco son jornadas pesadas para ella, simplemente ayuda a su mam en poca de vacaciones. Heyling ya no es la misma de antes. Ha cambiado bastante. Ahora, dice su propia madre, es una joven que habla, ms expresiva, ms alegre, con ms confianza, ms participativa y que tiene mejor relacin con sus familiares. No es perfecta, y al igual que el resto de muchachas de su edad en algunas clases le va mejor que en otras. Le gusta la historia, pero no es buena con los nmeros. Le cuestan las clases de matemticas y la fsica. La diferencia entre Heyling y la mayora de las muchachas de su edad, es que ella si sabe cules son sus derechos y deberes como adolescente.

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Kely

el trabajo infantil
Kely desde ya ha puesto manos a la obra. Hace tres aos que fue seleccionada para participar en el Proyecto ENTERATE y desde entonces su lucha ha sido de todos los das. Todo empez con el baile. Kely ya bailaba con la organizacin La Cuculmeca, socia local del Proyecto ENTERATE y cuando este ltimo arranc, ella fue una de las seleccionadas. Ya para entonces esta jovencita reuni a un grupo de jvenes de su comunidad que estuvieran interesados en bailar. No le ha tocado salir a las calles a vender o al campo a trabajar como a otros de la zona. Ella se dedica a estudiar, bailar en un grupo de danza y luchar por los derechos de los nios trabajadores. Kely es una de las jvenes lderes promotoras. El trabajo principal, explica, es erradicar el trabajo infantil, ms que todo el trabajo explotador.

y su lucha contra

l baile ha hecho de ella una muchacha espontnea, alegre, divertida, conversadora. Kely Sugey Zelaya Chavarra tiene 18 aos y vive en la comarca Jigina de Pueblo Nuevo en el municipio de Jinotega. Su vida le toc igual que la de muchos otros jvenes nicaragenses, vivir lejos de sus padres. El pap y la mam de Kely emigraron a Espaa en busca de un trabajo que mejorara su situacin econmica. Ella, mientras tanto, vive con los abuelos. l se dedica a la agricultura y ella a los quehaceres domsticos. Se siente bien con ellos, pero me hacen falta mis padres, asegura. Estudia quinto ao de secundaria y los sbados cursa un tcnico agropecuario. Le gustara continuar estudiando Agropecuaria, pero tambin reconoce que uno de sus grandes anhelos es estudiar medicina. Otro de sus sueos, cuenta, es poder ayudar a su comunidad.

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ENTERATE de casos exitosos Yo participo en las actividades que se hacen. He recibido capacitaciones en cuanto a trabajo infantil, en cmo defender mis derechos, el derecho de las nias, nios y adolescentes que hoy en da estn siendo violados, afirma Kely, convencida de lo que dice. Ella, junto a un grupo de jvenes, viaja por diversas comunidades del municipio donde intentan sensibilizar a la poblacin sobre la erradicacin del trabajo infantil explotador. En su lucha, adems de bailar, hace mantas, participa en caminatas, y muchas otras actividades con el fin de hacer conciencia en los padres e hijos que el trabajo infantil debe ser erradicado. Su mayor disfrute, asegura, es el poder ayudar a otras personas que estn dentro de esa realidad y ver buenos resultados. Antes nias y nios venan a las haciendas a trabajar durante los cortes de caf, hoy eso se ve un poco menos. Los nios que llegan a las haciendas los renen y estn los Puentes Educativos donde hay alguien que se encarga de darles educacin y as no se estn exponiendo al agua y al sol, dice. Adems, cuenta, en este trabajo que ha realizado durante tres aos ha aprendido a defender y hacer valer sus derechos y tambin a reconocer sus habilidades y debilidades. A nosotros nos gustara que el proyecto no se terminara. No queremos que finalice para que esto no quede en el aire, sino que se eche andar, que sigamos con la lucha, afirma. All, en una casita de tablas, la ltima de la comunidad Jigina, doa Mara Josefa Hernndez, de 70 aos observa a su nieta Kely mientras habla. Le parecen acertados sus comentarios, asienta con la cabeza y sonre de vez en cuando. Doa Josefa tambin es de las que piensa que no es bueno que los nios trabajen sino que deberan de estudiar. Ella apoya a su nieta en esa batalla contra el trabajo infantil explotador y est convencida que si se lo propone, su Kely, su chiquita, su nieta, lograr llegar hasta donde quiera con su lucha.

Para mi es muy bonito participar en el proyecto. Me ha ayudado a tener ms conocimientos. Intercambiamos ideas con otros muchachos de otras comunidades. Adems nos ha ayudado a conocer a muchas personas, a conocernos a nosotros mismos, a ser ms seguros, a conocer nuestros derechos y hacerlos valer, afirma.

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Quieroestudiar
ingls

ixto Miranda Carazo le gusta la naturaleza. Le gusta el campo, los animales, la siembra. Tiene veinte aos y vive en el Hornito, una de las comunidades del Municipio de Totogalpa. Le gusta su comunidad porque segn cuenta la juventud de ah tiene conciencia wn wl cuido del medio ambiente. Es una comunidad linda. Los jvenes cuidan de la vegetacin, de los bosques de los animales silvestres. No tiene luz elctrica y tampoco agua potable, as que le toca acarrear agua de un pozo. Sixto creci viendo a su pap trabajar en el campo y desde nio despert ese amor por el medio ambiente. Ahora, adems de agricultor su pap es promotor del Proyecto ENTERATE y l trabaja con el Instituto de Promocin Humana (INPRHU) en Somoto. Pero a pesar de ese amor por la naturaleza, Sixto no se ve como un agricultor ms. l quiere ser diferente. l sabe que los estudios

son la nica va para salir adelante. Quiere estudiar ingls como carrera universitaria y el sueo de su vida es tener su propia parcela y tener personas que la trabajen. Aprovechar lo que la madre tierra da, dice. Se imagina viviendo en una casa grande y trasladndose de un lugar a otro en su propia moto. Por ahora, Sixto estudia. Cursa quinto ao de secundaria en el Instituto de Totogalpa. Para llegar a su centro de estudio le toca recorrer trece kilmetros. Hay das que el camino es pesado y lodoso, comenta. Sin embargo sea invierno o verano a este jovencito le toca caminar por ms de dos horas para llegar hasta la escuela. A veces Me dan raid hasta el instituto y llego ms temprano dice sonriendo. Hay das que Sixto trabaja en la agricultura, en la siembra de frijoles, hay otros que hace de albail y tambin un poco de carpintera. Lo hace por ahora, porque tiene que ayudar a su familia, pero su meta es estudiar ms y salir adelante. 16

