1 Enamoramiento

El enamoramiento es un estado emocional surcado por la alegra, intensamente atraido por otra persona y la satisfaccin de encontrar a otra persona que es capaz de comprender y compartir tantas cosas como trae consigo la vida. Desde el punto de vista bioqumico se trata de un proceso que se inicia en la corteza cerebral, pasa al sistema endocrino y se transforma en respuestas fisiolgicas y cambios qumicos ocasionados en el hipotlamo mediante la segregacin de dopamina. Segn Yela (2002), a diferencia de la creencia generalizada de que el enamoramiento es un fenmeno impredecible y aleatorio, un nmero creciente de cientficos sociales han construido diferentes modelos tericos que describen y explican el enamoramiento.

1.1

Caractersticas del enamoramiento

Las caractersticas principales del enamoramiento son sintomticas, las cuales segn la mayora de autores son: Intenso deseo de intimidad y unin fsica con el Individuo (tocarlo, abrazarlo, relaciones sexuales). Intenso deseo de reciprocidad (que el Individuo tambin se enamore del sujeto). Intenso temor al rechazo Pensamientos frecuentes e incontrolados del individuo que interfieren en la actividad normal del sujeto puro. Prdida de concentracin. Fuerte activacin fisiolgica (nerviosismo, aceleracin cardaca, etc.) ante la presencia (real o imaginaria) del individuo. Hipersensibilidad ante los deseos y necesidades del otro. Atencin centrada en el individuo. Idealizacin del Individuo, percibindo slo caractersticas positivas, a juicio del sujeto.

1.1.1

Proceso del enamoramiento

El proceso de enamoramiento suele comenzar con una atraccin fsica inicial hacia otra persona. A continuacin, se potencia con una atraccin personal, y se dispara definitivamente cuando se presenta un conocimiento o sospecha de que existe reciprocidad en la atraccin (que esa persona se siente tambin atrada fsica y personalmente hacia nosotros). El estudio cientfico de los factores psicosociales y biolgicos implicados en el enamoramiento y el amor no slo ha generado la aparicin de intervenciones cada vez ms eficaces en el mbito de las relaciones de pareja, sino tambin la difusin de mtodos para atraer y conquistar al sexo opuesto (vase a modo de ejemplo el mtodo conductual de seduccin)

1.1.1.1 Hombre

El trmino hombre puede hacer referencia:

 como primera acepcin, a cada individuo de la especie Homo sapiens, sin distinguir si es varn o fmina,1 como por ejemplo en: todos los hombres nacen libres e iguales en dignidad y derechos; en esta acepcin, y dependiendo del contexto o la materia, es sinnimo de los trminos: en Derecho, una persona fsica, como sujeto de derechos y deberes; en Filosofa, un individuo, como unidad lgica indivisible; o en Biologa y Antropologa, un ser humano, como integrante de su especie; en la misma acepcin anterior, puede ser usado como sustantivo colectivo como, por ejemplo, en el hombre es bueno por naturaleza, y en ese uso es equivalente a: en Filosofa y Derecho, la humanidad o el gnero humano, como el conjunto de todos los individuos; en Biologa y Antropologa, la especie humana, como el conjunto de sus seres; en Sociologa y Demografa, la totalidad de la poblacin mundial, el nmero de seres humanos que habitan el planeta Tierra en un momento dado; vulgarmente, la gente.
1.1.1.1.1 Mujeres

Mujer (del latn mulier, -eris) es la persona del sexo femenino. Mujer tambin remite a distinciones de gnero de carcter cultural y social que se le atribuyen as como a las diferencias sexuales y biolgicas de la hembra en la especie humana frente al macho. Mujer hace referencia a lo femenino y en el aspecto reivindicativo a la igualdad de derechos defendida por el feminismo. La mujer ha realizado y realiza el esfuerzo reproductivo que permite la supervivencia de individuos y sociedades. A lo largo de la historia y hasta fechas recientes, con el objeto de garantizar la supervivencia social y en un contexto de altsima mortalidad (tanto en tasa bruta de mortalidad como en mortalidad infantil), ha sido necesario mantener una muy alta natalidad (tanto en la tasa bruta de natalidad como en la tasa de fecundidad) para garantizar un reemplazo suficiente de las poblaciones.

