Alumno Profesor Especialista APRENDIZAJES ESPERADOS

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ADECUACION CURRICULAR 2012 VICTOR REBOLLEDO Curso : Cuarto Claudia Sandoval CONTENIDOS
Valor posicional. Antecesor y sucesor. Composicin de numerales.

Evaluaci n

Subsect or Diferencia Duracin da ACTIVIDADES

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Matem tica semestr e

Resuelven adiciones, sustracciones y multiplicaciones en el mbito numrico conocido. Resuelven ejercicios combinados respetando el orden establecido. Redondeo de nmeros.

Adicin y sustraccin con canje.

Trminos de la multiplicacin.

Propiedad conmutativa de la multiplicacin.

Multiplicacin con mltiplos de 10.

Adicin, sustraccin, multiplicacin y reparto equitativo. Reparto equitativo.

El profesor plantea algunas preguntas y los alumnos responden Cuntas unidades tiene una decena, una centena, y una unidad de mil? Los alumnos reciben una ficha con nmeros recortables y forman nmeros siguiendo las instrucciones dada por el profesor. (pag. 3-5) El profesor escribe de titulo sumas y restas a continuacin anota la siguiente suma y la resuelven en conjunto verbalizando cada paso y haciendo hincapi en los canjes. (Pg.: 6) El profesor escribe de titulo LA MULTIPLICACION y a continuacin escribe en el pizarrn la siguiente situacin. Realiza algunas preguntas. (Pg.11) El profesor anota 10 x 5 y pregunta por el producto. El profesor pide a los alumnos observar ambas multiplicaciones y pregunta Cmo son los factores de ambas multiplicaciones, Cul es la diferencia entre ambas multiplicaciones? (Pg.11) El profesor escribe las siguientes multiplicaciones: 231 x 8 100 x 8 y pregunta Cul es mas fcil resolver? (Pg. 12) Ejercicios pag14)

ABRIL: UNIDAD N 1

Los alumnos reparten 18 caramelos en 5 bolsas, 10 flores en 5 floreros, 20 globos en 2 grupos, una vez terminados los ejercicios responden las preguntas sobraron elementos en alguno de estos repartos?, quedaron todos los grupos iguales? (Pg.15)
Los alumnos completan una ficha de reparto equitativo. (pag.16) Pg.26

Adicin y multiplicacin.

Ejercicios combinados. Propiedades de la diccin y multiplicacin. Divisiones exactas

Pagina38

 Reconocen e identifican rectas paralelas y secantes Clasifican ngulos segn medida Clasifican tringulos segn la medida de sus ngulos.

Sumas iteradas. Rectas paralelas y secantes. ngulos agudos, rectos y obtusos

Pagina 40

Clasificacin de los tringulos segn la medida de sus ngulos. Clasificacin de tringulos segn la medida de sus lados. Multiplicacin a partir de un contexto. Multiplicacin y divisin: operaciones inversas. Familias de operaciones: adicin y sustraccin. Estimaciones.

El profesor muestra una lamina (pag)18) y pide observarla detenidamente. Toman la escuadra, la colocan sobre el pizarrn y marcan un ngulo recto y pregunta. Qu es lo que acabo de dibujar?, Qu tipo de ngulo es? Cunto miden estos ngulos? (Pg. 30-32) El profesor pide a los alumnos representar ngulos rectos, agudos y obtusos utilizando sus dedos. (Pg.33 35) Pagina 36.

Resuelven multiplicaciones y divisiones en el mbito numrico conocido.

El profesor escribe en el pizarrn Resolviendo problemas los alumnos escriben en su cuaderno los siguientes problemas. Pg. 8 Los alumnos observan el esquema y responden a preguntas. ( Pg. 12 El profesor anota el siguiente ejercicio: 100 + 40 =140 y pregunta Qu nmeros hay en esta operacin? Qu suma obtendremos si aplicamos la propiedad conmutativa de la diccin? .(Pg.16)

MAYO UNIDAD N 2

Estrategias de multiplicacin. Propiedad conmutativa de la multiplicacin. Clasifica cuerpos geomtricos. Reconoce cuadrilteros y distingue sus caractersticas. Divisin a partir de un contexto. Clasificacin de cuerpos geomtricos Lneas paralelas y secantes.