ENTERATE de casos exitosos En septiembre de 2011 Sixto finaliz un tcnico bsico en agroecologa promovido por el Proyecto ENTERATE. Su pap y sus hermanos mayores lo animaron a que tomara el curso. Me dieron tiles escolares y semillas, insumos para hacer las prcticas. La cantidad de conocimientos adquiridos, asegura, son invaluables para l. S todo lo referente a la agroecologa. Obras de conservacin de suelo, reforestacin, cmo identificar plagas, identificar problemticas en la parcela, hacer anlisis FODA, hacer planes de trabajo, cuenta. Sixto considera que el proyecto ha sido un xito para su vida y seguramente para el resto de jvenes que lo recibieron junto a l. Est convencido que sin el proyecto no tendra todos los conocimientos que tiene ahora. Se me hubiera hecho difcil, reconoce. Lo aprendido asegura le ha ayudado con sus estudios en la secundaria y adems pone el prctica los conocimientos en la parcela de su pap. Es feliz, dice. Tengo el apoyo de mi papa y mis hermanos, asegura. Adems, las responsabilidades aunque las tiene no las siente como una pesada carga porque en su hogar todos estn bien organizados y el trabajo bien distribuido. Hay una directiva familiar, cuenta. Sixto quisiera solo estudiar, pero sus condiciones, asegura, no se lo permiten. Desea ser igual a muchos de esos jvenes que su nica responsabilidad es salir bien en las clases y luego salir a divertirse. A l le toca diferente, estudia y se esfuerza por sacar buenas notas, pero tambin hay das que bajo el sol le toca salir con machete en mano y sus botas de hule para ganarse la comida del da a da.

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El sueode
S
antos Meja Snchez, de 18 aos, proviene de una familia numerosa. En su casa son cinco hermanos y tres hermanas. Adems de ellos viven sus padres y su abuelo materno. Viven en Verapaz, una comunidad del Municipio de Totogalpa, que l describe como tranquila y bonita. La casa donde habitan es grande. Fue construida con ladrillos de adobe, est repellada, el piso es de concreto fino y tiene buen techo. Eso fue gracias a la ayuda de un proyecto de vivienda que se llev a cabo en su comunidad hace ya algunos aos. Lo nico malo es que donde Santos vive no hay luz elctrica y tampoco agua potable. As que para todas las necesidades del hogar toca acarrear bidones desde un pozo. Pero en la casa de los Meja Snchez ese no es un problema. Todos estn bien organizados y cada cual tiene una funcin que cumplir. Unos lavan, planchan, otros siembran,

Santos
acarrean agua. Nadie trabaja ni ms ni menos. Se distribuyen los trabajos para que haya tiempo de trabajar, de estudiar, de pasear, de descansar. Los hermanos mayores de Santos son los encargados de acarrear el agua para la familia, l mientras tanto cuida de los animales, limpia el corral y trabaja en la siembra de hortalizas. Le gusta lo que hace, dice. Lo disfruta. Sin embargo, ese no es necesariamente el futuro con el que este muchacho suea para l. l ve ms all. Yo quiero estudiar, yo quiero ser ingeniero agropecuario, dice lleno de esperanzas. Ya siendo un profesional, cree, podra hacerle mejoras a su casa y convertirse en un ganadero. Trabaja en su casa desde los catorce aos. Ah, nadie recibe salario porque con lo que ah cosechan es que logran subsistir. Los granos bsicos los almacenan para todo el ao. 18

ENTERATE de casos exitosos Santos se levanta tempranito todas las maanas y despus de tomarse una taza de caf sale a cuidar a los animales. Limpia el corral y despus pasa por el huerto. Eso lo hace por la maana. Por la tarde se divierte, juega beisbol con sus amigos, conversa con su familia y luego va a la cama. As transcurre usualmente un da en la vida de Santos. El trabajo en casa, asegura, nunca fue un inconveniente en sus estudios. Nunca me atras, ni perd estudios, afirma. Ya es bachiller. En el 2010 se gradu de la secundaria y lo hizo con buenas notas. En la secundaria fui como tres aos el mejor alumno de mi seccin. Gracias a Dios todo lo que explicaban lo captaba, comenta orgulloso. El ao pasado se gradu adems de tcnico bsico en agroecologa. Creo que soy el nico tcnico en mi comunidad, a punta de esfuerzo, afirma. El tcnico en agroecologa, dice Santos, le ha servido en su vida cotidiana. Adems de los conocimientos y preparacin acadmica que le ha brindado en estos tres aos de formacin, ha aprendido a cuidar mejor de sus animales y a trabajar mejor la parcela de su familia. l les ha enseado a todos como sembrar correctamente y hemos tenido mejores resultados, asegura su pap, don Juan Alberto Meja, de 45 aos. Don Juan se muestra contento al ver cmo su hijo ha logrado prepararse. Yo le digo que estudie ms porque as es que puede salir adelante, asegura. Pero lo que a Santos le asusta son los precios de las mensualidades en las universidades. Yo le he dicho a mi mama, que quiero ser un ingeniero, pero en la universidad se gasta bastante, comenta. Sabe que adems de pagar el mes necesita de folletos, libros, cuadernos, pasaje y para eso, cree l, su familia y l no tienen la capacidad econmica.

Pero ese no es un sueo olvidado. La idea no la abandona, anda en busca de oportunidades y en cuanto salga una, no lo dudar ni por un segundo. Estudiar para ser ingeniero agropecuario; Santos lo medita, lo piensa y espera algn da poder lograrlo.

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Reportaje Yo quiero ser un ingeniero

Noelia,una algo ms que

cifra

oelia se levanta oscuro, con el cantar del gallo. En la casa de bloques y piso de concreto en la que vive queda en La Fundadora, una comunidad del municipio de Jinotega. Vive con sus padres y dos hermanas, ella es la mayor de las tres. Al igual que la mayora de los padres de la zona, su mam es ama de casa y su pap trabaja en el campo, en una parcela de caf de la que es dueo. En la casa de Noelia Nohem Alfaro hay luz elctrica. Tambin hay agua potable, as que no le toca caminar ni acarrear agua. Tiene 15 aos y cursa segundo ao de secundaria los das sbado, su clase favorita, reconoce, es la historia. De hecho, cuando piensa en su futuro se imagina graduada como Licenciada en Historia. Eso s, me gustara estudiar en Managua, afirma. En la escuela, comenta, le va bastante bien en la mayora de las clases, aunque hay una que le quita el sueo: matemticas.

