Escola E.B.

2,3 Maria Veleda

Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos

REGULAMENTO 2009/2010

Captulo I A Biblioteca Escolar Artigo 1 Definio

As Bibliotecas Escolares/ Centro de Recursos Educativos (BEs/CREs) so estruturas que gerem recursos educativos, integrando espaos dotados de equipamentos adequados, onde so recolhidos, tratados e disponibilizados todo o tipo de documentos que contribuem para o desenvolvimento de actividades de natureza pedaggica, bem como de ocupao de tempos livres e de lazer, geradores de competncias potenciadoras de cidados crticos para a sociedade de informao e do conhecimento. As BEs/CREs so constitudas por diferentes espaos, onde em regime de livre acesso, se encontram disposio da comunidade educativa: a) Livros, produtos multimdia, revistas e peridicos; b) Equipamentos de produo e de reproduo de documentos; c) Recursos humanos, constitudos em equipa multidisciplinar, integrando docentes e no docentes a que compete a coordenao de actividades, a orientao e o apoio a todos os utilizadores. O Agrupamento de Escolas de Santo Antnio dos Cavaleiros possui duas BEs/CREs: a) - Biblioteca E.B.2,3 Maria Veleda Escola sede do Agrupamento. b) - Biblioteca da EB1/J1 Fernando Bulhes

Artigo 2 Misso da Biblioteca

A misso da Biblioteca Escolar ser de disponibilizar servios de aprendizagem, livros e recursos que permitam a todos os membros da comunidade escolar tornarem-se pensadores crticos e utilizadores efectivos da informao em todos os suportes e meios de comunicao. Segundo a declarao poltica de IASL sobre Bibliotecas Escolares. 1 um programa planeado de ensino de competncias de informao em parceria com os professores da escola e outros educadores uma parte essencial do programa Biblioteca escolares. Estes servios de aprendizagem, ainda segundo o referido manifesto, devem ser disponibilizados de igual modo todos os membros da comunidade escolar, independentemente da idade, raa, sexo, religio, nacionalidade, lngua e estatuto profissional ou social, sendo que, aos utilizadores que, por qualquer razo, no possam utilizar os servios e materiais comuns da Biblioteca, devem ser disponibilizados servios e materiais especficos.

O acesso aos servios e fundos documentais deve orientar-se pela Declarao Universal dos Direitos e Liberdades do Homem, aprovada pelas Naes Unidas, e no devera ser sujeito a nenhuma forma de censura ideolgica, poltica ou religiosa ou as presses comerciais. _________________________________________ 1 IFLA/UNESCO (1999) - School Library Manifesto

Artigo 3 Objectivos
A BE parte integrante do processo educativo. Os objectivos seguintes so essenciais ao desenvolvimento da literacia, das competncias de informao, do ensino-aprendizagem e da cultura e correspondem a servios bsicos de BE: Apoiar e promover os objectivos educativos definidos de acordo com as finalidades e currculos da escola, Criar e manter nas crianas o hbito e o prazer da leitura, da aprendizagem e da utilizao das BEs ao longo da vida, Proporcionar oportunidades de utilizao e produo de informao que possibilitem a aquisio de conhecimentos, a compreenso, o desenvolvimento da imaginao e o lazer; Apoiar os alunos na aprendizagem e na prtica de competncias de avaliao e utilizao da informao, independente, da natureza e do suporte, tendo em conta as formas de comunicao no seio da comunidade, Providenciar acesso aos recursos locais, regionais, nacionais e globais e as oportunidades que confrontem os alunos com ideias, experincias e opinies diversificadas; Organizar actividades que favorecem a conscincias e a sensibilizao para questes de ordem cultural e social, trabalhar com alunos, professores, rgos de gesto e pais, encarregados de educao de modo a cumprir a misso da escola; Defender a ideia de que a liberdade intelectual e o acesso informao so essenciais construo de uma cidadania efectiva e responsvel e a participao na democracia; Promover a leitura, os recursos e servios da biblioteca escolar junto da comunidade escolar e fora dela;

Captulo II Organizao Funcional do espao Artigo 4

1. A BE/CRE est localizada no 1 andar do bloco de servios administrativos, ocupando uma rea de 183 m2. 2. O espao da BE/CRE organiza-se em diferentes reas funcionais, de acordo com a planta em anexo. 3. A BE/CRE divide-se nas seguintes zonas/espaos: Atendimento nesta zona existe um computador com utilizao preferencial para consulta do catlogo informtico. Zona de leitura informal Zona de consulta e documentao: a) - Leitura b) - Informtica e Internet c) - udio vdeo d) - Gabinete de coordenao (rea de 8m2) e) - Vitrinas 4. Todas as informaes dadas comunidade escolar por parte da BE/CRE, sero afixadas em vitrinas designadas para o efeito.

