COMUNICADO PRENSA 28-11-2012 CP 672

UGT denuncia:

Las instrucciones para planificar el curso escolar 2013-2014 recortarn centenares de puestos de trabajo docentes
FETE-UGT PV denuncia que los criterios que se contienen en estas instrucciones, que se utilizaron experimentalmente y a ltima hora para planificar este curso 2012-2013 y que tienen como base el incremento de ratios generalizado que autoriz el Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, sobre recortes y ajustes en materia de Educacin, del Ministro Wert, ya supusieron la prdida de 1.000 puestos de trabajo docentes.
La Federacin de Trabajadores de la Enseanza de la UGT del Pas Valenciano (FETE-UGT PV) denuncia que las instrucciones que la direccin general de centros y la subdireccin general de personal docente de la Conselleria de Educacin preparan para planificar las necesidades educativas del curso 2013-2014 y determinar cuantas unidades o grupos se van a autorizar en los centros docentes y cuantos maestros o profesores se necesitaran, que pasarn por Mesa tcnica de Educacin hoy, 28 de noviembre de 2012, van a permitir que, con su aplicacin, se supriman miles de puestos de trabajo docente en los centros escolares pblicos de la Comunidad Valenciana. En estas instrucciones no se toma en consideracin la realidad del sistema educativo del Pas Valenciano y sus necesidades, donde el descenso de la natalidad y la disminucin progresiva, pero importante, del alumnado inmigrante, hacen innecesario el incremento generalizado de las ratios escolares y los horarios lectivos del profesorado. Adems, estas instrucciones tambin desprecian un relevante indicador de calidad de este sistema, cual es la reduccin de las ratios escolares para propiciar una enseanza ms personalizada e inclusiva, con desdoble de grupos, agrupaciones flexibles, y dotacin adicional de recursos personales y materiales para el desarrollo de programas de intervencin educativa individualizada, de lucha contra el fracaso escolar o para la implantacin de los programas plurilinges, por ejemplo. Tampoco respetan estas instrucciones la normativa bsica sobre espacios educativos, concretamente el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mnimos de los centros que impartan las enseanzas del segundo ciclo de la educacin infantil, la educacin primaria y la educacin secundaria (BOE 12/03/2010), que seala, en su artculo 6.2.a., un mnimo de 2 metros cuadrados por puesto escolar en el segundo ciclo de la educacin infantil; en su artculo 10.a., un mnimo de 15 metros cuadrados por puesto escolar en educacin primaria; y en su artculo 14.a., un mnimo de 15 metros cuadrados por puesto escolar en educacin secundaria. Finalmente, en este mismo Real Decreto 132/2010, en su artculo 3.1., dice que todos los centros docentes que impartan las enseanzas de educacin infantil de segundo ciclo, educacin primaria, educacin secundaria obligatoria, bachillerato y formacin profesional se ajustaran entre otras normas a lo dispuesto en el Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Cdigo Tcnico de la Edificacin. Estos criterios y parmetros no los cumplen todos los centros, sobre todo los construidos a partir de la LOE, y en ellos es imposible aplicar las nuevas ratios. Sin embargo, a esta eventualidad y a la propia previsin normativa incluida incluso en la Orden de 19/2012, 21 de mayo, de la Conselleria de Educacin, dictada para desarrollar los recortes educativos del Ministro Wert (Real Decreto 14/2012, de 20 de abril), en su articulo 2.3, que establece que la ampliacin del nmero de alumnos por unidad (o grupo) se realizar en funcin de las instalaciones y de las condiciones materiales establecidas, que se reproduce tal cual en las instrucciones que censuramos, no se da respuesta satisfactoria en las citadas instrucciones.
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FETE-UGT PV exige, como ya hiciera cuando se empez a aplicar el Real Decreto Ley del Ministro Wert, que se realice por parte de la Conselleria de Educacin un estudio pormenorizado de todos los centros educativos de la Comunidad Valenciana para determinar cuales son las dimensiones de sus aulas y espacios educativos y que ratios mximos se pueden permitir en los mismos, conforme al citado Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero. Si comparamos los datos que figuran en las instrucciones actualmente vigentes y desde el curso 2009/10, de 9 de enero de 2009, con el proyecto que nos presenta la Administracin educativa, de fecha 21 de noviembre de 2012, y que aprobar sin modificacin alguna, vigentes a partir del curso 2013/14, obtenemos esta imagen (en rojo y entre parntesis los datos correspondientes a las instrucciones vigentes actuales y desde el curso 2009/10 y que sern derogadas por parte de la Administracin educativa por las ahora presentadas):

a) Centros completos.En los centros completos, con carcter general, el nmero mximo de alumnado por aula ser: Nivel
Educacin Infantil

Educacin Infantil Educacin Primaria Educacin Secundaria Obligatoria () () Escolarizacin provisional.