El profesor escribe trabajando con precios y anota el listado de precios en el pizarrn. Luego pregunta Cul es el producto ms caro? Cul es el ms barato? Cules de estos estn aproximados a mil? (Pg.23-24) Actividades pagina 33 Realizan ejercicios donde este presente la propiedad conmutativa de la multiplicacin. (Pg. 41- 42)
Resuelven problemas (Pg. 43- 44) El profesor escribe el titulo clasificacin de los cuerpos geomtricos y pregunta Qu diferencia existe entre una figura y un cuerpo geomtrico? Qu cuerpos geomtricos recuerdan? (Pg. 4 unidad 2) Pg.18 Actividades de pagina 25- 26 El profesor muestra una lamina y pregunta: pagina 34- 37 Forman figuras uniendo los puntos ver Pg. 46 Pg. 47- 49 Actividades pagina 8 El profesor escribe de titulo multiplicacin anotan y resuelven las siguientes multiplicaciones aplicando el algoritmo y la descomposicin del segundo factor para resolverla. (Pg.19- 21)

Resuelven divisiones exactas e inexactas. Multiplica y divide con potencia de 10.

Clasificacin de polgonos. Clasificacin de cuadrilteros: paralelogramos y no paralelogramos. Cuadrilteros y ngulos. Permetro. Divisiones exactas. Multiplicacin.

 Reconoce, compara y relaciona fracciones hallando equivalencias.

Multiplicacin a partir de un contexto. Concepto de fracciones Representacin de fraccin con material concreto. Fracciones equivalentes Fracciones dentro de un contexto.

Los alumnos resuelven problemas (pag.21)

El profesor escribe en el pizarrn de titulo FRACCIONES muestra una manzana al curso y la parte en 6 partes iguales. (Pg. 4- 7) El profesor entrega a los alumnos fichas recortables. (pag. 9) El profesor grafica (Pg.10-11) El profesor escribe las siguientes situaciones, los alumnos la copian y las resuelven. (Pg.12-13) Resuelven problemas de la pagina 35 Realizan actividades de la Pg. 14-15 El profesor pregunta Cmo podemos hallar a travs de la multiplicacin, el permetro de una cancha de tenis que tiene de largo 30m y de ancho 20m? (Pg.22) Actividades de la Pg.-24- 25 23 El profesor entrega 8 bombillas y un trozo de plasticina con estos deben construir un cuadrado y un rectngulos (pag.30) Actividades pagina.31 El profesor escribe en la pizarra clasificacin de trapecios y muestra al curso un trapecio confeccionado en cartulina o goma eva. (Pg. 54- 56)

Clasifica cuadrilteros en paralelogramos y no paralelogramos. Calcula permetros de diferentes figuras.

Divisiones a partir de un contexto. Clasificacin de cuadrilteros: paralelogramos y no paralelogramos, trapecios y trapezoides. Permetro de una figura. Comparacin de fracciones. Cuadrilteros y paralelogramos. Rombo y romboides. Clasificacin de trapecios.

Resuelven divisiones exactas e inexactas. Resuelven ejercicios combinados respetando prioridad de las operaciones. Conoce el concepto de rea de una figura.

JULIO UNIDAD N4

Divisiones exactas e inexactas a partir de un contexto. Ejercicios combinados:

El profesor escribe en el pizarrn resolviendo problemas y platea una situacin. (Pg. 8) Pag. 23

Permetro y rea de una figura.

Pg. 60

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Jefe U.T.P Profesora De Integracin

Profesor Subsector