GUIA DIDACTICA DISEO TECNO-PEDAGGICO Ciencias Sociales SECUENCIA DIDCTICA: Horas Infrmate GRADO: 4 y 5 SESIN No: 1 FECHA: Noviembre

19 de 2012 DURACIN: 4

SABERES COMPETENCIA Conceptual Procedimental Actitudinal

DESEMPEOS DE COMPETENCIA

EVIDENCIAS EVALUADORAS

Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.

Reconozco diferentes tipos de fuentes para obtener la informacin que necesito (textos escolares, peridicos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografas y recursos virtuales).

Utilizo diversas formas de expresin (exposicin oral, escrita, dibujos, carteleras, textos cortos) para comunicar los resultados de una investigacin.

Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas respetando la opinin personal y las diferencias

Lee y analiza textos informativos (noticias) Utiliza recursos ofimticos para la realizacin de diversas actividades Participa en actividades grupales expresando sus opiniones y escuchando las de los dems. Control de lectura Presentacin de Noticia

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC : La influencia de las organizaciones sociales a lo largo del tiempo y su impacto en las sociedades actuales se puede ver en las concepciones que los individuos establecen sobre su sociedad y su participacin en ella. A travs de los medios de comunicacin se puede tener acceso a la informacin que de una manera u otra bajo la perspectiva de quien produce esta informacin que da la posibilidad de tener el conocimiento respecto de algo en particular; antes con los limitantes tecnolgicos que la poca a la que correspondiera brindara, ahora con el desarrollo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin se abri un mundo de posibilidades para el desarrollo. La posibilidad de acceder a la informacin en tiempo real ha despertado la curiosidad y el inters de las personas por mantenerse informadas sobre aquello que tanto les interesa. Dentro de ese abanico de posibilidades y como vivo ejemplo encontramos uno de los medios de comunicacin que por mucho tiempo nos han tenido informados como lo es el peridico y para efectos de este trabajo ser nuestra herramienta educativa de desarrollo. A partir del trabajo con el peridico fsico y consulta en lnea ya que gracias a los avances tecnolgicos, tambin tenemos esta opcin de consulta- se van a desarrollar competencias de interpretacin textual con los estudiantes de grado 4 y 5 aprovechando la diversidad de temas y contenidos que este nos ofrece. Como se va a trabajar el tema del peridico es importante saber el conocimiento que tienen los estudiantes sobre este medio de comunicacin para lo cual se tomara un peridico en fsico y a partir de all se hace a los estudiantes de manera oral las siguientes

preguntas: Qu son los medios de comunicacin? Qu es un peridico y para qu sirve? Cmo est estructurado un peridico? Despus de socializar estas preguntas con la explicacin respectiva se hace aclaracin y unificacin de conceptos. Se hace entrega a los estudiantes de una edicin del Peridico El Pas de la Ciudad de Cali (Edicin 2 de Julio de 2012) para que lo exploren y miren su composicin. Posteriormente con ayuda del siguiente documento DTP DOCUMENTOS\PERIODICO.pdf se explican los aspectos tericos sobre el

peridico y su funcionamiento; que toma como ejemplo el peridico manejado en el proyecto para compararlo con el peridico trabajado hasta ahora. Despus los estudiantes se remiten a la seccin poltica (pgina A2 y A3) y leen la noticia La transparencia ser el gran bastn de mi labor de gobierno http://www.elpais.com.co/elpais/ la analizan y resuelven el siguiente control de lectura anexo a documento Word. Control de lectura: DTP DOCUMENTOS\CONTROL DE LECTURA.docx. A continuacin los estudiantes escogen una noticia corta de su inters, la leen la analizan y la preparan para presentarla en la actividad Noti-Clase que consiste en la presentacin de un pequeo noticiero guiado por la docente (presentadora) y relatado por los estudiantes cada uno con la noticia que escogi.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: Como actividad evaluativa se toma la presentacin y participacin en el noticiero donde se puede evidencias las competencias desarrolladas por los estudiantes desde la parte interpretativa, comprensiva y de expresin oral. RECURSOS: Fsicos: Peridico El Pas, Diccionarios BIBLIOGRAFIA: Edicin Fsica del Peridico El Pas del 2 de julio de 2012 WEBGRAFIA http://www.xtec.cat/~ivilater/eldiari.pdf http://www.elpais.com.co/elpais/

Tecnolgicos: Computador Software (Word)

Diccionario de espaol

GUIA DIDACTICA DISEO TECNO-PEDAGGICO Lenguaje SECUENCIA DIDCTICA: 2 GRADO: 4 y 5

SABERES COMPETENCIA Conceptual Procedimental Actitudinal

SESIN No: 2

FECHA:
DESEMPEOS DE COMPETENCIA

DURACIN:
EVIDENCIAS EVALUADORAS

Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de bsqueda, organizacin y almacenamiento de la informacin.

