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DIRETOR DE ESCOLA 2.5.1 Livros e Artigos para Diretor de Escola 1. ABRANCHES, M. Colegiado escolar: espao de participao da comunidade.

So Paulo: Cortez, 2003. 2. ALARCO, I. Professores Reflexivos em uma Escola reflexiva. 7. ed. So Paulo: Cortez, 2010. 3. AZANHA, J. M. Autonomia da escola, um reexame. So Paulo: FDE, 1993. p. 37-46. (Idias,16). Disponvel em: <http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_16_p037-046_c.pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 4. CANDAU, V. M. Direitos humanos, violncia e cotidiano escolar. In: CANDAU, V. M. (Org.) Reinventar a escola. 5. ed. Petrpolis: Vozes, 2007. p. 137-166. 5. CARVALHO, M. C. S.; SILVA, A. C. B. Progesto: como construir e desenvolver os princpios de convivncia democrtica na escola? - mdulo V. Braslia: CONSED, 2001. 6. CASTRO, Maria Helena Guimares de. Sistemas Nacionais de Avaliao e de Informaes Educacionais. So Paulo em Perspectiva. v.14, n1. So Paulo, 2000.p.121-128. . Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/spp/v14n1/9809.pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 7. CHRISPINO A.; CHRISPINO, R. S. P. Polticas educacionais de reduo da violncia: mediao do conflito escolar. So Paulo: Biruta, 2002. 8. DOURADO, L. F.; DUARTE, M. R. T. Progesto: como promover, articular e envolver a ao das pessoas no processo de gesto escolar? - mdulo II. Braslia: CONSED, 2001. 9. EDUCAR PARA CRESCER. Por dentro do IDEB: o que o ndice de Desenvolv. Da Educao Bsica? Disponvel em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/indicadores/ideb-299357.shtml>. Acesso em: 25 out. 2010. 10. FULLAN, M. O Significado da Mudana Educacional. Porto Alegre: Artmed, 2009. 11. LA TAILLE, Y. de. A indisciplina e o sentimento de vergonha. In: AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. So Paulo: Summus, 1996. p. 9- 23. 12. LCK, Heloisa (ET ALL). A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. 6. ed. Rio de Janeiro. DP&A, 2010. 13. MARAL, J. C.; SOUSA, J. V. de. Progesto: como promover a construo coletiva do projeto pedaggico da escola? - mdulo III. Braslia: CONSED, 2001. 14. MARTINS A. M. O contexto escolar e a dinmica de rgos colegiados: uma contribuio ao debate sobre gesto de escolas. Ensaio: aval. pol. pbl. Educ., Rio de Janeiro, v.16, n.59, p. 195-206, abr./jun. 2008. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v16n59/v16n59a03.pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 15. PENIN, S. T. S.; VIEIRA, S. L. Progesto: como articular a funo social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? - mdulo I. Braslia: CONSED, 2001. 16. SZIMANSKI, H. A relao famlia/escola: desafios e perspectivas. 2. ed. Braslia: Plano, 2010.

17. TRIGO J. R.; COSTA J. A. Liderana nas organizaes educativas: direco por valores. Ensaio: aval. pol. pbl. Educ., Rio de Janeiro, v.16, n.61, p. 561-582, out./dez. 2008. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v16n61/v16n61a05.pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 18. VEIGA, Ilma Passos (Org.). Projeto Poltico-Pedaggico da Escola: uma construo possvel. 23. ed. Campinas, SP: Papirus, 2007. 2.5.2 Publicaes Institucionais para Diretor de Escola 1. SO PAULO (Estado). Secretaria da Educao. Gesto do currculo na escola: Caderno do Gestor. So Paulo: SE, 2008. Volumes 1, 2 e 3. 2. SO PAULO (Estado). Secretaria da Educao. Gesto do Currculo na escola: Caderno do Gestor. So Paulo: SE, 2009. Volume 1. 3. SO PAULO (Estado) Secretaria da Educao. Matrizes de referncia para avaliao: documento bsico SARESP. So Paulo: SEE, 2009. p. 7-20. Disponvel em: <http://saresp.fde.sp.gov.br/2009/pdf/Saresp2008_MatrizRefAvaliacao_DocBasico_Completo. pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 4. SO PAULO (Estado) Secretaria da Educao. Programa de qualidade da escola: nota tcnica. So Paulo: SE, 2009. Disponvel em: <http://idesp.edunet.sp.gov.br/Arquivos/NotaTecnicaPQE2008.pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 5. SO PAULO (Estado). Secretaria da Educao. Proposta Curricular do Estado de So Paulo para o Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Mdio: documento de apresentao. So Paulo: SE, 2008. Disponvel em:<http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Portals/18/arquivos/PropostaCurricularGeral_Intern et_md.pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 6. UNESCO. Padres de competncia em TIC para professores: diretrizes de implementao, verso 1.0. Paris, 2009. Disponvel em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/156209por.pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 7. UNESCO. Padres de competncia em TIC para professores: marco poltico. Paris, 2009. Disponvel em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/156210por.pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 8. UNESCO. Padres de competncia em TIC para professores: mdulos de padro e competncia. Paris, 2009. Disponvel em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/156207por.pdf>. Acesso em: 25 out. 2010. 2.5.3 Legislao para Diretor de Escola 2.5.3.1 Federal 1. LEI FEDERAL N 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional - (Alterada pelas Leis ns 9.475/97; 10.287/01; 10.328/01; 10.639/03; 10.709/03; 10.793/03; 11.114/05; 11.183/05; 11.274/06; 11.301/06; 11.330/06; 11.331/06; 11.525/07; 11.632/07; 11.645/08; 11.684/08; 11.700/08; 11.741/08; 11.769/08; 11.788/08; 12.013/09; 12.014/09; 12.020/09; 12.056/09 e 12.061/09).

