UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RO PIEDRAS PLAN DE ASSESSMENT DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE I - DOMINIOS DE LA MISIN DEL RECINTO Programa acadmico o Concentracin: ___Bachillerato en Diseo Ambiental___________________________
Ao Acadmico: 2012-2013

Dominios de la Misin del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Instancias para recopilar la informacin Criterios de evaluacin Logros esperados

Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

1.- Comunicacin Desarrollar la efectiva. capacidad del estudiante para comunicar apropiadamente sus ideas de manera verbal, escrita y/o visual

Comunicacin verbal: Rbrica que mida la habilidad de usar apropiadamente la comunicacin verbal para expresar las ideas y argumentarlas apropiadamente.

Comunicacin escrita: Rbrica que mida la habilidad de usar apropiadamente la comunicacin verbal para Coordinador de assessment: _Prof. Humberto Cavallin__________

-Tema y Estructura -Introduccin -Desarrollo -Conclusin -Dominio de las Estructuras Sintcticas -Concordancia -Claridad -Dominio Lxico -Riqueza Lxica -Precisin y Concisin -Madurez sintctica. -Tema y Estructura -Introduccin -Desarrollo -Conclusin -Dominio de las

Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba.

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3132 Fundamentos de Diseo II

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el cursos: ARQU 4133 Diseo Arquitectni co Intermedio I

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4135 Diseo de la Arquitectur a IV

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Diseo

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo

Director del Departamento: ___Prof. Humberto Cavallin____________

Fecha sometido: _9/26/2012_______

Dominios de la Misin del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

expresar las ideas y argumentarlas apropiadamente.

Comunicacin visual: Rbrica que mida la habilidad de usar apropiadamente los medios de representacin, tanto anlogos como digitales, que le permitan comunicar elementos formales esenciales en cada etapa del proceso de programacin y diseo.

Estructuras Sintcticas -Concordancia -Claridad -Dominio Lxico -Riqueza Lxica -Precisin y Concisin -Correccin -Acentuacin -Uso de Maysculas -Madurez sintctica. -Capacidad para seleccionar el medio grfico adecuado para comunicar las ideas -Uso apropiado de las convenciones arquitectnicos en lo relativo a valor de lnea, -Manejo apropiado de las representaciones tridimensionales para comunicar aspectos espaciales relevantes en el proyecto. -Capacidad para disear boards explicativos de los

el curso ARQU 3121 Introduccin a la Arquitectura ARQU 4212 Historia de la Arquitectur a II

el curso ARQU 4214 Historia de la Arquitectur a IV

Ambiental Comit de Historia y Teora

Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba.

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3132 Fundamentos de Diseo II

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el cursos: ARQU 4133 Diseo Arquitectni co Intermedio I

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4135 Diseo de la Arquitectur a IV

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Diseo

Coordinador de assessment: _Prof. Humberto Cavallin__________

Director del Departamento: ___Prof. Humberto Cavallin____________

Fecha sometido: _9/26/2012_______

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Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

proyectos. -Reconocimiento apropiado de las fuentes visuales provenientes de otra autora intelectual. 2.Responsabilidad Social Desarrollar en el estudiante la 1. capacidad para entender su responsabilidad en el trabajo por el inters pblico, en relacin al 2. respeto de las tradiciones histricas, y para 3. la mejora de la calidad de vida Rbrica que mida la incorporacin de estos elementos en los proyectos de fin de semestre. -Evaluacin apropiada de las condiciones sociales en el contexto del proyecto de diseo. -Capacidad de evaluar el impacto social de las decisiones de diseo involucradas en el proyecto. -Reconocimiento del valor local (social/antropolgico/ histrico) patrimonial del contexto del proyecto. -Evaluacin del impacto en la calidad de vida de las decisiones del proyecto arquitectnico. Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba. Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en el curso ARQU 3132 Fundamentos de Diseo II Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en los cursos ARQU 4133 Diseo Arquitectni co Intermedio I ARQU 4212 Historia de la Arquitectur a II Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en el curso ARQU 4135 Diseo de la Arquitectur a IV Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Diseo

ARQU 4214 Historia de la Arquitectur a IV

Comit de Historia y Teora

Coordinador de assessment: _Prof. Humberto Cavallin__________

Director del Departamento: ___Prof. Humberto Cavallin____________

Fecha sometido: _9/26/2012_______

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Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

Competencias de informacin

Desarrollar en el estudiante la habilidad de reconocer y definir sus necesidades de informacin; disear e iniciar una estrategia de bsqueda de informacin; localizar informacin en mltiples fuentes; y de comprender los planteamientos ticos, legales y sociales relacionados con el uso de la informacin. Evaluar cmo se utiliza la informacin.