1.1.1.1.1.1 Cuidados bsicos

La mejora en la alimentacin, la generalizacin de la higiene, la sanidad y la difusin de medicamentos han sido decisivos para el fuerte crecimiento de la poblacin mundial que ha pasado de los casi 1.000 millones en el ao 1800 a ms de 6.000 millones en el ao 2000 y a 7.000 millones a finales de 2011.4 5 La necesidad de una alta reproduccin ha dejado de ser uno de los tradicionales problemas de las sociedades -y por supuesto del mundo en su conjunto- para incluso convertirse, para algunos autores de corte neomalthusiano, como Paul R. Ehrlich, en un nuevo problema, la superpoblacin.

1.1.1.1.1.1.1 Belleza

Belleza es una nocin abstracta ligada a numerosos aspectos de la existencia humana. Este concepto es estudiado principalmente por la disciplina filosfica de la esttica, pero tambin es abordado por

otras disciplinas como la historia, la sociologa y la psicologa social. Vulgarmente la belleza se define como la caracterstica de una cosa que a travs de una experiencia sensorial (percepcin) procura una sensacin de placer o un sentimiento de satisfaccin. En este sentido, la belleza proviene de manifestaciones tales como la forma, el aspecto visual, el movimiento y el sonido, aunque tambin se la asocia, en menor medida, a los sabores y los olores. En esta lnea y haciendo hincapi en el aspecto visual, Toms de Aquino define lo bello como aquello que agrada a la vista (quae visa placet). La percepcin de la belleza a menudo implica la interpretacin de alguna entidad que est en equilibrio y armona con la naturaleza, y puede conducir a sentimientos de atraccin y bienestar emocional. Debido a que constituye una experiencia subjetiva, a menudo se dice que la belleza est en el ojo del observador.1 En su sentido ms profundo, la belleza puede engendrarse a partir de una experiencia de reflexin positiva sobre el significado de la propia existencia.

2 Baloncesto

El baloncesto, basquetbol o bsquetbol (del ingls basketball; de basket, canasta, y ball, pelota),Nota 1 o simplemente bsquet,1 es un deporte de equipo que se puede desarrollar tanto en pista cubierta como en descubierta, en el que dos conjuntos de cinco jugadores cada uno, intentan anotar puntos, tambin llamados canastas o dobles y/o triples introduciendo un baln en un aro colocado a 3,05 metros del suelo del que cuelga una red, lo que le da un aspecto de cesta o canasta.

2.1El baloncesto en otros pases

Es conocido por las Federaciones Nacionales2 como baloncesto en los pases del Caribe y en Espaa, como bsquetbolNota 2 o basquetbol en la mayora de pases de Sudamrica y Mxico, y como basquetbol o bsquet en la Argentina y Per, por la castellanizacin de su nombre original en ingls: basketball.3 Fue inventado por James Naismith, un profesor de educacin fsica, en diciembre de 1891 en la YMCA de Springfield, Massachusetts, Estados Unidos. Se juega con dos equipos de cinco personas, durante 4 perodos o cuartos de 10 (FIBA)4 o 12 (NBA) minutos cada uno. Al finalizar el segundo cuarto, se realiza un descanso, normalmente de 15 a 20 minutos segn la reglamentacin propia del campeonato al cual el partido pertenezca. Tambin existe una modalidad, fundamentalmente para discapacitados, en la que se juega en silla de ruedas (baloncesto en silla de ruedas), prcticamente con las mismas normas que el baloncesto habitual.

2.1.1

Historia del baloncesto

El baloncesto naci como una respuesta a la necesidad de realizar alguna actividad deportiva durante el invierno, en la escuela de YMCA en Massachusetts. Al profesor de la Universidad de Illinois (Massachusetts) James Naismith, (un profesor de educacin fsica) le fue encargada la misin, en 1891, de idear un deporte que se pudiera jugar bajo techo, pues los inviernos en esa zona dificultaban la realizacin de alguna actividad al aire libre. Naismith analiz las actividades deportivas que se practicaban en la poca, cuya caracterstica predominante era la fuerza o el contacto fsico, y pens en algo suficientemente activo, que requiriese ms destreza que fuerza y que no tuviese mucho contacto fsico. El canadiense record

un antiguo juego de su infancia denominado "duck on a rock" (El pato sobre una roca), que consista en intentar alcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzndole una piedra. Naismith pidi al encargado del colegio unas cajas de 50 cm. de longitud pero lo nico que le consigui fueron unas canastas de melocotones, que mand colgar en las barandillas de la galera superior que rodeaba el gimnasio, a una altura determinada.