A Noelia le ha tocado salir a los cortes de caf durante la temporada. Lo hace desde los once aos y acompaada por su mam. Cuando va es porque est de vacaciones, porque segn ella, eso no debe interferir en sus clases. Solo iba en los meses de diciembre y enero, dice. Tampoco reciba pago, todo se le sumaba al trabajo de su mam y ella era quien le compraba sus tiles escolares, camisas y cualquier otra cosa que esta quinceaera necesitara. Los das de semana, lo primero que Noelia hace al levantarse es tomarse una taza de caf caliente, humeante. Luego, hay das que ayuda con los oficios de la casa, ms ahora que antes, ya que su mam dio a luz hace unas semanas. Otros das lava ropa, prepara el almuerzo o si no, la cena. Pero hay das ms suaves para Noelia, de esos que deberan de tener todas las nias, nios y adolescentes. Esos das donde su mayor responsabilidad es estudiar, donde descansa y adems se divierte viendo novelas o jugando con sus amigas. 20

ENTERATE de casos exitosos Con sus botas de hule, un suter y un pantaln Noelia sale de su casa rumbo a los cafetales. El trabajo no lo siente difcil, ya que segn cuenta, ella solo le ayuda a su mam. Pero Noelia no quiere engrosar la cifra. No quiere ser una nia ms que aparece reflejada como un nmero en las estadsticas oficiales de los nios cortadores. Segn el Ministerio del Trabajo (MITRAB) para el ao 2000 en Jinotega se contabilizaba 18 mil personas menores de edad que trabajan. Para el ao 2009 el MITRAB reportaba 33 mil personas menores de edad trabajando. Muchos de ellos lo hacen en las fincas de caf. Noelia en definitiva es una de ellas, pero est convencida que su destino cambiar y probablemente este ao ni siquiera le toque ir. Hace seis meses que Noelia es parte del proyecto ENTERATE y ah aprendi que sus conocimientos pueden ir ms all y que salir a cortar caf no sea necesariamente lo mejor para ella. Ahora ella es una muchacha informada. Una joven que habla con propiedad sobre agroecologa, de turismo rural comunitario, entre otros temas. Seis meses atrs un promotor del Proyecto ENTERATE la invit a ser parte del mismo. Nos dieron mdulos tcnicos de agroecologa, capacitaciones, recuerda. De ah en adelante sus conocimientos han sido mayores. He aprendido mucho sobre el medio ambiente, como cuidar a los animales, cmo cuidar los ros, sobre el cultivo del caf, dice. Sus conocimientos, asegura esta jovencita, ha intentado ponerlos en prctica en la parcela de su pap. Este proyecto me ha permitido tener ms conocimientos. Antes yo no saba cmo hacer un estimado de cosecha o como sembrar un palo de caf, ahora s s, afirma. Por ahora, Noelia seguir estudiando y en un futuro, ms cercano que lejos, espera dejar de ser parte de esa cifra de los nios y nias trabajadores.

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Una muchacha

optimista
Su casa es grande. Las paredes son de madera y el piso es de tierra. Ah, en ese lugar pasa los momentos ms felices. Mis padres me apoyan en todo lo que hago y por eso me siento feliz, comparte. La vida de Nancy transcurre entre la escuela y su casa. Estudia los sbados y durante la semana ayuda en su casa. Cursa tercer ao de secundaria y la clase que ms le gusta es el ingls. Es que el ingls es divertido, asegura. La clase que ms le cuesta es matemtica. Nancy suea con terminar la secundaria, llegar a la universidad y graduarse como administradora de empresas. Tambin suea con casarse porque segn cuenta le encantan los nios. Pero lo que Nancy ms disfruta es cuando est en casa con su familia, la hora de la comida y las plticas amenas.

o hay una sola cosa en su vida que la vea con negativismo. Nancy Juniet Aguilar Zelaya, de 16 aos, enfrenta la vida con un espritu positivo. Vive con sus padres, sus hermanos, los cuados y sobrinos. Son nueve en total, incluyndola. Su pap, como la mayora de los hombres de la zona, se dedica a la agricultura, a la siembra de frijoles y maz. Su mam, mientras tanto, es ama de casa y trabaja como obrera nicamente cuando llega la temporada de los cortes de caf. Nancy vive en una comunidad llamada La Fundadora en el municipio de Jinotega. Para ella es un lugar bonito, tranquilo donde no hay mucho peligro. Lo bueno dice adems es que es un lugar donde hay agua potable y luz elctrica. Eso la pone contenta porque bien sabe que hay comunidades donde toca acarrear agua, donde no se puede ver televisin y donde el da acaba cuando el sol se esconde.

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ENTERATE de casos exitosos En poca de vacaciones Nancy ayuda a sus padres a limpiar las parcelas y a cortar caf. Va un par de horas por la maana y no recibe pago porque cualquier ayuda es para su hogar. Me pagan con todo lo que me dan en mi casa, dice convencida. Hace dos aos que va a las parcelas y siempre lo hace cuando no est en clases para no atrasarse con los estudios. En poca de clases su mam, doa Flora Martha Zelaya Rivas, de 46 aos, no la deja trabajar porque la prioridad es que sus hijos estudien. Nancy es parte del Proyecto ENTERATE y ste le ha enseado sobre la erradicacin del trabajo infantil. Nos capacitan, vamos a campamentos. Nos dieron estudios tcnicos en cultivo de caf, ganado, granos bsicos y turismo, explica esta jovencita que desde el 2010 es monitora del proyecto. Su perspectiva de vida, comenta, cambi desde entonces. Aunque siempre ha sido una muchacha positiva, con ganas de estudiar, de salir adelante, el proyecto le ha brindado ms conocimientos y le ha permitido ser ms extrovertida, ms participativa, ms sociable. Esto me va a servir cuando vaya a la universidad y en mi vida personal. En su experiencia como monitora, dice, he aprendido hablar con las personas, he aprendido qu hacer en casos de nios trabajadores, a que uno siempre tiene que tener el autoestima alta y pues tengo muchos ms conocimientos. Doa Flora se alegra de ver los logros de su hija. Ella es una muchacha muy alegre. Hay bastante comunicacin y apertura. Ha mejorado su autoestima y ha perdido la timidez, dice. Pero lo que ms le entusiasma es que en sus tiempos, comenta, las mujeres solo trabajaban y cocinaban, no estudiaban, no se preparaban. Ahora no, y su hija, considera ella, es el mejor ejemplo.