Artigo 5 Horrio de Funcionamento

1. O horrio de funcionamento da BE/CRE ser definido no incio de cada ano lectivo, e afixado em local visvel. A BE/CRE encerra aos utilizadores 4 Feira, a partir das 14.00 horas para tarefas de organizao, manuteno, arrumao e limpeza. 2. No incio de cada ano lectivo ser afixado entrada da BE/CRE o horrio dos professores que integram a equipa educativa. Este horrio ser elaborado de forma a rentabilizar os recursos disponveis. 3. O horrio de funcionamento da BE/CRE poder ser alterado em casos pontuais devidamente justificados.

Captulo III Gesto dos Recursos Humanos Artigo 6 Constituio da Equipa

1. A BE/CRE constituda por uma professora bibliotecria/coordenadora, cinco professores do quadro de nomeao definitiva da escola, um professor contratado e uma assistente operacional. 2. O Professor Bibliotecrio nomeado de acordo com as orientaes do Gabinete da rede das Bibliotecas e da legislao em vigor. 3. Os docentes que integram a equipa da BE so designados pela Directora do Agrupamento, e executaro as tarefas que lhes forem atribudas pela coordenadora. 4. Ao Professor Bibliotecrio cabe, com apoio da equipa da biblioteca escolar, a gesto do conjunto das bibliotecas das escolas do agrupamento. 5. Compete ao Professor Bibliotecrio: a) assegurar servio de biblioteca para todos os alunos do agrupamento, e emprstimos interbibliotecas; b) promover a articulao das actividades da biblioteca com os objectivos do Projecto Educativo, do Projecto Curricular de Agrupamento/Escola e dos Projectos Curriculares de Turma; c) assegurar a gesto dos recursos humanos afectos (s) biblioteca(s); d) garantir a organizao do espao e assegurar a gesto funcional e pedaggica dos recursos materiais afectos biblioteca; e) definir e operacionalizar uma politica de gesto dos recursos de informao, promovendo a sua integrao nas prticas de professores e alunos; f) elaborar o Plano Anual de Actividades a integrar no Plano de Actividades do Agrupamento, que deve respeitar o Projecto Educativo, o Projecto Curricular, e submet-lo apreciao do Conselho Pedaggico; g) apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hbitos e competncias de leitura, da literacia da informao e das competncias digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento; h) apoiar actividades livres extracurriculares e de enriquecimento curricular includas no plano de actividades ou projecto educativo do agrupamento; i) estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projectos de parceria com entidades locais; j) implementar processos de avaliao dos servios e elaborar um relatrio anual de auto-avaliao a apresentar ao Conselho Pedaggico e a remeter ao Gabinete Coordenador da Rede das Bibliotecas Escolares (GRBE); l) convocar e dinamizar as reunies da equipa, assim como reunies com a Professora Bibliotecria da EB1/JI Fernando de Bulhes; m) contactar Editoras e Instituies para a oferta de livros e patrocnios de actividades;

n) representar a Biblioteca Escolar no Conselho Pedaggico, nos termos do Regulamento Interno; o) na sua ausncia, a Coordenadora da BE/CRE ser substituda pela Professora Bibliotecria da EB1/JI Fernando de Bulhes. 6. A equipa dever registar a sua presena e sumariar as actividades realizadas no livro de ponto que se encontra na zona de atendimento. 7. Os responsveis pela BE/CRE de cada escola do Agrupamento devero reunir trimestralmente para coordenao do processo de partilha de recursos humanos e materiais, e sempre que se justifique.

Artigo 7 Funcionrios Assistente Operacional

1. As instalaes da BE/CRE devero dispor de uma assistente operacional afectada exclusivamente ao servio da BE/CRE. 2.Compete assistente operacional destacada exclusivamente para a BE/CRE: a) fazer o atendimento; b) controlar a leitura presencial e emprstimo domicilirio ou para as aulas; c) tratar tecnicamente os documentos; d) reproduzir em fotocpia os documentos; e) arrumar as instalaes; f) colaborar no desenvolvimento das actividades da BE/CRE.