Curso 3 aos 4 y 5 aos Todos 1 y 2

Nmero mximo 30 (20) 30 (25) 30 (25) 30 (30)

Por tanto, el nmero de unidades que corresponder por Ciclo ser: Educacin Infantil (3 a 5 aos) Nmero de Nmero de alumnos unidades Mnimo Mximo 3 61 (41) 90 (70) 4 91 (71) 120 (95) 5 121 (96) 150 (120) 6 151 (121) 180 (140) 7 181 (141) 210 (165) 8 211 (166) 240 (190) 9 241 (191) 270 (219) Educacin Primaria Nmero de unidades 2 3 4 5 6 Nmero de alumnos Mnimo 31 (26) 61 (51) 91 (76) 121 (101) 151 (126) Mximo 60 (50) 90 (75) 120 (100) 150 (125) 180 (150)

Las nuevas instrucciones (2013/14), a diferencia de las que se derogan, no sealan que para calcular las diferentes ratios escolares hay que tomar en consideracin las reducciones de ratio que proceden cuando se escolarizan en las unidades ordinarias el alumnado con necesidades educativas especiales, segn estable el apartado 10 de la Orden de 16 de julio de 2001 de la Conselleria de Educacin.

b) Centros incompletos.Cuando se agrupe alumnado de diferentes cursos, ciclos, niveles o etapas, el nmero total de unidades vendr determinado por la aplicacin de la siguiente tabla: Nmero de alumnos Mnimo Mximo x centro 6 (5) 14 (14) 15 (15) 26 (32) 27 (33) 42 (54) 43 (55) 60 (76) 61 (77) 80 (100) 81 (101) 102 (126) 103 (127) 126 (154) 127 (155) 152 (184) Nmero de unidades 1 2 3 4 5 6 7 8 Ratio global alumnos / unidad Mnima Mxima 6 (5) 14 (14) 7 (8) 13 (16) 9 (11) 14 (18) 11 (13) 15 (19) 13 (15) 16 (20) 14 (17) 17 (21) 15 (18) 18 (22) 16 (19) 19 (23)
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En los centros completos e incompletos podrn agruparse alumnos de distintos cursos, ciclos, niveles o etapas, en unidades mixtas, de acuerdo con la siguiente tabla: Nmero de unidades 1 1 1 1 1 Nmero de cursos agrupados 2 3 4 5 (5 o +) 6+ Nmero mximo de alumnos 24 (20) 22 (18) 19 (16) 17 (14) 14

Adems, las instrucciones actualmente vigentes, las de 9 de enero de 2009, aaden que para determinar el nmero de unidades o grupos de los centros escolares se tendr en cuenta los estudios de planificacin educativa realizados donde se contemplar necesariamente la distribucin geogrfica, la demanda anterior y la zonificacin, la continuidad del alumnado en el centro y su distribucin, la promocin de los grupos, las tendencias del desplazamiento de la poblacin escolar, la existencia de barreras fsicas entre barrios y distritos, los programas de educacin plurilinge del centro, la distribucin geogrfica de los centros, la distancia entre ellos y la demanda de aos anteriores. Tambin, el aumento de unidades se realizar desde el anlisis de la escolarizacin de todos los centros de la localidad o del distrito, teniendo en cuenta la poblacin que se ha de escolarizar, la escolarizacin del alumnado con necesidades educativas especiales de carcter grave y permanente, y la oferta de programas educativos de los centros. Todas estas medidas de ponderacin, que se tomaban en cuenta hasta ahora para modular la creacin o supresin de las unidades educativas y el profesorado que precisaba cada centro escolar, desaparecen de las instrucciones que se van a seguir a partir de ahora en la planificacin educativa, en un afn depredador, de recorte en la prestacin del servicio pblico educativo, que parece no tener lmites. A partir de ahora, parece que se impone el automatismo puro y duro de las ratios, del nmero de alumnos y alumnas que se tengan escolarizados, desprecindose cualquier otro elemento o criterio de ponderacin que pudiera justificar la ampliacin de las unidades de escolarizacin o grupos de alumnado de los centros educativos. FETE-UGT PV recuerda que con la aplicacin de estos criterios y otros en la planificacin del curso actual, a finales del pasado mes de junio y julio de 2012, en virtud de lo que dispone el Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, de salvajes recortes educativos del Ministro Wert, el Decreto autonmico 73/2012, de 18 de mayo, del Consell y la Orden 19/2012, de 21 de mayo, de la Conselleria de Educacin, que recogen en su mxima amplitud y severidad tales recortes para aplicarlos a la Comunidad Valenciana, se perdieron ms de 1.000 puestos de trabajo, el 2% de la plantilla que tiene el sistema educativo valenciano. Esta reduccin drstica de profesorado y unidades escolares, que vino acompaada adems de la reduccin de los recursos econmicos de que disponan los centros educativos pblicos para la prestacin de sus servicios, provoc, un trasvase inadmisible del alumnado del sistema pblico educativo hacia la enseanza privada y concertada, con la consiguiente privatizacin de un servicio pblico esencial, modelo y poltica educativa neoliberal, elitista y segregadora que persiguen alcanzar descaradamente nuestros gestores pblicos y gobernantes autonmicos, el Consell del President Fabra y de la Consellera de Educacin, M Jos Catal. FETE-UGT PV advierte que con estas nuevas instrucciones sobre planificacin educativa para determinar cuantas unidades o grupos se van a autorizar en los centros docentes y cuantos maestros o profesores se necesitaran a partir del curso 2013/2014, esta situacin que acabamos de describir se va a agravar, con la consolidacin de los brutales recortes educativos que suponen, la importante prdida de puestos de trabajo docentes que implican, y el ms que previsible, a medio plazo, cierre de centros educativos pblicos. FETE-UGT PV exige la retirada inmediata del Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, de salvajes recortes educativos del Ministro Wert, as como del Decreto autonmico 73/2012, de 18 de mayo, del Consell y la Orden 19/2012, de 21 de mayo, de la Conselleria de Educacin, que recogen en su mxima amplitud y severidad tales recortes para aplicarlos a la Comunidad Valenciana.

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