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Yoquiero
M

prepararme
arivith del Carmen Montenegro es buena alumna. Tiene 14 aos, cursa segundo ao de secundaria y su promedio global es de 90. Le gustan las clases y las que prefiere son matemticas, espaol y ciencias naturales. Para ir a clases no le toca caminar como a la mayora de las muchachas que viven en La Fundadora, municipio de Jinotega. A Marivith slo tiene que cruzar la calle. La vida de esta jovencita transcurre como la de cualquier otra de su edad. Va a clases, se divierte con sus amigas, mira novelas, ayuda en los quehaceres del hogar. Pero hay algo que la diferencia de todo el resto. Algo que ella disfruta mucho: Marivith da clases de reforzamiento a nias y nios de primero y segundo grado. Lleva aos hacindolo y eso, comenta, es algo que le gusta mucho. Pero a ella no le basta ir a clases, ni ayudar a otros. Marivith quiere ms. Ella quiere superarse. Quiere aprender. Quiere prepararse. Quiere saber ms. A los once aos Marivith decidi que le ayudara a su pap a cortar caf en la temporada de corte. En casa, explica su mam, doa Janeth Martnez Cruz, nunca le obligaron hacer a trabajar. De hecho, dice, eso es algo con lo que ella no est de acuerdo. Mi marido y yo mantenemos la casa, nuestros hijos nos ayudan de alguna forma, pero yo creo que los nios no deben trabajar. Hay tiempo para trabajar y tiempo para estudiar, yo les digo que estudien. Pero Marivith es terca. Y lo que dice lo hace. As que desde hace al menos tres aos la pequea sale con su ropa de trabajo para ayudarle a su pap en la parcela. No hace largas jornadas laborales, simplemente intenta colaborar de alguna manera.

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ENTERATE de casos exitosos Como mi papa es agricultor ya saba algo, pero a travs del proyecto aprend ms todava. Aprend a seleccionar la semilla. Me gust el modulo de ganado. Aprend a inyectar. Pero tambin de los derechos de la niez y lis daos del trabajo explotador, comenta. Y hubo algo que Marivith nunca imagin hacer y que en esos cursos lo realiz: grabar un video. Adems, asegura, he aprendido a defender mis derechos. Yo siento que ha sido muy importante porque me ha ayudado a desarrollarse en la vida y a obtener experiencia. Doa Janeth coincide con su hija. Yo me siento bien porque le ha servido a ella, pero tambin a nosotros. En la parcela ella siempre dice lo que hay que hacer y nos va explicando lo que hay que hacer con el caf. Nos ha servido mucho, asegura. La situacin econmica en la casa de Marivith no siempre es la mejor. La familia se mantiene del ingreso de una pulpera, de la venta del caf y hortalizas que siembran en la parcela. Pero doa Janeth junto a su esposo han realizado el esfuerzo para mantener a sus dos hijos en la escuela. Ella les repite a sus hijos la misma historia todos los das. Solo para que les quede claro. En el estudio, les dice, est su futuro. Yo eso le digo a ella que no deje los estudios por nada del mundo. Eso es lo que le va a servir ms adelante. Marivith est convencida de ello y precisamente por eso, es que con un tono de voz seguro dice: Yo quiero prepararme, estudiar ms, quiero ser especialista en enfermera, tener una casa, un carro, televisor.

Por su mente jams ha pasado interrumpir sus estudios debido al trabajo. Al contrario, esta chiquilla siempre anda en busca de nuevos conocimientos. Y sabe bien que su prioridad son las clases. Hace un par de aos, Marivith fue seleccionada por el Proyecto ENTERATE mediante la organizacin La Cuculmeca para cursar un tcnico en agroecologa y ganadera, del que qued enamorada.

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El mundode
Nancy

a comunidad donde Nancy Massiel Mndez vive es bonita. As la describe ella. Llena de rboles, montaas y tierras frtiles. Es un lugar hermoso para vivir, asegura la jovencita de catorce aos. Lo que lo hace especial, dice, es que quienes viven ah tienen la capacidad de cosechar lo que necesitan para comer. No hace faltar viajar kilmetros para conseguir el alimento, tampoco toca ir a comprarlo a un supermercado, los granos bsicos, las guarniciones, todo lo que necesitan lo tienen ah, a la mano. En la casa de Nancy ubicada en La Fundadora, comunidad de Jinotega viven cuatro personas. Ella, su hermano y sus padres. Ella es la menor. Nancy siente que su casa es cmoda. Tiene dos habitaciones, es de loseta y una parte de madera, el piso es de concreto. Tienen agua potable y luz elctrica tambin.

Nancy es una muchacha que le toc trabajar desde muy nia para colaborar un poco con su familia. Desde los nueve aos sala a los cortes de caf y adems ayudaba con los quehaceres de su casa. No porque lo tuviera que hacer, insiste, doa Hilda Rivera, su madre. El trabajo que realizaba dice Nancy nunca interrumpi sus estudios. Eso s. Viva ms cansada por el ajetreo del da a da. Actualmente, cursa tercer ao de secundaria y en la casa viven del trabajo de agricultor de su pap y de la venta de nacatamales, tortillas, picos, rosquillas los fines de semana de su mam. En febrero del 2010 Nancy se integr al Proyecto ENTERATE. Le impartieron charlas y capacitaciones. Llev un tcnico en agroecologa y para eso le pagaban el pasaje, le daban los libros y cuadernos, tambin camisetas y mochila. Adems llev otros cursos sobre cultivo de caf, granos bsicos y turismo. 26 01

ENTERATE de casos exitosos --Qu sents que has aprendido? Nancy suspira y responde. --He aprendido a proteger y cuidar el medio ambiente, a no botar basura porque por eso se da el calentamiento global. Aprend a sembrar y cosechar caf, sobre la crianza de ganado y de turismo. Nos ensearon qu es un turista, qu es ser un gua turstico. Pero adems de todos los conocimientos, dice Nancy, ella ha aprendido a dejar la pena a un lado y ser una adolescente participativa y hablantina. Ese, ha sido otro de sus logros. Estudia los sbados y para llegar a su escuela le basta salir de su casa y caminar una cuadra. Le va bien en las clases y si se le toca detenerse por un momento y decir cul es su sueo, ella responde que estudiar medicina. Pero no solo eso. Le gustara tener dinero, afirma, para poder as, ayudar a su familia. Los das en la vida de Nancy se dejan llevar por el ajetreo diario. Por las maanas va a dejar unas treinta tortillas cerca de su casa, luego regresa y limpia su casa, arregla los cuartos y lava los trastes. En la tarde, se rene con sus amigas para hacer las tareas y por las noches hay das que asiste a reuniones, sino mira televisin come algo y luego va a la cama hasta que el sol vuelve a salir y su da empieza de nuevo. Doa Hilda dice que a pesar de las dificultades econmicas ella y su esposo han intentado darle lo mejor a sus hijos. De hecho, ella es de las que piensa que los nios no deberan de trabajar, sino nicamente dedicarse a sus estudios. Desde que su hija est en el proyecto, comenta doa Hilda, se dedica ms a los estudios que al trabajo y a los quehaceres del hogar. Y eso la pone feliz. En los cortes de caf, dice, no hace una jornada laboral. Sus viajes a las parcelas son ms de diversin con sus amigas y una que otra ayuda. Yo no pude prepararme. Pues es de gran importancia que se prepare y aprenda. Algunos llegan al bachillerato y ah se quedan, cuenta doa Hilda. Pero ella tiene la esperanza que con su hija no sea as. Yo estoy alegre que la Nancy ha aprendido mucho, y tengo la esperanza que le den una beca y ella pueda seguir estudiando, reconoce.