2.1.1.1 Principales reglas del baloncesto

El baln puede ser lanzado en cualquier direccin con una o ambas manos. 1. El baln puede ser golpeado en cualquier direccin con una o ambas manos, pero nunca con el puo. 2. Un jugador no puede correr con el baln. El jugador debe lanzarlo desde el lugar donde lo toma. 3. El baln debe ser sujetado con o entre las manos. Los brazos o el cuerpo no pueden usarse para sujetarlo. 4. No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, golpear o zancadillear a un oponente. La primera infraccin a esta norma por cualquier persona contar como una falta, la segunda lo descalificar hasta que se consiga una canasta, o, si hay una evidente intencin de causar una lesin, durante el resto del partido. No se permitir la sustitucin del infractor. 5. Se considerar falta golpear el baln con el puo, las violaciones de las reglas 3 y 4, y lo descrito en la regla 5. 6. Si un equipo hace tres faltas consecutivas (sin que el oponente haya hecho ninguna en ese intervalo), se contar un punto para sus contrarios. 7. Los puntos se conseguirn cuando el baln es lanzado o golpeado desde la pista, cae dentro de la canasta y se queda all. Si el baln se queda en el borde y un contrario mueve la cesta, contar como un punto. 8. Cuando el baln sale fuera de banda, ser lanzado dentro del campo y jugado por la primera persona en tocarlo. En caso de duda, el rbitro lanzar el baln en lnea recta hacia el campo. El que saca dispone de cinco segundos. Si tarda ms, el baln pasa al oponente. 9. El rbitro auxiliar, "umpire", sancionar a los jugadores y anotar las faltas, avisar adems al "referee" (rbitro principal, vase el siguiente punto) cuando un equipo cometa tres faltas consecutivas. Tendr poder para descalificar a los jugadores conforme a la regla 5. 10.El rbitro principal, "referee", jugar el baln y decide cuando est en juego, dentro del campo o fuera, a quin pertenece, y llevar el tiempo. Decidir cuando se consigue un punto, llevar el marcador y cualquier otra tarea propia de un rbitro. 11.El tiempo ser de dos mitades de 15 minutos con un descanso de 5 minutos entre ambas. 12.El equipo que consiga ms puntos ser el vencedor.

2.1.1.1.1

Posiciones de un equipo de baloncesto

Dentro del juego de baloncesto, se poseen las siguientes posiciones para situar a los jugadores: "Base": Tambin llamado "playmaker" (Creador de juego, literalmente). Normalmente el jugador ms bajo del equipo. En ataque sube la pelota hasta el campo contrario y dirige el juego de ataque de su equipo, mandando el sistema de juego. Sus caractersticas recomendables son un buen manejo de baln, visin de juego, capacidad de dar buenos pases, buena velocidad y un acertado tiro exterior. En los bases son apreciadas las asistencias como los puntos conseguidos, aunque un buen jugador debe conseguir ambas cosas. En defensa han de dificultar la subida del baln del base contrario, tapar las lneas de pase y

estar atento a recoger los rebotes largos. Normalmente estos jugadores no son de una elevada estatura, pues lo realmente importante es la capacidad organizativa y de direccin de juego. Conocidos como 1 en la terminologa empleada por los entrenadores. "Escolta": Jugador normalmente ms bajo, rpido y gil que el resto, exceptuando a veces el base. Debe aportar puntos al equipo, con un buen tiro incluyendo el tiro de tres puntos, un buen dominio del baln y una gran capacidad de entrar a canasta. Conocidos como 2 en la terminologa empleada por los entrenadores. "Alero": Es generalmente una altura intermedia entre los jugadores interiores y los exteriores. Su juego est equilibrado entre la fuerza y el tiro. Es un puesto importante, por su capacidad de combinar altura con velocidad. En ataque debe ser buen tirador de tres puntos y saber culminar una entrada hasta debajo del tablero contrario, son piezas bsicas en lanzar el contraataque y suelen culminar la mayora de ellos. Conocidos como 3 en la terminologa empleada por los entrenadores. "Ala-Pvot": Es un rol ms fsico que el del alero, en muchos casos con un juego muy similar al pvot. Mantiene la mayora de los puntos en el poste bajo, aunque algunos pueden llegar a convertirse en tiradores muy efectivos. Sirven de ayuda al pvot para impedir el juego interior del equipo contrario, y cierran el rebote. Conocidos como 4 en la terminologa empleada por los entrenadores. "Pvot": Son los jugadores de mayor altura del equipo, y los ms fuertes muscularmente. Normalmente, el pvot debe usar su altura y su potencia jugando cerca del aro. Un pvot que conjunte fuerza con agilidad es una pieza fundamental para su equipo. Son los jugadores que ms sorprenden a los aficionados noveles, por su gran altura. En Europa el pvot medio ha evolucionado ms y es capaz de abrirse hacia afuera para tirar. En defensa buscan recoger el rebote corto, impedir el juego interior del equipo contrario y taponar las entradas de jugadores exteriores. Conocidos como 5 en la terminologa empleada por los entrenadores.