Elijo un texto informativo para analizarlo e interpretarlo y construir opiniones personales respecto de lo ledo

Leo textos informativos comprendiendo sus componentes y la intencin comunicativa

Identifico y Comprende informacin expreso con mis sobre un tema en especfico propias palabras presentada en diferentes mi interpretacin y recursos (video, imagen, compresin sobre audio.); expresando lo que un texto comprendi. informativo y tengo Utiliza software educativos en cuenta la para el desarrollo de interpretacin y actividades escolares. comprensin de los dems as sea Valora los aportes culturales diferente de la ma de personajes importantes y muestra respeto hacia ellos, compartiendo el desarrollo de actividades con sus

Rompecabezas con el programa Jclick Author. Presentacion en Power Point (noticia). Actividad Completa la cancin (documento en Word)

compaeros.

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC Dentro de los procesos de desarrollo de identidad cultura se puede hacer referencia a un hecho que si bien es triste por la muerte de este personaje: Jaime Varela director del Grupo Niche, se hace referencia en esta oportunidad para hacer un pequeo homenaje a quien tanto aporte cultural hiciera a nuestro pas. Haciendo uso de las herramientas tecnolgicas que se tienen a la mano como lo es software de Power Point, el peridico el Pas, consulta de pginas de internet (Youtube) se pretende realizar actividades enfocadas al desarrollo de competencias interpretativas abordando diferentes lecturas de temas actuales que permitan el uso de estos programas para trabajar de una manera ms didctica con los estudiantes. Para abordar el tema se presenta a los estudiantes un rompecabezas Descubre el personaje utilizando el programa Jclick con la imagen de Jairo Varela quien fuera el director del Grupo de Salsa llamado: Grupo Niche para acercar a los estudiantes a la identificacin de este personaje que tanto aporte hizo a la msica de nuestro pas.

Cuando los estudiantes descubran el personaje se pregunta si conocen quien es y se hace un pequeo recuento de su historia. Visitando

el siguiente enlace http://www.youtube.com/watch?v=8TGrWj-wfMg podran ver un video sobre los aspectos ms relevantes de la vida de Jaime varela y su grupo. Ingresan a la pgina http://www.elpais.com.co/elpais/ y van a consultar en la seccin de espectculos del da el reportaje de la muerte de este artista, leen l noticia y realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos ms importantes de la lectura. Luego se renen en parejas y establecen comn acuerdos para que elaboren una presentacin en power point, en la que incluyan imgenes y texto para realizar un informe sobre la noticia y lo comprendido para luego compartirla con sus compaeros. Como actividad de cierre se lleva la cancin del Grupo Niche donde a los estudiantes leen los ttulos de las canciones, y opinan sobre lo que ellos de acuerdo al ttulo creen que es el contenido de las canciones. Se les da la actividad Completa la Cancin en la que se divide el grupo en dos subgrupos se les pone a escuchar otra cancin llamada Mi valle del cauca http://www.youtube.com/watch?v=SHYjLwXpHJE que luego ellos de acuerdo a su capacidad de retencin y concentracin completaran en los espacios. Disponible en audio DTP DOCUMENTOS\Mi Valle del Cauca.mp3 Para ir a la actividad has click en el siguiente hipervnculo DTP DOCUMENTOS\EJERCICIO DE CONCENTRACION.docx.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: Como actividad de evaluacin se va a tomar en cuenta la presentacin de realizacin de la presentacin en Power Point donde van condensados los aspectos ms importantes de la comprensin que hicieron los estudiantes de la noticia, del video y de los audios. RECURSOS: BIBLIOGRAFIA: Edicin Fsica del Peridico El Pas del 12 WEBGRAFIA http://www.elpais.com.co/elpais/