Rbrica que mida la habilidad del estudiante para definir su necesidad de informacin, el diseo e inicio de la estrategia de bsqueda, la localizacin de la informacin y la comprensin de los asuntos ticos, legales y sociales de la informacin.

-Acceder a la informacin necesaria de manera eficaz y eficiente. -Establecer estrategias de bsquedas eficientes y efectivas. -Utilizar diversos sistemas de bsqueda para acceder y recuperar informacin en una variedad de formatos. -Citar los recursos de informacin en el estilo apropiado.

Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba.

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3121

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4212 ARQU 4214

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4216

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Historia y Teora Programa de Competencias de Informacin / Biblioteca Santiago Iglesias, hijo

Coordinador de assessment: _Prof. Humberto Cavallin__________

Director del Departamento: ___Prof. Humberto Cavallin____________

Fecha sometido: _9/26/2012_______

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PARTE II - CONOCIMIENTOS, DESTREZAS O ACTITUDES DEL PROGRAMA ACADMICO O CONCENTRACIN Programa acadmico o Concentracin: __Bachillerato en Diseo Ambiental___________________________
Ao Acadmico: 2012-2013

Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Acadmico o Concentracin

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Instancias para recopilar la informacin Criterios de evaluacin Logros esperados

Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

1.- Investigacin aplicada.

Entender el rol de la investigacin aplicada en la determinacin de la funcin, forma y sistemas, y su impacto en las condiciones humanas y el comportamiento.

Rbrica que mida la incorporacin de estos elementos en los proyectos de fin de semestre. Estadsticas acerca del nmero de investigaciones de estudiantes subgraduados realizadas en el ao.

-Nmero de propuestas de investigacin implementadas por los estudiantes subgraduados. -Capacidad para establecer una propuesta de investigacin de pequea escala en las reas de historia y/o tecnologa de la arquitectura, medidas en: -Capacidad para evaluar fuentes

Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba. Incremento en el nmero de propuestas de investigacin realizadas por los estudiantes del

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en el curso ARQU 3132 Fundament os de Diseo II

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en los cursos ARQU 4133 Diseo Arquitectni co Intermedio I ARQU 4212 Historia de la Arquitectur

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en los cursos ARQU 4135 Diseo de la Arquitectur a IV

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Historia y Teora Comit de Diseo

ARQU 4214 Historia de la Arquitectur Fecha sometido: _9/26/2012_______

Coordinador de assessment: _Prof. Humberto Cavallin__________

Director del Departamento: ___Prof. Humberto Cavallin____________

Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Acadmico o Concentracin

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

relevantes a la programa. investigacin -capacidad para formular un problema de investigacin -capacidad para determinar una metodologa adecuada para contestar su problema de investigacin 2.- Accesibilidad Desarrollar la habilidad para disear emplazamientos, instalaciones y sistemas que provean uso integrado e independiente para individuos con requerimientos fsicos especiales (incluyendo movilidad), sensoriales y/o cognitivos. Rbrica que mida la incorporacin de estos elementos en los proyectos de fin de semestre. Incorporacin de los diversos requisitos del ADA a los proyectos de diseo. Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba. Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3132

a II

a IV

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3234

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4134

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Diseo

3.- Sistemas ambientales

Desarrollar en los estudiantes el entendimiento de los principios del diseo de sistemas ambientales tales

Rbrica que mida la incorporacin de estos elementos en los proyectos de fin

Incorporacin adecuada en el proyecto de: -sistemas pasivos de

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo

Coordinador de assessment: _Prof. Humberto Cavallin__________

Director del Departamento: ___Prof. Humberto Cavallin____________

Fecha sometido: _9/26/2012_______

Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Acadmico o Concentracin

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

como ventilacin y enfriamiento pasivo, calidad del aire, orientacin solar, uso de la luz diurna e iluminacin artificial y acstica, incluyendo el uso de herramientas analgicas y/o digitales para evaluar estas condiciones. 4.- Seguridad Desarrollar en los estudiantes la habilidad de aplicar principios de seguridad con nfasis en las consideraciones de egreso.

de semestre.

ventilacin -orientacin solar -uso de luz diurna -uso de luz artificial -consideraciones acsticas

de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba.

el curso ARQU 3234

el curso ARQU 4134

Ambiental Comit de Tecnologa Comit de Diseo

Uso de las reglamentaciones relativas a egreso contenidas in el UBC/IBC

Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba.

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en el curso ARQU 3234

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en el curso ARQU 4134

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Diseo

Coordinador de assessment: _Prof. Humberto Cavallin__________

Director del Departamento: ___Prof. Humberto Cavallin____________

Fecha sometido: _9/26/2012_______