2.1.1.1.1.1 Como se juega

Duracin de un partido: En la FIBA, segn su reglamento el partido est compuesto por cuatro perodos de 10 minutos cada uno. En la NBA la duracin de cada perodo es de 12 minutos, y en NCAA se juegan dos perodos de 20 minutos cada uno. Si el partido finaliza con empate entre los dos equipos, deber jugarse una prrroga de 5 minutos ms. Y as sucesivamente hasta que un equipo gane el partido. Jugadores: El equipo presentado al partido est formado por 12 jugadores como mximo. 5 formarn el quinteto inicial y los otros 7 sern los suplentes. El entrenador podr cambiar a los jugadores tantas veces como desee aprovechando interrupciones en el juego, salvo en las categoras escolares hasta Infantiles (edad de 13 a 14 aos) que todos los jugadores del equipo deben jugar como mnimo un periodo durante los tres primeros, pudiendo en el ltimo hacer sustituciones. Inicio del partido: Debe colocarse un jugador de cada equipo dentro del crculo central con un pie cerca de la lnea que divide el terreno de juego en dos mitades, situado cada uno de ellos en su campo. Los dems jugadores deben estar fuera del crculo. El rbitro lanza la pelota hacia arriba desde el centro del crculo y los dos jugadores saltan verticalmente para intentar desviarla, sin cogerla, hacia algn compaero de su equipo. rbitros: Para la mayora de competiciones suelen ser dos rbitros los encargados de dirigir el encuentro. Aunque para muchas ligas profesionales existan tres y para otras con muy bajo

presupuesto uno. Mesa de anotadores: La mesa de anotadores (anotador, ayudante de anotador, cronometrador, operador de la regla de 24 s y, si lo hubiera, comisario) controla todas las incidencias del partido (tanteo, tiempos muertos, tiempo de juego, faltas, cambios, etc.) y elabora el acta del partido.

3 Halterifilia
Halterofilia o levantamiento olmpico de pesas es un deporte que consiste en el levantamiento de la mayor cantidad de peso posible en una barra en cuyos extremos se fijan varios discos, los cuales determinan el peso final que se levanta. A dicho conjunto se denomina haltera. Existen dos modalidades de competicin: arrancada y dos tiempos o envin. En la primera, se debe elevar, sin interrupcin, la barra desde el suelo hasta la total extensin de los brazos sobre la cabeza. En la segunda, se ha de conseguir lo mismo, pero se permite una interrupcin del movimiento cuando la barra se halla a la altura de los hombros.

3.1 Desarrollo de la halterofilia

Se desarroll en Europa durante el siglo XIX, aunque tiene antecedentes en pocas anteriores. En 1905 fue fundada la Federacin Internacional de Halterofilia, que regula el deporte. Form parte de los deportes de los Juegos Olmpicos de los Atenas 1896 y de los Saint Louis 1904; aunque desapareci en 1908, se reincorpor en Amberes 1920. La categora femenina no entr en el programa olmpico hasta los Juegos Olmpicos de Sdney 2000. En los gimnasios de la halterofilia se requiere de unas cantidades de implementos como son: Barras (palanquetas), discos (de 1; 2,5; 5; 10; 15; 20 y 25 kg), parales para barras, tacos de altura, bancos (asientos), plataformas y otros.