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En buscade

un sueo
mano. Es una muchacha alegre. Le gusta su comunidad y se lleva bien con todos los vecinos. La comunidad es grande, comenta. Adems tienen luz elctrica y agua potable. Cursa tercer ao de secundaria, lo lleva sabatino y su clase favorita es el espaol. El ingls y la matemtica son, literalmente, su dolor de cabeza. Cuando se le pregunta a esta muchacha qu suea?, cmo se imagina en algunos aos?, qu quisiera hacer?, hace silencio por un momento. Pero inmediatamente se incorpora y sin temores habla. Me gustara estudiar enfermera y tambin ser una estilista de renombre. Tambin le gusta la msica. El baile. Preferiblemente el folclore. En su comunidad visita un colegio donde al son de la marimba les ensea sus primeros pasos a las nias ms chiquitas. Me gusta or msica y ensear folclore, asegura.

ll en una casita de madera, con piso de tierra y rodeada por rboles vive una familia de cuatro personas. Los abuelos, la hija y la nieta, una nia que cuando naci llen cada espacio de la casa con alegra. La nia ya creci, tiene 16 aos y se llama Yoseyling Sugey Valle. La pequea que sola corretear por la casa, ahora es una adolescente que va por la vida en busca de un sueo. Yoseyling camina firme y segura sobre esa meta. No duda. No tropieza. No voltea hacia atrs. Ella quiere ser enfermera y tambin aprender belleza. Vive junto a sus abuelos y su mam en la comunidad La Fundadora, en el municipio de Jinotega. En casa todos se dedican a la produccin de granos bsicos y caf. Yoseyling lo hace de vez en cuando, sobre todo en poca de vacaciones. En esos meses libres, se pone sus botas de hule y va al campo con su familia. Ayuda a cortar, a limpiar, intenta echar una

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ENTERATE de casos exitosos Hace seis meses que Yoseyling es parte del Proyecto ENTERATE. Supo de ellos porque llegaron a su escuela y le dijeron que se integrara al proyecto. Ella le pareci buena la idea. Desde entonces esta jovencita ha recibido capacitaciones, mdulos tcnicos sobre cultivo de caf, granos bsicos, ganado y turismo. Pero eso no es lo nico que ha aprendido He aprendido a defender mis derechos, afirma con seriedad. Yoseyling sabe que la nica forma de cumplir sus sueos es estudiando. Es por eso que cada sbado sale desde temprano de su casa rumbo a su colegio, que le queda a unas tres cuadras. No hay absolutamente nada que la haga fallar o que logre interrumpir sus estudios. Es bueno que ella vaya a la escuela porque tiene que salir adelante para no quedarse en el campo, dice su abuela, doa Sebastiana Valera Len, de 46 aos. La abuela se siente contenta por los logros de su nieta. La Joseyling se va adelantando y va aprendiendo, cuenta. Joseyling, por su parte, asegura que en el proyecto, me han motivado a seguir estudiando. He aprendido muchas cosas nuevas que me pueden servir en un futuro, ahora puedo fiscalizar a los tcnicos que llegan a valorar la parcela.

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comunicador
L
a voz de Ervin pareciera dibujada. Sube y baja. Suena clara y pausada. Esa voz la oyen todos los lunes y viernes de 5:30 p.m a 6:30 p.m los radioescuchas del programa La Niez habla con su Pueblo transmitido en una radio local de San Sebastin de Yal en Jinotega. Ervin Abjud Castro Valdivia, de 15 aos, forma parte de un pequeo grupo de muchachos que preparan ese programa. Esos das sale rpido del Instituto Nacional Rubn Daro, donde lleva tercer ao en el turno vespertino, para llegar a tiempo. El contenido, explica, es variado, pero hace nfasis en los derechos de la niez y la adolescencia y sus responsabilidades. Adems leen cartas, mandan saludos y transmiten vietas sobre la salud y muchos otros temas. Ervin es un nio popular. En su barrio todos lo conocen y l confiesa sentirse orgulloso e incluso un poco fachento por ese hecho. Tambin es multifactico. Adems de comunicador es lder de su equipo de futbol y miembro de la Comisin Especial de la Niez y Adolescencia (CENA) de la localidad. Pero Ervin no siempre fue as. Hubo tiempos ms difciles para l. Durante dos aos, el jovencito, sala a las calles a vender enchiladas. Venda por las maanas, recuerda. Nunca dej los estudios, sin embargo su mam doa Carla Valdivia Herrera, de 32 aos, considera que su pequeo por ir a trabajar dej de jugar y divertirse como cualquier otro nio. La promotora del Club, del Proyecto ENTERATE, que atiende a Ervin, asegura que este fue un tiempo muy difcil para l porque faltaba mucho al colegio, no entregaba sus tareas, empez a tener problemas con sus maestras. Pero ahora ese ya es un problema resuelto. Su promedio sola ser entre 62 y 65 puntos. Pero hace tres aos con el reforzamiento escolar ofrecido en el Club 30 01

El joven

ENTERATE de casos exitosos ste ha logrado llegar a tener 80 puntos de promedio. Me atienden bien, me explican bien la clase. Por ahora, en poca de vacaciones, va a cortar caf para comprarse sus estrenos navideos. Tambin ayuda en los quehaceres de su hogar. Ervin es desenvuelto para hablar. Es serio al conversar y cuando lo hace deja al descubierto sus dotes de lder. El objetivo La Comisin Especial de la Niez y adolescencia es obtener la necesidad de los nios y darles soluciones, dice. Segn Ervin sus necesidades han sido tomadas en cuenta. Nos han tomado en cuenta en los presupuestos de la Alcalda. Necesitbamos agua y la incluyeron, dieron caja a los lustradores, nos ayudaron con las porteras del campo, asegura. Habla de identidad personal, de liderazgo, de participacin e incidencia. Pero a pesar de ese vocabulario pesado para la mayora de los de su edad, no deja de ser un nio como cualquier otro. Barre. Hace mandados. Arregla su cuarto. Tambin tiene algunas clases, como matemtica y espaol, que le cuestan ms que otras. El sueo de Ervin es ser profesor de matemtica. Me gusta aunque ahorita la llevo baja, reconoce. Pero por ahora, a corto plazo, lo que Ervin quiere es una computadora. Eso lo pondra contento. Como comunicador que es, asegura, debo usar las nuevas tecnologas.