2. PARECER CNE/CEB n 4/98 e Resoluo CNE/CEB n 2/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. 3. PARECER CNE/CEB n 15/98 Resoluo CNE/CEB n 3/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 4. PARECER CNE/CEB n 11/00 e Resoluo CNE/CEB n 1/00 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 5. PARECER CNE/CEB n 17/01 e Resoluo CNE/CEB n 2/01 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Especial. 6. PARECER CNE/CP n 3/04 e Resoluo CNE/CP n1/04 - Institui as diretrizes curriculares nacionais para a Educao das relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Estadual 7. LEI COMPLEMENTAR N 1.078, de 17 de dezembro de 2008 - Institui Bonificao por Resultados BR, no mbito da Secretaria da Educao, e d providncias correlatas. 8. LEI COMPLEMENTAR N 1.097, de 27 de outubro de 2009 - Institui o Sistema de Promoo para os integrantes do Quadro do Magistrio na Secretaria da Educao e d outras providncias. 9. DECRETO N 55.078, de 25 de novembro de 2009 - Dispe sobre as jornadas de trabalho do pessoal docente do Quadro do Magistrio e d providncias correlatas. 10. DELIBERAO CEE n 9/97 e Indicao CEE n 8/97 - Institui, no Sistema de Ensino do Estado de So Paulo, o Regime de Progresso Continuada no Ensino Fundamental. 11. DELIBERAO CEE n 82/09 e Indicao CEE n 82/09 - Estabelece diretrizes para os Cursos de Educao de Jovens e Adultos em nvel do Ensino Fundamental e Mdio, instalados ou autorizados pelo Poder Pblico no Sistema de Ensino do Estado de so Paulo. 12. PARECER CEE n 67/1998 - Normas Regimentais Bsicas para as Escolas Estaduais. 13. COMUNICADO SE publicado em 21 de dezembro de 2007 - Orientaes para implantao do Programa Ler e Escrever.

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III Diretor de Escola RESOLUO MARO/2011 Livros e artigos para Diretor de Escola FREITAS, Ktia Siqueira de; SOUSA, Jos Vieira de. Progesto: como articular a gesto pedaggica da escola com as polticas pblicas da educao para a melhoria do desempenho escolar? - mdulo X. Braslia: CONSED, 2009. Disponvel em: http://www.crmariocovas.sp.gov.br/Downloads/ccs/Modulo10_CE.pdf GATTI, Bernadete Angelina (Coord.). Professores do Brasil: impasses e desafios. Braslia: UNESCO, 2009. Disponvel em: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001846/184682por.pdf GOMES, Candido Alberto. A educao em novas perspectivas sociolgicas. 4 ed. rev. e ampl. So Paulo: EPU, 2005. (Temas bsicos de educao e ensino). Veja a Resenha LIBNEO, Jos Carlos; OLIVEIRA, Joo Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educao escolar: polticas, estrutura e organizao. So Paulo: Cortez, 2003. LOPES, Alice Casimiro. Polticas de integrao curricular. Rio de Janeiro: UERJ, 2008. (Pesquisa em educao). Veja a Resenha NEUBAUER, Rose; SILVEIRA, Ghisleine Trigo da. Gesto de sistemas escolares: quais caminhos perseguir? In: SCHWARTZMAN, Simon; COX, Cristin (Ed.).Polticas educacionais e coeso social: uma agenda latino-americana. Rio de Janeiro: Elsevier; So Paulo: Instituto Fernando Henrique Cardoso, 2009. cap. 3. SARMENTO, Manuel; GOUVEIA, Maria Cristina Soares de (Org.). Estudos da infncia: educao e prticas sociais. Petrpolis: Vozes, 2008. SAVIANI, Dermeval. Histria das idias pedaggicas no Brasil. 3 ed. Campinas, Autores Associados, 2010. (Memria da educao). Veja a Resenha