Captulo IV Artigo 8 Funcionamento

Disposies gerais: 1. Os principais utilizadores da BE/CRE so os alunos, professores e assistentes operacionais. 2. Dentro de normas a definir, a BE/CRE poder tambm ser frequentada pelos Pais/Encarregados de Educao, quando solicitada por estes. 3. O utilizador ter de preencher uma ficha de frequncia prvia, para a utilizao dos servios da biblioteca. 4. Os espaos da BE/CRE podem ser utilizados em regime individual ou em grupos de pares.

5. Os utilizadores tm livre acesso s estantes, de modo a poderem escolher a documentao que pretendem. Porm, -lhes interdita a sua arrumao, pelo que a devem colocar em cesto prprio. 6. Todos os utilizadores devero utilizar a BE/CRE com o mximo de respeito e silncio, de forma a no perturbar os vrios utilizadores. 7. Em caso de extravio ou dano, o mesmo dever ser imediatamente comunicado aos responsveis pela BE/CRE, devendo o utilizador substituir o material estragado ou dar o valor equivalente. 8. A BE/CRE reserva-se o direito de recusar novo emprstimo a utilizadores responsveis pela perda, dano ou posse prolongada e abusiva de materiais. 9. No permitido comer, beber, utilizar telemveis ou tomar atitudes que ponham em causa o ambiente de silncio e disciplina. 10. Os documentos em suporte escrito podem ser requisitados para leitura domiciliria, com excepo das obras de carcter geral e/ou sinalizadas com etiqueta vermelha e as obras do Plano Nacional de Leitura. 11. Os livros requisitados para o perodo de interrupo de actividades lectivas, excepto frias grandes, devem ser entregues no primeiro dia de aulas, aps a interrupo. 12. Nas duas ltimas semanas de aulas do ano lectivo, no permitida a requisio domiciliria. 13. Em caso de utilizao indevida dos recursos e espaos da BE/CRE, aplica-se as sanes previstas no Regimento. 14. A requisio das obras feita no balco de atendimento em impresso prprio para o efeito. 15. Existe uma poltica de emprstimo interbibliotecas com as escolas do Agrupamento.

Artigo 9 Funcionamento da Zona Informtica / Internet

1. Caso o parque informtico se encontre todo em utilizao ter prioridade o utilizador que fez, previamente, marcao para a realizao de trabalhos. 2. Caso um professor deseje realizar as suas aulas com suporte informtico, dever efectuar a marcao com 48 horas de antecedncia. 3. A utilizao deste equipamento e material informtico poder ser feita por: a) alunos com actividades escolares planificadas e rea Projecto, projectos e clubes; b) alunos com apoio individualizado que revelam dificuldades no domnio da expresso escrita/oral; c) caso um professor deseje realizar as suas aulas com suporte informtico, dever efectuar a marcao com 48 horas de antecedncia. 4. No podem permanecer mais do que dois utilizadores junto de cada computador, excepto em situaes em que a utilizao da responsabilidade do professor acompanhante. 5. Os alunos devero possuir uma pen drive para a realizao de trabalhos.

6. Todos os ficheiros de trabalho gravados em disco rgido podero ser removidos a qualquer momento, no se responsabilizando a biblioteca por eventuais perdas. 7. Sempre que necessite usar a impressora, o utilizador deve dirigir-se ao professor ou funcionrio de apoio para que, em conjunto, se proceda impresso. 8. As impresses a preto e branco esto sujeitas tabela de preos afixada na Zona de Atendimento. 9. S pode ser impresso material que tenha interesse didctico. 10. O scanner s pode ser utilizado por um professor ou funcionrio responsvel. 11. No fim do dia dever ser feita a verificao se todos os equipamentos esto a funcionar correctamente. 12. Qualquer anomalia verificada durante a utilizao dos equipamentos deve ser registada numa folha de ocorrncias pela funcionria, que por sua vez, transmitir Coordenadora da BE/CRE essa anomalia. 13. No permitido aos utilizadores alterarem as configuraes do equipamento e programas. 14. No permitido aos utilizadores a instalao de programas, nem alterar ou apagar ficheiros existentes. 15. Os diferentes dispositivos ligados aos computadores no podero ser desligados dos mesmos. 16. Todos os utilizadores so responsveis pela utilizao do software/hardware, devendo comunicar de imediato funcionria ou ao professor responsvel qualquer anomalia. 17. A utilizao das contas e-mail da responsabilidade dos seus possuidores. 18. O acesso a contas de e-mail spode ser feito atravs de browser (Internet Explorer).