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luchadora K
eyla es una muchacha que no se da por vencida. Es luchadora. Es valiente y sigue adelante sin importar los tropiezos y dificultades que se pueda encontrar en su camino. Su nombre completo es Keyla Sara Castro, tiene 17 aos y vive en el Barrio Panorama de la ciudad de Jinotega. La vida de Keyla cambi cuando tena 14 aos. Sali embarazada y le toc enfrentarse a la vida con una nia en brazos. Y le toc hacerlo sola. Keyla estudiaba todos los das, en el turno vespertino del Instituto Pblico Benjamn Zeledn, pero ya embarazada la obligaron a trasladarse al curso sabatino donde an permanece. Cursa tercer ao de secundaria y le sale mejor ese turno porque as le queda tiempo libre para trabajar y mantener a su pequea Cristina Isabel, de 13 meses. En una casa pequea, con piso de tierra y las paredes de madera golpeadas por el sol y los aos vive Keyla junto a su mam y dos

Una muchacha
de sus hermanos mayores, quienes trabajan y uno de ellos, ya tiene la responsabilidad de una hija. La casa de Keyla es un solo cajn y las divisiones son hechas de papel. En un cuartito est la mesa que hace de comedor y al lado est una cama, lo que indica la falta de espacio que tienen. Todos los sbados por la maana Keyla sale rumbo a clases. El trayecto es corto, as que lo hace caminando, va con ropa de color porque el uniforme no es exigido. Las clases que ms le cuestan, comenta, son matemticas y fsica. Las lleva bajas, pero hace un esfuerzo por mejorar, ya que no quiere que su promedio final se vea afectado. Los das de semana Keyla trabaja duro. Sola trabajar de domstica, pero dej de hacerlo en mayo de 2011. Ella quiere algo ms para su vida. Ahora se dedica a las labores domsticas, pero de su casa. Limpia. Lava ropa. Lava trastes. Plancha. Cuida de su hija. 32 01

ENTERATE de casos exitosos Durante algunos das de la semana, trabaja en la casa de uno de sus tos haciendo pan y as obtiene algunos ingresos; tambin lo hace en su casa, da de por medio, y le ayuda a su mam a preparar la harina y hornear el pan. Fuera del trabajo y de su hija le queda poco tiempo. Sin embargo ella asegura que tiene inters por estudiar y superarse. Le gusta la Belleza, de hecho, actualmente est finalizando un curso y ya hace uno que otro trabajo. Vienen mis amigas que les planche el pelo, que las pinte y me gano mis rialitos, asegura. Por las tardes Keyla se las dedica al estudio. Hace tres aos que es parte del Proyecto ENTERATE que impulsa la Asociacin Infantil Tuktan Sirpi (Club infantil). Ah pasa dos horas al da, donde realiza reforzamientos de sus clases, pero adems se relaciona con sus amigos y amigas. Tambin participa en baile o teatro. Sus visitas al Club todas las tardes, considera esta muchacha, le han permitido valorar la necesidad de continuar sus estudios a pesar de ser mam y que ahora tenga responsabilidades con su hija. Adems, agrega, le ha permitido aprender sobre los derechos de los adolescentes y los jvenes. A ella eso le parece muy importante para su vida. Las promotoras del Club, por su parte opinan que esas llegada de Keyla al Club son un espacio clave para lograr otros conocimientos y adems aspirar a otros sueos. Keyla tiene un sueo. Uno que lo tiene entre ceja y ceja. Estudiar mi carrera. Me gustara estudiar Hotelera y Turismo, cuenta. Quiere superarse. Mira hacia adelante y no da pie atrs. Quiere una mejor vida. Quiere darle ms a su pequea. Y cuando uno le pregunta a qu aspira, ella hace una pausa por unos segundos y responde: Pienso que voy a trabajar, a esforzarme para sacar adelante a mi hija, responde con la voz quebrada y sus ojitos llenos de lgrimas.

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Josu,

el lider
Pero ahora ya no sale a vender. La seora dej de preparar los productos y l ya no busc otro trabajo. Adems, segn l, su abuelo ya no lo dejara trabajar ms porque l quiere que estudie. Don Ricardo Zelaya Pineda, abuelo y tutor de Josu, tiene la esperanza que su nieto se prepare, que salga adelante para as tener un mejor futuro, comenta. El hermano mayor de Josu ya abandon los estudios por trabajar. Tiene 14 aos y pasa sus das como ayudante en una caseta donde controlan entrada y salida de buses y camiones. Josu no est de acuerdo con esto porque cree que su hermano debe seguir estudiando. Tal vez ms adelante, asegura. Por las maanas Josu va a la escuela. Se llama Centro Villa La Cruz; le queda cerca, a unas tres cuadras, as que se va caminando. Cursa quinto grado en el turno matutino y no puede ocultar cuan orgulloso se siente de s mismo. Nunca ha repetido un grado, asegura, y su promedio es de 93 puntos. Le 34 01

n la casa de Josu Kaleh Zelaya Granados viven quince personas. Hay de todo. Abuelos. Tos. Tas. Primos. Y para complementar, hay dos perros y un loro. Se vive un ambiente alegre y bullicioso. Josu es hijo de padres separados, y cada uno vive por su cuenta, l y su hermano quedaron con los abuelos. En su casa ubicada en el Barrio Germn Pomares de Jinotega tienen agua y luz. Meses atrs Josu trabajaba como vendedor ambulante. Sala por las calles del barrio Germn Pomares y las de un asentamiento aledao a ofrecer buuelos, enchiladas y arroz de leche. Los productos eran elaborados por una vecina y al da l se ganaba 50 crdobas. Lo haca solo los sbados porque de lunes a viernes su prioridad siempre han sido los estudios. El dinero ganado lo usaba para comprar chucheras, como l mismo dice, las que comparta con su hermano y sus primos.