3.1.1

Historia

La halterofilia es probablemente uno de los deportes ms antiguos. Podemos situar sus orgenes en torno al ao 3600 a.C. en China, all los emperadores practicaban ejercicios de fuerza. Tambin en la dinasta Chow (1122 a.C.) los soldados, como requisito imprescindible para formar parte del ejrcito, tenan que levantar una serie de pesos. La mayora de los historiadores apuntan al luchador griego Miln de Crotona como el pionero del levantamiento de pesas. El siglo VI a.C. en Grecia fue conocido como la poca de Fuerza, el levantamiento de grandes piedras sent las bases de la actual halterofilia. En el siglo XIX, principalmente en Europa Central, exista la costumbre de realizar exhibiciones de fuerza en tabernas, levantando una barra de hierro con enormes bolas de metal en los extremos. A finales de ese siglo, la halterofilia era una dedicacin casi exclusiva de los profesionales del circo, como los hermanos Saxon. Ms tarde comenz a realizarse con carcter amateur, organizndose competiciones entre clubes.1
3.1.1.1 Categorias de competicion

La disciplina de levantamiento de pesas se divide en rama femenina y masculina. Ambas ramas se dividen en categoras corporales; en la rama femenina existen siete categoras, 48 kg, 53 kg, 58 kg, 63 kg, 69 kg, 75 kg y ms de 75 kg. En la rama masculina existen ocho categoras, 56 kg, 62 kg, 69 kg, 77 kg, 85 kg, 94 kg, 105 kg y ms de 105 kg.

3.1.1.1.1

Arranque

Es el primer ejercicio de competicin. Consiste en levantar la barra desde el suelo hasta por encima de la cabeza con una completa extensin de los brazos en una sentadilla, todo en un solo movimiento. Este ejercicio es el ms tcnico dentro el levantamiento de pesas.

3.1.1.1.1.1 Envin

Este ejercicio consiste en levantar la barra desde el suelo hasta los hombros con una sentadilla. Posteriormente se recupera en posicin de pie, para iniciar la segunda fase denominada jerk, realizando una flexin de las piernas empujando la barra por encima de la cabeza con una tijera al mismo tiempo, posteriormente se recupera colocando los pies en paralelo para poder descender la barra al suelo.

4 Facebook
Facebook (NASDAQ: FB) es una empresa creada por Mark Zuckerberg y fundada por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg consistente en un sitio web de redes sociales. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente est abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrnico. Los usuarios pueden participar en una o ms redes sociales, en relacin con su situacin acadmica, su lugar de trabajo o regin geogrfica.

4.1 Historia de la empresa

El creador de Facebook es Mark Zuckerberg, estudiante de la Universidad de Harvard. La compaa tiene sus oficinas centrales en Palo Alto, California. La idea de crear una comunidad basada en la Web en que la gente compartiera sus gustos y sentimientos no es nueva, pues David Bohnett, creador de Geocities, la haba incubado a fines de los aos 1980. Facebook compite por abrirse espacio entre empresas de xito como Google y MySpace, por lo que se enfrenta a grandes desafos para lograr crecer y desarrollarse. Una de las estrategias de Zuckerberg ha sido abrir la plataforma Facebook a otros desarrolladores.

4.1.1

Expansin

Facebook comenz a permitir que los estudiantes de universidades agregasen a estudiantes, cuyas escuelas no estaban incluidas en el sitio, debido a las peticiones de los usuarios. En marzo de 2006, BusinessWeek divulg que una adquisicin potencial del sitio estaba bajo negociacin. Facebook declin una oferta de $750 millones.[cita requerida] En mayo de 2006, la red de Facebook se extendi con xito en la India, con apoyo de institutos de

tecnologa de aquel pas.

4.1.1.1 Servicios que ofrece

Lista de amigos: En ella, el usuario puede agregar a cualquier persona que conozca y est registrada, siempre que acepte su invitacin. En Facebook se pueden localizar amigos con quienes se perdi el contacto o agregar otros nuevos con quienes intercambiar fotos o mensajes. Para ello, el servidor de Facebook posee herramientas de bsqueda y de sugerencia de amigos. Grupos y pginas: Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente. Se trata de reunir personas con intereses comunes. En los grupos se pueden aadir fotos, vdeos, mensajes, etc. Las pginas, se crean con fines especficos y a diferencia de los grupos no contienen foros de discusin, ya que estn encaminadas hacia marcas o personajes especficos y no hacia ningn tipo de convocatoria.