Artigo 10 Funcionamento da Zona de udiovisuais

Estas reas da BE/CRE destinam-se a proporcionar aos utentes um espao para visualizao de vdeos e DVDs. 1. As zonas de vdeo tm como objectivos especficos: a) rentabilizar os suportes documentais como fontes de informao e aprendizagem; b) motivar a elaborao de documentos prprios resultantes de projectos individuais ou em grupo, que funcionem como registos de memria da escola e do seu meio evolvente, contribuindo assim para o reforo da identidade da escola e da comunidade escolar. 2. Normas de utilizao: a) os recursos udio-visuais so objecto de requisio a efectuar no balco de atendimento, e devero ser consultados nos equipamentos especficos, de acordo com as regras apresentadas junto dos mesmos; b) os equipamentos devero ser usados de acordo com as instrues indicadas, e tratados com cuidado de forma a no causar danos;

c) os equipamentos e os documentos requisitados devem ser sempre manuseados pelo professor ou assistente operacional. Em caso algum, os alunos podem arrumar o material que utilizaram. d) no final do visionamento, as cassetes VHS devem ser rebobinadas. e) os documentos existentes nas zonas de udio e vdeo no podero ser requisitados para uso domicilirio. f) os professores podem requisitar os documentos em suporte udio e vdeo para as salas de aula, sendo a entrega feita logo aps a sua utilizao. g) as cassetes de vdeo e udio podero ser requisitadas pelos professores por um perodo de quinze dias, sendo a requisio renovada por igual perodo se, entretanto, no forem solicitadas.

Artigo 11 Leitura Informal

1. Os utilizadores podem em regime de livre acesso, consultar revistas,jornais, folhetos, dossis temticos, boletins e outra documentao a existente. 2. Depois de consultada, toda a documentao deve ser arrumada pelos utilizadores no local respectivo.

Artigo 12 Zona de exposies

1. Esta zona encontra-se no espao exterior BE/CRE. 2. Este espao utilizado para divulgao de projectos e iniciativas da escola. 3. Esto disponveis neste espao expositores e vitrinas. 4. Este espao deve ser requisitado, no balco de atendimento, oito dias antes da realizao da exposio. 5. Os organizadores responsabilizar-se-o pelo material utilizado e pela montagem e levantamento da exposio no tempo previsto.

Captulo V Artigo 13 Recursos documentais

A poltica documental ser definida, ouvidos a Direco, o Conselho Pedaggico, os professores, os alunos e a restante comunidade educativa e deve estar de acordo com: a) Currculo nacional;

b) c) d) e) f)

Projecto Curricular da escola; equilbrio entre os nveis de ensino existentes na escola; as necessidades educativas especiais e as origens multiculturais dos alunos; as reas curricular, extracurricular e ldica; o equilbrio entre todos os suportes, que de uma maneira geral deve respeitar a proporcionalidade de 1:3, relativamente ao material livro e no livro; g) as reas do saber, respeitando as reas disciplinares/temticas, a literatura, as obras de referncia e o nmero de alunos que as frequentam; h) obteno de um fundo documental global equivalente a 10 vezes o nmero de alunos; i) a Coordenadora, com o apoio da equipa da BE/CRE, ser o principal responsvel pela execuo da poltica documental definida; j) a Coordenadora e a equipa decidiro, em ltima instncia, as aquisies documentais, ouvidos os diferentes utilizadores, e de acordo com a dotao oramental consignada para o efeito; k) todos os documentos adquiridos pela escola sero registados na BE/CRE e recebero o respectivo tratamento documental ficando, assim, acessveis pesquisa no catlogo da BE/CRE; l) os documentos adquiridos pela escola (oferta, permuta ou compra), devem situar-se no espao da BE/CRE, sem prejuzo de haver requisies a mdio e longo prazo devidamente justificadas.

Artigo 14 Disposies finais

1. Qualquer situao que no conste deste regulamento ser resolvida de acordo com as normas do Regulamento Interno. 2. A equipa coordenadora reserva-se o direito de introduzir alteraes, anualmente no regulamento, sempre que julgar oportuno e necessrio.