ENTERATE de casos exitosos de la Comisin Especial de la Niez y la Adolescencia (CENA) y pertenece a esta instancia desde hace un ao. Cada 15 das tienen reunin en esta organizacin, donde discute acciones que ayudan a impulsar los derechos de la niez en el municipio de Jinotega, de donde l es originario. En la ltima reunin, recuerda Josu, se reuni junto a 30 adolescentes de ambos sexos para hablar sobre los prximos planteamientos que le harn al alcalde del municipio para que incluya sus demandas en el presupuesto municipal. Da de por medio Josu asiste al Club del Proyecto ENTERATE donde le ofrecen reforzamiento en sus clases. Adems aprovecha para conocer sobre baile, teatro y sobretodo de un tema al que l est muy vinculado, sus derechos como adolescente. Desde que est en ese Proyecto, dice su abuelo, su nieto es ms comunicativo con la familia y sabe expresarse mejor. Ha sido un chavalo muy dedicado a sus estudios, muy disciplinado y nunca ha sido vago ni malcriado, dice su abuelo con orgullo. gusta ir a la escuela, ah, adems de estudiar, juega y se divierte con sus amigos. Lo que ms le gusta, comenta, es el atletismo. De manera particular, le gusta jugar La Muralla China que consiste en que un grupo de 3 a 4 muchachos se toman fuertemente de los brazos: luego, otro grupo de tres se suben en sus hombres; otro grupo de dos, se suben a los hombros de estos tres y as, hasta formar una pirmide de personas. Gana el grupo que dilate ms manteniendo la pirmide. Dice Josu que l siempre es de los se sube a la punta de la pirmide, porque es pequeo y no pesa mucho. Josu es pequeo, tiene apenas 12 aos, pero ya es un lder. Es facilitador Aprendo de lo importante que somos en el pas. He aprendido ms sobre nuestros derechos y deberes, asegura. Pero lo que a Josu ms le gusta es el reforzamiento. Si alguien no le entiende a una tarea le ayudan. Ayudan tambin hacer murales, papelgrafos, y exposiciones, cuenta. Josu es un nio con metas, con sueos por cumplir. Aspira a continuar estudiando. Lejos, dice sin especificar dnde. Pero tambin suea con convertirse en un licenciado y tener una familia. Pero por ahora, siendo an chavalo, con lo que suea es con tener un celular y una computadora. Para estudiar mejor, dice, como queriendo justificar este deseo, el cual espera cumplir muy pronto.

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Un adolescente
con una vida

mejor

esde que lvaro tena ocho aos supo lo que significaba trabajar. Su mam, doa Clotilde Gonzlez, lo recuerda haciendo mandados, trabajando al machete y con azadn, limpiando solares y recogiendo latas o botellas. Creci en medio de una familia con grandes dificultades econmicas, y eso fue precisamente lo que lo oblig a salir a las calles en busca del sustento. Haba das, cuenta su mam, que no haba ni tenan que comer. lvaro Rafael Gonzlez Garca ahora tiene 14 aos y hasta hace algunos meses trabajaba de ayudante en una vulcanizadora. Le pagaban veinte crdobas al da por una jornada que iniciaba a las 6:00 am y terminaba a las 5:00 pm. Once horas sin parar. Era cansado, confiesa el jovencito. Abandon ese trabajo porque senta que se estaban aprovechando de l. No le pagaban realmente lo que haca, asegura. lvaro ahora se dedica nicamente a sus estudios y a colaborar en su casa.

Vive junto a su mam, siete hermanos y dos sobrinos en una casita prefabricada que queda en el Barrio Villa Norte, de Jinotega. Esa casa con paredes de cemento y piso de ladrillo se las proporcion la alcalda municipal en el ao 2001, despus que la de ellos se viniera abajo por el Huracn Mitch en octubre de 1998. lvaro ayuda en su casa. Barre el patio. Lava trastes y arregla su cama. Tambin hace mandados cuando es necesario. Cursa su primer ao de secundaria en el Centro Escolar Rubn Daro en el turno nocturno. Antes era mal alumno, reconoce. Sin embargo, su vnculo con la Asociacin Infantil Tuktan Sirpi (El Club), considera, ha contribuido a subir su rendimiento acadmico y su asistencia a la escuela. Sabe que su promedio ahora no es el mejor, pero antes era muy malo. Haber mejorado lo enorgullece. Est en El Club desde los seis aos, pero desde hace tres aos siente que recibe mayor acompaamiento de 36 01

ENTERATE de casos exitosos parte de las promotoras de El Club gracias a los recursos que el Proyecto ENTERATE proporciona. Hemos recibido bastante ayuda del Club. Todo lo que hay ah me gusta. El reforzamiento, ah me ayudan hacer las tareas, conozco de pintura, porque uno aprende cosas, dice este joven que recin finaliz un curso de serigrafa. Aprendi a dibujar y a estampar dibujos en camisetas y otro tipo de materiales. Est pensando que puede ofrecer estos servicios a sus amigos y otras personas que demandan cierto tipo de propaganda impresa en la ropa. Por ejemplo, dice, en las prximas elecciones que vengan yo puedo ofrecer estampar mensajes y figuras en camisetas para los distintos partidos polticos que hay en Jinotega. Ahora que finaliz el curso lo eligieron monitor del curso de serigrafa, es decir que apoya a los nuevos muchachos que apenas inician. lvaro es un muchacho que le gusta divertirse. Le gusta jugar. A veces futbol, otras beisbol. Su madre se siente contenta de ver a su hijo divertirse. El trabajo, dice doa Clotilde, no le permiti a su hijo jugar como el resto de pequeos. No tena esparcimiento y desatenda mucho las clases, confiesa. Ahora ella se siente contenta porque su hijo ha salido de ese ambiente. Poco a poco he sacado a mis hijos de la explotacin y estn aprendiendo algo que les va a servir mucho en la vida, asegura. lvaro sabe lo que quiere. Quiere estudiar. Quiere una mejor vida. Quiere mejorar su situacin econmica. Quizs sea profesor de ingls, de computacin o quizs sea transportista. Quiero tener un trabajo permanente, con un buen salario y despus quiero tener mi casa, comenta el joven. Con la seriedad que lo dice, no queda ninguna duda que podr lograrlo.