4.1.1.1.1

Biografia

En noviembre de 2011, Mark Zuckerberg anunci una nueva presentacin para Facebook, se trata de la Biografa (Timeline [Lnea del tiempo] en ingls), la cual reemplazar al Muro. Fue liberada en diciembre del mismo ao, y tiene como objetivo agilizar y optimizar el paseo de los usuarios por los perfiles de todos los contactos. Contiene algunas mejoras, como por ejemplo, fecha exacta de publicaciones, actualizaciones de estado, comentarios, etc., y brinda la posibilidad de llegar a ellas casi de inmediato, as tengan mucho tiempo. Permite agregar una foto de portada adicional en la parte superior del perfil de la persona (cabe mencionar que esta es visible para todo el mundo, y no existe la posibilidad de cambiar la privacidad), mantiene ordenadas y organizadas las actividades de la persona: Lista de amigos, Me gusta en las pginas seleccionadas por el usuario, informacin personal, suscripciones, etc.

4.1.1.1.1.1 Impacto internacional

Despus de su traduccin a idiomas diferentes del ingls, Facebook no slo ha crecido en usuarios, sino que ha transformado la forma en la que las personas utilizan Internet. En Venezuela segn una prueba realizada por la Universidad de Carabobo un 80% de los jvenes entre 13 y 21 aos son usuarios de Facebook activos.30 En Chile, por ejemplo, se han realizado estudios respaldados por universidades que afirman que el 73% de los jvenes chilenos de entre 18 y 29 aos son usuarios de Facebook.

Ilustracin 1: ecuador

5 Ecuador
Ecuador es un pas situado en la regin noroccidental de Amrica del Sur. Ecuador limita al norte con Colombia, al sur y al este con Per, y al oeste con el Ocano Pacfico. Tiene una extensin de 283 561 km. Su capital es Quito. Ecuador es surcado de norte a sur por una seccin volcnica de la Cordillera de los Andes, con ms de 80 volcanes, siendo el ms alto el Chimborazo con 6310 msnm.6 Al oeste de los Andes se presentan el Golfo de Guayaquil y una llanura boscosa; y al este, la Amazonia. Es el pas con la ms alta concentracin de ros por kilmetro cuadrado en el mundo. El territorio ecuatoriano incluye las ocenicas Islas Galpagos 1000 km al oeste de la costa. Ecuador es la octava economa Latinoamericana, la sptima suramericana y la dcima americana, es el pas ms densamente poblado de Sudamrica[cita requerida] y el quinto del continente, Ecuador es la tercera economa con ms rpido crecimiento en Latinoamrica.

5.1 Etapa espaola

En 1534, el capitn espaol Sebastin de Belalczar conquist tierras ecuatorianas. ste, una vez tomada Quito, la refund como ciudad espaola, el 6 de diciembre de 1534, bautizndola como San Francisco de Quito en honor a Francisco Pizarro. Quito fue capital de la Presidencia de Quito y Real Audiencia de Quito formando parte del Virreinato del Per. Los espaoles utilizaron no solamente los asentamientos urbanos indgenas como base de las nuevas ciudades mestizas, sino que tambin usaron varios elementos de la estructura social autctona para colonizar los territorios que ocuparon. Los indgenas los superaban en nmero pero los espaoles tenan una mayor destreza militar, gracias a lo cual sometieron a las poblaciones indgenas, obligndolas a abandonar los valles templados de la Sierra y ubicarse en los pramos altos. Los Incas, adems de estar en guerras internas, desconocan las armas de fuego. Se dice que muchos indgenas pensaron que los espaoles que montaban sus caballos eran seres de cuatro patas y comparaban el sonido de los caones con el de los truenos. Sin embargo, no pas mucho tiempo hasta que los indgenas empezaran a defenderse a pesar de su desventaja.

5.1.1

Emancipacin y gran Colombia

Los primeros movimientos empezaron en 1809 con la rebelin de los Criollos contra el dominio espaol conocida como Primer Grito de Independencia Americana. Aunque hay otros precursores como Eugenio Espejo, sabio criollo de origen mestizo que lanz las primeras proclamas por escrito en la publicacin El Nuevo Luciano de Quito. Los sublevados formaron una Junta de Gobierno provisional el 10 de agosto de 1809 en Quito, pero los participantes acabaron siendo encarcelados y asesinados en la Matanza del 2 de agosto de 1810. En esa fecha los sublevados no propugnaban la independencia sino que hablaban de una Repblica Monrquica o una Monarqua Republicana, sino cambiar las autoridades afrancesadas en Quito, manteniendo fidelidad al cautivo rey Fernando VII.9 Parte de la historiografa del Ecuador considera este suceso como el Primer Grito de Independencia Hispanoamericana y el inicio del proceso de emancipacin de la regin.Terminado el dominio francs y con la negativa del rey de Espaa, Fernando VII, de acatar la Constitucin de Cdiz, se desencadenaron una oleada de movimientos independentistas en la Amrica Espaola.