Fsicos: Peridico El Pas, Diccionarios

de agosto de 2012

Diccionario de espaol Tecnolgicos: Computador Software (Power Point) Video sobre el grupo niche Audio: canciones sobre el Grupo Niche

http://www.musica.com/letras.asp?letra=8955 43 http://www.elpais.com.co/elpais/ http://sonypozo1.blogspot.com/2011/06/grupo -niche.html http://www.youtube.com/watch?v=8TGrWjwfMg

GUIA DIDACTICA DISEO TECNO-PEDAGGICO

SECUENCIA DIDCTICA:

GRADO: 4 y 5

SESIN No: 3

FECHA:

DURACIN: DESEMPEOS DE EVIDENCIAS EVALUADORAS

SABERES COMPETENCIA Conceptual Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno, para el desarrollo de diversas actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin, investigacin,). Procedimental Actitudinal

COMPETENCIA

Describo y explico las caractersticas y el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma segura y apropiada.

Describo el funcionamiento y las caractersticas de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos usando diferentes formas de representacin (esquemas, dibujos, diagramas).

Sopa de letras en programa Jclick Participo con mis profesores, compaeros y compaeras en proyectos colectivos orientados al bien comn y a la solidaridad. Anlisis e interpretacin de informacin Manejo de programas y exploracin de portales educativos Participacin en actividades colaborativas Actividad en Word Activa-te Exploracin del portal de Colombia aprende Mmicas deportivas Peridico mural

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC : Cuando se habla de generar estrategias para trabajar con los estudiantes en el desarrollo de competencias que les permitan mejorar los niveles de comprensin e interpretacin de la informacin que da a da les llega es indispensable partir de situaciones reales que llamen su atencin y se conviertan en focos de aprendizaje, sin descuidar que hay cierta informacin que as no sea muy atractiva debe manejarse y encontrar la manera de convertirla en atractiva. Para esta era de las TIC en las que tanto inters despiertan en los estudiantes es primordial aprender de que manera usar la informacin en beneficio de la consecucin de objetivos escolares planteados. Es necesario redisear las practicas educativas en las que los estudiantes solo reciben y reciben informacin utilizando las herramientas pedaggicas que nos ofrecen los estudiantes se convierten en actores de sus propio proceso de aprendizaje. Para efectos de esta sesin de trabajo se va a tomar como referencia el tema de los deportes visto desde la perspectiva de las noticias, desde el portal de Colombia aprende y para trabajar la comprensin un registro escrito del tema. Primero se pide a los estudiantes que ingresen al programa Jclick donde encontraran una sopa de letras DTP DOCUMENTOS\sopa_deportiva.jclic.zip con los nombres de algunos deportes. Despus de resuelta la actividad se les pregunta de manera oral a los estudiantes si conocan los deportes, cules no, y en qu consiste cada uno. Se les indica que ingresen a la pgina del peridico el pas y consulten los titulares de las noticias que aparecen all y elaboren un cuadro en el que registren la idea principal de la noticia y el deporte del que habla para determinar estadsticamente cuales son los ms referenciados segn el siguiente formato DTP DOCUMENTOS\ACTIVA-TE.docx

Luego ingresan a la pgina www.colombiaaprende.edu.co a la seccin de contenidos digitales especficamente a la de Escuela Virtual de Deportes, hacen una exploracin de la pgina y de sus contenidos. Posteriormente ingresan a la seccin de disciplinas deportivas donde pueden explorar los deportes que mas llamen su atencin, ver videos, e imgenes para aprender un poco la parte conceptual de algunos deportes. Despus los estudiantes se organizaran en grupo y en una bolsa que contiene los deportes en fichas ellos van a ir pasando y sacando un deporte que luego sin decir a sus dems compaeros van a representar en forma de mmica para que adivinen y luego entre todos digan lo que recuerdan del deporte lo que leyeron o saben y las caractersticas ms importantes.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: Como actividad de evaluacin se propone a los estudiantes realizar un peridico mural de anlisis de noticias que se lean durante la semana. La actividad consiste en leer las noticias, hacer la interpretacin y el anlisis a dicha noticia para compartirla en el peridico mural de la escuela y continuar con el proceso trabajando paralelamente los aspectos de comprensin y de produccin textual. RECURSOS: Fsicos: Peridico El Pas, Diccionarios Papel, colores. BIBLIOGRAFIA: Edicin Fsica del Peridico El Pas Diccionario de espaol WEBGRAFIA http://www.elpais.com.co/elpais/ www.colombiaaprende.edu.co

Tecnolgicos: Computador Programa Jclick