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El cambio

en la vida

de Delkar
proyecto, coinciden l y las promotoras, es el espritu de superacin y responsabilidad que podido cultivar. Antes, sola faltar mucho a clase. Segn las promotoras l deca que tena mucho trabajo en su casa, pero luego de hablar con sus padres ese problema se resolvi. De hecho, Delkar ahora es uno de los muchachos ms disciplinados. Estudia cuarto ao de secundaria en el Instituto Nacional Rubn Daro, que caminando, le queda a diez minutos de su casa. Hay unas clases que les tengo miedo, otras no me gustan. Me gusta ingls, espaol, economa. Fsica, qumica y matemtica no me gustan, dice. Sin embargo todas las lleva con buenas notas. El da de Delkar empieza temprano. Se levanta a las 5:30 a.m para salir a moler maz, rajar lea para que su mam cocine y llevar comida a su papa que trabaja de jornalero. 38 01

Quisieras ir a la universidad? Qu carrera te gusta? Quizs la pregunta habra parecido una locura hace algunos aos. Delkar Antonio Rivera Herrera, de 16 aos, hasta hace un par de aos no tena mayor inters en estudiar. Sus padres no tenan muchas esperanzas en l. Era mal alumno y no le gustaba estudiar, ese era el nico problema que tena, recuerda su mam, doa Carla Valdivia Herrera, de 36 aos. Pero ahora de aquel Delkar queda muy poco, quizs nada. Originario del Barrio Santiago Meza en San Sebastin de Yal, este jovencito es diferente. Vive motivado, con ganas de estudiar, de salir adelante. Es moreno, bajo, de contextura fuerte, con porte de hombrecito. Al hablar es espontneo y muy expresivo. Hace tres aos que se vincul al Proyecto ENTERATE. Lo invitaron a participar de las actividades y le gust mucho que le ofrecieran aprender cosas que l no saba. Pero lo mejor que l ha obtenido del

ENTERATE de casos exitosos Luego se alista y a las 9:00 a.m. va a El Club infantil donde todos los das adquiere conocimientos nuevos. Ha aprendido de serigrafa, baile, teatro y belleza. Adems refuerza sus conocimientos especialmente de aquellas clases que le cuestan un poco ms. Durante las vacaciones, al igual que la mayora de los jovencitos de la zona, va a los cortes de caf. Por ahora, los das de semana se los dedica nicamente a los estudios y ayuda a su mam en lo que necesite. Hay algunos fines de semana que sale a trabajar junto a su pap. Delkar muestra mucho inters en aprender. Mientras ms aprendo ms me gustara aprender, asegura. Gracias al curso de belleza puede cortarles el cabello a su pap, mam y hermanos. De cuando en cuando algunos del barrio requieren de sus servicios. Cuando recin inici el curso solan decirle que eso era para mujeres, pero a l eso no le importa. Actualmente Delkar lleva un curso de computacin donde ha aprendido a navegar por Internet, disear papeletas y folletos. Pero tambin dibuja, cuenta historia y escribe poemas. La vida de Delkar es otra. Yo siento que si he cambiado. Antes trabajaba bastante. Me mantena ms en la casa. Despus me interes en los cursos. Aprend cosas que yo no saba, eso lo que puesto en prctica y me ha servido, cuenta orgulloso. Ahora s, cuando le preguntan Quisieras ir a la universidad? Qu carrera te gusta? Delkar no titubea al responder. Las preguntas no le son ajenas a su realidad, a sus metas. Quisiera ser un Ingeniero Civil, contesta con seguridad.

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la buena alumna

Kathy

l da de Kathy empieza temprano. Se levanta a eso de las 5:00 a.m. para poder ayudarle a su mam en los quehaceres de la casa antes de irse a la escuela. Lo hace con rapidez. Limpia. Lava trastes. Barre el patio. Despus de eso se baa, se alista para poder estar a las 7:00 a.m. en el Instituto Nacional Rubn Daro, donde cursa tercer ao de secundaria. La casa de Kathy Mayela Fuentes Dvila es territorio dominado por mujeres. Siete mujeres y apenas dos varones. Est su mam, sus cinco hermanas y ella. Luego estn su pap y un hermano. Tiene quince aos y es la segunda despus de la hermana mayor que 17 aos. Viven en el barrio Las Brisas, en San Sebastin de Yal. Su pap, don Alfredo Fuentes, es polica y cuida la terminal de buses de la localidad; su mam, doa Juana Mara Dvila, es ama de casa. Kathy es una muchacha tmida y re poco. Sin embargo al hablar se muestra elocuente y segura de lo que dice. Tiene

pocos amigos, comenta, pero esa timidez no ha sido un obstculo para ser buena estudiante. Desde sus estudios de primaria ha sido excelente. Actualmente es una de las mejores de su ao, siempre con promedio arriba de noventa puntos. As, con esas notas, comenta, quiere terminar su secundaria. Ha sido buena en todo, en la escuela ha tenido buenas notas y siempre ha sido una chavala de hogar, nunca he tenido problemas de ningn tipo con ella, dice su mam, doa Juana Mara Dvila, de 38 aos. Hasta hace poco, cuando llegaba de la escuela, almorzaba y nuevamente se pona hacer oficios en su casa. Ahora no. Hace un par de aos que Kathy dedica tiempo para ella. Todas las tardes, a las dos, va a El Club. As le llama a la oficina de la Asociacin Infantil Tuktan Sirpi, organizacin que ha ejecutado el Proyecto ENTERATE en la localidad desde hace tres aos. Ah pasa dos horas al da, donde se dedica a elaborar 40 01

ENTERATE de casos exitosos sus tareas y reforzar conocimientos. Kathy se relaciona con El Club desde que tena siete aos. Me ha ayudado bastante en el estudio, asegura. Ha aprendido sobre sus derechos. Sobre salud. Pero lo que ms le ha gustado de todo es aprender de danza y teatro. Adems, ella le ayuda a los hermanos con lo que aprende en el Club, asegura la mam. Al caer la tarde, Kathy regresa de El Club a su casa. Una vez ms, le ayuda a su mam hacer la cena, limpiar la casa y si es necesario, jalar agua para lavar ropa y trastes. Luego toda la familia se rene, conversan, se ren y a eso de las 9:00 p.m se va a dormir. En vacaciones la vida de Kathy funciona diferente. Ella sale junto al resto de sus familiares a cortar caf. Lo hace desde que era una chiquita de seis aos. Puede cortar tres, cuatro, a veces siete latas al da. Gana unos C$ 700 crdobas a la semana los que le entrega a su mam para as comprar sus tiles escolares. A la semana, la familia entera logra recoger unos 3 mil crdobas. Lo recaudado pone contenta a Kathy, quien sabe que con eso ayuda a resolver las necesidades de ella y de su familia. Pero la quinceaera tiene otros sueos tambin. A ella le gustara ser Administradora de Empresas. Ese es el sueo de su vida. Yo puedo dominar las matemticas, dice como tratando de explicar porqu quiere esa carrera para su futuro. Le gustara estudiar en Estel, en la Facultad Regional Multidisciplinaria (FAREM) que pertenece a la Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua (UNAN). Con esos estudios, est convencida, podr mejorar su vida y la de su familia. Adems, as podr lograr dos sueos que tiene en mente: hacer ms grande su casa y comprar un televisor para regalrselo a sus hermanitas menores.

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