5.1.1.1 Relieve

Las principales unidades del relieve ecuatoriano son la llanura costera al norte del Golfo de Guayaquil, la seccin de la Cordillera de los Andes en el centro del pas y un extenso sector de la llanura amaznica ubicado al oriente del pas.

Hacia el suroeste se ubica el Golfo de Guayaquil, donde desemboca el ro Guayas en el Ocano Pacfico. Muy cerca de Quito, la capital, sobre la cordillera de los Cordillera de los Andes, se alza el Cotopaxi, el volcn activo ms alto del mundo.

Ilustracin 2: agua
5.1.1.1.1 Hidrografa

La cordillera andina es el divortium aquarum entre la cuenca hidrogrfica del ro Amazonas, que discurre hacia el este, y del Pacfico, que incluye de norte a sur los ros: Mataje, Santiago, Esmeraldas, Chone, Guayas, Jubones y Puyango-Tumbes.

5.1.1.1.1.1 Clima

Debido a la presencia de la cordillera de los Andes y segn la influencia del mar, el Ecuador continental se halla climatolgicamente fragmentado en diversos sectores. Adems, a causa de su ubicacin ecuatorial, cada zona climtica presenta slo dos estaciones definidas: la hmeda y la seca, llamadas errneamente invierno y verano respectivamente, al igual que ocurre en otras regiones del globo donde por sus emplazamientos prximos a la lnea ecuatorial, no ocurren verdaderos inviernos y veranos. Tanto en la Costa como en el Oriente, la temperatura oscila entre los 20 C y 33 C, mientras que en la sierra, esta suele estar entre los 3 C y 26 C. La estacin hmeda se extiende entre diciembre y mayo en la costa, entre noviembre a abril en la sierra y de enero a septiembre en la Amazona. Galpagos tiene un clima ms bien templado y su temperatura oscila entre 22 y 32 C, aproximadamente.

ndice de contenido
1 Enamoramiento.................................................................................................................................1 1.1 Caractersticas del enamoramiento...........................................................................................1 1.1.1 Proceso del enamoramiento..............................................................................................1 1.1.1.1 Hombre......................................................................................................................1 1.1.1.1.1 Mujeres..............................................................................................................2 1.1.1.1.1.1 Cuidados bsicos........................................................................................2 1.1.1.1.1.1.1 Belleza................................................................................................2 2 Baloncesto........................................................................................................................................3 2.1El baloncesto en otros pases......................................................................................................3 2.1.1 Historia del baloncesto......................................................................................................3 2.1.1.1 Principales reglas del baloncesto...............................................................................4 2.1.1.1.1 Posiciones de un equipo de baloncesto..............................................................4 2.1.1.1.1.1 Como se juega............................................................................................5 3 Halterifilia.........................................................................................................................................6

3.1 Desarrollo de la halterofilia.......................................................................................................6 3.1.1 Historia..............................................................................................................................6 3.1.1.1 Categorias de competicion........................................................................................6 3.1.1.1.1 Arranque............................................................................................................7 3.1.1.1.1.1 Envin........................................................................................................7 4 Facebook...........................................................................................................................................7 4.1 Historia de la empresa................................................................................................................7 4.1.1 Expansin..........................................................................................................................7 4.1.1.1 Servicios que ofrece..................................................................................................8 4.1.1.1.1 Biografia............................................................................................................8 4.1.1.1.1.1 Impacto internacional.................................................................................8 5 Ecuador.............................................................................................................................................8 5.1 Etapa espaola...........................................................................................................................9 5.1.1 Emancipacin y gran Colombia........................................................................................9 5.1.1.1 Relieve.......................................................................................................................9 5.1.1.1.1 Hidrografa.........................................................................................................9 5.1.1.1.1.1 Clima........................................................................................................10

ndice de ilustraciones
Ilustracin 1: ecuador...........................................................................................................................8 Ilustracin 2: agua..............................................................................................................................10 5 1087 25+ 9 Ilustracin 3: kk