I. E. S.

en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”

NIVEL: Terciario
CARRERA: Profesorado de Inglés
TRAYECTO: Trayecto de Formación Centrado en la Enseñanza de la Lengua Extranjera
(TFCELE )
INSTANCIA: Literatura de EEUU.
CURSADA: Anual
CARGA HORARIA: 4 horas de cátedra semanales.
PROFESORA: Martha De Cunto
AÑO: 2007

OBJETIVOS GENERALES
• Desarrollar la capacidad de formular pensamientos propios sobre el texto, fundamentando
las ideas mediante citas tomadas del propio texto.
• Desarrollar la competencia literaria.
• Desarrollar una mayor comprensión de la cultura norteamericana a través de su literatura.
• Reconocer la naturaleza polisémica y temporal del lenguaje. Hacer aproximaciones a los
textos teniendo en cuenta dichas características.
• Desarrollar un aprendizaje literario autónomo.
• Disfrutar de la lectura, el pensamiento, la discusión, el análisis.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Organización Temática del Curso: “Conflictive Relationships”
El eje temático del curso se centrará en el tema de las relaciones interpersonales y entre
individuos y la sociedad. Se abordarán temas conectados con conflictos entre personajes y la
influencia de la sociedad en dichas relaciones. Se destacará el impacto de los valores, de los
mandatos y del Sueño Americano sobre las relaciones interpersonales en los diferentes grupos
étnicos y religiosos que conforman la sociedad americana así como también sobre la figura de
la mujer.

MODALIDAD DE TRABAJO: En las clases se analizarán diferentes textos cuya lectura se hará
con anterioridad. Se discutirán también artículos críticos que brinden interpretaciones de
dichos textos. Se trazarán analogías y diferencias entre los contenidos de cada texto, en
especial con respecto al hilo conductor o eje temático del curso. Se analizarán las técnicas
literarias utilizadas por cada escritor/a y se debatirán las diversas versiones de la realidad de
los escritores/as a trabajar. Se hará referencia al momento histórico del autor/a que permitirá
establecer vinculaciones entre las obras y su contexto. Los alumnos deberán confeccionar una
carpeta con ensayos cortos o trabajos creativos a elección al finalizar la lectura de cada uno de
los textos.

CONTENIDOS:
Autores: Obras a analizar:

Charlotte Perkins Gilman “The Yellow Wallpaper”

Kate Chopin “La Belle Zoraide”
“Desirée’s Baby”
“The Story of an Hour”
The Awakening
Edith Wharton Ethan Frome
William Faulkner “Dry September”
“A Rose for Emily”
Tennesse Williams “A Streetcar Named Desire”
Arthur Miller “Death of a Salesman”
J.D.Salinger The Catcher in the Rye
Bernard Malamud The Assistant
Toni Morrison The Bluest Eye
Carver, Raymond “What We Talk About When We Talk About Love”
“Feathers”
 “Cathedral”
James Baldwin Another Country
Maya Angelou I Know Why The Caged Bird Sings

TRABAJOS PRÁCTICOS
Habrá 3 trabajos prácticos escritos. Uno de ellos será un cuestionario, otro será una carpeta
con trabajos creativos sobre los textos leídos en la primera parte del año. Y por último, una
monografía de alrededor de 2000 palabras sobre un tema a elección de los alumnos basada en
uno o dos textos en la bibliografía. Se podrá presentar un borrador de dicho trabajo para su
discusión con la profesora hasta una semana antes de la fecha de entrega de la copia final. La
monografía deberá ser entregada en mano en hoja A4 en una carpeta transparente en la fecha
a indicar. No se aceptarán trabajos por vía correo electrónico.

PARCIALES:
Habrá dos parciales orales, uno en julio y otro en noviembre.

REGIMEN DE PROMOCIÓN: Si el número de alumnos es menor a 25 se optará por el régimen

de promoción sin examen final. Para ello, los alumnos deberán cumplir con los siguientes
requisitos:
1) 75% de asistencia a clase
2) una nota promedio no menor a siete en:
a) parciales y trabajos prácticos
b) trabajo en clase
Los alumnos que no cumplan con dichos requisitos se encontrarán fuera del régimen de
promoción y deberán rendir examen final. Los alumnos que obtengan 4, 5 y 6 puntos de
promedio general aprobarán los trabajos prácticos para luego rendir el examen final. Por
debajo de 4 puntos, los alumnos deberán cursar la materia nuevamente. En el último parcial
oral el alumno de obtener una nota por encima de 7 puntos para acceder a la promoción.

REGIMEN DE PROMOCIÓN PARA ALUMNO LIBRE

El día del examen, los alumnos deberán escribir un ensayo de alrededor de 1500 palabras
sobre uno de los temas del programa. Se les asignará un tiempo de aproximadamente 1 hora y
media. Si obtienen una nota por arriba de 4 podrán acceder a la segunda parte del examen
que consiste en una presentación oral de dos o tres temas frente a los profesores a cargo de la
mesa. Uno de los temas será a elección de los alumnos por lo tanto los alumnos podrán
preparar dicho tema antes del examen.

BLIBLIOGRAFÍA GENERAL
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BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA.
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 Walker, N.A.(1993) From The Awakening. Kate Chopin. Boston:Bedford Books
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